言語理解閱讀理解中心理解熟練附有答案

言語理解-閱讀理解-中心理解-熟練【1-21】[復(fù)制]答案：

【1-5】ABCAD

【6-10】BCAAD

【11-15】DADBD

【16-20】ACCCC

【21】C學員姓名[填空題]*_________________________________1.解析:文段首句介紹雞牛羊等養(yǎng)殖動物消耗著大量的水，接著通過數(shù)據(jù)來論證養(yǎng)殖類的動物消耗水量大的問題。后文通過“也”表示并列，指出這些養(yǎng)殖動物對環(huán)境氣候也有不利影響。所以文段為并列結(jié)構(gòu)，指出養(yǎng)殖動物會給我們帶來兩方面的不良影響，應(yīng)全面概括，對應(yīng)A項。

B項，“肉類生產(chǎn)方式”文段沒有提及，無中生有，排除；

C項，“素食”在文段中沒有提及，無中生有，排除；

D項，“傳統(tǒng)養(yǎng)殖業(yè)”偷換概念，文段中提及的是整個畜牧業(yè)的現(xiàn)況，并未提及傳統(tǒng)情況，且“即將”無中生有，排除。

故正確答案為A。

來源2020年上海市公務(wù)員錄用考試《行測》真題（B類）第14題[單選題]○錯因此題做錯原因[單選題]○知識點沒掌握○無法識別考點○公式不熟○時間不夠○馬虎掉坑依賴于第1.題第1個選項2.解析:文段開篇介紹國家上調(diào)了科學技術(shù)獎的獎金標準。接著指出科研中的個人智力勞動價值，常被輕視的問題。然后通過“事實上”進行轉(zhuǎn)折，強調(diào)科研工作者的個人努力與智慧的重要。隨后由“因此”總結(jié)前文，并提出對策，多方都應(yīng)該為科研工作者的努力提供回報。最后兩句描述了多方給予科研工作者回報之后，對科研工作者以及科研事業(yè)的意義，屬于進一步的解釋說明。故文段旨在強調(diào)多方都應(yīng)該對科研工作者的個人智力勞動價值給予回報，對應(yīng)B項。

A項，為文段開頭背景引入部分，偏離文段重點，排除；

C項，“這樣的獎勵”表述不明確，文段表達的是對科研工作者的個人智力勞動價值的獎勵，排除；

D項，“已在改變”屬于客觀事實的描述，并非文段重點，文段重點強調(diào)的是如何改變，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】中國青年報《800萬元獎金全歸個人科研工作者配得上這樣的獎勵》

來源2020年上海市公務(wù)員錄用考試《行測》真題（B類）第12題[單選題]○錯因此題做錯原因[單選題]○知識點沒掌握○無法識別考點○公式不熟○時間不夠○馬虎掉坑依賴于第2.題第1個選項3.解析:文段開篇指出一個國家應(yīng)先致力于將經(jīng)濟發(fā)展的蛋糕做大，再考慮平等分配，之后強調(diào)對于區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展應(yīng)建立比較優(yōu)勢的概念，后文從“不同地理條件”“相同地理條件”兩個角度對前文進行解釋說明，故文段強調(diào)的重點為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展應(yīng)建立比較優(yōu)勢概念這一對策，對應(yīng)C項。

A項，為解釋說明部分的內(nèi)容，且文段還提及“即使相同地理條件生產(chǎn)結(jié)構(gòu)也應(yīng)不同”，選項僅提及“不同地理條件”，表述片面且非重點，排除；

B、D兩項對應(yīng)文段尾句，均為解釋說明中的內(nèi)容，非重點，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《區(qū)域發(fā)展為什么要因地制宜》

來源2020年江蘇省公務(wù)員錄用考試《行測》真題（A類）第27題[單選題]○錯因此題做錯原因[單選題]○知識點沒掌握○無法識別考點○公式不熟○時間不夠○馬虎掉坑依賴于第3.題第1個選項4.解析:文段首先引出“國家治理效能”“制度優(yōu)勢”的話題。接著指出我國的制度優(yōu)勢需要國家治理效能來實現(xiàn)和彰顯。接著具體闡述我國應(yīng)如何通過國家治理效能來彰顯制度優(yōu)勢。由此可知，文段的主題詞為“我國制度優(yōu)勢”“國家治理效能”，A項包含這兩個主題詞，當選。

文段在具體闡述如何彰顯我國制度優(yōu)勢時的表述為“運用制度和法律”，B項只涉及“法律”，表述片面，排除。

C、D兩項均未涉及“我國制度優(yōu)勢”“國家治理效能”這兩個主題詞，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《國家治理現(xiàn)代化：把制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能》

來源2020年江蘇省公務(wù)員錄用考試《行測》真題（C類）第16題[單選題]○錯因此題做錯原因[單選題]○知識點沒掌握○無法識別考點○公式不熟○時間不夠○馬虎掉坑依賴于第4.題第1個選項5.解析:文段開篇引出《論語》譯本的歷史，接下來通過數(shù)據(jù)論述了《論語》不同語言譯本的數(shù)量，介紹了《論語》譯本的現(xiàn)狀。接著通過兩個分號，引導(dǎo)三方面并列，分別論述不同譯本翻譯《論語》有不同的影響：有的客觀介紹《論語》及孔子思想；有的翻譯中寄托譯者本人的使命意識；有的擅于解釋和傳播孔子思想，故文段旨在強調(diào)不同的譯本都在為傳播《論語》提供不同的角度，傳遞不同的內(nèi)容，對應(yīng)D項。

A項，“三百多年的漫長歷史”，對應(yīng)文段首句，非重點，排除。

B項，“英語國家”，非文段重點，文段意在強調(diào)不同的譯本，而非英語國家，排除。

C項，文段重點并非是通過不同的語言讓世界知道了，而是通過不同的譯本傳遞不同的內(nèi)容，故“通過多種語言譯介走向世界”，偏離文段中心，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】人民日報《論語》譯本談

來源2020年江蘇省公務(wù)員錄用考試《行測》真題（B類）第30題[單選題]○錯因此題做錯原因[單選題]○知識點沒掌握○無法識別考點○公式不熟○時間不夠○馬虎掉坑依賴于第5.題第1個選項6.解析:文段首先闡述了書院是一種文化教育形式，“更”字強調(diào)其是中國文化傳播的窗口。接著具體論述了歷史上書院的教育功能。尾句“不僅如此”具體闡述了書院的文化傳播功能。由此可知，文段為總-分結(jié)構(gòu)，主要介紹了書院文化教育和傳播的功用，對應(yīng)B項。

A項，強調(diào)的是書院經(jīng)歷的漫長歷史，非重點，排除。

C項，“文明傳承”范圍過大，且未涉及書院對中國文化傳播的作用，排除。

D項，“書院制度”對應(yīng)解釋說明的內(nèi)容，且表述片面，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《書院在中華文明對外傳播中的重要作用》

來源2020年江蘇省公務(wù)員錄用考試《行測》真題（C類）第19題[單選題]○錯因此題做錯原因[單選題]○知識點沒掌握○無法識別考點○公式不熟○時間不夠○馬虎掉坑依賴于第6.題第1個選項7.解析:文段開篇講到詞語的借用自古至今都是常見的語言現(xiàn)象，接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”指出當?shù)孛褡鍟谶m應(yīng)、吸收外來詞新成分的同時對其進行改造，接著詳細闡述了外來詞本土化的過程。故文段重在強調(diào)外來詞的使用是很普遍的現(xiàn)象以及它本土化的具體過程，對應(yīng)C項。

A項：“外來詞匯對本民族的影響”在文段中并未提及，屬于無中生有，排除。

B項：文段的主題詞應(yīng)為“外來詞匯”，而非“本民族語言”，排除。

D項：文段講的是借詞身上的“異域特征”在使用者的意識里淡化或消失，而非外來詞匯在母語中淡化與消失，偷換概念，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《由東南亞語言中的梵漢借詞看文化交流》

來源2020年江蘇省公務(wù)員錄用考試《行測》真題（B類）第25題[單選題]○錯因此題做錯原因[單選題]○知識點沒掌握○無法識別考點○公式不熟○時間不夠○馬虎掉坑依賴于第7.題第1個選項8.解析文段首先闡述“在電影表現(xiàn)的技術(shù)層面”，數(shù)字技術(shù)已代替了同源成像技術(shù)，并進行解釋說明；接著論述“在電影的發(fā)行和放映環(huán)節(jié)”，數(shù)字技術(shù)給電影帶來的改變，以往的形式“正在一個個地消失于我們的視線，成為歷史”。故整個文段為并列結(jié)構(gòu)，講述數(shù)字技術(shù)給電影表現(xiàn)的技術(shù)層面、發(fā)行和放映環(huán)節(jié)分別帶來了重大改變，對應(yīng)A項，“數(shù)字技術(shù)已經(jīng)顛覆了以往電影生產(chǎn)發(fā)行全過程”。

B項，“完全離不開”無中生有，且表述過于絕對化，排除；

C項，“拍攝手法”僅對應(yīng)文段“電影表現(xiàn)的技術(shù)層面”，表述片面，排除；

D項，“同源成像技術(shù)”非重點，文段重點為“數(shù)字技術(shù)”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《王靜：超越電影本體論》

來源2020年江蘇省公務(wù)員錄用考試《行測》真題（C類）第24題[單選題]○做錯此題做錯原因[單選題]○知識點沒掌握○無法識別考點○公式不熟○時間不夠○馬虎掉坑依賴于第8.題第1個選項9.解析:文段先指出空氣污染物對大腦影響的主要成分是“細顆粒物”，隨后介紹了細顆粒物如何進入大腦。尾句“這些細顆粒物”指代上文，指出其會激發(fā)炎癥反應(yīng)，影響認知能力。故文段為“分-總”結(jié)構(gòu)，重在指出細顆粒物進入大腦會帶來危害，對應(yīng)A項。

B項，文段關(guān)鍵詞為“細顆粒物”，而非“空氣污染物”，排除；C項，“細顆粒物如何進入大腦”對應(yīng)尾句之前的內(nèi)容，非重點，排除；D項，文段強調(diào)細顆粒物對“大腦”的危害，“危害人體健康”概念擴大，排除。

故正確答案為A。

來源2020年江蘇省公務(wù)員錄用考試《行測》真題（C類）第22題[單選題]○錯因此題做錯原因[單選題]○知識點沒掌握○無法識別考點○公式不熟○時間不夠○馬虎掉坑依賴于第9.題第1個選項10.解析:文段開篇提到有利于政務(wù)數(shù)據(jù)整合共享的兩種方式，然后提出對策，即加快制定政務(wù)數(shù)據(jù)的各類標準規(guī)范，規(guī)范數(shù)據(jù)共享，以破除數(shù)據(jù)共享的技術(shù)障礙。故文段的關(guān)鍵詞是“政務(wù)數(shù)據(jù)”“標準規(guī)范”“數(shù)據(jù)共享”，對應(yīng)D項。

A項，“數(shù)據(jù)采集”表述片面，只是政務(wù)數(shù)據(jù)整合共享兩種方式中的其中一種，排除。

B項，“數(shù)據(jù)交換”表述片面，只是政務(wù)數(shù)據(jù)整合共享的意義之一，排除。

C項，“信息資源”非重點，只是標準化處理的對象，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《政務(wù)數(shù)據(jù)不愿共享的成因及對策》

來源2020年江蘇省公務(wù)員錄用考試《行測》真題（C類）第20題[單選題]○錯因此題做錯原因[單選題]○知識點沒掌握○無法識別考點○公式不熟○時間不夠○馬虎掉坑依賴于第10.題第1個選項11.解析:文段先通過轉(zhuǎn)折指出，鄉(xiāng)村文化產(chǎn)品應(yīng)更重視社會效益。并進一步解釋說明重視社會效益，并非放棄經(jīng)濟效益，而是要在沖突時將社會效益放在首位，而實現(xiàn)社會效益需要政府以及企業(yè)發(fā)揮作用。故文段意在指出鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要注重社會效益，并對社會效益的意義和實現(xiàn)方式進行解釋說明，D項符合文意。

A項，文段并沒有論述鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)對于鄉(xiāng)村振興的重要作用，排除；

B項，沒有指明具體的對策舉措是什么，表述不明確，排除；

C項，缺乏關(guān)鍵詞“社會效益”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《提升鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)的社會效益》

來源2020年江蘇省公務(wù)員錄用考試《行測》真題（C類）第17題[單選題]○錯因此題做錯原因[單選題]○知識點沒掌握○無法識別考點○公式不熟○時間不夠○馬虎掉坑依賴于第11.題第1個選項12.解析文段首先指出形式主義和官僚主義是孿生兄弟，形式主義難以根治根源在于官僚主義，屬于提出問題。緊接著提出根治形式主義的對策，即要以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)。后文“要樹立正確的政績觀”即為對“政治建設(shè)”的解釋說明。故文段重點在解決問題的對策，也就是強調(diào)從政治建設(shè)入手解決形式主義的問題，對應(yīng)到A項。

B項，“形式主義的根源在于官僚主義”，屬于問題表述，非重點，排除；

C項，“正確的政績觀”，屬于解釋說明部分，并且“能根治形式主義”屬于對策的意義表述，文段重點在于提出對策，排除；

D項，“政績觀”非重點，且文段主要討論的是如何去根治形式主義，并非如何進行政治建設(shè)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《力戒形式主義切實為基層減負》

來源廣東省2020年度選調(diào)生和急需緊缺專業(yè)公務(wù)員招錄筆試綜合行政能力測驗第63題[單選題]○錯因此題做錯原因[單選題]○知識點沒掌握○無法識別考點○公式不熟○時間不夠○馬虎掉坑依賴于第12.題第1個選項13.解析:A項，文段強調(diào)的是社會主義社會需要“法治”和“道德”兩種精神，“法治的社會”、“道德高尚的社會”無中生有，排除；

B項，“道德要求往往高于法律規(guī)定”文段未提及，無關(guān)對比，排除；

C項，由“這種集體主義、愛國主義并不違反法律中有關(guān)個人權(quán)利保障的條款”可知，C項表述錯誤，排除；

D項，由“相反，如果將依法治國和以德治國對立起來，則是有害的”可知，依法治國和以德治國并非對立，而是相輔相成的，D項表述正確，當選。

故正確答案為D。

【文段出處】《法治與德治何以相得益彰》

來源廣東省2020年度選調(diào)生和急需緊缺專業(yè)公務(wù)員招錄筆試綜合行政能力測驗第62題[單選題]○錯因此題做錯原因[單選題]○知識點沒掌握○無法識別考點○公式不熟○時間不夠○馬虎掉坑依賴于第13.題第1個選項14.解析文段首先指出傳統(tǒng)金融體系對“三農(nóng)”支持不足，接下來指出其對中小企業(yè)、創(chuàng)業(yè)者的金融服務(wù)也相對不足，“另外”在其他方面還存在一定的失衡情況。隨后通過“這些難點和痛點”總結(jié)前文，指出這些問題對經(jīng)濟發(fā)展和人民生活都帶來了不好的影響。尾句“基于此”得出結(jié)論，說明傳統(tǒng)金融體系存在的問題正是新金融崛起的出發(fā)點。故文段為“分總”結(jié)構(gòu)，意在強調(diào)“新金融崛起的出發(fā)點”即現(xiàn)實背景，B項當選。

A項，“市場的需求”文段并未提及，屬于無中生有，排除；C項，“問題”對應(yīng)尾句之前的內(nèi)容，非重點，排除；D項，“傳統(tǒng)金融體系”非重點，文段重點論述的是“新金融”的崛起，偏離文段主題，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《建設(shè)服務(wù)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的新金融》

來源2020年北京市公務(wù)員錄用考試《行測》真題（區(qū)級及以上卷）第37題[單選題]○錯因此題做錯原因[單選題]○知識點沒掌握○無法識別考點○公式不熟○時間不夠○馬虎掉坑依賴于第14.題第1個選項15.解析:文段開篇介紹食品藥品安全追溯體系這一制度，并分析了它被一些國家廣泛采用的原因，同時說明我國已引進該制度。緊接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”，重點指出實踐中所遇的問題，即“區(qū)域分割、部門分治”、“沒有形成高效的地方聯(lián)動、部門合力”，故文段意在針對這一問題提出對策，即解決食品藥品安全問題需要各方聯(lián)動形成合力，對應(yīng)D項。

A項，文段并非強調(diào)制度本身不完善而是在實行中缺乏多方合作，故對策無中生有，排除；

B項，“重要價值”對應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點，排除；

C項，“加強監(jiān)管”無中生有，且“相關(guān)部門”表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《食品藥品追溯體系亟待全國聯(lián)網(wǎng)》

來源2020年國家公務(wù)員錄用考試《行測》真題第48題[單選題]○錯因此題做錯原因[單選題]○知識點沒掌握○無法識別考點○公式不熟○時間不夠○馬虎掉坑依賴于第15.題第1個選項16.解析文段首先引出“人機協(xié)同”短期內(nèi)難以被取代的話題，后文先提出人工智能在很多領(lǐng)域已取得非常好的效果，轉(zhuǎn)折后強調(diào)在戰(zhàn)場上人工智能作用有限，結(jié)尾通過“所以”引導(dǎo)結(jié)論，“機器在作戰(zhàn)領(lǐng)域中更多的是起輔助作用，最終的決策依然離不開人類”，即在作戰(zhàn)領(lǐng)域仍然需要人機協(xié)同，對應(yīng)A項。

B項，偏離文段核心話題，尾句論述的重點是人類和機器的合作，排除；

C項，對應(yīng)尾句結(jié)論之前的內(nèi)容，非重點，排除；

D項，對應(yīng)尾句結(jié)論之前的內(nèi)容，非重點且句式是否

定句，不如A項肯定表述更加明確，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《人機協(xié)同將成為未來戰(zhàn)場的主旋律》

來源2020年國家公務(wù)員錄用考試《行測》真題第41題[單選題]○錯因此題做錯原因[單選題]○知識點沒掌握○無法識別考點○公式不熟○時間不夠○馬虎掉坑依賴于第16.題第1個選項17.解析:文段開篇指出“福樓拜”、“昆德拉”、“本雅明”這些人看來，小說家不應(yīng)該拋頭露面。后利用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“不過”強調(diào)，不必過于憂慮小說家是否拋頭露面。后文對這一觀點進行了詳細的解釋說明。故文段重點為轉(zhuǎn)折之后，強調(diào)“不必過于憂慮小說家是否拋頭露面”，對應(yīng)C項。

A項，“是否具有專業(yè)情懷”為解釋說明的內(nèi)容，非重點，排除。

B項，“離群索居”為本雅明的觀點，為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點，排除。

D項，“基本修養(yǎng)”無中生有，文段未提及小說家的基本修養(yǎng)是什么，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《‘小說課’的興起與文學生活的變遷》

來源2019年重慶市法檢系統(tǒng)招錄考試《行測》真題第50題[單選題]○錯因此題做錯原因[單選題]○知識點沒掌握○無法識別考點○公式不熟○時間不夠○馬虎掉坑依賴于第17.題第1個選項18.解析:文段首先引出“區(qū)塊鏈”這一話題，介紹了其特色和應(yīng)用的起源，接下來通過關(guān)聯(lián)詞“但是”，表示轉(zhuǎn)折，提出區(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用場景不只“虛擬貨幣”，并舉例論證了區(qū)塊鏈技術(shù)在多個領(lǐng)域中的應(yīng)用，最后通過“如果······就”用反面論證來提出對策，即不能將區(qū)塊鏈等同于虛擬貨幣，對應(yīng)C項。

A項，“有助于建立社會信用管理系統(tǒng)”為轉(zhuǎn)折前表述，非重點，排除；

B項，屬于對策之前原因解釋的內(nèi)容，非重點，排除；

D項，“潛在價值”無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《別讓炒作毀了區(qū)塊鏈》

來源2019年浙江省公務(wù)員錄用考試《行測》真題（B類）第115題[單選題]○錯因○選項128此題做錯原因[單選題]○知識點沒掌握○無法識別考點○公式不熟○時間不夠○馬虎掉坑依賴于第18.題第1個選項19.解析:文段首先介紹了“新能源必將快速發(fā)展”，隨后通過關(guān)聯(lián)詞“然而”進行轉(zhuǎn)折，強調(diào)重點在后面，“需要”引導(dǎo)對策，即“新能源的研發(fā)與新型技術(shù)進步仍然需要充分的資金支持”，后文對其進一步加強論證。并且尾句通過“因此”總結(jié)前文，強調(diào)“新能源需要資金支持”，對應(yīng)C項。

A項，“新能源技術(shù)路線”并非文段強調(diào)的重點，排除；

B項，“新能源技術(shù)路線”并非文段強調(diào)的重點，排除；

D項，“加強對新能源市場的管理”無中生有，文段未提及，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《對我國新能源發(fā)展戰(zhàn)略思考》

來源2019年浙江省公務(wù)員錄用考試《行測》真題（B類）第99題[單選題]○錯因此題做錯原因[單選題]○知識點沒掌握○無法識別考點○公式不熟○時間不夠○馬虎掉坑依賴于第19.題第1個選項20.解析