2021年秋季部編語文八年級(jí)上冊(cè)第五單元單元整合教學(xué)設(shè)計(jì)(2021-2022學(xué)年第一學(xué)期詳細(xì)版)

2021年秋季部編語文八年級(jí)上冊(cè)第五單元單元整合教學(xué)設(shè)計(jì)(2021-2022學(xué)年第一學(xué)期詳細(xì)版)第五單元整合教學(xué)設(shè)計(jì)單元教學(xué)目標(biāo)：1.探索說明性文章，理解其文體特點(diǎn)，并熟悉相關(guān)重要作者及其背景，掌握說明文的寫作特征、常見方法以及說明對(duì)象的特點(diǎn)。2.掌握說明事物的方法，學(xué)會(huì)從特征出發(fā)闡述事物，理清本單元文章的說明順序，分析文章中的說明手法及其效果。3.體會(huì)說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)與準(zhǔn)確，提升思維的邏輯性與嚴(yán)密性。4.激發(fā)對(duì)自然和社會(huì)的探索興趣，培養(yǎng)科學(xué)精神和素養(yǎng)，增進(jìn)對(duì)中華傳統(tǒng)文化，尤其是建筑藝術(shù)和繪畫藝術(shù)的理解，加強(qiáng)民族自豪感。單元教學(xué)重難點(diǎn)：1.掌握說明事物的方法，學(xué)會(huì)從特征出發(fā)闡述事物。2.體會(huì)說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)與準(zhǔn)確，提升思維的邏輯性與嚴(yán)密性。3.增進(jìn)對(duì)中華傳統(tǒng)文化，尤其是建筑藝術(shù)和繪畫藝術(shù)的理解，激發(fā)對(duì)自然和社會(huì)的探索興趣，培養(yǎng)科學(xué)精神和素養(yǎng)。單元教材分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞說明文展開。四篇選讀文章包括《中國石拱橋》、《蘇州園林》、《蟬》和《夢(mèng)回繁華》。其中，《中國石拱橋》和《盧溝橋》闡述了中國古代建筑的特色，《蟬》則從昆蟲的習(xí)性和生長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行了說明，《夢(mèng)回繁華》則以《清明上河圖》為中心，介紹了這幅傳世名畫的內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)。這四篇文章內(nèi)容各異，但都屬于說明文范疇?！吨袊皹颉芬在w州橋和盧溝橋?yàn)槔?，說明了中國石拱橋在形式上的優(yōu)美、結(jié)構(gòu)上的堅(jiān)固以及悠久的歷史。文章介紹了我國石拱橋在設(shè)計(jì)與施工上的獨(dú)特創(chuàng)造和不朽的藝術(shù)價(jià)值，并概述了新中國橋梁事業(yè)的迅速發(fā)展，贊揚(yáng)了我國勞動(dòng)人民的智慧和社會(huì)主義制度的優(yōu)越性?！短K州園林》通過描述蘇州園林如畫般的景致，展現(xiàn)了其美麗與精巧，彰顯了我國園林藝術(shù)的高超水平，贊揚(yáng)了設(shè)計(jì)者和工匠們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和杰出的藝術(shù)創(chuàng)造力。《蟬》是法國昆蟲學(xué)家法布爾從科學(xué)研究的角度對(duì)蟬的習(xí)性所做的觀察和記錄。文章圍繞著“蟬的地穴”和“蟬的卵”展開，做了細(xì)致入微的觀察和總結(jié)，使人在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，體會(huì)到作者的科學(xué)精神。《夢(mèng)回繁華》通過詳細(xì)介紹《清明上河圖》，描繪了北宋時(shí)期繁華的市井風(fēng)情，豐富了人們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的了解，激發(fā)了人們對(duì)古代生活的想象，展示了這幅杰作的非凡藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值?！皩懽鳌被顒?dòng)的主題是“抓住事物特征進(jìn)行說明”，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到說明事物時(shí)抓住特征的重要性，并能夠根據(jù)事物特征撰寫說明文?！翱谡Z交際”活動(dòng)的主題是“復(fù)述與轉(zhuǎn)述”，旨在指導(dǎo)學(xué)生掌握“復(fù)述與轉(zhuǎn)述”的技巧，學(xué)會(huì)清晰表達(dá)、得體交流，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語交際能力。單元教學(xué)方法：小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)過一些說明文。在此基礎(chǔ)上，