《緣事析理-學(xué)習(xí)寫得深刻》課件

緣事析理——學(xué)習(xí)寫得深入1、學(xué)習(xí)重點

思維訓(xùn)練，掌握以小見大、比較鑒別、探究因果等分析事例的方法。

2、學(xué)習(xí)難點

培養(yǎng)挖掘深入事理的思維方法。緣事析理？依據(jù)事例分析它所蘊含的道理。緣事析理的常用方法？以小見大比較鑒別探究因果以小見大？

就是一葉而知秋，從小事情中發(fā)掘出大道理。以小見大故宮里的“星巴克〞在故宮一座古香古色的大殿一角，星巴克咖啡店——一家美國咖啡店——開門營業(yè)了六年。你如何看待此事？

在故宮一座古香古色的大殿一角，星巴克咖啡店——一家美國咖啡店——開門營業(yè)了六年。曾經(jīng)的故宮星巴克被一些人批判“對傳統(tǒng)文化的糟?！薄９蕦m里的“星巴克〞這是一件小事，但很有代表性。故宮，可以說是我國傳統(tǒng)文化的代表，星巴克咖啡店，則是美國消費文化的代表。這件小事說明，外國文化的“軟力量〞在我國一個五千年文明古國的滲透與擴張。把它放在改革開放的社會大背景下⑴以小見大——有時要把典型的小事放到社會的大背景上去思索。以小見大澳洲人多數(shù)帶著兩至四歲的小孩到購物中心玩，因地滑小孩摔倒了，父母都不去幫忙扶起來?？吹降谝弧⒌诙?、第三個我都未引起注意，看到第四個、第五個我就有點不理解，向朋友提出了問題：“為什么小孩跌倒了大人不去扶起來？〞朋友回答我：“這是他們一種教育方法。〞從澳洲小孩摔倒的小事中，你心得到什么？讓孩子在哪里跌倒就從哪里爬起來，不溺愛，合格的教育有利于培養(yǎng)獨立生活的態(tài)度和能力。從小孩的教育，猜測他的成長歷程，從而看出它的意義。⑵以小見大——有時看到事物的苗頭，要猜測它的發(fā)展趨勢和結(jié)果，從而看出它的意義。以小見大伸出自己的手，張開五指，這東西天天我們都隨身帶著，永不離身，跟我們的關(guān)系可以說是最密切了，現(xiàn)在請你仔細觀察，同時結(jié)合平常對它的觀察。你能從這個小東西中悟出哪些較深入的“理〞來？從整個手看，五個手指各有長短，各有作用；我們可悟出人無完人、各有所長、各有所短的道理。發(fā)散思維，善于勾聯(lián)普遍性道理。⑶以小見大——有時是從看似不相干的小事，悟出了帶有普遍性的道理。比較鑒別？把兩種以上事物放在一起，進行辨認分析，指出兩種事物的差別，抓住了事物的特點，從而把握事物的本質(zhì)。比較鑒別中國近幾年的綜合閱讀率分別為：2014年69.7%，2015年72.0%，2016年77.1%，2017年﹪。從綜合閱讀率的變化，你體會到些什么？這是一個縱比，通過比較，我們可以看到綜合閱讀率不斷上升，從而深入熟悉到隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，人們對學(xué)習(xí)文化知識的必需求和對自身的修養(yǎng)必需求越來越高這一發(fā)展趨勢?？v比——將同一事物的不同發(fā)展階段進行對比，從而熟悉它的發(fā)展趨勢。比較鑒別有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天，他有解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的境況，決定向他們提供捐助。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助。

一家猶疑著接受了，但聲明一定會償還。

一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。比較這三個受捐助家庭的態(tài)度，我們可以看出怎樣的心理特點？甲——高興地接受——乙——猶疑著接受——丙——拒絕〔施舍〕——橫比感恩擔(dān)憂自尊⑵橫比——將同類的不同事物進行對比，從而熟悉它們的特點。探究因果？從邏輯的因果關(guān)系上對事例進行分析的一種思維方法，通過顯示原因與結(jié)果的必定聯(lián)系，讓熟悉更加深入。探究因果在美國阿拉斯加溫利欽自然保護區(qū)，為保護區(qū)內(nèi)的鹿群，人們射殺了狼。十幾年后，鹿群從4000只發(fā)展到40000只，但它們體態(tài)笨拙，沒有了昔日的靈秀，并且因為體質(zhì)衰弱，開始大批死亡。人們只好把狼再請回來，鹿又開始四散奔逃，但卻恢復(fù)了昔日的勃勃生機。請說一說鹿大批死亡的原因是什么？這給我們怎樣的啟發(fā)？狼被射殺〔表面原因〕，人為的“保護〞，缺乏競爭〔深層原因〕。鹿大批死亡〔果〕的教訓(xùn)告訴我們〔觀點〕：競爭是促進發(fā)展的重要條件、有壓力才有動力、生于憂患而死于安樂。通過因果分析，讓我們對事物有了更加深入的熟悉。課堂練兵志愿軍英雄馬玉祥說“我不是什么英雄，當(dāng)年在朝鮮戰(zhàn)場上，我是個兵，后來轉(zhuǎn)業(yè)到地方我也是個‘兵’，現(xiàn)在離休了我還愿當(dāng)個老兵，這輩子我掂量自己只要夠個兵的份量就心滿意足了。〞拿破侖卻說“不想當(dāng)元帥的兵不是一個好兵〞1、從馬玉祥的角度去想：從自身實際出發(fā)，在一般崗位干出成績，實現(xiàn)自身價值。

2、從拿破侖角度去想：人要有理想，要敢于奮斗。3、從馬玉祥、拿破侖兩個人視角去想：人既要有馬玉祥式的實干精神，又要有拿破侖式的凌云壯志。課后練筆國外網(wǎng)絡(luò)成癮的人群集中在20~30歲，中國卻集中在15~20歲；國外網(wǎng)絡(luò)成癮的內(nèi)容比較分散，而中國80%~90%集中在網(wǎng)絡(luò)游戲；國外網(wǎng)絡(luò)成癮少見極端事件，而中國人網(wǎng)癮的極端事件的比例也超過國外。

請以“說網(wǎng)癮〞為主題寫一篇議論文。寫作指導(dǎo)“父親功能〞缺失游戲缺失同伴缺失第一是“父親功能〞的缺失。父親關(guān)于青春期的男孩來說是很重要的，父親往往代表著規(guī)則和秩序，孩子自控能力的形成與父親的作用有很大關(guān)系。但是現(xiàn)在很多家庭中，父親的功能是缺失的，比如一些孩子父母離異了，孩子跟著媽媽生活；有的家庭雖然表面完整，但父親很少在家，他們總是在外面忙自己的事；還有的父親為了生存與發(fā)展，不得不離開家庭，想盡責(zé)也盡不了。在傳統(tǒng)的大家庭時代，父親不在，還有爺爺和叔叔伯伯來代替父親發(fā)揮功能，而現(xiàn)代核心家庭卻找不到替代者，造成父親功能的缺失。這從某種角度上解釋了為什么網(wǎng)絡(luò)成癮的大多是男孩。第二個重大的缺失是游戲缺失。很多人以為，在中學(xué)階段孩子已經(jīng)不必需要游戲了。高文斌說，實際上青春期的孩子仍然必需要游戲，只不過他們必需要社會角色更豐富的游戲，必需要有象征意義的游戲幫助他們長大?，F(xiàn)在中學(xué)體育活動不僅少，而且男生的活動在時間上和內(nèi)容上都和女生差不多，其實男生是必需要在游戲中有一定的肢體接觸，甚至肢體沖突的。當(dāng)現(xiàn)實生活無法滿足時，他就去找替代品。網(wǎng)絡(luò)游戲很多都是戰(zhàn)斗游戲，所以很容易被男生迷戀上。這也是為什么我國青少年網(wǎng)絡(luò)成癮以游戲為主的重要原因。第三個缺失是同伴的缺失。關(guān)于青春期孩子來說，同伴特別重要，沒有伙伴就不能從家庭走