小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)小升初畢業(yè)復(fù)習(xí)模擬試題測(cè)試題001

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)小升初畢業(yè)復(fù)習(xí)模擬試題測(cè)試題欣賞下面的書(shū)法作品，并將其中的“斯是陋室、惟吾德馨”規(guī)范書(shū)寫(xiě)在米字格內(nèi)（不用標(biāo)點(diǎn)）。

下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．初旬（xún）

漩渦（wō）

潺潺（chán）

木筏（fá）B．演繹（jì）

騾馬（luó）

收斂（liǎn）

嫻熟（xián）C．華僑（qiáo）

砂鍋（sā）

唾沫（tuò）

叛亂（pàn）D．憲兵（xuàn）

抽屜（tì）

縹緲（piǎo）

襲擊（xí）下面各組詞語(yǔ)中有且只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．挪侈英俊基業(yè)無(wú)原無(wú)故B．拷驗(yàn)匪徒粗暴翻箱到柜C．蠟月惆悵彩繪美不勝收D．苦刑哀思書(shū)籍死得其所對(duì)下面一段話(huà)的分析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）從遠(yuǎn)處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來(lái)出世還不久，卻也亭亭玉立，另有一番神采。A．作者運(yùn)用了比喻、擬人、反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹修長(zhǎng)茂密，充滿(mǎn)自然美。B．作者運(yùn)用了排比、擬人、比喻的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹挺拔強(qiáng)勁，充滿(mǎn)頑強(qiáng)的生命力。C．作者運(yùn)用了比喻、排比、夸張的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹修長(zhǎng)茂密，充滿(mǎn)自然美。D．作者運(yùn)用了比喻、排比、反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹挺拔強(qiáng)勁，充滿(mǎn)頑強(qiáng)的生命力。下面句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．最近全國(guó)各地加大了對(duì)醉酒駕車(chē)的懲處力度，為的是避免那些駭人聽(tīng)聞的交通事故不再發(fā)生。B．各地各部門(mén)都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。C．新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于觀察、關(guān)于思考、關(guān)于創(chuàng)造的水平。D．高速磁懸浮列車(chē)運(yùn)行時(shí)與軌道完全不接觸。它沒(méi)有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車(chē)的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是（

）A．經(jīng)典是那些你經(jīng)常聽(tīng)人家說(shuō)“我正在重讀……”而不是“我正在讀……”的書(shū)。……《魯濱遜漂流記》無(wú)疑是一部值得逐字逐行重讀的小說(shuō)。B．“咯咯里咕，”公雞叫道，“他活該，咯咯里咕，他扯過(guò)我的雞冠！”C．魏格納系統(tǒng)整理了他的《大陸漂移學(xué)說(shuō)》，出版了《海陸的起源》一書(shū)，在地質(zhì)學(xué)界產(chǎn)生了重大影響。D．我覺(jué)得好像有萬(wàn)根鋼針扎著喉管，失聲喊起來(lái)：“老班長(zhǎng)，你怎么……”下而文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（

）A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共收錄詩(shī)歌305篇，通稱(chēng)《詩(shī)》或《詩(shī)三百》，是我國(guó)浪漫主義詩(shī)歌創(chuàng)作的源頭。B．巴金，現(xiàn)代著名作家，主要作品有急流三部曲《霧》、《雨》、《電》，愛(ài)情三部曲《家》、《春》、《秋》。C．魯迅，原名周樹(shù)人，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基者，1918年第一次以魯迅為筆名發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》，《祝?！愤x自《吶喊》。D．世界三大短篇小說(shuō)巨匠分別是俄國(guó)的契訶夫、美國(guó)的歐·亨利、法國(guó)的莫泊桑，代表作依次是《套中人》、《麥琪的禮物》、《項(xiàng)鏈》。下列句子的順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊礁石上親了又親。②大象走了整整一夜。③天亮?xí)r，它來(lái)到打洛江畔。④它站在江邊，久久凝望著清波蕩漾的江面。⑤許久，它又昂起頭來(lái)，向著天邊的朝陽(yáng)，發(fā)出震耳欲聾的吼聲。A．②③①④⑤ B．②③④①⑤C．②④③①⑤ D．②③⑤①④按要求寫(xiě)句子。

（1）伯父笑著說(shuō)：“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_____________________________________（2）祖國(guó)是大海，我就是大海中的一滴水；祖國(guó)是_____，我就是______；祖國(guó)是______，我就是________。（續(xù)寫(xiě)句子）

（3）只見(jiàn)松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來(lái)，跳到了大柜頂上。（以“小溪”為對(duì)象仿寫(xiě)一句話(huà)。）_____________________________________把下面古詩(shī)、文句補(bǔ)充完整。（1）春天是什么？她是杜甫筆下的“隨風(fēng)潛入夜，_________”；也是杜牧筆下的__________“，水村山郭酒旗風(fēng)。”的紅花綠樹(shù)。（2）渭城朝雨浥輕塵，_______________。（3）_______________，札札弄機(jī)杼。終日不成章，_______________。（4）茍利于民，_______________。茍周于事，_______________。（5）讀書(shū)須用意，_______________。（6）《石灰吟》中，“千錘萬(wàn)鑿出深山，___________________?！边@兩句詩(shī)寫(xiě)了石灰的開(kāi)采、燒制過(guò)程，其中“_______________”這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了石灰的態(tài)度?？谡Z(yǔ)交際。（1）、現(xiàn)在好多人認(rèn)為電腦打字方便快捷，打印的字漂亮、整齊、美觀，寫(xiě)不好字沒(méi)有關(guān)系。至于書(shū)法，那都已經(jīng)過(guò)時(shí)了，沒(méi)必要去練習(xí)，你是怎么認(rèn)為的？請(qǐng)發(fā)表你的看法_______________（2）、我們身邊每天都發(fā)生著許多令人感到溫暖的“小事”，說(shuō)說(shuō)你對(duì)其中一件“小事”的看法。_______________文言文閱讀。北人食菱①北人生而不識(shí)菱者，仕于南方，席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴??！逼淙俗宰o(hù)其短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴?wèn)者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐②強(qiáng)不知以為知也?！咀⑨尅竣倭猓核追Q(chēng)菱角，水生植物，果實(shí)可以吃。②坐：因?yàn)椤?2、“其人自護(hù)其短”中的“其人”指的是什么人？（

）A．其他人 B．北人 C．問(wèn)者 D．北人和問(wèn)者13、文中的北人為什么要“并殼入口”？（

）A．因?yàn)檫@樣吃味道更好。B．因?yàn)橹笫斓牧饨呛軤C，這樣吃可以避免燙傷。C．因?yàn)樗恢莱粤饨切枰?。D．因?yàn)椤安と肟凇钡某苑ㄊ悄戏降娘L(fēng)俗。14、下面對(duì)短文的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．菱角一般生長(zhǎng)在南方。B．菱角屬于土產(chǎn)品。C．菱角生長(zhǎng)在前山和后山。D．南方人吃菱角不需要去掉殼。15、你覺(jué)得文中的北人是一個(gè)怎樣的人？_________________________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。根據(jù)以下一組材料回答問(wèn)題。材料一①吃飯八分飽還有兩分用來(lái)吃藥——黑澤基典（65歲）②下輩子也要在一起哦我對(duì)狗說(shuō)——延沢好子（56歲）③老同學(xué)聚會(huì)互相鞠躬敬個(gè)禮都差點(diǎn)摔創(chuàng)——花田薰子（78歲）材料二不知道何時(shí)鬢角已染霜，不知道何時(shí)顏容已滄桑。忽然懷念從前那些逞強(qiáng)，和懵懂無(wú)知的年少輕狂。一瞬間發(fā)現(xiàn)人生太短暫，一瞬間發(fā)現(xiàn)路不再漫長(zhǎng)。還沒(méi)騰出雙乎擁抱自己，時(shí)光竟已走得這么匆忙！怎么剛剛學(xué)會(huì)懂事就老了？怎么剛剛學(xué)會(huì)包容就老了？怎么剛剛懂得路該往哪走，怎么還沒(méi)走到就老了？怎么剛剛開(kāi)始成熟就老了？怎么剛剛開(kāi)始明白就老了？怎么剛剛懂得時(shí)間不經(jīng)用，怎么轉(zhuǎn)眼之間就老？一歌曲《一晃就老了》材料三16、材料一中的三則被日本人稱(chēng)之為“銀發(fā)川柳”的小詩(shī)，分別反映了老年生活面臨的______、_________、______等三個(gè)方面的無(wú)奈。17、材料1中的第二則和第三則分別運(yùn)用了______描寫(xiě)和______描寫(xiě)，生動(dòng)地刻畫(huà)了老年生活的百態(tài)。18、以下對(duì)材料一和材料二的理解不正確的是（

）A．材料二的歌詞樸實(shí)真摯，充滿(mǎn)了滄桑感，說(shuō)出了很多老年人的心聲：有對(duì)歲月流逝的嘆息，有對(duì)青春不再的遺憾，也有對(duì)美好往事的懷念．B．材料一擷取的都是生活中的小細(xì)節(jié)：材料二則直指中心，抒發(fā)情感。C．雖然人已經(jīng)老了，但是兩則材料中都抒發(fā)了作者樂(lè)觀向上、壯心不已的豪情？D．材料二的結(jié)束部分用一連串的追問(wèn)，反映了作者的痛惜、傷感和無(wú)奈等復(fù)雜的情感。19、從材料三可以得出的結(jié)論是：___________針對(duì)這一趨勢(shì)，我國(guó)于1989年把農(nóng)歷九月九日定為“敬老節(jié)”，這一天本來(lái)就是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——________，民間原有______的習(xí)俗，現(xiàn)在又增添了感恩敬老的主題。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。抬起頭來(lái)做人①那一年，那個(gè)小男孩，不過(guò)八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢(qián)?！雹趯?duì)小孩子來(lái)說(shuō)，直接想到的“人”，就是自己的家長(zhǎng)。③小男孩的媽媽取出5塊錢(qián)，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說(shuō)什么，卻沒(méi)開(kāi)口。媽媽注意到了，問(wèn)他：“怎么啦？”④小男孩低著頭說(shuō)：“昨天，同學(xué)們交籌款卡時(shí)，捐的都是100塊、50塊?！雹菪∧泻⒕妥x的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)?！保ｉT(mén)外，每天都有小轎車(chē)等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。⑥那一天，小男孩說(shuō)，他不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。只是他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。⑦媽媽把小男孩的頭托起來(lái)說(shuō)：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景非富則貴。我們必須（量力而為

盡力而為），我們所捐的5塊錢(qián)，其實(shí)比他們的500塊錢(qián)還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了?！薄続】⑧第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款數(shù)額時(shí)，小男孩還是抬起頭來(lái)?！綛】⑨媽媽說(shuō)的那一番話(huà)深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢(qián)來(lái)估量人的“成績(jī)”的無(wú)言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”出的、自己（獨(dú)樹(shù)一幟

獨(dú)一無(wú)二）的價(jià)值。20、文中兩處橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)分別是______、______。21、結(jié)合第⑤段，說(shuō)說(shuō)小男孩在班上是屬于哪種類(lèi)型的學(xué)生。_____________________________22、5肯定比500小，但在第⑦段里，小男孩的媽媽為什么說(shuō)“我們所捐的5塊錢(qián)，其實(shí)比他們的500塊錢(qián)還要多”呢？_____________________________23、“自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來(lái)做人。”這是從文中摘出來(lái)的語(yǔ)句，應(yīng)該放在文章的【A】處還是【B】處？這句話(huà)的深刻含義是什么？_____________________________24、文章說(shuō)，小男孩學(xué)習(xí)到了“捐”的意義，這“捐”的意義是什么？_____________________________25、文題“抬起頭來(lái)做人”有何深刻含義？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。_____________________________習(xí)作?！皶瘛币呀?jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，“曬”就是一起分享。曬一張聚會(huì)的照片，與人分享真摯的情誼；曬一件自己的作品，與人分享個(gè)性的魅力；曬一本書(shū)、一首歌、一份心情……同學(xué)們，你想“曬”點(diǎn)什么呢？請(qǐng)以《曬出我的》為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：1．把題目補(bǔ)充完整。（2）、自選文體。（3）、內(nèi)容具體、語(yǔ)言通順，書(shū)寫(xiě)工整，不少于400字。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除1．斯是陋室惟吾德馨【詳解】本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意行款整齊、布局合理。書(shū)寫(xiě)要正確，不出現(xiàn)錯(cuò)別字和不規(guī)范的字。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“斯、陋、德、馨”容易寫(xiě)錯(cuò)。2．A解析：A【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。B演繹（yì）C砂（shā）鍋D憲（xiàn）兵

縹（piāo）緲【點(diǎn)睛】3．C解析：C【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字。A挪侈，應(yīng)為：挪移，指挪借；挪動(dòng)；移動(dòng)。無(wú)原無(wú)故，應(yīng)為：無(wú)緣無(wú)故，意思是形容（事物）沒(méi)有一點(diǎn)原因。B拷驗(yàn)，應(yīng)為：考驗(yàn)，意思是通過(guò)具體行動(dòng)或艱險(xiǎn)危急環(huán)境等來(lái)檢驗(yàn)其是否堅(jiān)定、忠誠(chéng)或正確。翻箱到柜，應(yīng)為：翻箱倒柜，形容徹底翻檢。C蠟月，應(yīng)為：臘月，農(nóng)歷十二月。古代在這個(gè)月舉行臘祭。秦時(shí)以十二月為臘月，后世沿襲。D沒(méi)有錯(cuò)別字。故選C。4．B解析：B【解析】略5．D解析：D【詳解】此題考查病句辨析能力。A項(xiàng)否定詞使用不當(dāng)造成不合邏輯?！氨苊狻辉侔l(fā)生”就是“讓……發(fā)生”，不合邏輯。B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“重視民生、改善民生、保障民生”C病在于用詞不當(dāng)。應(yīng)該改為“新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于觀察、關(guān)于思考、關(guān)于創(chuàng)造的能力?！?．C解析：C【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，學(xué)生注意平時(shí)要多積累。C項(xiàng)，“大陸漂移學(xué)說(shuō)”是魏格納提出的理論，應(yīng)該用雙引號(hào)，改為“大陸漂移學(xué)說(shuō)”，表示特定稱(chēng)謂。《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》規(guī)定，書(shū)名號(hào)用于書(shū)名、篇名、報(bào)紙名、刊物名等。故選C。7．D解析：D【詳解】考查文學(xué)常識(shí)。A．我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，原名《詩(shī)》或《詩(shī)三百》，直到漢代以后，儒家把它奉為經(jīng)典，才稱(chēng)為《詩(shī)經(jīng)》，它的現(xiàn)實(shí)主義精神，成為我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。B．巴金，現(xiàn)代著名作家，主要作品有代表作有愛(ài)情三部曲：《霧》《雨》《電》。激流三部曲：《家》《春》《秋》。散文集《隨想錄》。C．魯迅，原名周樹(shù)人，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基者，1918年第一次以魯迅為筆名發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》，《祝福》選自魯迅先生的小說(shuō)集《彷徨》。8．B解析：B【詳解】考查了句子的排序，語(yǔ)句排序指的是語(yǔ)句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。語(yǔ)段選自《最后一頭戰(zhàn)象》。按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫(xiě)“大象走了整整一夜。”；接著寫(xiě)“天亮?xí)r，它來(lái)到打洛江畔?！?；然后寫(xiě)它干什么：“它站在江邊，久久凝望著清波蕩漾的江面。”“然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊礁石上親了又親。”；最后寫(xiě)“許久，它又昂起頭來(lái)，向著天邊的朝陽(yáng)，發(fā)出震耳欲聾的吼聲?！?．

伯父笑著說(shuō)，他小的時(shí)候，鼻子跟我爸爸的一樣，也是又高又直的。

藍(lán)天

藍(lán)天中飛翔的小鳥(niǎo)

森林

森林中稚嫩的小樹(shù)

小溪像一條柔軟的藍(lán)綢子在大地的懷抱里靜靜流淌?！驹斀狻浚?）此題考查改為轉(zhuǎn)述句，把引號(hào)里的“我”改為“他”，“你”改為“我”，去掉引號(hào)，中間用逗號(hào)。（2）此題考查仿寫(xiě)能力，解答此題，首先要審視好被仿寫(xiě)句的特點(diǎn)，如句式，修辭運(yùn)用，語(yǔ)意表達(dá)等方面，再是注意語(yǔ)意通順、連貫。被仿句中運(yùn)用“祖國(guó)是什么，我就是什么”這樣的句式仿寫(xiě)，內(nèi)容上，注意運(yùn)用比喻手法及前后兩句句意的對(duì)照。答案示例：花園花園中的一朵花；

樹(shù)林樹(shù)林中的一片葉。（3）此題考查仿寫(xiě)能力，解答此題，首先要審視好被仿寫(xiě)句的特點(diǎn)，如句式，修辭運(yùn)用，語(yǔ)意表達(dá)等方面，再是注意語(yǔ)意通順、連貫。把“松鼠”比作“子彈”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。仿寫(xiě)時(shí)也要運(yùn)用比喻的修辭手法。10．

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

千里鶯啼綠映紅

客舍青青柳色新

纖纖擢素手

泣涕零如雨

不必法古

不必循舊

一字值千金

烈火焚燒若等閑

等閑【詳解】本題主要考查對(duì)詩(shī)詞名句、名人名言的識(shí)記，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。（1）“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城?！背鲎蕴拼鸥Α洞阂瓜灿辍贩g：好雨似乎會(huì)挑選時(shí)辰，在春天來(lái)到的時(shí)候就伴著春風(fēng)在夜晚悄悄地下起來(lái)。伴著春風(fēng)在夜晚悄悄地下起來(lái)，無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物。田野小徑的天空一片昏黑，唯有江邊漁船上的一點(diǎn)漁火放射出一線光芒，顯得格外明亮。等天亮的時(shí)候，那潮濕的泥土上必定布滿(mǎn)了紅色的花瓣，錦官城的大街小巷也一定是一片萬(wàn)紫千紅的景象?！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！背鲎蕴拼拍痢督洗骸でЮ嵇L啼綠映紅》翻譯：千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。到處是香煙繚繞的寺廟，亭臺(tái)樓閣矗立在朦朧的煙雨之中。（2）“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”出自唐代王維《送元二使安西》翻譯：清晨的微雨濕潤(rùn)了渭城地面的灰塵，空氣清新，旅舍更加青翠。真誠(chéng)地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽(yáng)關(guān)就難以遇到故舊親人。（3）“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復(fù)幾許！”出自《迢迢牽牛星》翻譯：看那遙遠(yuǎn)的牽牛星，明亮的織女星。（織女）伸出細(xì)長(zhǎng)而白皙的手，擺弄著織機(jī)（織著布），發(fā)出札札的織布聲。一整天也沒(méi)織成一段布，哭泣的眼淚如同下雨般零落。這銀河看起來(lái)又清又淺，擺弄著織機(jī)（織著布），發(fā)出札札的織布聲。（4）“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！币馑迹褐灰獙?duì)人民有好處,就不必一定要效法古人的制度;只要有助于事情的成功,就不必沿襲舊有的規(guī)矩。

（5）“讀書(shū)須用意，一字值千金?！毕胛牟沙霰姡蛔智Ы?，就得在讀書(shū)時(shí)下一番苦功夫。（6）“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。”出自明代于謙《石灰吟》翻譯：（石灰石）只有經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次錘打才能從深山里開(kāi)采出來(lái)，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。11．

我認(rèn)為即使在科技發(fā)達(dá)、電腦普及的時(shí)代，仍然要練習(xí)書(shū)法，要寫(xiě)好字。一是寫(xiě)字的用途仍很“廣闊”。誠(chéng)然，隨著電腦的普及應(yīng)用，寫(xiě)字的場(chǎng)合的確少了，但并不是沒(méi)有“用武之地”。正如交通工具發(fā)達(dá)了，汽車(chē)多了，但乘車(chē)絕不會(huì)全部代替“走路”，作為一個(gè)人還是要走路、走好路的。電腦打字也是這樣，能代替一部分手工“寫(xiě)字”，但不可能全部替代。寫(xiě)字的用途還是很廣，如簽名、簽字、留言、題字、記錄、寫(xiě)信等等。二是寫(xiě)字的意義仍不可忽視。“字如其人”，書(shū)法是一門(mén)歷史悠久、博大精深的藝術(shù)。電腦打字有它整齊劃一、美觀大方的特點(diǎn)，寫(xiě)字也有它千姿百態(tài)、龍飛鳳舞的“風(fēng)韻”，更何況，練字還可以陶冶情操，我們不要求人人都成為書(shū)法家，但努力把字寫(xiě)得正確、工整、美觀一些，總不是苛求吧！

今天在小區(qū)里，看到一個(gè)三、四歲的小朋友撿起路上的果皮，放入垃圾桶里。讓我心底里感到一陣溫暖。雖然事小，但是我們?nèi)巳硕寄芟襁@位小朋友一樣，那么我們的環(huán)境一定會(huì)更加干凈整潔。12．B解析：12、B13、C14、A15、文中的北人不懂裝懂，還強(qiáng)詞奪理，是一個(gè)可笑的人?！痉治觥孔g文：北方有個(gè)自從出生就不認(rèn)識(shí)菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那個(gè)人）連角殼一起放進(jìn)嘴里吃。有的人說(shuō)：“吃菱角必須去掉殼再吃?！蹦侨藶榱搜陲椬约旱娜秉c(diǎn)，（護(hù)住自己的短處），說(shuō)：“我并不是不知道，連殼一起吃進(jìn)去的原因，而是想要清熱解毒?！眴?wèn)的人說(shuō)：“北方也有這種東西嗎？”他回答說(shuō)：“前面的山后面的山，哪塊地沒(méi)有呢？”菱角生長(zhǎng)在水中,卻說(shuō)是在土里生長(zhǎng)的，這是因?yàn)樗銖?qiáng)地把不知道的當(dāng)作知道的。13．C解析：16、

多病

孤獨(dú)

體弱17、

語(yǔ)言

動(dòng)作18、C19、

我國(guó)65歲及以上人口漸漸增加，我國(guó)人口開(kāi)始出現(xiàn)“老齡化”。

重陽(yáng)節(jié)

登山【解析】16、本題主要對(duì)所給材料詩(shī)歌分析、鑒賞能力進(jìn)行考查。首先需要進(jìn)行閱讀理解，其次，再結(jié)合題目具體分析，聯(lián)系上下文理解句子的大致內(nèi)容，思考句子再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。體會(huì)句子所表達(dá)的情感，填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。材料一的第一首小詩(shī)“吃飯八分飽，還有兩分用來(lái)吃藥”。為什么吃藥呢？肯定是生病了才要吃藥，所以我們可以推斷出來(lái)，老年人多病。材料一的第二首小詩(shī)“下輩子也要在一起哦，我對(duì)狗說(shuō)”。因?yàn)樯磉吶狈τH人的陪伴，只有狗陪著老人，所以他才會(huì)說(shuō)，下輩子他們也要在一起。如果是親人陪伴他的話(huà)，他肯定會(huì)說(shuō)下輩子還要與他成為家人。材料一的第三首小詩(shī)“老同學(xué)聚會(huì)，相互鞠躬敬隔離，都差點(diǎn)摔創(chuàng)”。因?yàn)槔夏耆四莻€(gè)時(shí)候已經(jīng)體弱多病嘛，身體不是很好，身體協(xié)調(diào)與靈活度也不好，稍微有個(gè)磕磕碰碰都是很大的事情。17、本題主要考查對(duì)描寫(xiě)方法的識(shí)記與理解能力，以及對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解、分析能力，首先需要記憶描寫(xiě)方法的種類(lèi)與使用方法。再根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容抓住關(guān)鍵句的要點(diǎn)，體會(huì)句子想表達(dá)的內(nèi)容，再加以分析。語(yǔ)言描寫(xiě)，包括人物的獨(dú)白和對(duì)話(huà)。“下輩子也要在一起哦我對(duì)狗說(shuō)”這里就是典型的語(yǔ)言描寫(xiě)，提示語(yǔ)在后。動(dòng)作描寫(xiě)是指通過(guò)描寫(xiě)人物富有特征性的動(dòng)作行為,以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)等等。材料一的③“鞠躬”、“敬個(gè)禮”都是動(dòng)作。18、本題主要考查學(xué)生對(duì)材料進(jìn)行閱讀理解與分析的能力。首先要進(jìn)行閱讀理解，其次要進(jìn)行具體的分析，抓住關(guān)鍵信息，體會(huì)句子所表達(dá)的情感。材料一擷取的都是生活中的小細(xì)節(jié)，表達(dá)了老年人體弱、多病、孤獨(dú)的特點(diǎn)。材料二則直指中心，抒發(fā)情感。歌詞樸實(shí)真摯，充滿(mǎn)了滄桑感，說(shuō)出了很多老年人的心聲，有對(duì)歲月流逝的嘆息，有對(duì)青春不在的遺憾，也有對(duì)美好往事的懷念。結(jié)尾部分還用了一連串的追問(wèn)，更加反映了作者的痛惜、傷感和無(wú)奈等復(fù)雜的情感。兩則材料都沒(méi)有抒發(fā)作者壯心不已的豪情，有的只是對(duì)歲月逝去、健康不再與親情淡漠的遺憾。19、本題主要考查學(xué)生對(duì)材料的閱讀理解、概括以及常識(shí)能力。學(xué)生要會(huì)看柱狀圖，知道橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)分別代表什么，要注意看圖例。農(nóng)歷九月九日是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)，《九月九日憶山東兄弟》作者：王維(唐)，全文：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。譯文：一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。遙想兄弟們今日登高望遠(yuǎn)時(shí)，頭上插滿(mǎn)茱萸只少我一人。學(xué)生平時(shí)可以多加積累一些這方面的詩(shī)詞?！军c(diǎn)睛】14．20、

量力而為

獨(dú)一無(wú)二21、成績(jī)較好（以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光）的學(xué)生。22、從“我們必須量力而為”來(lái)看，小男孩的家庭并不富裕；而對(duì)擁有百萬(wàn)家產(chǎn)的家庭來(lái)說(shuō)，即使捐出解析：20、

量力而為

獨(dú)一無(wú)二21、成績(jī)較好（以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光）的學(xué)生。22、從“我們必須量力而為”來(lái)看，小男孩的家庭并不富裕；而對(duì)擁有百萬(wàn)家產(chǎn)的家庭來(lái)說(shuō)，即使捐出500塊錢(qián)，對(duì)他們的生活也絲毫沒(méi)有影響。所以男孩的媽媽才這樣說(shuō)。23、B處。含義：在經(jīng)歷了這次教育和考驗(yàn)之后，小男孩一直充滿(mǎn)自信地做人，以自己的奮斗和成績(jī)驕傲地面對(duì)那些擁有金錢(qián)的人們。24、這“捐”的意義首先是量力而為，捐出自己的一份真心；其次，品學(xué)和成績(jī)，是學(xué)生對(duì)社會(huì)最好的捐獻(xiàn)。25、一個(gè)人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價(jià)值，相信通過(guò)自己的奮斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而昂首生活于這個(gè)世界上。（意思接近即可）【解析】20、本題考查選詞填空。量力而為：按照自己力量的大小去做，不要勉強(qiáng)；盡力而為：用全部的力量去做。本題中小男孩是要量力而為的捐款。獨(dú)樹(shù)一幟：比喻獨(dú)闖一條路子，自成一家；獨(dú)一無(wú)二：沒(méi)有相同的；沒(méi)有可以相比的。本文中自己的價(jià)值是獨(dú)一無(wú)二的。21、本題考查課文內(nèi)容的理解。由“班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者?！笨梢灾佬∧泻⑹浅煽?jī)較好（以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光）的學(xué)生。22、本題考查句子的理解。本文中小男孩的家庭并不富裕，而同學(xué)的家庭比較富裕，捐獻(xiàn)500塊錢(qián)對(duì)他們的家庭沒(méi)有影響，但是只要我們自己量力而行，捐獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，哪怕5塊錢(qián)也會(huì)比500塊錢(qián)還要多，而且小男孩是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了。23、本題考查句子的理解?！白源艘院?，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來(lái)做人?！闭f(shuō)的是在經(jīng)歷了這次教育和考驗(yàn)之后，并沒(méi)有因?yàn)樽约哄X(qián)捐的少而感到自卑，小男孩一直充滿(mǎn)自信地做人，以自己的奮斗和成績(jī)驕傲地面對(duì)那些擁有金錢(qián)的人們。第八自然段寫(xiě)了老師當(dāng)眾宣讀每位同學(xué)的籌款數(shù)額時(shí)，小男孩還是自信的抬起了頭，所以應(yīng)該放到此處。24、本題考查課文理解與分析?！熬琛笔紫仁侵笇W(xué)校要籌款，媽媽告訴小男孩要量力而行，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心即可；其次，小男孩是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了。25、本題考查句子的理解。本文記敘了小男孩因?yàn)榧彝ゲ⒉桓辉?，捐款時(shí)沒(méi)有向同學(xué)一樣捐很多錢(qián)，但是媽媽告訴他，只要自己量力而行，獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心就行，而且自己是學(xué)生，要努力學(xué)習(xí)，以自己的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)光就是最大的貢獻(xiàn)，小男孩聽(tīng)了后，并沒(méi)有因?yàn)樽约壕杩顢?shù)額小而感到自卑，反而“抬起頭來(lái)做人”?！疤痤^來(lái)做人”的意思是一個(gè)人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價(jià)值，相信通過(guò)自己的奮斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而昂首生活于這個(gè)世界上。15．例文：

曬出我的夢(mèng)想

時(shí)常有人問(wèn)我，你的夢(mèng)想是什么？今天我就曬出來(lái)與大家共享。

我的第一個(gè)解析：例文：

曬出我的夢(mèng)想

時(shí)常有人問(wèn)我，你的夢(mèng)想是什么？今天我就曬出來(lái)與大家共享。

我的第一個(gè)夢(mèng)想：考上理想的學(xué)校。

不要說(shuō)我自私，從某種意義上講，人都有點(diǎn)兒“自私”。我的短期目標(biāo)就是考上我心儀已久的一中。平時(shí)，就是課間那比金子還難得的一點(diǎn)兒閑