小班繪本教案你好

小班繪本教案你好【篇一：小班《小綿羊生氣了》繪本詳案】小班繪本：小綿羊生氣了淮安生態(tài)新城實(shí)驗(yàn)幼兒園沈娟設(shè)計(jì)意圖：在班級(jí)經(jīng)常聽到我班的寶寶說：“我生氣了，我要發(fā)脾氣了?！鄙踔劣袀€(gè)別孩子在生氣時(shí)大喊大叫、跺腳、撞門、踢椅子、打人等等。他們難以控制自己的情緒，不知道當(dāng)生氣時(shí)到底應(yīng)該怎樣做？因此，針對(duì)小班幼兒的這一年齡特點(diǎn)，以及我班幼兒的現(xiàn)狀，我選擇了此教材。旨在借助這個(gè)生動(dòng)有趣的繪本故事，即小綿羊莫莫這個(gè)角色，來告訴幼兒生氣是我們正常的一種情緒，知道生氣時(shí)最適合的處理方法，明白朋友在我們的生活中是很重要的，懂得珍惜朋友間的情誼。逐漸能管理好自己的情緒。這是孩子們保持心理健康的必備的能力，也是以后適應(yīng)社會(huì)，提高生活品質(zhì)，不可或缺的本領(lǐng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，知道生氣是正常的情緒，了解生氣時(shí)最合適的處理方法。2.觀察畫面，并能用簡短的語言講述畫面內(nèi)容和自己的想法。3.初步體驗(yàn)在生氣時(shí)朋友的幫助是很重要，珍惜與好朋友之間的情誼?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.《小綿羊生氣了》教學(xué)課件ppt；2.音樂《夢(mèng)幻曲》、《蘋果》、《野蜂飛舞》、《找朋友》;活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事，并能用簡短的語言講述畫面內(nèi)容和自己的想法?；顒?dòng)難點(diǎn)：了解生氣時(shí)最合適的處理方法活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。1.師：今天嘟嘟老師給你們帶來一個(gè)新朋友，看看是誰呀？（小羊）是的，這只小綿羊叫莫莫，揮揮手和莫莫打個(gè)招呼吧!瞧，莫莫還有一個(gè)好朋友呢，她叫茉莉，你們知道哪只是茉莉嗎？茉莉和莫莫哪里不一樣呢？（茉莉是頭上戴花的，莫莫不戴花）我們也和茉莉打個(gè)招呼吧！2.仔細(xì)看，莫莫今天怎么了？（生氣了）你們猜一猜，他為什么會(huì)生氣呢？（幼兒猜一猜）它到底為什么生氣呢？我們一起來聽故事《小綿羊生氣了》。二、邊看ppt邊分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容。（一）出示第2—6頁，講述故事第一片段，體驗(yàn)“等待”。播放背景音樂《夢(mèng)幻曲》師：在一個(gè)美妙的清晨，小綿羊莫莫和茉莉發(fā)現(xiàn)了一棵蘋果樹。樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果。（什么樣的蘋果？）其中有一個(gè)蘋果是莫莫想要的，他努力地跳啊跳啊?？墒菬o論他跳得多高，總是夠不著那個(gè)蘋果。莫莫想，也許蘋果會(huì)自己掉下來吧！于是他等啊等??！耐心地等待著。師：我們一起陪莫莫等一等好嗎？1.出示鬧鐘，唱數(shù)1—10師：這是什么？（鬧鐘）我們和莫莫一起數(shù)數(shù)1-10，看看蘋果會(huì)不會(huì)掉下來了呢？師生一起數(shù)數(shù)。師：蘋果掉下來了嗎？（沒有）莫莫很有耐心，他決定繼續(xù)等下去。2.出示畫面：音符師：這是什么？（音符）這是莫莫想到的第二個(gè)主意。猜猜莫莫想干什么？（唱歌）師：你們會(huì)唱《蘋果》的歌嗎？師幼齊唱《蘋果》。師：看看蘋果掉下來了嗎？（沒有）3.出示畫面：紅蘋果師：莫莫想到了第三個(gè)主意。他想對(duì)蘋果說點(diǎn)話，讓他快掉下來，他會(huì)對(duì)蘋果說什么呢？請(qǐng)幼兒說一說。4.出示畫面6，師：莫莫想了許多辦法，可是那個(gè)蘋果就是不掉下來！莫莫等著等著就怎么樣？（睡著了）當(dāng)莫莫醒來時(shí)會(huì)發(fā)生什么事呢？（蘋果掉下來了）是嗎？我們來繼續(xù)聽。（二）出示第7——10頁講述故事第二片段，體驗(yàn)“生氣”。1.師：當(dāng)莫莫醒來時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)蘋果不見了，誰正在吃那個(gè)蘋果！（茉莉）哎呀！莫莫等了那么長時(shí)間的蘋果，卻被茉莉吃了，這時(shí)候莫莫會(huì)怎么樣？（生氣、著急）是呀，他會(huì)說什么？誰來學(xué)學(xué)莫莫的語氣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回到）2.師：是呀，莫莫大吼：“把我的蘋果還給我，這是我的蘋果！”莫莫很不高興，他嚷道：“我要我的蘋果！”色來）那薛老師送一個(gè)綠色的東西給變色龍吃，寶寶說，他會(huì)變成什么顏色??？（綠色）你們瞧!變色龍這次吃了什么啊（綠綠的樹）哪里變了呢?（腳）二、教師利用圖標(biāo)幫助幼兒記憶故事中變色龍變色的順序，與顏色進(jìn)行匹配這只變色龍吃了這么多的東西，可真是一直貪吃的的變色龍啊，你們看，他第一次吃了（逐一擺放圖標(biāo)）紅色的玩具車以后哪里變了？初步讓幼兒學(xué)說：吃了xx變成xx的變色龍?！暗诙€(gè)吃了什么？”…這只變色龍真是一只貪吃的變色龍。寶寶們，變色龍吃了這么多的東西，你們覺得它吃飽了沒有啊，（吃飽了）你們都覺得它吃飽了，可這只貪吃的變色龍還在找東西吃呢。三、教師帶領(lǐng)幼兒完整閱讀繪本，理解“影子”部分1．繼續(xù)閱讀繪本，感受“影子”部分它東找找，西找找，找不到東西吃了，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)了自己黑黑的影子，就啊嗚一口吞了下去，你看，現(xiàn)在的變色龍變成什么顏色啦（黑黑的）如果在黑黑的夜里還能看見這只黑黑的變色龍嗎（看不見了）是的，小動(dòng)物們也發(fā)現(xiàn)不了他，敵人也發(fā)現(xiàn)不了它，它呀就能保護(hù)自己了，這就是變色龍的大本領(lǐng)哦！2.咦，故事中的變色龍呢？（吃掉了天上的月亮）我們來學(xué)一學(xué)它的樣子，好玩嗎？四、集體游戲：貪吃的變色龍。音樂、進(jìn)行游戲：吃什么顏色的食物變什么顏色的變色龍，躲在什么顏色的地方。寶寶們都知道了變色龍的本領(lǐng)了，現(xiàn)在，我要和小變色龍們玩一個(gè)游戲。后面有紅色的、綠色的和黃色的小山洞。現(xiàn)在你們都是小小的變色龍啦，我們吃了一個(gè)紅紅的蘋果，我們要躲在哪里，就不被發(fā)現(xiàn)了。綠色的小草、黃色的香蕉…變色龍的本領(lǐng)可真大啊，變成了和周圍一樣的顏色，別人就找不到他啦！“小變色龍們，剛才吃了那么多的東西，你們還想不想吃東西??？你們真是一群貪吃的變色龍，是什么樣的變色龍？那貪吃的變色龍們，吃完以后趕快去活動(dòng)活動(dòng)吧…江陰市新普惠幼兒園薛蓉娣20141113【篇三：小班繪本教案：《是誰嗯嗯在我頭上》】小班繪本教案：《是誰嗯嗯在我頭上》活動(dòng)目標(biāo)：1、在閱讀繪本的過程中獲取鴿子、老馬、野兔等動(dòng)物“便便”的知識(shí)，感受故事的詼諧、幽默。2、了解動(dòng)物和人不一樣的嗯嗯習(xí)性，探討自己應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的嗯嗯習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事插圖課件、有關(guān)不良嗯嗯習(xí)慣圖片若干張、歌曲《快樂嗯嗯》改編自《歡樂頌》（歌詞附后）活動(dòng)過程：一、完整欣賞繪本一次，感受故事的詼諧、幽默。提問：1、故事里的小鼴鼠在干什么？2、你覺得這個(gè)故事有趣嗎？哪里有趣？（如果幼兒回答不出，教師要示范引導(dǎo)，如對(duì)話很有趣。）他是怎么問其它小動(dòng)物的？（請(qǐng)你們來學(xué)一學(xué)），其它動(dòng)物又是怎么回答的？（請(qǐng)你們也來學(xué)一學(xué)）二、欣賞繪本第二次，了解故事中等各種動(dòng)物“便便”的不同形狀。教師邊講述，邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片中各種動(dòng)物的“便便”形狀，并嘗試學(xué)習(xí)用語言描述。1、掉在小鼴鼠頭上的嗯嗯是怎么樣的？（長長的，土黃色的嗯嗯）剛才從故事的最后知道是誰的嗯嗯？2、鴿子的嗯嗯是怎么樣的呢？（又濕又黏的白色）3、馬先生的嗯嗯又是怎樣的？（又大又圓像馬鈴薯一樣的嗯嗯）4、野兔的呢？（像豆子一樣的嗯嗯）（后面依次類推）小鼴鼠的呢？（小小的、黑黑的嗯嗯）教師總結(jié)：原來不同的動(dòng)物有不同的嗯嗯，那我們小朋友的嗯嗯是怎么樣的呢？（我們的嗯嗯正常的時(shí)候是干的，如果吃壞了肚子嗯嗯就變成濕的了）三、探討我們自己應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的嗯嗯好習(xí)慣。1、提出問題，思考：動(dòng)物和我們?nèi)祟惒灰粯?，他們把嗯嗯隨時(shí)隨地解在地上，我們應(yīng)該解在哪里呢？（可以提出有時(shí)候在外面玩，附近沒有廁所時(shí)有什么辦法供幼兒討論）2、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒討論：老師這里有幾張圖片，請(qǐng)你來看看這樣做好嗎？（圖片內(nèi)容：把嗯嗯解在褲子上、邊看電視邊嗯嗯、好幾天解一次嗯嗯等）3、根據(jù)幼兒答案可制定相關(guān)規(guī)則。四、同唱《快樂嗯嗯》歌曲結(jié)束活動(dòng)。附歌詞：快樂嗯嗯，一天一次，健健康康肚子爽；你嗯我嗯，大家嗯嗯，快快樂樂身體棒。小班繪本教學(xué)：小貓的生日活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察繪本畫面了解故事內(nèi)容，能根據(jù)影子的明顯特征猜動(dòng)物。2、樂意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《小貓過生日》課件，畫有生日蛋糕的填色紙若干?；顒?dòng)過程：一、引題——出示圖一。這是什么呀？猜猜今天是哪個(gè)小動(dòng)物的生日？二、師幼共同閱讀故事。1、出示圖二——我們一起來看看是誰要過生日??？引導(dǎo)幼兒觀察畫面，提問：小貓咪咪為生日晚會(huì)準(zhǔn)備了什么？今天是咪咪幾歲的生日？你是怎么知道的？咪咪過生日我們應(yīng)該對(duì)他怎么說啊？2、小貓真開心，突然發(fā)生了什么事情？出示圖三，提問：圖片上怎么了咪咪家發(fā)生了什么事？原來是停電了，停電了怎么辦呢？誰來幫助小貓想想辦法？引導(dǎo)幼兒想出各種各樣的辦法。3、出示圖四——咪咪想到了什么好辦法？4、出示圖五——圖十。提問：這個(gè)時(shí)候一個(gè)黑影出現(xiàn)了！你們猜他是誰？為什么呢？你是怎么看出來的？這個(gè)黑影是誰？引導(dǎo)幼兒觀察小刺猬的特征。又來了兩個(gè)客人？右邊的這個(gè)小動(dòng)物是誰？左邊的是誰？為什么？引導(dǎo)幼兒觀察小兔和猴子的特征?！芭觥眮黼娎?！長頸鹿陪著誰來啦？提問：咪咪家里來了這么多的客人一下子熱鬧了起來，咪咪在哪里??？一共來了幾位客人?。课覀円黄饋頂?shù)數(shù)。咪咪過生日真有意思，讓我們一起看著圖片來講講小貓過生日的故事好嗎？完整講述。四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌，送禮物。1、咪咪過生日我們?cè)趺唇o他慶祝呢？（給他唱生日歌，給他送祝福送禮物。）2、你們給他送上什么樣好聽的祝福?。浚ㄒ龑?dǎo)幼兒說出不同的祝福語）3、咪咪聽到了這么多好聽的祝福真開心，他想和小朋友一起唱生日歌好嗎？（放生日歌）4、填色。讓我們一起給小貓咪咪的生日蛋糕涂上好看的顏色送給她當(dāng)生日禮物好嗎？小班繪本閱讀：大西瓜目標(biāo)：1．想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發(fā)生的一系列問題，并大膽地表述。2．鼓勵(lì)幼兒用完整的話進(jìn)行表達(dá)。準(zhǔn)備：1．大圖書一本，小老鼠頭飾，西瓜。2．請(qǐng)一位幼兒扮演小老鼠。過程：一、情景導(dǎo)入。一幼兒扮老鼠匆匆入場。師：小老鼠，你匆匆忙忙的要去干嗎呀？幼：我奶奶生病了，我要去看它。（互道“再見”）師：哦！原來鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望她。那小老鼠在會(huì)遇到一些什么事情呢？讓我們一起去看看吧！二、觀察體驗(yàn)觀察大圖書第一幅：小老鼠走在路上，它感覺怎么樣？你是從哪里看出來的？學(xué)說完整的話：小老鼠熱得滿頭大汗。觀察大圖書第二幅：小老鼠經(jīng)過一片西瓜地，它在干什么？它是怎么吃的？請(qǐng)幼兒一起表演“大口大口地吃西瓜”。請(qǐng)幼兒想想：小老鼠有沒有把另外半個(gè)西瓜吃掉？觀察大圖書第三幅：師：小老鼠有沒有吃剩下的半個(gè)西瓜？師：小老鼠怎么不吃了?它是怎么想的？觀察大圖書第四幅：師：太陽火辣辣的，吃完了半個(gè)西瓜，小老鼠是怎么做的?它把西瓜皮做成了什么？那它為什么要戴上西瓜帽呢?觀察大圖書第五幅：它繼續(xù)往前走，小老鼠又遇到什么事了？幼兒自由想象回答。師：小老鼠不會(huì)游泳，這可怎么辦呢?請(qǐng)幼兒為小老鼠想辦法。觀察大圖書第六幅：師：小老鼠想了什么辦法?觀察大圖書第七幅：師：發(fā)生什么事了?師：狐貍要干什么?你從哪里看出來的?師：小老鼠又是怎么樣的?你有什么辦法幫助小老鼠?觀察大圖書第八幅師：小老鼠究竟有沒有被狐貍吃掉呢?