2024年高考押題預(yù)測卷語文（新高考I卷02）（參考答案）

2024年高考押題預(yù)測卷02【新高考=1\*ROMANI卷】語文·參考答案1234671112151920BADBBCACABA1．B2．A3．D4．B5．對象分別是動物紋樣、卷草紋。第一則側(cè)重論述不同時代社會、審美情趣被賦予哲理觀念，對紋樣圖案的影響；第二則側(cè)重中外交流融合，以及本土化帶來的影響。6．B7．C8．①太陽，熾熱、光能四射、澤被萬物，象征正義、活力、青春和力量。作者用這個名字作者概括出主人公的性格特點。②用這個名字映照出某些人人性中的灰暗。③作者用這個名字象征主人公精神的輻射作用。9．①這句話是贊揚作者寫作節(jié)奏把控得很好，富有藝術(shù)感染力。②小說前半部分寫邰曉陽追趕闖卡的車時，渲染勇敢和熱血，基調(diào)明亮高昂；但緊接著寫邰曉陽入職打擊隊，隊員們卻不斷盤問質(zhì)疑，以及旁邊的群眾在專心看熱鬧，小說的基調(diào)轉(zhuǎn)向沉重暗淡。10．BEG11．A12．C13．（1）秦人肆意入侵，打到距離絳城只有十七里的地方，也是用的這些民眾。（2）現(xiàn)在用刑法來整治百姓，刑法尚且用不盡。為何還要用禮教來統(tǒng)一他們的言行呢？14．①先王重視禮教而很少用刑法，所以百姓服從命令。②現(xiàn)在廢掉禮教而崇尚刑罰，所以百姓更加暴亂。15.A16.以江梅喻蘇軾。①以“江梅有佳實”喻蘇軾有過人的才華；②以“孤芳皎潔”“冰雪自香”“不可口”喻蘇軾不迎合權(quán)貴、不慕世俗的高潔本性；③以“得升桃李盤”喻蘇軾被任用；④以“擲置官道旁”喻蘇軾被棄用；⑤以“本根”喻蘇軾堅守本心。17.弊在賂秦為國者無使為積威之所劫（哉）封狼居胥贏得倉皇北顧錦瑟無端五十弦一弦一柱思華年（虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻/我有嘉賓，鼓瑟吹笙/窈窕淑女，琴瑟友之/離堂思琴瑟，別路繞山川）（1）摩肩接踵／人頭攢動／人山人海／熙熙攘攘（2）心向往之／心馳神往（3）比比皆是BA①這（那，它）就是藻類

②還有一些大型的成員

③大氣上空出現(xiàn)了臭氧層藍(lán)藻在地球上大量繁殖，并利用大氣中豐富的二氧化碳進(jìn)行光合作用，它是地球上唯一這樣做的有機體。23．【答案】例文：保持疼痛感，永葆進(jìn)步力人生的旅途，隱伏著種種不平，它并非都像長安街那樣筆直平坦，也并非都像詩人描繪的那樣旖旎浪漫?！奥钒稚钐?，一路上的荊棘，可能會扯破你衣、劃破你腿臂，使你無數(shù)次跌倒，，讓你經(jīng)受無數(shù)次傷痛。有時疼痛感讓我們身心難以忍受，可有時疼痛感卻讓我們警醒。只有保持疼痛感，才能為不斷進(jìn)步提供源源動力。能夠感受個人之苦，方能提升自我；能感覺社會之痛，方能及時改進(jìn)；能體悟民生之疾，方能有濟天下蒼生的情懷。保持疼痛感，警醒自我，促個人進(jìn)步。當(dāng)下“擺爛”“躺平”之風(fēng)大行其道，推其根源便是由于缺少疼痛感。經(jīng)歷的打擊與挫折要轉(zhuǎn)化為疼痛，進(jìn)而推動個人不斷進(jìn)步發(fā)展。被宗族離棄的疼痛讓范仲淹勤學(xué)苦讀、科舉高中；游說受阻的疼痛令孔子痛定思痛，潛心傳學(xué)，成為中華圣人；罹患耳疾的疼痛讓江夢南更腳踏實地、專注學(xué)業(yè)，證明自己。感受疼痛，讓疼痛成為成長中的墊腳石，在疼痛中迎接更好的自己。保持疼痛感，洞察社會問題，助社會進(jìn)步。在滿頁的“仁義”中只有他看出了“吃人”二字；在眾人皆昏昏沉沉之時，只有他清醒的擊碎封建的謊言，他便是魯迅。正是因為有著敏銳的疼痛感，他才寫出那么多進(jìn)步的文字警醒世人，在黑暗世界中點亮思想的明燈，指引人們前進(jìn)的方向。現(xiàn)代作家閻連科，不拘泥于風(fēng)花雪月，專寫心靈之痛，寫時代發(fā)展中容易被忽略的痛，這不僅使他的作品更震撼人心，也蘊含了揭露黑暗的力量，如此才能更好地服務(wù)于社會的發(fā)展進(jìn)步?？匆妴栴}才能解決問題，疼痛賦予我們發(fā)現(xiàn)問題的能力。保持疼痛感，體悟他人之痛，擔(dān)發(fā)展之責(zé)。如果感受疼痛的能力可以延及他人，就能與他人共情；他人之痛成為自己之痛，眼睛便不只單單看著自己，而是放眼百姓。艱苦的抗戰(zhàn)時期，目睹了人民的痛苦、生活的屈辱，毛澤東更加堅定為人民奮斗的信念，最終帶領(lǐng)黨和人民走向勝利。屠呦呦為世界上被瘧疾折磨的人感到痛心，矢志不渝研究如何提取青蒿素，挽救億萬人生命。扶貧干部黃文秀經(jīng)歷過貧窮的苦，選擇扎根基層反哺家鄉(xiāng)，用年輕的生命寫下不朽的詩篇。身為當(dāng)代青年我們也要有疼痛感，多把眼光放在民生所需上，感人民之所痛，急人民之所急，擔(dān)當(dāng)發(fā)展之責(zé)。疼痛感是警醒、是覺察