新花城版小學(xué)上冊六年級音樂教學(xué)計劃

新花城版小學(xué)上冊六年級音樂教學(xué)計劃一、班級學(xué)生情況分析在六年級音樂課上，學(xué)生已經(jīng)建立了扎實(shí)的音樂基礎(chǔ)。他們對音樂理論知識有相當(dāng)不錯的掌握，唱歌時表現(xiàn)出優(yōu)美的音色和狀態(tài)。盡管大部分學(xué)生對音樂充滿濃厚的興趣，但也有一些學(xué)生由于個人條件或其他原因，需要進(jìn)一步提高歌唱技能。同時，一些學(xué)生由于基礎(chǔ)較薄弱，對音樂缺乏興趣，面臨挑戰(zhàn)。其中，有一部分學(xué)生在音準(zhǔn)方面存在問題，同時缺乏音樂知識、技能和閱譜能力。這些學(xué)生雖然對音樂課程感興趣，但常常缺乏紀(jì)律，不僅影響自己的學(xué)習(xí)，也影響其他同學(xué)。因此，教師應(yīng)根據(jù)個體情況采取差異化教學(xué)方法，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情，多加鼓勵和肯定，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)情感表達(dá)能力。二、教材內(nèi)容簡要分析本冊教材包含了“聆聽”、“表演”、“創(chuàng)作與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容相互聯(lián)系緊密。音樂教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。通過音樂教育，可以陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)和審美能力，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，推動其全面發(fā)展。三、本冊教學(xué)主要目標(biāo)1、知識目標(biāo)：學(xué)生將了解秧歌、長調(diào)、短調(diào)、小調(diào)、勞動號子以及中國民歌和外國民歌等相關(guān)知識。通過學(xué)習(xí)，他們將掌握教材規(guī)定的基礎(chǔ)樂理知識和音樂技能，具備基本的閱譜能力，并能夠情感豐富地演唱歌曲。2、能力目標(biāo)：學(xué)生將學(xué)會運(yùn)用正確的發(fā)聲技巧，呼吸控制和連續(xù)演唱、斷續(xù)演唱等技能，能夠進(jìn)行二部合唱，并保持聲部之間的和諧與平衡。他們還將能夠理解簡單的指揮手勢，通過多種曲目了解常見的演奏形式，培養(yǎng)對音樂速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色和音域的感知能力，以及音樂想象力和聯(lián)想能力。此外，他們將認(rèn)識到音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯及其作品，并通過樂器訓(xùn)練掌握正確的演奏姿勢和方法，培養(yǎng)齊奏、合奏和伴奏能力。3、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出學(xué)科特點(diǎn)，將愛國主義和集體主義精神融入音樂教育中，啟發(fā)智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新一代人才。四、主要教學(xué)措施五、教學(xué)進(jìn)度表略小學(xué)六年級教學(xué)目標(biāo)計劃新學(xué)期即將開始，我將承擔(dān)六年級科學(xué)課教學(xué)任務(wù)。為了培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、觀察能力、語言表達(dá)能力和思維能力，結(jié)合學(xué)校的具體情況，我特制定了以下教學(xué)計劃：一、科學(xué)課指導(dǎo)思想、教學(xué)要求、任務(wù)、目的。繼續(xù)全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想。教學(xué)要求和任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成探究活動、觀察活動、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、資料搜集等能力，鼓勵他們愿意與他人合作，進(jìn)行合作性探究，有計劃地展開實(shí)地考察、野外訪談、課外種植和養(yǎng)殖等活動。教學(xué)目的是：使學(xué)生具備一定的科學(xué)素養(yǎng)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)科學(xué)知識應(yīng)用于生活，解決日常生活中的問題，并從自然界和社會中主動獲取知識。二、教材分析第一單元、我們長大了本單元由4課組成：我在成長：了解從出生到現(xiàn)在的生長發(fā)育特點(diǎn)。悄悄發(fā)生的變化：了解現(xiàn)在(青春期)的生長發(fā)育特點(diǎn)。人生之旅：了解從現(xiàn)在到以后的生長變化，和前面兩課一起完成“人的生命周期”認(rèn)識。踏上健康之路：在前面三課基礎(chǔ)上展開健康話題的討論。第二單元遺傳與變異單元設(shè)計總體說明：本單元教學(xué)從了解自己與家人(父母、爺爺奶奶等)的一些生理特征(如單眼皮和雙眼皮、直發(fā)和鬈發(fā)等)人手，把它們作為研究人體遺傳和變異現(xiàn)象的素材，通過觀察和調(diào)查、比較和分析，使學(xué)生對遺傳和變異的現(xiàn)象及其秘密有一些初淺的認(rèn)識，從而幫助他們了解生物的遺傳保持了生物界的相對穩(wěn)定，生物的變異推動了生物界的進(jìn)化和發(fā)展。第三單元《進(jìn)化》單元設(shè)計總體說明：本單元先通過恐龍的研究引出有關(guān)化石的話題;又分別從什么是化石、化石的形成、化石的作用、由化石引發(fā)的困惑等方面認(rèn)識化石;最后了解達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論，意識到科學(xué)是不斷發(fā)展的。認(rèn)識生物與環(huán)境之間的關(guān)系，為學(xué)習(xí)《共同的家園》做好準(zhǔn)備。?第四單元《共同的家園》?單元設(shè)計總體說明:本單元通過尋找生物的家園，初步了解生物與環(huán)境之間的關(guān)系，了解生物是如何適應(yīng)生存環(huán)境的;又通過同一棲息地上生物間的共生、掠食引出食物鏈、食物網(wǎng)的話題;在前面的基礎(chǔ)上建立生態(tài)系統(tǒng)的概念，認(rèn)識保持生態(tài)平衡的重要性。?設(shè)計注重了對事實(shí)和事例的列舉。?第五單元《神奇的能量》?單元設(shè)計總體說明:本單元將“能量及能量轉(zhuǎn)換”作為探究對象，在具體的活動中認(rèn)識什么是能量，能量是怎樣進(jìn)行轉(zhuǎn)換的;大量的動手活動體現(xiàn)了在“做”中體驗(yàn)、理解概念的理念。在此基礎(chǔ)上展開關(guān)于能源問題的討論。三、上學(xué)期學(xué)習(xí)情況、成績分析本學(xué)期我任教六年級兩個班科學(xué)，經(jīng)過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生平時在科學(xué)學(xué)習(xí)上態(tài)度較好，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極性較高，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。但是由于在家過于嬌慣學(xué)生的動手實(shí)踐能力較弱。不足之處：上學(xué)期由于活動材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有，學(xué)生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。四、本學(xué)期改進(jìn)教學(xué)的具體措施1、充分相信和尊重學(xué)生教師要充分尊重學(xué)生，讓學(xué)生始終處于主體地位。在教學(xué)設(shè)計時，結(jié)合教材特點(diǎn)，可以布置學(xué)生多觀察生活現(xiàn)象。怎樣盡快晾干衣服，露珠是什么狀態(tài)的，雪是怎樣形成的，鍛煉同學(xué)們的收集能力，課堂上大家有充分的交流材料，有利于同學(xué)們拓展思維。要引導(dǎo)學(xué)生多動手、合作探究，尊重他們的匯報結(jié)果。哪怕是一個小小的發(fā)現(xiàn)，也要鼓勵表揚(yáng)，讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)面前都充滿自信。五、重視進(jìn)步生的轉(zhuǎn)化每個學(xué)生都想進(jìn)步，但學(xué)生之間是有差異的，教師要認(rèn)識到每個學(xué)生的差異。各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)，教師重點(diǎn)幫助進(jìn)步生的學(xué)習(xí);多給進(jìn)步生提問和假設(shè)機(jī)會，并指導(dǎo)進(jìn)步生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實(shí)踐。六、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生們一同學(xué)習(xí)、探究，完整、系統(tǒng)地學(xué)好小學(xué)六年的科學(xué)知識，復(fù)習(xí)小學(xué)科學(xué)中重點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，動手能力也同步前進(jìn)，畢業(yè)時筆試成績突出，實(shí)驗(yàn)操作能力全合格。七、本學(xué)期教學(xué)活動1、繪制身高曲線圖。2、收集有關(guān)遺傳與變異最新進(jìn)展的一些資料，編一份小報。3、談一談你對鹿和狼生存關(guān)系的看法?？傊?，本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)任務(wù)重，內(nèi)容多，應(yīng)按計劃有序開張，邊進(jìn)行邊完善，以最佳狀態(tài)搞好教學(xué)。的六年級音樂教學(xué)計劃蘇教版的六年級音樂教學(xué)計劃一、學(xué)生狀況分析六年級學(xué)生對音樂知識應(yīng)該掌握比較扎實(shí)，但實(shí)際水平離該有水平尚有較大差距(基礎(chǔ)問題)。尤其是識譜能力不強(qiáng)，歌曲的感情表達(dá)不是太好，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽音記譜能力。學(xué)生喜歡流行音樂，普遍不喜歡教材上音樂，要研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理，增強(qiáng)教育音樂教育實(shí)效。二、總體目標(biāo)通過歌曲的欣賞與學(xué)唱，讓學(xué)生感受到祖國大家庭的溫暖，感受到學(xué)校生活的樂趣，師生間的親密友情，從而懂得珍惜，為自己能生長在真善美的小世界而感到幸福。三、改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量措施提高學(xué)習(xí)興趣!音樂課應(yīng)該讓學(xué)生喜歡，能放松心情，能得到美的享受，教師自身藝術(shù)素養(yǎng)欠綜合，對課堂的投入也欠缺，特別是網(wǎng)絡(luò)音樂的運(yùn)用或互動學(xué)習(xí)尚不足，這些原因綜合起來，使得教學(xué)效果不好，這是我們應(yīng)積極探索改進(jìn)的。四、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容1欣賞《迎賓曲》《絲綢之路》歌曲《唱著跳著走近你》2唱《手拉手》《地球村》，欣賞《中國花鼓》《送別》3欣賞《櫻花謠》《佳美蘭》歌曲《清津浦船歌》《故鄉(xiāng)戀情》4歌曲《我的'小花園》《哈羅!哈羅!》聽《腳鈴舞曲》5唱《對花》欣賞《對花》《跑旱船》》6歌曲《唱得幸福落滿坡》《掏洋芋》欣賞《山村來了售貨員》;露一手7歌曲《革命將士出征歌》欣賞《藍(lán)花花》我的創(chuàng)造18期末測試8欣賞《歡樂歌》歌曲《水鄉(xiāng)歌兒多》，露一手9欣賞《紫竹調(diào)》《卜算子詠梅》歌曲《外婆橋》;10欣賞《小巷風(fēng)韻》《外婆橋》;歌曲《姑蘇風(fēng)光》11期中才藝展示，班級小型音樂會12欣賞《波蘭舞曲》;歌曲《跳吧!跳吧!》;我的創(chuàng)造(1)13欣賞《天鵝湖組曲》歌曲《故鄉(xiāng)》我的創(chuàng)造(2)14歌曲《藍(lán)色的雅德朗》;聽《跳蚤之歌》《波羅維茨舞曲》，我的創(chuàng)造(3)。15歌曲《啊，蘇珊娜》聽《密西西比河》《藍(lán)色探戈》露一手16歌曲《紅河谷》聽《藍(lán)色狂想曲》《TheBetterofJericho》六年級語文教師教學(xué)計劃六年級語文教師教學(xué)計劃一學(xué)生現(xiàn)狀分析學(xué)生總?cè)藬?shù)：32人男：12女：20優(yōu)等生人數(shù)：10人學(xué)習(xí)困難生數(shù)：9人中等生人數(shù)：13人共性：本班學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣較濃，有較強(qiáng)的積極性。能按時完成老師布置的各項任務(wù)，有較強(qiáng)的競爭意識，語文成績普遍較好，特別是書寫習(xí)慣令人滿意。但刻苦學(xué)習(xí)精神普遍欠缺。個性：語文成績拔尖，書寫工整的多半屬女生，男生要少些。學(xué)生們課堂表現(xiàn)積極，能主動舉手，大膽發(fā)言。學(xué)生們有較強(qiáng)的競爭意識，尖子生拔尖，成績穩(wěn)定，但也有近10人基礎(chǔ)欠，成績趕不上去，兩面三刀級分化較為嚴(yán)重。二課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：知識：技能：通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生既要養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，又要讓他們能將學(xué)過的.知識會在口頭、書面表達(dá)中運(yùn)用。情感：在語言文字訓(xùn)練中，讓學(xué)生們受到熱愛祖國，熱愛社會、孝敬父母、關(guān)愛他人、樂于助人及愛科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新，愛學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想。三教材分析：主要任務(wù)：完成29篇課文學(xué)習(xí)，讀寫例話4篇，8個積累運(yùn)用，8次作文訓(xùn)練，單元測試，期中、期末測試。教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生受到一定的思想教育，并能利用漢語拼音識字，能聯(lián)系上下文，結(jié)合實(shí)際等理解詞語及課文內(nèi)容，體會思想感情，能將學(xué)過的知識在口頭，書面表達(dá)中運(yùn)用，且養(yǎng)成勒于觀察思考，樂于動筆的習(xí)慣以及自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)：1、能利用漢語拼音識字2、能聯(lián)系上下文，結(jié)合實(shí)際理解詞語及課文內(nèi)容，體會思想感情3、能將學(xué)過的知識在口頭、書面表達(dá)中運(yùn)用，并養(yǎng)成勤觀察、思考、樂于動筆。難點(diǎn)：4、將學(xué)習(xí)過的知識在書面表達(dá)中運(yùn)用5、聯(lián)系上下文理解詞語及含義深刻的句子考點(diǎn)：字、詞、句及重點(diǎn)課文的閱讀，課外閱讀，作文練習(xí)。四提高質(zhì)量的措施：1.準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，因材施教2.加強(qiáng)語言訓(xùn)練力度（多積累、多練習(xí)）努力讓學(xué)生參與到訓(xùn)練中去。3.成立學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)競爭意識，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。4.教師多深入，多督促，嚴(yán)格要求，講求實(shí)效。5.搞好各單元復(fù)習(xí)，測試以及總結(jié)工作。6.繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，大力提高中等生。五周教學(xué)進(jìn)度安排周次主要內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1第一單元通過自學(xué)讀懂課文，理解課文的主要內(nèi)容23第二單元邊讀課文邊思考，抓重點(diǎn)詞句，體會文章思想感情45第