高考作文探究課：新材料作文的審題立意課件

新材料作文的審題立意高考作文探究課謝謝大家，你們來了！2011年湖南卷閱讀下面的材料，依據(jù)要求作文?！?0分〕材料一:某位知名歌唱演員在接受中央電視臺采訪時談到自己的變化：過去她出場面對觀眾說的第一句話是“大家好，我來了！〞而現(xiàn)在她說的是“謝謝大家，你們來了！〞或許類似的變化曾經(jīng)發(fā)生在你身上或身邊，或許你對此有自己的感受和思索。請自擬題目寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。2012湖南作文材料閱讀下面的材料，依據(jù)要求作文?！?0分〕

伸出是溫暖的服務，攤開是放飛的想象，張大是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的快樂……

依據(jù)上述圖文，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。2013湖南卷作文它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔。它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問：值得嗎？天地蒼莽，彩云縈繞，它內(nèi)心充實而滿足，喃喃地答道：我愿意!父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親詳和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛勞了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。依據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思索，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。所謂“新材料作文〞，就是命題人提供寫作的材料但不提供話題,要求考生依據(jù)自己的心得，全面理解材料,自定立意、自選文體、自擬標題進行作文，亦可選擇一個角度構(gòu)思作文。什么是新材料作文？寫作要求：全面理解材料；可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文；不要脫離材料內(nèi)容及其含義作文。

材料一：【我的立意】成功必需經(jīng)過艱辛和痛苦；成功的喜悅與創(chuàng)造過程的艱辛密不可分。方法一：抓關(guān)鍵句法

【方法點撥】有的材料為特別中心，有時會在材料中設(shè)置關(guān)鍵句，抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。關(guān)鍵句常常直接或暗示材料中心的作用?！緦忣}步驟】找出關(guān)鍵句子——分析關(guān)鍵句子所闡述的道理——確定立意

材料二：【我的立意】

①小的過錯或疏忽往往會帶來嚴重后果；②禍患常積于忽微；③千里之堤，潰于蟻穴；方法二：由果溯因法【方法點撥】任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。我們一旦知其結(jié)果，只要順藤摸瓜，就能探求其原因，在原因處立論，確立文章的觀點?！緦忣}步驟】找出結(jié)果——探究原因——尋找生活對應點——確定立意材料三：【我的立意】A、莫為“浮云〞蒙蔽“童心〞；B、給我一方凈土，還我一份本真；C、不要讓心靈提前“硬化〞D、留住心中的一方凈土E、赤心長留拒絕沉淪方法三：異同互求法〔多則材料〕【方法點撥】關(guān)于組合性材料作文，應該通過對每則材料的同異的分析來確立文章的最正確觀點。如果提供的組合性材料內(nèi)涵是一致的，可以抽取其共同的、本質(zhì)的內(nèi)容，提煉出一個論點。〔異中求同〕注：“異〞指多則材料材料四：【我的立意】A、聽從內(nèi)心的呼喚B、平凡亦可見證偉C、少年心事當拿云，云卷云舒亦是情D、用夢想導航，以親情護航【方法點撥】如果提供的材料之間內(nèi)涵不一致，甚至對立顯然，那么應擯棄相異的面，尋找交叉、重合的點，在互為因果、互為補充或互相對立的比較中概括出一個論點。這樣才不致于被似是而非的表面現(xiàn)象所疑惑。常用“要〔正面〕……不要〔反面〕〞或“既要……又要〞這樣的并列復句來表達?！伯愔星蠛稀场緦忣}步驟】觀察材料特點——提煉共性和個性——揣摩最正確角度——確定立意醉心于古文化研究的英國歷史學家湯恩比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生活在一世紀以前……伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在將來的世紀里。我以為，人們在每個時期都可以過有趣而且有用的生活。上面