專題03 古代詩(shī)歌閱讀體裁曲(解析版)

專題03古代詩(shī)歌閱讀體裁：曲一、選擇題1．對(duì)《長(zhǎng)亭送別》(節(jié)選)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(紅云)姐姐不曾吃早飯，飲一口兒湯水。(旦云)紅娘，甚么湯水咽得下![快活三]將來的酒共食，嘗著似土和泥。假若便是土和泥，也有些土氣息，泥滋味。[朝天子]暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思淚。眼面前茶飯怕不待要吃，恨塞滿愁腸胃，“蝸角虛名。繩頭微利”，拆鴛鴦在兩下里，一個(gè)這壁，一個(gè)那壁，一遞一聲長(zhǎng)吁氣。A．“云”意思是道白，“旦”這里指正旦崔鶯鶯，“快活三”“朝天子”是曲牌名。B．在長(zhǎng)亭別筵上，美酒佳肴不如“土和泥”，反映崔鶯鶯內(nèi)心的痛苦和煎熬。C．“相思淚”化用范仲淹的名句，典雅蘊(yùn)藉；“這壁”“那壁”等口語(yǔ)活潑自然。D．“蝸角虛名”“蠅頭微利”，表現(xiàn)了崔鶯鶯清高自傲，看不上“虛名”“微利”?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學(xué)生理解分析詩(shī)歌語(yǔ)言，品味詩(shī)歌情感的能力。D項(xiàng)，“表現(xiàn)了崔鶯鶯清高自傲，看不上‘虛名’‘微利’”錯(cuò)誤，結(jié)合“‘蝸角虛名。繩頭微利’，拆鴛鴦在兩下里”可知，此處是對(duì)為了這“蝸角虛名，蠅頭微利”而必須和張生離別的抱怨之詞。故選D。2．選出下面表述有誤的一項(xiàng)()A．朱自清，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，現(xiàn)代詩(shī)人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。著有詩(shī)集《蹤跡》、長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》、散文集《背影》等，《槳聲燈影里的秦淮河》被譽(yù)為“白話美文的模范”。B．詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂的。后來詞也跟樂府一樣，逐漸跟音樂分離了，成為詩(shī)的別體，所以有人把詞稱為“詩(shī)余”。又因?yàn)樵~的句子有長(zhǎng)有短，不像律詩(shī)整齊劃一，所以又稱為“長(zhǎng)短句”。C．徐志摩，現(xiàn)代著名詩(shī)人，他被認(rèn)為是新月詩(shī)派的“盟主”，代表作有《再別康橋》《雪花的快樂》等。D．《西洲曲》是南朝樂府民歌中著名的抒情詩(shī)，這首詩(shī)抒寫的是少女對(duì)情郎的無盡思念。出自《西洲曲》的“蓮葉何田田”中，“田田”，形容荷葉相連的樣子?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查了解并掌握常見的文化常識(shí)的能力。此類試題解答時(shí)，文化常識(shí)包括文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。題目要求選出下面表述有誤的一項(xiàng)。D項(xiàng)中“出自《西洲曲》的‘蓮葉何田田’”錯(cuò)誤，“蓮葉何田田”出自漢樂府《江南》。故選D。二、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首元曲，完成下面小題。（黃鐘·人月圓）為細(xì)君壽[注]魏初冷云凍雪褒斜路，泥滑似登天。年來又到，吳頭楚尾，風(fēng)雨江船。但教康健，心頭過得，莫論無錢。從今只望，兒婚女嫁，雞犬山田。（注）此曲作于魏初遠(yuǎn)別妻兒，在外做官奔波之時(shí)。3．下列對(duì)這首曲的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．此曲前兩句，抒寫奔波在外的艱辛感受，寒云密布、冷雪撲人、路途艱難。B．“但教”三句，作者希望妻子身體健康心情愉悅，別舍不得花銷委屈自己。C．“從今”三句，展示了合家團(tuán)圓的明天，全曲在這美好的憧憬之中自然結(jié)束。D．這首小令是寫給妻子的，所以用語(yǔ)淺顯，表達(dá)直露，但情感殷殷，真摯深沉。4．這首曲為妻子生辰而寫，但為什么開篇說的都是自己？請(qǐng)結(jié)合全曲簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?．B本題考查學(xué)生綜合解讀詩(shī)歌的能力，涉及煉詞煉句，內(nèi)容的理解，情感的把握，手法的判斷等多個(gè)層面。B.“別舍不得花銷”錯(cuò)，這三句的意思是教導(dǎo)妻子：只要身體健康，活得心安理得，這就夠了，不要埋怨錢少。故選B。4．①寫自己奔波之苦，還惦記妻子生辰，足見思家心切；同時(shí)也體現(xiàn)妻子生日，自己卻遠(yuǎn)游在外不能在家陪伴的愧疚；②向妻子匯報(bào)自己的蹤跡和近況，使她懸著的記掛之心放下來；③與后半部分闔家團(tuán)圓、田園之樂形成對(duì)比，體現(xiàn)對(duì)漂泊生活的厭惡和對(duì)未來平淡而安樂的美好生活的憧憬。本題考查對(duì)寫作內(nèi)容及手法的鑒賞能力?？忌鷮忣}時(shí)一定要注意“開篇說的都是自己”與“為妻子生辰而寫”之間的關(guān)系，要理解二者的關(guān)系，需要考生先看都寫了自己什么。第一句“冷云凍雪褒斜路”，經(jīng)典在“路”字；接著“泥滑似登天”一句既狀寫路面，也說出走路艱難之態(tài)。此句寫出自己為仕途奔波之苦，在如此艱難中還惦記妻子生辰，足見思家心切。“年來又到，吳頭楚尾，風(fēng)雨江船”，時(shí)間轉(zhuǎn)眼即過，不知不覺又是一年，妻子的生日又到了，可惜自己在外奔波，不能在家陪伴，此句寫出了對(duì)妻子的愧疚。“路”，一方面借喻魏初作為丈夫走馬上任的官途，另一方面隱喻為妻子相伴半生的人生路，而“風(fēng)雨”也包含人生風(fēng)雨之意。合而賞之，魏初感激妻子一直風(fēng)雨相隨，與他走過許許多多云雪漫天、泥滑難行的歲月。其次，作為丈夫，出門在外向妻子匯報(bào)行蹤，免其惦念之苦，也是對(duì)妻子的體貼和關(guān)愛。最后，開頭的路途艱難與結(jié)尾“從今只望，兒婚女嫁，雞犬山田”形成對(duì)比，寫出老年夫婦的心愿：兒女成家立室，晚年門庭恬和平靜，享受田園生活。此句既體現(xiàn)對(duì)漂泊生活的厭惡和對(duì)未來平淡而安樂的美好生活的憧憬，也是對(duì)妻子的許諾和祝愿，二人會(huì)白頭偕老，相伴過上幸福的晚年生活。閱讀下面這首元曲，完成下列小題。[雙調(diào)]殿前歡·觀音山眠松①徐再思老蒼龍，避乖高臥此山中②。歲寒心不肯為梁棟，翠蜿蜒俯仰相從。秦皇舊日封③，靖節(jié)何年種④，丁固當(dāng)時(shí)夢(mèng)⑤？半溪明月，一枕清風(fēng)。（注釋）①觀音山：指今揚(yáng)州的觀音山。②避乖：與世迕離，避離世亂。乖，抵觸。③秦皇舊日封：秦始皇曾登泰山，在松下避雨，封其樹為五大夫。④靖節(jié)：指陶淵明，私謚“靖節(jié)”。其《歸去來兮辭》有句：“三徑就荒，松菊猶存?！雹荻」蹋喝龂?guó)吳人，任尚書時(shí)曾夢(mèng)到松樹生其腹上，后封大司徒。5．下列對(duì)這首元曲的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A．題目中的“眠松”，指作者在觀音山的松間倒臥而眠，表現(xiàn)其自在之態(tài)。B．曲中“高臥”，既緊扣“眠松”之臥態(tài)，又切合蟄龍冬臥之特征，以龍喻松，復(fù)以松擬人，修辭堪稱警策。C．結(jié)尾二句，寫作者要與明月清風(fēng)為伴，超塵拔俗，婆娑瀟灑。D．“秦皇舊日封”三句是說這是一棵秦皇所封、靖節(jié)所種、丁固所夢(mèng)的松樹。6．末句“一枕清風(fēng)”的“枕”字用得很特別，請(qǐng)聯(lián)系全曲，說說這個(gè)“枕”字的妙處?！敬鸢浮?．B本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧與評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。A項(xiàng)，“眠松”，指倒臥橫生的松樹，非作者在松間倒臥而眠；C項(xiàng)，“寫作者要與明月清風(fēng)為伴”錯(cuò)誤，是臥松與明月清風(fēng)為伴，非作者；D項(xiàng)，“這是一棵秦皇所封、靖節(jié)所種、丁固所夢(mèng)的松樹”理解錯(cuò)誤，這是虛寫，并非實(shí)寫。故選B。6．用一個(gè)“枕”字可以突出“眠松”形象，照應(yīng)題目，這株蒼松，眠臥山間，看明月，聽清風(fēng)，超塵拔俗，婆娑瀟灑；再者，用“一枕”，很容易和“夢(mèng)”聯(lián)系起來，清風(fēng)徐徐入夢(mèng)，反映出詩(shī)人置身此境，心凝神釋，與萬化冥合，物我融一的境界。本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言中的“煉字”的能力，這類題目答題時(shí)既要指出該字含義、所用手法，還要注意分析其在句中以及全詩(shī)中的表達(dá)效果及作用?！罢怼?，躺著的時(shí)候把頭放在枕頭上或其他東西上，突出“眠松”形象，照應(yīng)題目“觀音山眠松”；這株蒼松，眠臥山間，看明月，聽清風(fēng)，超塵拔俗，婆娑瀟灑。再者，清風(fēng)是無形物質(zhì)的，而“枕”字是個(gè)動(dòng)詞，用“一枕”，很容易和“夢(mèng)”聯(lián)系起來，用擬人化手法，又善于聯(lián)想，長(zhǎng)于點(diǎn)染烘托，塑造完美的松樹形象，也是作者所仰慕的高人的象征。閱讀下面作品，完成下面小題。[雙調(diào)]得勝令·四月一日喜雨張養(yǎng)浩萬象欲焦枯，一雨足沾濡。天地回生意，風(fēng)云起壯圖。農(nóng)夫，舞破蓑衣綠。和余①，歡喜的無是處②。注：①和余：用今天的話說，就是“連我”。②無是處：當(dāng)時(shí)俗語(yǔ)，猶云了不得、不得了。7．[雙調(diào)]是這首曲子的_______________名。8．對(duì)這首曲子分析不正確的一項(xiàng)是（）A．本曲前二句用白描手法，而“萬象欲枯焦”寫出早象之嚴(yán)重。B．本曲節(jié)奏明快，豪情激動(dòng)，寫出了民眾欣喜若狂的熱烈場(chǎng)面。C．三四句用比喻和夸張的手法勾勒了雨后廣闊的宇宙空間的變化。D．此曲寫人們久旱逢甘霖的歡樂，表現(xiàn)了作者對(duì)民眾的樸素感情。9．詩(shī)中的“余”是個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。【答案】7．宮調(diào)本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)文化常識(shí)的能力。曲有曲牌和宮調(diào)，即指曲調(diào)的名稱和樂曲的調(diào)式，曲牌規(guī)定了曲子的句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、押韻格式。曲牌隸屬於宮調(diào)，宮調(diào)指樂曲的調(diào)式，每個(gè)宮調(diào)由若干曲牌組成?！癧雙調(diào)]”是這首曲子的宮調(diào)名，“得勝令”是曲牌名。8．C本題考查理解詩(shī)歌思想內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。C項(xiàng)，“比喻和夸張”錯(cuò)，第三四句沒有比喻也沒有夸張，是實(shí)寫。霎時(shí)間，天地頓時(shí)充滿生機(jī)，風(fēng)起云涌波瀾壯闊構(gòu)成美麗圖卷。故選C。9．“余”是一個(gè)憂民愛民、與民同樂的純真無邪的赤子形象。本題考查分析詩(shī)歌中人物形象的能力?！昂陀?，歡喜的無是處”，情真意切，可以看見作者的一份赤子之心。天降大雨，莊稼死而復(fù)生農(nóng)民們個(gè)個(gè)歡喜若狂，作者也非常高興。所以他“歡喜的無是處”。這表現(xiàn)了作者關(guān)心和同情農(nóng)民的深摯感情。所以“余”（作者）是一個(gè)性情中人，急百姓所急，樂百姓所樂。閱讀下面的宋詩(shī)和元曲，完成下面小題。游山西樹（宋）陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。（雙調(diào)）折桂令·田家（元）盧摯沙三伴哥來嗏①，兩腿青泥，只為撈蝦。太公莊上②，楊柳陰中，磕破西瓜；小二哥涎刺塔③，碌軸上渰著個(gè)琵琶④。看蕎麥開花，綠豆生芽，無是無非，快活煞莊家。（注）①沙三伴哥：元曲多用作村農(nóng)名字。嗏：語(yǔ)尾助詞。②太公：復(fù)姓。③涎刺塔：垂涎饞嘴的樣子。④碌軸：又作“碌碡”；石滾碾。可碾豆、麥之類的農(nóng)具。10．《游山西村》中的“社”意思是________。這兩首詩(shī)（曲）都寫到________生活場(chǎng)景。11．這兩首詩(shī)（曲）在描寫上有什么相同點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】10．祭祀土神農(nóng)家（田家田園）本題考查識(shí)記古代文學(xué)文化常識(shí)和理解詩(shī)詞內(nèi)容的能力。春社：古代把立春后第五個(gè)戊日做為春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求豐收?！吧纭币馑际羌漓胪辽瘛！队紊轿鞔濉贰澳r(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”寫農(nóng)民熱情好客，《折桂令·田家》“沙三伴哥來嗏，……只為撈蝦。太公莊上，……磕破西瓜；小二哥涎刺塔，碌軸上渰著個(gè)琵琶”寫夏日田家生活。所以，兩首詩(shī)描寫的生活場(chǎng)景都是農(nóng)家或田家、田園。11．（1）都運(yùn)用場(chǎng)景描寫，寫出了自然風(fēng)光和田園生活的美好。（2）刻畫人物都運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)等描寫，使人物形象生動(dòng)可感。（3）都運(yùn)用環(huán)境描寫對(duì)人物進(jìn)行側(cè)面襯托。本題考查鑒賞詩(shī)詞的表達(dá)方式的能力?！队紊轿鞔濉贰澳r(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”“山重水復(fù)、柳暗花明”寫出了農(nóng)村景色美好，農(nóng)民熱情好客；《折桂令·田家》“沙三伴哥來嗏，……只為撈蝦。太公莊上，……磕破西瓜；小二哥涎刺塔，碌軸上渰著個(gè)琵琶”“蕎麥開花，綠豆生芽”寫出了夏日農(nóng)村景色生機(jī)盎然和田家生活閑適快樂。二者都運(yùn)用場(chǎng)景描寫，寫出了自然風(fēng)光和田園生活的美好?！队紊轿鞔濉贰皬慕袢粼S閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門”中“閑”“拄”運(yùn)用神態(tài)和動(dòng)作描寫，寫詩(shī)人乘月閑游，夜訪村民?！墩酃鹆睢ぬ锛摇贰吧橙楦鐡莆r”老人“磕破西瓜”“小二哥涎刺塔”等運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，寫出了農(nóng)人忙里偷閑的閑適生活。二者刻畫人物都運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)等描寫，使人物生動(dòng)形象?！队紊轿鞔濉贰昂嵐淖冯S春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”寫春社歡快，襯托民風(fēng)的淳樸可愛。《折桂令·田家》“看蕎麥開花，綠豆生芽，無是無非，快活煞莊家”寫夏日辛勤後的入目美景，沒有是非煩惱，襯托農(nóng)人的淳樸愉悅。二者都運(yùn)用環(huán)境描寫對(duì)人物進(jìn)行側(cè)面襯托。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。殿前歡?次酸齋①韻（元）張可久釣魚臺(tái)②，十年不上野鷗猜。白云來往青山在，對(duì)酒開懷。欠伊周濟(jì)世才，犯劉阮貪杯戒，還李杜吟詩(shī)債。酸齋笑我，我笑酸齋。喚歸來，西湖山上野猿哀。二十年多少風(fēng)流怪③，花落花開。望云霄拜將臺(tái)④，袖星斗安邦策，破煙月迷魂寨。酸齋笑我，我笑酸齋。注：①酸齋：貫云石號(hào)酸齋，仁宗時(shí)拜翰林侍讀學(xué)士、中奉大夫，知制誥同修國(guó)史。不久稱疾辭官，隱于杭州一帶。②釣魚臺(tái)：指東漢嚴(yán)子陵隱居的釣臺(tái)。③怪：奇特人物。④拜將臺(tái)：東漢顯宗時(shí)代將二十八位中興名將圖像繪畫于云臺(tái)。12．下列對(duì)這首元曲的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．此曲開頭用倒裝句式，寫自己十年不上釣魚臺(tái)，導(dǎo)致野鷗都猜想自己的去處，以表身處官場(chǎng)之久。B．詩(shī)人借伊周、劉阮、李杜等人以“自我檢討”，通過自嘲的方式反映出詩(shī)人內(nèi)心一事無成的酸楚。C．末尾對(duì)笑巧妙：酸齋嘲笑我淹留官場(chǎng)，心為形役；我也嘲笑酸齋隱居避世，胸?zé)o大志。D．全曲語(yǔ)言典雅中又有口語(yǔ)特色，藝術(shù)手法多樣，多用典故、比擬、虛實(shí)結(jié)合等。13．這首元曲豐富的情感中包含諸多矛盾之處，請(qǐng)結(jié)合全曲進(jìn)行分析?！敬鸢浮?2．C本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、手法及其情感的鑒賞能力。C項(xiàng)，“末尾對(duì)笑巧妙：酸齋嘲笑我淹留官場(chǎng)，心為形役；我也嘲笑酸齋隱居避世，胸?zé)o大志”錯(cuò)誤。這里的“笑”并非“嘲笑酸齋隱居避世，胸?zé)o大志”。作者回首人生，竟然沒有一件引以為豪的事情，沒有伊尹周公的濟(jì)世之才，不如竹林七賢能夠望世，也不如李白杜甫等具有才華。所以有一種人生不得志的懷才不遇的苦悶之情的展現(xiàn)。故選C。13．情感的矛盾之處：(1)由釣魚臺(tái)的典故，可以看出對(duì)歸隱生活的喜歡；卻不得不沉浮宦海十年。(2)向往拜將臺(tái)，袖安邦策，破迷魂寨，來表現(xiàn)自己還是有濟(jì)世良策和建功壯志的豪情。(3)二十年來風(fēng)流人物如花開花落般迅速消逝，又借“拜將臺(tái)”表明心中卻依然眷戀留名青史，建功立業(yè)。本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌情感的鑒賞能力。(1)一開始“釣魚臺(tái)，十年不上野鷗猜”就用典，說自己很久沒有去到嚴(yán)子陵的釣魚臺(tái)了，連野鷗都在猜想我去了哪里，流露出想要?dú)w隱的愿望?！鞍自苼硗嗌皆?，對(duì)酒開懷”有意象“白云”“青山”等，是對(duì)自由的不受約束的生活的向往之情?！巴須w來，西湖山上野猿哀”，將野猿擬人化，說它的叫聲很凄涼，好像是在呼喚我早點(diǎn)歸來，體現(xiàn)的是對(duì)宦海沉浮的厭倦之請(qǐng)，以及想要?dú)w隱之愿，對(duì)隱逸生活很向往，卻不得不沉浮官場(chǎng)的煩悶，但是作者卻不得不沉浮宦海十年。(2)“白云來往青山在，對(duì)酒開懷。欠伊周濟(jì)世才，犯劉阮貪杯戒，還李杜吟詩(shī)債。酸齋笑我，我笑酸齋”面自嘲無才、貪杯、無文思，“望云霄拜將臺(tái)，袖星斗安邦策，破煙月迷魂寨”又充滿自信，志向遠(yuǎn)大。欠治國(guó)才、愛喝酒等傷感自己在官場(chǎng)多年卻碌碌無為、詩(shī)文亦無建樹；但是作者卻向往望拜將臺(tái)，袖安邦策，破迷魂寨，來表現(xiàn)自己還是有濟(jì)世良策和建功壯志的豪情。(3)“二十年多少風(fēng)流怪，花落花開”，直抒胸臆，說花開花落本是自然之理，人世的起起伏伏也是正常的，要意平常心待之，無需太過執(zhí)著，畢竟世事無常，功業(yè)不能永存，卻依然執(zhí)著于在現(xiàn)世建立功名。二十年來風(fēng)流人物如花開花落般迅速消逝，“望云霄拜將臺(tái)”中又借“拜將臺(tái)”表明心中卻依然眷戀留名青史，建功立業(yè)。閱讀下面這首元曲，完成下面小題。水調(diào)歌頭·把酒對(duì)斜日楊炎正①把酒對(duì)斜日，無語(yǔ)問西風(fēng)。胭脂何事，都做顏色染芙蓉。放眼暮江千頃，中有離愁萬斛，無處落征鴻。天在闌干角，人倚醉醒中。千萬里，江南北，浙西東。吾生如寄，尚想三徑菊花叢。誰(shuí)是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作釣魚翁。故國(guó)且回首，此意莫匆匆。（注）①楊炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋統(tǒng)治者推行投降政策，他的才能、抱負(fù)得不到施展。②五湖舟楫：傳說范蠡助越滅吳后，棄官歸隱，泛舟于五湖之上。14．下列對(duì)詞中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．起首兩句，輕描淡寫愁態(tài)，夕陽(yáng)西斜，詞人手持酒杯，臨風(fēng)懷想，突發(fā)奇問。斜日，實(shí)寫景物，點(diǎn)明時(shí)間。B．“胭脂”兩句，以樂景襯哀情，寫詞人問西風(fēng)：為什么你把所有的胭脂都做了顏料去染秋荷了，染得它這樣紅？以此反襯愁懷，頗為沉郁。C．“暮江千頃”句，借景抒情，營(yíng)造出的空曠遼遠(yuǎn)之意境，烘托了詞人的愁緒。D．上片第六句以“萬斛”之江水寫愁，使用借代手法，將抽象無形之愁寫得形象生動(dòng)可感，表現(xiàn)愁情之多。15．整首詞抒發(fā)了詞人哪些復(fù)雜的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析?！敬鸢浮?4．D本題考查對(duì)詩(shī)歌用手法、內(nèi)容、主旨、情感的理解和把握能力。D項(xiàng)，“借代”錯(cuò)誤，“離愁萬斛”把愁情具體化，用“斛”來稱量，并冠以“萬”字，應(yīng)是比喻兼夸張手法。故選D。15．①歲月蹉跎、青春不駐之悲慨。起首兩句，夕陽(yáng)西斜，詞人手持酒杯，臨風(fēng)懷想，突發(fā)奇問。斜日，虛寫年華流逝之意，暗寓歲月蹉跎、青春不再之感慨。②懷才不遇、報(bào)國(guó)無門、壯志難酬之愁思。詩(shī)人憤然發(fā)問：誰(shuí)是國(guó)中豪杰？答語(yǔ)顯然：國(guó)中豪杰舍我其誰(shuí)！而英雄又何處可用武？抒發(fā)了報(bào)國(guó)無門之悲憤。③欲歸隱田園之心情。詞人“尚想三徑菊花叢”，“借我五湖舟楫”，愿效法范蠡大夫，做個(gè)釣魚隱士。把退隱心情表現(xiàn)得委婉有致而又酣暢淋漓。④離別故土的愁緒/羈旅漂泊之愁緒。下片“千萬里，江南北，浙西東”三句，詞人自言其人生道路：客游他鄉(xiāng)，披風(fēng)戴雨，萍蹤浪跡，飄泊不定，由此發(fā)出人生如寄之感嘆。⑤對(duì)故國(guó)山河的無限眷戀之情/想為國(guó)效力、收復(fù)失地之情。詩(shī)人回首故國(guó)，“此意莫匆匆”，還是希望能夠?yàn)閲?guó)效力，收復(fù)失地，以此表達(dá)出對(duì)故國(guó)山河的無限眷戀之情。本題考查概括詩(shī)歌的思想感情的能力。這是一首十分明顯的感懷秋日的詞。詞的上片寫懷才不遇、壯志難酬之愁思，悲壯而沉郁。起首兩句，輕描淡寫愁態(tài)，夕陽(yáng)西斜，詞人手持酒杯臨風(fēng)懷想，突發(fā)奇問?！靶比铡?，除了實(shí)寫景物，點(diǎn)明時(shí)間外，同時(shí)還有虛寫年華流逝之意，暗寓歲月蹉跎、青春不再的感慨?！盁o語(yǔ)問西風(fēng)”，謂所問出之于心而不宣之于口。所問者西風(fēng)，除了點(diǎn)明秋令外，也有與上句的“斜日”同一寓意。接下來胭脂'兩句，自然是發(fā)間的內(nèi)容。詞人來到江邊，見秋江上滿眼芙蓉，紅艷奪目，所以他問西風(fēng)：為什么(你把)所有的胭脂都做了顏料去染紅秋荷？這一問自然是怪誕而無理。四周美景與其時(shí)自家心境大相徑庭，所以產(chǎn)生了這樣奇怪的念頭，正如傷春的人，責(zé)怪花開鳥嗚，可謂推陳出新之筆，以此暗寫愁懷，頗為沉郁。“放眼暮江千頃”句，補(bǔ)出上文見芙蓉時(shí)已在江邊，不疏不漏，“暮”字又回應(yīng)“斜日”。這千頃大江“中有離愁萬斛，無處落征鴻”，轉(zhuǎn)出寫愁正題。這里，詞人化用庾信誰(shuí)知一寸心，乃有“萬斛愁”句，以“萬斛"言愁之可量，量而不盡，使抽象無形之愁，化為形象具體之物，比喻妥貼、生動(dòng)。緊接著“無處“一句，再次極言愁之多，強(qiáng)化愁情：離愁滿江，竟連飛鳥立足棲息的地方都沒有，何況人呢？愁之無邊無際，由此可見，真是凄惻悲涼至極。當(dāng)時(shí)作者已三十四歲了仍然是一介布衣。滿腹經(jīng)世之才，無處施展，的確使人愁腸寸斷。在筆墨酣暢之后，詞人又出以淡筆，使語(yǔ)氣變得平緩?！疤煸陉@干角，人倚醉醒中。”暮色蒼茫，唯有闌干的一角還可見一線天光，他倚著闌干，愁懷難追?！白硇阎小?，詞人非醉非醒、似醉仍醒的狀態(tài)，與東坡《江城子》詞“夢(mèng)中了了醉中醒”句所說的相近。他飲酒之所以醉，是由于內(nèi)心積郁，愁腸百結(jié)；而仍醒，是因?yàn)樾刂袎K壘難平，壯志未酬。兩句一邊收束上片的離愁別緒，一邊又啟下片的心理矛盾。結(jié)構(gòu)上顯得變化多端，感情上也頓挫有致視象上又現(xiàn)出一幅落拓志士的絕妙畫圖。詞的下片即調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒，著重刻畫報(bào)國(guó)與歸田的心理矛盾。首先是過片三句承接上片意脈，由詞人自言其人生道路:客游他鄉(xiāng)，披風(fēng)戴雨，萍蹤浪跡，飄泊不定；接著由此發(fā)出人生如寄的感嘆，化用陶淵明《歸去來兮辭》“三徑就荒，松菊猶存”的詩(shī)意，寄寓田園之思，并且緊跟問句，憤然發(fā)問：誰(shuí)是國(guó)中豪杰？答語(yǔ)顯然：國(guó)中豪杰舍他其誰(shuí)！可英雄有何處能用武？詞人無奈地說“借我五湖舟楫，去作釣魚翁”，他愿效法范蠡大夫，做個(gè)釣魚老翁，這句把詞人退隱心情表現(xiàn)得委婉有致而又酣暢淋漓。以上真實(shí)反映了詞人遭受了人生的種種挫折，抱負(fù)未得施展，理想不能實(shí)現(xiàn)，從而憔悴失意無可奈何的苦衷。這種思想在當(dāng)時(shí)的愛國(guó)志士中帶有普遍性和典型性。最后“故國(guó)且回首，此意莫匆匆”，筆調(diào)頓挫，在那股去國(guó)離家、退隱田園的感情洪流奔騰洶涌之時(shí)，驟然放下閘門，從而強(qiáng)烈表現(xiàn)了他立志報(bào)效國(guó)家的拳拳之心；傾吐了對(duì)故國(guó)山河的無限眷戀；形象生動(dòng)地再現(xiàn)了既欲擺脫一切、又彷徨無地的心態(tài)。它與屈原《離騷》“忽臨睨夫舊鄉(xiāng)，仆夫悲余馬懷兮，蜷局顧而不行”的愛國(guó)精神一脈相承。在這首詞中，詞人通過對(duì)自家身世的傾訴，來表達(dá)憂國(guó)優(yōu)民的愛國(guó)熱情，真實(shí)地展現(xiàn)了感時(shí)撫事、郁郁不得志的心理活動(dòng)。雖然它的主要氛圍是哀怨傷感，但作者并非完全消沉，一蹶不振。[雙調(diào)]水仙子詠江南張養(yǎng)浩一江煙水照睛嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡，看沙鷗舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)處飐，愛煞江南。（注）①飐：風(fēng)吹物動(dòng)的樣子。16．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．曲中“一”“兩”“再三”“十”等數(shù)詞，集中表現(xiàn)了江南風(fēng)物明麗雋美的特點(diǎn)，不同的數(shù)詞使行文富有變化，生動(dòng)活潑。B．作品前兩句以“一江煙水”和“兩岸人家”總寫江南的自然景觀和人文風(fēng)物，一個(gè)“接”字寫出了兩岸房舍的稠密。C．“晴嵐”是指晴天中仿佛有煙霧籠罩，“芰荷叢一段秋光淡”之“淡”意為芰荷呈嫵媚輕盈的淡粉之色。D．作者主要運(yùn)用了借景抒情、情景交融的手法。最后一句“愛殺江南”則直抒胸臆，由客觀觀察轉(zhuǎn)到上觀感受，明確表達(dá)出作者對(duì)景色的贊美和喜愛之情。17．請(qǐng)分別從寫景的順序和動(dòng)靜的角度對(duì)這首元曲作簡(jiǎn)要鑒賞?！敬鸢浮?6．C本題考查學(xué)生綜合解讀詩(shī)歌的能力，涉及煉詞煉句，內(nèi)容的理解，情感的把握，手法的判斷等多個(gè)層面。C項(xiàng)，“‘芰荷叢一段秋光淡’之‘淡’意為芰荷呈嫵媚輕盈的淡粉之色”錯(cuò)。這里的“淡”不是修飾“芰荷”的，而是修飾“秋光”的，指的是秋味恬淡。故選C。17．①遠(yuǎn)近結(jié)合，開筆瞭望大江遠(yuǎn)山，逐漸由遠(yuǎn)入近寫到兩岸人家，池塘芰荷，沙洲水禽；忽而又放縱開去，極目天際之畫船，倏地又收回到村落酒簾，于是一片江南秀麗風(fēng)光，便一覽無余了，極富條理性和層次感。②動(dòng)靜結(jié)合，流水生煙，山嵐聳翠，一動(dòng)一靜；畫檐芰荷，安靜恬淡，而沙鷗在舞，珠簾在卷，在寧?kù)o之中顯出一派生機(jī)。本題考查鑒賞詩(shī)歌描寫的手法的能力。題目要求從寫景的順序和動(dòng)靜的角度對(duì)這首元曲作簡(jiǎn)要鑒賞。這首小令在藝術(shù)的處理上，能夠把遠(yuǎn)近的景物交錯(cuò)來寫，富有變化，江南各種富有特色的景觀足以激發(fā)起令人心想神往的印象?！耙唤瓱熕涨鐛?，兩岸人家接畫檐”兩句采用對(duì)偶的寫法，從大處、遠(yuǎn)處落筆，先描寫江上之景，霧靄彌漫，煙云繚繞，再寫近處兩岸人家，鱗次櫛比，畫梁相接，正合乎水仙子的曲牌作法。首句畫出一幅天然美景，江面經(jīng)晴日照射，氤氳蕩漾，更顯出煙水迷茫之致。次句“兩岸人家接畫檐”寫出了江南地區(qū)人口稠密和繁華富庶的特點(diǎn)。接著作者又把注意力放到自然景物，“芰荷叢一段秋光淡”的“淡”用得好，把溫柔水鄉(xiāng)的濃郁春光沖淡了，彷佛有抿去囂擾的意味，更增添了幾許詩(shī)意盎然的搖曳之姿?！翱瓷锄t舞再三”寫得是作者張養(yǎng)浩本人閑灑自適得怡然之味。這兩句都是近景。“卷香風(fēng)十里珠簾”也是近景，暗示了其所在的溫柔鄉(xiāng)之香艷、富麗，和前面的畫檐人家相呼應(yīng)?！爱嫶瑑禾爝呏?，酒旗兒風(fēng)外飐”則是遠(yuǎn)近結(jié)合，一方頻頻召喚，一方倦旅來投。于是一片江南秀麗風(fēng)光，便一覽無余了。五句寫景由遠(yuǎn)而近，從大到小，寫家人、荷塘、水禽，第六句寫遠(yuǎn)方的船，第七句又村落酒店酒旗，極富條理性和層次感，表達(dá)了歡快的格調(diào)。此外，這首小令在動(dòng)靜的處理上也頗見功力。遠(yuǎn)處晴日照江，流水生煙，山嵐聳翠，都是靜態(tài)的畫面，也屬于大背景；而人家畫檐掩映，近處芰荷輕盈，則是靜態(tài)特寫，一遠(yuǎn)一近，層次分明，江南景色之秀麗，人口稠密、富庶繁華皆在其中。接著再點(diǎn)綴以沙鷗飛舞、畫船漸至，酒旗飄展，在靜態(tài)畫面上加上動(dòng)態(tài)的事物，寧?kù)o之中顯出一派生機(jī)。閱讀下面這首元曲，完成下面小題。（越調(diào)）柳營(yíng)曲·嘆世馬謙齋手自搓，劍頻磨，古來丈夫天下多。青鏡摩挲，白首蹉跎，失志困衡窩。有聲名誰(shuí)識(shí)廉頗？廣才學(xué)不用蕭何。忙忙的逃海濱，急急的隱山阿。今日個(gè)，平地起風(fēng)波。18．下列對(duì)這首元曲的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“越調(diào)”是宮調(diào)，“柳營(yíng)曲”是曲牌，“嘆世”是題目。本首小令敘議結(jié)合，風(fēng)格冷峭。作者按時(shí)間順序記敘人生歷程，抒發(fā)對(duì)人生世事的感慨。B．詩(shī)人隱去個(gè)人仕途的具體經(jīng)歷，抓住“青鏡摩挲”這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)出了主人公的復(fù)雜情感。C．“忙忙的”“急急的”運(yùn)用疊詞，描寫出了一種緊促急切的心情，用語(yǔ)通俗又富有形象感。D．“風(fēng)波”一詞運(yùn)用借代交代“逃”“隱”的緣由，含蓄表現(xiàn)出官場(chǎng)的險(xiǎn)惡難測(cè)，令人深思。19．從這首元曲中，你看到了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？請(qǐng)結(jié)合元曲句子作簡(jiǎn)要分析。【答案】18．D本題考查分析鑒賞古代詩(shī)歌藝術(shù)特色的能力。D項(xiàng)，“‘風(fēng)波’一詞運(yùn)用借代交代‘逃’‘隱’的緣由”分析錯(cuò)誤，運(yùn)用的手法是“借喻”手法，不是“借代”。故選D。19．詩(shī)人的形象：①胸懷抱負(fù)，積極進(jìn)取，渴求建功立業(yè)?！笆肿源?，劍頻磨”寫出詩(shī)人青年時(shí)摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，有成為頂天立地“大丈夫”的抱負(fù)；②壯志銷殘，年歲已高卻一事無成。詩(shī)人攬鏡自照已是兩鬢斑白，縱有廉頗、蕭何的才華也不得賞識(shí)；③選擇遠(yuǎn)離官場(chǎng)，歸隱山林?！疤印薄半[”直接寫出作者的心意，表達(dá)對(duì)官場(chǎng)黑暗、仕途險(xiǎn)惡的憤懣不滿之情。此題考查鑒賞詩(shī)歌形象的能力。本詩(shī)中，起首兩句“手自搓，劍頻磨”寫詩(shī)人青年時(shí)期摩拳擦掌，頻磨劍鋒，躍躍欲試，希望以后能出人頭地，塑造了詩(shī)人早年壯志滿懷、意氣風(fēng)發(fā)的昂揚(yáng)形象。再加上“古來丈夫天下多”，自許男兒、不甘人后的氣概更是呼之欲出。緊接著“青鏡摩挲，白首蹉跎，失志困衡窩?！比洮F(xiàn)實(shí)情狀，寫自己求仕末遂，到頭來卻落得撫摸銅鏡，嘆息白發(fā)如雪、歲月蹉跎，潦倒困頓在窮街陋室，刻畫了一個(gè)年歲已高卻一事無成的人物形象?！坝新暶l(shuí)識(shí)廉頗？廣才學(xué)不用蕭何?！庇终f自己有廉頗一般的威名卻無人賞識(shí)，有如蕭何一樣的博學(xué)卻不得任用，以廉頗和蕭何的典故寄遇自己懷才不遇的憤懣之情，刻畫一個(gè)壯志難酬的人物形象?！懊γΦ奶雍I，急急的隱山阿?！睂懱煜螺份凡攀總?，都爭(zhēng)先恐后地逃往了海濱，歸隱了山河。“逃”“隱”寫出一個(gè)對(duì)官場(chǎng)黑暗、仕途險(xiǎn)惡的不滿，渴望遠(yuǎn)離官場(chǎng)、歸隱山林的人物形象。閱讀下面這首元曲，完成下面小題雙調(diào)·水仙子·居庸關(guān)中秋對(duì)月（元）宋方壺一天蟾影映婆娑，萬古誰(shuí)將此鏡磨？年年到今宵不缺些兒個(gè)，廣寒宮好快活，碧天遙難問姮娥。我獨(dú)對(duì)清光坐，閑將白雪歌，月兒你團(tuán)圓我卻如何！20．中國(guó)古代文學(xué)中對(duì)“月兒”有多種不同的稱代，此曲中“廣寒宮”“姮娥”以外，還有和也是指稱月亮。曲中的“白雪”稱代。21．指出這首元曲的主要寫作手法并簡(jiǎn)析作品的思想感情。【答案】20．蟾、鏡；（古代楚國(guó)）高雅的樂曲本題考查掌握文學(xué)常識(shí)的能力。詞曲中“一天蟾影映婆娑，萬古誰(shuí)將此鏡磨”中的“蟾”、“鏡”，都是指月亮。“蟾蜍”，指?jìng)髡f月中有蟾蜍，指代月亮?！坝耒R”，玉磨成的鏡子，比喻明月?！鞍籽币布础瓣?yáng)春白雪”，原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的較高雅的歌曲，后比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)。這里指高雅的歌曲。21．寫作手法：反襯（答對(duì)比、擬人亦可）；情因景生（或借景抒情、情景交融）思想感情：此曲對(duì)月抒懷，以月的團(tuán)圓反襯人的孤單，抒發(fā)了身世飄零不得與家人團(tuán)聚的孤獨(dú)情懷。本題考查鑒賞文本的寫作手法以及作者的思想感情的能力。本曲“年年到今宵不缺些兒個(gè)”，輕輕一筆，帶回眼前，緊扣題目“中秋對(duì)月”?！皬V寒宮好快活”，轉(zhuǎn)入即景抒情，羨慕之意，溢于言表?！氨烫爝b難問姮娥”，無限遺憾，宛轉(zhuǎn)出之，妙趣橫生。所欲問的是什么內(nèi)容，沒有具體說明。不是不能說明，乃是有意不說明，好給讀者提供想象的空間，并迅疾地抒寫自己的情懷?！拔要?dú)對(duì)清光坐”，突出了一個(gè)孤獨(dú)者的自我形象，與在廣寒宮過快活生活的仙女們形成鮮明的對(duì)比。“閑將白雪歌”，一個(gè)“閑”字，道出了內(nèi)心的寂寞?！蔼?dú)對(duì)清光坐，閑將白雪歌”，對(duì)仗整齊而天成，毫無做作的痕跡?！霸聝耗銏F(tuán)圓我卻如何”，怨氣沖天，響亮傳神，集中抒發(fā)了作者漂泊江湖，孤獨(dú)寂寞的不滿情緒。塑造了一個(gè)中秋獨(dú)自對(duì)月、孤獨(dú)寂寞的詩(shī)人形象。綜合以上分析本曲運(yùn)用了對(duì)比（或反襯）、借景抒情的手法。表達(dá)了作者漂泊江湖，思念家人，孤獨(dú)寂寞的情感。閱讀下面的元曲，完成下面小題。[雙調(diào)]湘妃怨和盧疏齋西湖馬致遠(yuǎn)采蓮湖上畫船兒，垂釣灘頭白鷺鷥。雨中樓閣煙中寺，笑王維作畫師。蓬萊倒影參差。熏風(fēng)來至，荷香凈時(shí)。清潔煞避暑的西施。22．下列對(duì)這首元曲的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．采蓮湖就是西湖，然而作者不稱西湖而稱采蓮湖，湖的名稱就提供了豐富的形象。B．第一、二句寫采蓮、垂釣的熱烈喧騰，然后剝離游人寫環(huán)境的優(yōu)美寧?kù)o，形成對(duì)比。C．“熏風(fēng)”二句擺脫了視覺，轉(zhuǎn)而從觸覺和嗅覺人手描寫切身感受，凸顯清潔與和諧。D．這首曲描繪的畫面是各異其趣的，但又統(tǒng)合成一個(gè)遠(yuǎn)近高低、結(jié)構(gòu)成立體的空間。23．“笑王維作畫師”插在前后都是寫景的句子中間，頗具匠心，請(qǐng)結(jié)合曲文對(duì)這一句進(jìn)行賞析?！敬鸢浮?2．B本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力。B項(xiàng)，這首曲統(tǒng)一在一個(gè)基調(diào)上，那就是優(yōu)美寧?kù)o，既沒有“熱烈喧騰”，也沒有“對(duì)比”。故選B。23．①作者笑有“畫中有詩(shī)”之稱的王維“作畫師”，并非貶抑古代名人，而是運(yùn)用了襯托的手法。王維筆下的山水之美與西湖的自然美景相比都未免黯然失色，從而襯托出西湖之美的不可企及。②正因?yàn)榍昂蠖际且话愕膶懢?，顯得有些平板，加進(jìn)這一句，便使曲中有如異峰突起，產(chǎn)生了奇特的審美效應(yīng)。本題考查鑒賞詩(shī)句內(nèi)容、手法及結(jié)構(gòu)技巧的能力。首先找到“笑王維作畫師”前后的句子，看看寫了什么。前句是“雨中樓閣煙中寺”，描寫煙雨中的亭臺(tái)樓閣如詩(shī)如畫；后句是“蓬萊倒影參差”，描寫如蓬萊仙境般的山在西湖中的美麗倒影。這兩句都寫了西湖的美景。再來理解作者為何“笑王維作畫師”，是因?yàn)橥蹙S有“畫中有詩(shī)”之稱，說明王維善畫美景；而作者之所以“笑”，是因?yàn)橥蹙S畫中的美景比不上這里西湖的美景。這里的“笑”并非“嘲笑”，而是一種“自傲”。以王維的畫來襯托西湖的美，認(rèn)為西湖之美遠(yuǎn)比王維畫中的景色更加美麗。從這首曲的結(jié)構(gòu)上看，前后都是寫景，插入這一句不僅不覺得突兀，反而給人以新奇之感，取得了獨(dú)特的藝術(shù)效果。閱讀下面這首作品，完成下面小題。（正宮）叨叨令元·佚名溪邊小徑舟橫渡，門前流水清如玉。青山隔斷紅塵路，白云滿地?zé)o尋處，說與你尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來儂①家鸚鵡洲②邊住。［注］①儂：我。②鸚鵡洲：此處為“漁父居處”的代稱。24．（正宮）是，“叨叨令”是，其中意象體現(xiàn)出溫潤(rùn)柔美的特征。25．有人評(píng)價(jià)此曲“先造其境”，再“點(diǎn)出意核”，試結(jié)合全曲進(jìn)行分析?！敬鸢浮?4．宮調(diào)名曲牌名流水本題主要考查把握詩(shī)詞文化常識(shí)及理解語(yǔ)句內(nèi)容的能力。叨叨令，曲牌名，隸屬于元曲。【正宮】，宮調(diào)名。溫潤(rùn)柔美是“玉”的特征，句中用以喻“流水”，清澄透明的流水靜靜地淌著，流水意象體現(xiàn)出溫潤(rùn)柔美的特征。25．①先造其境：一、二兩句用“小徑舟橫”“流水清潤(rùn)”寫屋外安謐而恬靜、雅淡而優(yōu)美的環(huán)境，三、四兩句用“青山隔斷”“白云滿地”進(jìn)一步描繪其幽邃縹緲的境界；②點(diǎn)出意核：五、六兩句說這樣一個(gè)地方即便“說與你”，你也“尋不得”，表明與俗世之間的距離，七句點(diǎn)明這是漁父居所，是“隱士”的理想世界。本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧及評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力?！跋呅街蹤M渡，門前流水清如玉”，一條不知名的小溪，清澄透明的流水靜靜地淌著；登舟橫渡上岸，再沿著一條彎彎小徑走去，一座小小屋舍便悠然可見了。這里已隱約透出一股神迷之感?！扒嗌礁魯嗉t塵路，白云滿地?zé)o尋處”，青山白云，幽邃縹緲，令人懸望之余，不無悵惘之感。曲前四句描繪出一幅美麗的自然圖景，一、二句寫景美，三、四句詠其“隔斷紅塵”“無尋處”，暗示這是世外桃源?！罢f與你尋不得也么哥”重復(fù)疊唱，再將讀者推向迷?；秀敝畼O境，讓人只好自嘆凡俗，對(duì)此神秘的仙界可望而不可即，可想然不可知。結(jié)句“卻原來儂家鸚鵡洲邊住”正是揭其“環(huán)中”的全曲之眼。一直隱在曲中而未露其面的小屋之主倏然而出，仙界者，“漁父”居所也。是“漁父”心靈中的圣所，理想中的“隱士”精神世界的“物化”罷了。借“鸚鵡洲”點(diǎn)出主人公隱者的身份。閱讀下面這首散曲，回答問題。（中呂）普天樂·翠荷殘滕賓翠荷殘，蒼梧墜。千山應(yīng)瘦，萬木皆稀。蝸角名，蠅頭利，輸與淵明陶陶醉。盡黃菊圍繞東籬，良田數(shù)頃，黃牛一只，歸去來兮。26．該散曲的曲牌名是___________，散曲中的“千山應(yīng)瘦，萬木皆稀”運(yùn)用了___________和__________的修辭手法。27．這首散曲表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全曲作簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?6．普天樂對(duì)偶比擬本題考查識(shí)記散曲相關(guān)知識(shí)的能力以及把握詩(shī)詞修辭手法的能力。曲牌是傳統(tǒng)填詞制譜用的曲調(diào)調(diào)名的統(tǒng)稱。俗稱“牌子”。古代詞曲創(chuàng)作，原是“選詞配樂”，后來逐漸將其中動(dòng)聽的曲調(diào)篩選保留，依照原詞及曲調(diào)的格律填制新詞，這些被保留的曲調(diào)仍多沿用原曲名稱。明代以前所形成的戲曲聲腔，如昆山腔﹑弋陽(yáng)腔，以及由明清俗曲發(fā)展成的戲曲劇種，大多以曲牌為唱腔的組成單位，通稱作“曲牌體”唱腔?！扒綉?yīng)瘦，萬木皆稀”意思是：山也憔悴消瘦，樹林稀疏枯殘，俗世的虛名小利皆是過眼云煙。此處“千山”對(duì)“萬木”，“瘦”對(duì)“稀”，屬于對(duì)偶；且“瘦”本是寫人，此處用來描寫“千山”，屬于擬人。27．這首散曲表達(dá)了作者鄙視官場(chǎng)名利，向往自由自在的田園歸隱生活的思想感情。作者把官場(chǎng)把看作是爭(zhēng)蝸角名與蠅頭利的地方，帶有鄙夷的色彩。作者構(gòu)想了“黃菊圍繞東籬，良田數(shù)頃，黃牛一只”的美好田園生活圖景，結(jié)尾又以“歸去來兮”表達(dá)了浩然歸隱之志。本題考查的是賞析作品的情感主旨能力。題干問的是：這首散曲表達(dá)了作者怎樣的情感。從題干上看是考查賞析散曲的情感主旨，考生首先要認(rèn)真研讀文本，然后結(jié)合關(guān)鍵詞準(zhǔn)確把握情感。本文中的關(guān)鍵詞句有：“蝸角名，蠅頭利”，從本句看是對(duì)蠅頭小利和勾心斗角的不屑一顧。從“淵明”寫陶淵明的歸隱，此處是作者對(duì)陶淵明灑脫的仰慕之情。從“歸去來兮”可以看出作者歸隱的決心?？傊?，考生只要抓住原文詩(shī)句，進(jìn)行合理的分析，即可準(zhǔn)確作答本題?！军c(diǎn)睛】對(duì)于詩(shī)歌情感題，一般的考查方向有二，一是考查情感的體現(xiàn)方式，二是考查情感的內(nèi)容。一般答題的時(shí)候，盡量?jī)烧叨忌婕啊?duì)于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情；可以從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)照，含蓄的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。故考生在答題的時(shí)候，應(yīng)先借助題干明確考查的是哪個(gè)方面的內(nèi)容，有無暗示。閱讀下面這首元曲，完成下面小題。折桂令·酸齋學(xué)士①席上張可久岸風(fēng)吹裂江云，迸一縷斜陽(yáng)，照我離樽。倚徙②西樓，留連北海，斷送東君。傳酒令金杯玉筍，傲詩(shī)壇羽扇綸巾。驚起波神，喚醒梅魂。翠袖佳人，白雪陽(yáng)春③。（注釋）①酸齋學(xué)士：貫云石，號(hào)酸齋，元代散曲家。②倚徙：流連徘徊。③白雪陽(yáng)春：古代楚地的歌曲名，風(fēng)格高雅。28．下列對(duì)全曲內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．貫云石安排詩(shī)酒歌舞為友送行，令佳人唱曲，美人捧金杯傳酒令，將當(dāng)時(shí)的文士風(fēng)流表現(xiàn)得十分傳神。B．“倚徙西樓”三句，寫出作者在酸齋學(xué)士處流連終日，徘徊留戀不舍離去，巧妙體現(xiàn)二人的深厚情誼。C．作品長(zhǎng)于用典，以“羽扇綸巾”“白雪陽(yáng)春”入曲，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，表意含蓄，可見作者文學(xué)造詣之深厚。D．作品直接抒寫離愁別緒，同時(shí)還融入其他豐富的情感；善于運(yùn)用詞家手法作曲，情景相融，別具一格。29．后人評(píng)價(jià)此曲在風(fēng)格上頗為清秀有力，很有“清勁”之風(fēng)。請(qǐng)結(jié)合前三句，對(duì)此作簡(jiǎn)要賞析?！敬鸢浮?8．D本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。D項(xiàng)，“作品直接抒寫離愁別緒”說法錯(cuò)誤。這是一首送別之作，內(nèi)容寫了酒宴從白天一直持續(xù)到夕陽(yáng)西下、夜幕降臨，雖然酒席上傳酒令、吟詩(shī)唱曲，十分熱鬧，卻沒有“離愁”、“惜別”等字眼，但從作者環(huán)繞“離撙”，描寫時(shí)間的推移以及所流露的對(duì)時(shí)間流逝的惋惜之情中，能感受到他那濃烈的惜別之情，屬于間接抒情。29．①?gòu)囊庀笠饩成峡矗褂谩鞍讹L(fēng)”“斜陽(yáng)”“離樽”等優(yōu)美意象，使意境秀美中不乏豪邁壯闊。②從遣詞造句上看，用詞清勁有力，“裂”“迸”等動(dòng)詞富于力度；句式簡(jiǎn)短有力，讀之清爽利落。③從手法運(yùn)用上看，雖有離愁別緒但卻寄托于壯闊之景，使情思表達(dá)灑脫自然、俊逸有力。本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌風(fēng)格的能力，解答此類題型，注意把握詩(shī)歌中重要意象，賞析重要詞語(yǔ)，體會(huì)語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)。本題要求結(jié)合前三句，賞析詩(shī)歌的“清勁”之風(fēng)。首先明確“清勁”的特點(diǎn)?！扒濉敝刚Z(yǔ)言簡(jiǎn)練、給人清新、明快之感；“勁”指用詞有力、意境壯闊?？梢苑珠_賞析，可以合并解說，“清勁”都體現(xiàn)即可。本詩(shī)清新明快的特點(diǎn)主要是通過詩(shī)歌的意象體現(xiàn)的，答題時(shí)抓住主要意象，“岸風(fēng)”“斜陽(yáng)”“離樽”，意象優(yōu)美，意境開闊。“勁”的特點(diǎn)，主要是通過富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)體現(xiàn)，“裂”字寫江風(fēng)勁吹，富有力感，使人可以想見狂風(fēng)卷地而起，激蕩太空，云團(tuán)裂散的景象?！氨拧弊?，形象地描繪了一線陽(yáng)光透過云層的噴射之狀。第三句的“照”字，用得很妙。它使空中的陽(yáng)光自然地介入了江邊餞別的酒席，成了作者凝神觀照，借以傳情的對(duì)象。這些動(dòng)詞富于力度，句式簡(jiǎn)短有力，清勁有力之感自然體現(xiàn)。從表達(dá)效果上來說，本詩(shī)雖然抒發(fā)離別之情，但意象選取優(yōu)美開闊，遣詞造句的表達(dá)灑脫俊逸，均能體現(xiàn)“清勁”之風(fēng)?！军c(diǎn)睛】詩(shī)歌鑒賞考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物，也有語(yǔ)言的賞析，如煉字、煉句、詩(shī)眼、語(yǔ)言風(fēng)格，還有表達(dá)技巧的鑒賞，如表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法，也有詩(shī)歌內(nèi)容的理解，如背景、題材、作者等。常見的設(shè)題誤區(qū)主要有一下幾個(gè)：意象意境分析不當(dāng)，基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用錯(cuò)誤，詞句解說曲解原意，主題情感分析不當(dāng)，手法分析張冠李戴等等。解答此類題目，讀懂詩(shī)歌是關(guān)鍵，要關(guān)注標(biāo)題、作者、注釋以及關(guān)鍵詞等；審清題目要求，細(xì)讀選項(xiàng)劃出要點(diǎn)，即切分關(guān)鍵信息，最后正選排除巧妙用。閱讀下面的元曲，完成下列小題（中呂）賣花聲?懷古張可久美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關(guān)。傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長(zhǎng)嘆。（中呂）山坡羊?潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！注：將軍指東漢班超，班超因久守邊塞，年老思?xì)w，給皇帝寫一封奏章，其中有兩句“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門關(guān)”。30．下列對(duì)兩首曲子分析不正確的一項(xiàng)是（）A．《懷古》最后一句中“讀書人”可以指作者本人，也可泛指有文化的人，作者用文化人的口吻去感慨歷史與現(xiàn)實(shí)，思想深刻，耐人尋味。B．《潼關(guān)懷古》前三句中“聚”寫出了山巒重重，“怒”形容黃河之水奔騰澎湃，把河水?dāng)M人化，寫出潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要?dú)鈩?shì)雄偉。C．兩支曲子中“戰(zhàn)火曾燒赤壁山”“宮闕萬間都做了土”的寫作意圖都為抒發(fā)輝煌終將不再、朝代興亡更迭的歷史滄桑感。D．這兩首曲子語(yǔ)言凝練，有高度的概括性，同時(shí)又通俗暢達(dá)，幾近俚語(yǔ)，體現(xiàn)了“曲野”的語(yǔ)言本色。31．這兩支曲子的尾句在表情達(dá)意方面各有特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句賞析?！敬鸢浮?0．C本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧與評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時(shí)，首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。詩(shī)歌鑒賞的選擇題對(duì)整個(gè)詩(shī)歌的綜合理解和分析，即考核詩(shī)句的含義、詩(shī)句的手法還考核詩(shī)歌的情感，注意結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。C項(xiàng)，“都為抒發(fā)輝煌終將不再、朝代興亡更迭的歷史滄桑感”錯(cuò)誤?！皯?zhàn)火曾燒赤壁山”意為赤壁戰(zhàn)火給百姓帶來的是眾生劫難，與虞姬無辜而死的個(gè)人悲劇和軍人戍邊無歸的結(jié)局共同揭示下文主旨戰(zhàn)爭(zhēng)使“生靈涂炭”。作者意在表達(dá)英雄事業(yè)雖然壯烈但生民最苦最值得同情的思想，而不是抒發(fā)朝代興亡更迭的歷史滄桑感。故選C。31．《懷古》以讀書人一聲長(zhǎng)嘆作結(jié)，直抒胸臆，感情激烈飽滿沉郁悲涼。對(duì)勞苦大眾的歷史命運(yùn)寄予同情，同時(shí)諷喻現(xiàn)實(shí)，表達(dá)作者恤民生，體民苦的思想?！朵P(guān)懷古》以議論作結(jié)，點(diǎn)明主旨。既把批判的矛頭指向歷朝歷代統(tǒng)治者，也表達(dá)對(duì)元朝統(tǒng)治的不滿，對(duì)人民疾苦關(guān)心之情。本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。解答此類試題，賞析詞句，首先要明白該句在詞中的意義，即解說或概括詞句內(nèi)容；其次要看詞句有什么特點(diǎn)，如用了什么修辭手法，具有怎樣的表達(dá)效果；當(dāng)然任何賞析都離不開詞的主旨，即詞人的情感，所以一定要分析詞句中包含的情感。“傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長(zhǎng)嘆”，傷心秦漢的烽火，讓百萬生民涂炭，讀書人只能一聲長(zhǎng)嘆。激發(fā)直呼的“讀書人一聲長(zhǎng)嘆”，也就驚心動(dòng)魄了。這個(gè)結(jié)尾句意義深刻且耐人回味。用文化人的口吻去感慨歷史與現(xiàn)實(shí)，寄寓著豐富的感情；用文化人的思想眼光去理解看待歷史與現(xiàn)實(shí)，能加深作品的思想深度，顯得真實(shí)準(zhǔn)確；“嘆”字含義豐富，嘆國(guó)家遭難，嘆百姓遭殃，嘆讀書人無可奈何。“興，百姓苦；亡，百姓苦”，揭示了統(tǒng)治者剝削人民，壓迫人民的本質(zhì)。本曲描寫潼關(guān)險(xiǎn)要地勢(shì)，感慨歷代王朝興亡，對(duì)人民在動(dòng)亂中遭受苦難深表同情，表達(dá)了對(duì)廣大人民的同情。“興，百姓苦；亡，百姓苦”兩句議論，道出了全文的主旨，揭示了政治給人民帶來的苦難，十分精辟。【點(diǎn)睛】詩(shī)歌鑒賞的選擇題綜合考核詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容。每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析。注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。閱讀下面這首宋詞，完成各題。（越調(diào)）柳營(yíng)曲·嘆世馬謙齋手自搓，劍頻磨，古來丈夫天下多。青鏡摩挲，白首蹉跎，失志困衡窩。有聲名誰(shuí)識(shí)廉頗，廣才學(xué)不用蕭何。忙忙的逃海濱，急急的隱山阿。今日個(gè)，平地起風(fēng)波。32．下列對(duì)這首元曲的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本首小令敘議結(jié)合，風(fēng)格冷峭。作者記敘人生歷程，抒發(fā)對(duì)人生世事的感慨。B．詩(shī)人隱去個(gè)人仕途的具體經(jīng)歷，抓住“青鏡摩挲”這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)出了主人公的復(fù)雜情感。C．“忙忙的”“急急的”運(yùn)用疊詞，描寫出了一種緊促急切的心情，用語(yǔ)通俗又富有形象感。D．“風(fēng)波”一詞運(yùn)用借代交代“逃”“隱”的緣由，含蓄表現(xiàn)出官場(chǎng)的險(xiǎn)惡難測(cè)，令人深思。33．詩(shī)歌表現(xiàn)了作者什么樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?2．D此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌理解鑒賞能力。D項(xiàng)，“‘風(fēng)波’一詞運(yùn)用借代……”錯(cuò)誤，應(yīng)為“借喻”?！帮L(fēng)波”一詞比喻指仕途的兇險(xiǎn)。故選D。33．①胸懷抱負(fù)，積極進(jìn)取，渴求建功立業(yè)?！笆肿源辏瑒︻l磨”寫出詩(shī)人青年時(shí)摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，有成為頂天立地“大丈夫”的抱負(fù)；②壯志銷殘，年歲已高卻一事無成。詩(shī)人攬鏡自照已是兩鬢斑白，縱有廉頗、蕭何的才華也不得賞識(shí)；③選擇遠(yuǎn)離官場(chǎng)，歸隱山林?！疤印薄半[”直接寫出作者的心意，表達(dá)對(duì)官場(chǎng)黑暗、仕途險(xiǎn)惡的憤懣不滿之情。此題考查把握詩(shī)歌的形象中的人物形象特點(diǎn)的能力。翻譯：搓著自己的手掌，一遍遍將寶劍研磨，自古以來世上的大丈夫?qū)嵲谔?。而如今不少人攬鏡自照，發(fā)現(xiàn)自己已是兩鬢斑白，滿頭銀發(fā)，真是虛度光陰，懷才不遇，困茅屋窩?？蓢@有誰(shuí)賞識(shí)廉頗的名聲，有誰(shuí)去用蕭何的才學(xué)。急急忙忙逃至到海邊，隱居深山去吧。在這世道，平地里也會(huì)生起風(fēng)波?！读鵂I(yíng)曲·嘆世》是元代散曲家馬謙齋的作品之一。此小令描述了詩(shī)人感嘆那些有著豐功偉績(jī)之人得不到賞識(shí)和重用，告誡自己早早隱居，不問世事，充分表達(dá)詩(shī)人對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的現(xiàn)狀不滿之情。此曲子以時(shí)間順序先寫青年時(shí)期摩拳擦掌，頻磨劍鋒，希望以后能出人頭地，自古而來，胸懷負(fù)的男兒比比皆是。接下來寫自己求仕未遂，到頭來卻落得撫摸銅鏡，嘆息白發(fā)如雪、歲月蹉跎，潦倒困頓在窮街陋室。又以廉頗和蕭何的典故寄遇自己懷才不遇的憤懣之情。說自己有廉頗一般的威名卻無人賞識(shí)，有如蕭何一樣的博學(xué)卻不得任用。而那些已經(jīng)蒽名就的天下莘莘才士們，都爭(zhēng)先恐后地逃往了海濱，歸隱了山河，只因?yàn)槭送倦U(xiǎn)惡，每每平地上便掀起了風(fēng)波。曲文的起首兩句，塑造了詩(shī)人早年壯志滿懷、意氣風(fēng)發(fā)的昂揚(yáng)形象。再加上“古來丈夫天下多”，自許男兒、不甘人后的氣概更是呼之欲出。七、八兩句，慨嘆入仕的艱難，為“失志困衡窩”的起由作了注腳。并未停留在懷才不遇的感慨上，又進(jìn)一步觸及了元代仕途的險(xiǎn)惡，“廉頗”、“蕭何”們“白首蹉跎”不算，還要逃海濱、隱山阿，而且是“忙忙”兼“急急”，逃隱唯恐不及。為什么呢？原來是“今日個(gè)，平地起風(fēng)波”，災(zāi)禍大難隨時(shí)都會(huì)臨頭。這就暴露出官場(chǎng)傾軋、伴君如伴虎等等的政治黑暗。這三句從入仕的艱難直接跳入入仕的危機(jī)，在某種意義上說是的自嘲自解，但更多的是表現(xiàn)了進(jìn)退失路的絕望。【點(diǎn)睛】分析形象特點(diǎn)方法有①分析人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等。②分析人物所處的環(huán)境，包括時(shí)間、地點(diǎn)、周圍景物等。③分析詩(shī)中出現(xiàn)的具體景物的含義，理解這些物象所承載的思想感情。④要知人論世，了解相關(guān)背景資料。閱讀下面這首元曲，完成下面小題。水仙子夜雨徐再思一聲梧葉一聲秋，點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢(mèng)三更后。落燈花，棋未收，嘆新豐孤館人留。枕上十年事，江南二老憂，都到心頭。34．賞析“枕上十年事，江南二老優(yōu)，都到心頭”。35．結(jié)合全曲，分析這首曲子抒發(fā)了作者哪些情感?【答案】34．漂泊在外，夜雨難眠，詩(shī)人回想起與妻子度過的多年生活，仿佛看見江南的父母在為自己擔(dān)心，人生的酸甜苦辣一齊涌上心頭。此處用了側(cè)面描寫（對(duì)面落筆，想象，虛寫），不寫自己思家念親，而是以年邁雙親的優(yōu)思烘托更加濃烈的親情。“都在心頭”四字戛然而止，欲說還休，文盡而意未盡，動(dòng)人心扉。本題考查賞析詩(shī)句的能力。本題要求賞析末三句“枕上十年事，江南二老憂，都到心頭”，十年間經(jīng)歷了多少事，而遠(yuǎn)在江南的雙親卻總在為久客不歸的游子擔(dān)心。這里作者巧妙地運(yùn)用了側(cè)面落筆的手法，不寫自己如何思念故鄉(xiāng)，思念親人，而以年邁雙親的憂思烘托出更加濃烈的親情。遂使此曲更加獨(dú)特，深扣人心。詩(shī)人回