家庭教育指導(dǎo)師理論考試試題

家庭教育指導(dǎo)師理論考試試題一、

單項(xiàng)選擇題1、教育的本體功能之一是（D

）A．減少人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)B．促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)C．對(duì)政治經(jīng)濟(jì)有巨大的影響作用D．加速年輕一代身心發(fā)展與社會(huì)化進(jìn)程2、我國(guó)最早使用“教育”一詞的是（B

）A．孔子B．孟子C．許慎D．朱熹3、我國(guó)奴隸社會(huì)的教育內(nèi)容是（

B）A．四書(shū)五經(jīng)B．六藝C．自然科學(xué)D．生產(chǎn)技能

4、我國(guó)現(xiàn)在實(shí)行的義務(wù)教育的年限是（D

）A．6年B．5年C．8年D．9年

5、已有研究指出，口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是

（A）

A.2歲

B.４歲

C.６歲

D.８歲6、人格的核心是（C）

A.能力B.智力C.性格D.氣質(zhì)7、在教孩子理解“鳥(niǎo)”概念時(shí)，用麻雀、燕子說(shuō)明“前肢為翼，無(wú)齒有喙”是鳥(niǎo)概念的本持征，這是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了（D）A.命題B.案例

C.反例D.正例8、根據(jù)研究，以下哪一年級(jí)是品德發(fā)展的關(guān)鍵期？（B）A.初一B.初二C.初三D.高一9、一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到、他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對(duì)該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)（

Ｃ

）。Ａ道德認(rèn)識(shí)

Ｂ道德情感

Ｃ道德意志

Ｄ道德行為10、“體者,載知識(shí)之車寓道德之舍也?！边@話是（

Ｂ

）說(shuō)的。

Ａ周恩來(lái)

Ｂ毛澤東

Ｃ蔡元培

Ｄ王國(guó)維二、

簡(jiǎn)答題1、為什么說(shuō)家庭教育和家庭教育指導(dǎo)師在中國(guó)已經(jīng)擁有了神圣的法律地位？答：2007年6月1日開(kāi)始實(shí)施的全國(guó)人大新修訂的《未成年人保護(hù)法》中明確規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，撫養(yǎng)教育未成年人。”“有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)和社會(huì)組織應(yīng)當(dāng)為未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提供家庭教育指導(dǎo)?！笔状我苑傻男问矫鞔_了未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的必要性，確立了家庭教育指導(dǎo)的法律地位。也表明重視和發(fā)展家庭教育，提高家庭教育指導(dǎo)水平是社會(huì)發(fā)展中的大勢(shì)所趨。

2、什么是家庭教育指導(dǎo)師？

答：家庭教育指導(dǎo)師是運(yùn)用科學(xué)的理論和方法，從事家庭教育知識(shí)傳授、問(wèn)題咨詢、信息服務(wù)、活動(dòng)組織等專業(yè)指導(dǎo)的人員。或者簡(jiǎn)要地說(shuō)，家庭教育指導(dǎo)師是能以科學(xué)的方法幫助父母做好家庭教育的專業(yè)工作者。3、五元家教法的理念和方法是什么？答：五大元素：即現(xiàn)代的教育理念、科學(xué)的教育方法、健康的心理、良好的生活方式、平等和諧的親子關(guān)系，這五大元素融會(huì)貫通即為五元家教法。五元家教法的首要元素是現(xiàn)代的教育理念。這是父母教育素質(zhì)的核心，對(duì)家庭教育的目標(biāo)、方向以及父母的教育行為起著制約和指導(dǎo)作用。也是影響家庭教育質(zhì)量的決定因素。教育理念至少包含兒童觀、親子觀、人才觀、教子觀等四個(gè)方面。兒童觀，即父母對(duì)兒童的本身及其發(fā)展的認(rèn)識(shí)，如孩子是人，是走向成熟的人，是終將獨(dú)立的人等等；親子觀，即父母對(duì)子女與自己關(guān)系的基本看法，如兩代人相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)等等；人才觀，即父母對(duì)人才價(jià)值的理解，如社會(huì)需要各種各樣的人才，只要做出自己的貢獻(xiàn)就是人才等。教子觀，即父母對(duì)自身、對(duì)子女發(fā)展的影響力和本身能力的認(rèn)識(shí)，如把人格的培養(yǎng)視為家庭教育的核心等。作為家庭教育指導(dǎo)師，當(dāng)面對(duì)復(fù)雜的家庭教育狀況時(shí)，首先要注意父母的教育理念正確與否，這是分析和解決問(wèn)題的關(guān)鍵。只有教育理念正確了，家庭教育才能走向成功。五元家教法的第二個(gè)元素是科學(xué)的教育方法。這是教育理念和教育行為的綜合體現(xiàn)，并直接關(guān)系到孩子在家庭中所受教育的效果。最重要的教育方法至少有四點(diǎn)：（1）教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子；（2）教子成功從培養(yǎng)良好習(xí)慣做起；（3）父母身教重于言教；（4）讓孩子在體驗(yàn)中和群體中長(zhǎng)大，等等。作為家庭教育指導(dǎo)師，你需要幫助父母深入分析，孩子需要牟不是嘮叨而是具體幫助，理解訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣的道理。同時(shí)要根據(jù)需要教給父母習(xí)慣培養(yǎng)的具體方法，如培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法，堅(jiān)持21天可能初步養(yǎng)成好習(xí)慣，而養(yǎng)成一個(gè)穩(wěn)定的好習(xí)慣則需要90天的堅(jiān)持，等。雇教育家的忠告：家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。健康的心理是五元家教法的第三個(gè)元素，指父母心理健康才會(huì)給孩子以積極的影響。不論在什么情況下，父母在以身示范前提下，引導(dǎo)孩子力求做到認(rèn)識(shí)自己、悅納自己、控制自己。而這正是心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)。這就要求父母有自知之明，由自知而自信而自強(qiáng)，不因成功得意忘形，也不因失敗驚慌失措，始終保持樂(lè)觀向上的穩(wěn)定情緒，這將使孩子終生受益無(wú)窮。家庭教育指導(dǎo)師需要提醒父母，這種過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)的心理是不健康的刀是根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，如果不作出適當(dāng)調(diào)整，有可能造成悲劇，如果能介紹有關(guān)多元智能方面的知識(shí)，也會(huì)有助于父母引導(dǎo)孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，走適合自己的路?，F(xiàn)代的成功觀是人人可以成功，成功就是發(fā)展，成功就是選擇，成功就是和諧。良好的生活方式是五元家教法的第四個(gè)元素，這是保證孩子健康成長(zhǎng)的基石。人是環(huán)境的產(chǎn)物，近朱者赤，近墨者黑，一切都是從童年開(kāi)始的。如，父母諱多，孩子諱也多；父母愛(ài)運(yùn)動(dòng)，孩子也容易喜歡運(yùn)動(dòng)；的生活方式是孩子形成健全人格的搖籃。在養(yǎng)成良好的生活方式方面，父母的榜樣作用非常重要。作為家庭教育指導(dǎo)師，心中要時(shí)刻雇幾個(gè)重要的數(shù)字，如中小學(xué)生要每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，如小學(xué)生要每天睡眠10小時(shí)，初中生要每天睡眠9小時(shí)，高中生每天睡眠8小時(shí)。當(dāng)然，生活方式不僅是吃飯、睡覺(jué)、運(yùn)動(dòng)，還應(yīng)當(dāng)包括人際交往和興趣愛(ài)好等內(nèi)容。當(dāng)面對(duì)獨(dú)生子女孤僻任性沒(méi)有朋友的難題時(shí)，家庭教育指導(dǎo)不要提醒父母孩子不能沒(méi)有伙伴，再好的父母也不能代替伙伴的作用，建議獨(dú)生子女的父母?jìng)兟?lián)合起來(lái)，變小家為大家，變獨(dú)養(yǎng)為群養(yǎng)，引導(dǎo)孩子在與同們交往的體驗(yàn)中快樂(lè)成長(zhǎng)。五元家教法的第五個(gè)元素是平等和諧的親子關(guān)系。這是家庭教育成功的必備條件。沒(méi)有平等，培養(yǎng)不出現(xiàn)代兒童；沒(méi)有和諧，建設(shè)不成民主家庭。因此，父母不僅應(yīng)尊重兒童的權(quán)利，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)特個(gè)性，真誠(chéng)地學(xué)習(xí)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，使教育過(guò)程充滿理智之愛(ài)。當(dāng)前家庭教育的突出問(wèn)題不是教育而是關(guān)系，父母的誤區(qū)往往在于過(guò)于關(guān)注教育，卻忽略了良好親子關(guān)系到的培育，教育的規(guī)律告訴我們，親其師才能信其道。學(xué)校教育是這樣，家庭教育更是這樣。親子關(guān)系好，家庭教育才能成功。良好的親子關(guān)系是相互尊重，相互理解、相互信任、相互幫助和相互學(xué)習(xí)的關(guān)系。衡量親子關(guān)系好壞的底線是當(dāng)孩子遇到麻煩或危險(xiǎn)的事情時(shí)，看他是否敢于對(duì)父母說(shuō)。衡量親子關(guān)系好壞的高線是當(dāng)孩子犯下嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí)，看父母是否敢于懲戒孩子以及孩子能否承擔(dān)責(zé)任。家庭教育指導(dǎo)師需要把握一個(gè)原則，對(duì)孩子以表?yè)P(yáng)為主永遠(yuǎn)是對(duì)的，對(duì)孩子不能沒(méi)有批評(píng)也永遠(yuǎn)是對(duì)的。無(wú)批評(píng)教育是偽教育。4、家庭教育指導(dǎo)的8個(gè)原則是什么？

答：（1）方向性原則。（2）家長(zhǎng)主體原則。（3）雙向互動(dòng)原則。（4）分類分層指導(dǎo)原則。（5）整體性原則。（6）共同成長(zhǎng)原則。（7）因地制宜原則。（8）理論聯(lián)系實(shí)際原則。這些原則是家庭教育指導(dǎo)規(guī)律的反映和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)概括，它對(duì)家庭教育指導(dǎo)工作具有指導(dǎo)意義。5、請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约簩?duì)家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。答；家庭教育指導(dǎo)師是即將在中國(guó)出現(xiàn)的一個(gè)新職業(yè)，它是中國(guó)家庭教育發(fā)展迫切需要的產(chǎn)物，也是中國(guó)社會(huì)以人為本高度重視構(gòu)建良性親子關(guān)系的體現(xiàn)，特別值得慶幸的是，家庭教育稼遷入在中國(guó)已經(jīng)擁有了神圣的法律地位。家庭教育指導(dǎo)師面對(duì)不不只是問(wèn)題孩子，更多的是面對(duì)問(wèn)題父母，所以非常感激五元家教法的出現(xiàn)，它的五個(gè)元素：現(xiàn)代的教育理念，科學(xué)的教育方法、健康的心理、良好的生活方式、平等和諧的親子關(guān)系。為家庭教育指出了明確的指導(dǎo)方向?？蓱z天下父母心，相信每一個(gè)父母都會(huì)為了孩子的未來(lái)去改變、完善自我。家庭教育指導(dǎo)的目標(biāo)是：提高家長(zhǎng)思想道德、教子育兒水平；加強(qiáng)法制意識(shí)，規(guī)范家長(zhǎng)自身的教育行為，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)。提高家庭教育指導(dǎo)者和管理者的理論水平、服務(wù)意識(shí)、指導(dǎo)和研究能力，使家庭教育指導(dǎo)工作水平和家庭教育質(zhì)量都有新的提高。家庭教育指導(dǎo)工作的任務(wù)是：幫助家長(zhǎng)更新教子觀念，樹(shù)立正確的育人觀，明確為國(guó)教子的責(zé)任和義務(wù)。傳授家庭教育的基本知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)教子的方法，交流和推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，提高家長(zhǎng)教養(yǎng)子