山東省齊河縣2023-2024學(xué)年八年級下冊第一次月考語文質(zhì)量檢測試題（附答案）

山東省齊河縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期第一次月考語文質(zhì)量檢測試題一、填空（13分）（1）滿窯里圍得不透風(fēng)，__________________。（賀敬之《回延安》）（2）描寫老人和小孩都高高興興、自得其樂的句子是：“__________________，__________________?！保ㄌ諟Y明《桃花源記》）（3）北京冬奧會時(shí)，我國人民喜迎各國嘉賓，我們可以用《論語》中的“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎”來詮釋這份情誼；奧會圣火熄滅時(shí)，四方朋友依依惜別，我們可以用《送杜少府之任蜀州》中的“__________________，__________________。”來互相安慰。（4）詩歌中往往通過描寫景物來營造氛圍。______（人名）《望洞庭湖贈張丞相》中“__________________，__________________?！币远赐ズ憠验煹臍鈩荩瑸椤坝麧?jì)無舟楫”的感嘆奠定情感基調(diào)。（5）《鄭風(fēng)·子衿》一詩中，通過夸張修辭技巧，營造主觀時(shí)間與客觀時(shí)間的反差，從而形象地表現(xiàn)出女子的急切心理的詩句是__________________，__________________。（6分）《桃花源記》中描寫桃花源美好的自然環(huán)境的句子是，，。二、閱讀（72分）閱讀下面文字，完成2-21題（13分）【甲】還有一種"寓言"，藉著神話或歷史故事來抒論?！肚f子》多用神話，《韓非子》多用歷史故事，《莊子》有些神仙家言，《韓非子》是繼承《莊子》的寓言而加以變化。戰(zhàn)國游士的說辭也好用譬喻。譬喻成了風(fēng)氣，這開了后來辭賦的路。論是進(jìn)步的體制，但還只以篇為單位，"書"的觀念還沒有。直到《呂氏春秋》，才成了第一部有系統(tǒng)的書。這部書成于呂不韋的門客之手，有十二紀(jì)、八覽、六論，共三十多萬字。十二代表十二月，八是卦數(shù)，六是秦代的圣數(shù)，這些數(shù)目是本書的間架，是外在的系統(tǒng)，并非邏輯的秩序，漢代劉安主編《淮南子》，才按照邏輯的秩序，結(jié)構(gòu)就嚴(yán)m(xù)ì多了。自從有了私家著作,學(xué)術(shù)日漸平民化。著作越來越多,流傳也越來越廣。"雅言"便成了凝定的文體了。后世大體采用，言文漸漸分離。戰(zhàn)國末期，"雅言"之外，原還有齊語、楚語兩種有勢力的方言。但是齊語只在《春秋公羊傳》里留下一些，楚語只在屈原的"辭"里留下幾個助詞如"羌""些"等；這些都讓"雅言"壓倒了。（選自《經(jīng)典常談·文第十三》)【乙】他說，古來有小學(xué)、大學(xué)。小學(xué)里教灑掃進(jìn)退的規(guī)矩，和禮、樂、射、御、書、數(shù)，所謂"六藝"的。大學(xué)里教窮理、正心、修己、治人的道理。所教的都切于民生日用，都是實(shí)學(xué)?！洞髮W(xué)》這部書便是古來大學(xué)里教學(xué)生的方法，規(guī)模大，節(jié)目詳；而所謂"格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”，是xún序漸進(jìn)的。程子說是"初學(xué)者入德的門徑”，就是為此。這部書里的道理,并不是為一時(shí)一事說的，是為天下后世說的。這是"垂世立教的大典，所以程子舉為初學(xué)者的第一部書?！墩摗贰睹稀冯m然也切實(shí)，卻是"應(yīng)機(jī)接物的微言”，問的不是一個人，記的也不是一個人。淺深先后，次序既不分明，抑揚(yáng)可否，用意也不一樣，初學(xué)者領(lǐng)會較難。所以程子放在第二步。至于《中庸》，是孔門的心法，初學(xué)者領(lǐng)會更難，程子所以另論。（選自《經(jīng)典常談·四書第七》)2.給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分）連翹（)嚴(yán)m(xù)ì（）xún（）序漸進(jìn)沙礫（)3．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．“記”是一種文體，為記述事物的文章?！短一ㄔ从洝返淖髡呤菛|晉著名田園詩人陶淵明，表達(dá)了他對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對和平生活的向往。B．《經(jīng)典常談》著重介紹的史書有《春秋》《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》《論語》等，這些史書涉及紀(jì)傳體、編年體等多種體裁。C．《小石潭記》一文抒發(fā)了作者謫居生活的苦悶、抑郁和憂傷的情感。D．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，也稱《詩三百》。這些詩歌可分為風(fēng)、雅、頌三個部分。4.以上兩段文字均出自朱自清在20世紀(jì)30年代末到40年代初給學(xué)生寫的《經(jīng)典常談》，全書共篇；【乙】語段中“他”指的是（人名）。(2分）5.《經(jīng)典常談》是一本研究中國古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)的入門書。請結(jié)合上面語段的內(nèi)容，將你在閱讀本書時(shí)使用的一種閱讀方法與同學(xué)們分享。(4分）（二）（7分）醉落魄·詠鷹【清】陳維崧寒山幾堵①，風(fēng)低削碎中原路②。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。【注】①堵：座。②削碎中原路：形容鷹掠地飛過。③軒舉：意氣飛揚(yáng)。6.這首詞上片主要是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的？請作簡要分析。(3分）7.結(jié)合下片的句子，分析詞人表達(dá)了怎樣的思想感情。(4分）（三）（13分）水仙(清)李漁水仙一花，予之命也。予有四命，各司一時(shí)：春以水仙蘭花為命;夏以蓮為命;秋以秋海棠為命;冬以臘梅為命。無此四花，是無命也。一季奪予一花，是奪予一季之命也。水仙以秣陵①為最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之鄉(xiāng)也。記丙午之春，先以度歲無資，衣囊質(zhì)②盡，迨③水仙開時(shí)，索一錢不得矣。欲購無資，家人曰：“請已之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲奪吾命乎?寧短一歲之壽，勿減一歲之花。且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸，就水仙也。不看水仙，是何異于不反金陵，仍在他鄉(xiāng)卒歲乎?”家人不能止，聽予質(zhì)簪珥④購之。(節(jié)選自《閑情偶寄》)[注釋]①秣陵：指南京。②質(zhì)：抵押。③迨：等到。④珥：用玉做的耳飾。8..解釋下列加點(diǎn)詞語。(4分)(1)各司一時(shí)(2)欲購無資(3)請已之(4)是何異于不反金陵9.下列句中加點(diǎn)的“而”與“且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸”中的“而”意思和用法相同的一項(xiàng)是()(3分)A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎B.漢室之隆，可計(jì)日而待也C.中峨冠而多髯者為東坡D.千里馬常有，而伯樂不常有10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(6分)(1)一季奪予一花，是奪予一季之命也。(2)家人不能止，聽予質(zhì)簪珥購之。（四）（14分）尋找三體人的“水滴”武器①劉慈欣的科幻小說《三體》中，三體人之所以能奴役地球，是因?yàn)樗鼈儞碛幸环N非常厲害的武器——“水滴”?！八巍蹦茏菜樗形镔|(zhì)，它的硬度超乎想象：“水滴”撞穿地球，就如子彈穿過面包一樣輕松隨意?！八巍背膊皇呛紒y想出來的，而是依照物理研究成果做出的合理構(gòu)想。②物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，原子能再分解為原子核和電子。原子核還能再分解成質(zhì)子和中子，合稱核子。核子還能再分嗎？以前是不能分的，可是用電子對撞機(jī)后，核子可以分成更小的?！淇?。那么，夸克還能再分下去嗎？從目前的技術(shù)手段來看，無法再分了。③夸克是如何組成物質(zhì)的呢？夸克可以相互結(jié)合，形成復(fù)合粒子。物理學(xué)家進(jìn)行了大量研究發(fā)現(xiàn)，宇宙中的夸克組合居然都是“三個夸克組成質(zhì)子”“兩個夸克組成中子”的模式，沒有發(fā)現(xiàn)“四夸克組合”“五夸克組合”或是更多夸克組合的復(fù)合粒子。難道不存在這些夸克組合嗎？科學(xué)家提出了假說：宇宙中應(yīng)該存在“四夸克組合”“五夸克組合”或是任意夸克組合，只是限于人類的見識“太短”，尚沒有發(fā)現(xiàn)而已。④科學(xué)家又進(jìn)一步從理論上推理出“四夸克組合”和“五夸克組合”的特殊性質(zhì)：這兩種夸克組合中的夸克之間保持著極其恰當(dāng)?shù)木嚯x，這種距離恰好能產(chǎn)生強(qiáng)力。強(qiáng)力、電磁力、弱力、引力并稱維持宇宙存在與運(yùn)行秩序的四大力，這四種力決定了物質(zhì)的硬度。如果把電磁力給予物質(zhì)的硬度指數(shù)定為1，那么弱力和引力給予物質(zhì)的硬度指數(shù)可忽略不計(jì)，也就是說，如果沒有電磁力，只有弱力或是引力的話，物質(zhì)就軟得拿不起來，幾乎是沒有硬度。而強(qiáng)力給予物質(zhì)的硬度指數(shù)卻是100。⑤“三夸克質(zhì)子”和“二夸克中子”中的夸克們因?yàn)榫嚯x不合適，不會相互產(chǎn)生強(qiáng)力，所以質(zhì)子、中子組成的物質(zhì)都是普通物質(zhì)，它們的硬度由電磁力提供。而“四夸克組合”與“五夸克組合”中夸克之間的距離恰好能相互產(chǎn)生強(qiáng)力，這種物質(zhì)的硬度由強(qiáng)力提供，比普通物質(zhì)硬100倍。⑥說到這里，我們就明白“水滴超硬”的奧秘了：“水滴”由“四夸克組合”“五夸克組合”或是更多夸克復(fù)合粒子材料制成，這種材料稱為“強(qiáng)相互作用力材料”，它的硬度由強(qiáng)力提供，所以堅(jiān)硬無敵。⑦其實(shí)，2013年科學(xué)家就在北京正負(fù)電子對撞機(jī)上就發(fā)現(xiàn)了四夸克粒子，2015年清華大學(xué)教授又發(fā)現(xiàn)了五夸克粒子。這些都是在實(shí)驗(yàn)條件下發(fā)現(xiàn)的。此外，科學(xué)家還一直在宇宙中尋找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克復(fù)合粒子?？茖W(xué)家推斷，找到大量的四夸克、五夸克復(fù)合粒子只是時(shí)間問題，而找到它們之后，制造“水滴”這種超硬的宇宙武器就要由幻想變成現(xiàn)實(shí)了……11.文中以劉慈欣的科幻小說《三體》開頭，有何用意？（4分）12.簡要說明選文語言的一個顯著特點(diǎn)及其表達(dá)效果。（3分）13.舉例說明本文運(yùn)用的一種說明方法及其作用。（3分）14.作者介紹“水滴”，為什么要用大量的篇幅介紹“夸克”？（4分）（五）（20分）棉花里的父親章中林①回家的時(shí)候，大門緊鎖著，只有那條癩皮狗還在門前吐著舌頭。我左右喊了幾聲，沒有人應(yīng)聲，這人都去哪兒了呢？他們應(yīng)該知道我回來呀，突然看到場院里如雪的棉花。是摘棉花去了？趕到大叔家一問，他說父親去前山摘棉花去了。②我放下行李，奔向棉花地。正午的太陽火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲子在爬，十分不自在，還沒走幾步就汗流浹背了?？諘绲奶镆袄餂]有風(fēng)，也沒有一個人影。是啊，這樣的毒日，誰不愿意窩在家里，躺在電扇下面？可是，父親呢？不知說過多少回：棉花少種點(diǎn)，有事情做就行?？墒撬麉s非要種上十畝棉花，還說，自己動得，不要我們負(fù)擔(dān)。但是你也不要這樣拼命啊。③我循聲站進(jìn)棉田里。父親正弓著背摘著棉花，腰間系著蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移動一步都顯得吃力。兩只手卻不閑著，熟練地抓住盛開的棉花隨手塞進(jìn)袋里。父親看著走近的我笑著，打著招呼。黢黑的臉上深深的皺紋顫抖著；白發(fā)凌亂地貼在額前；衣服就像從水里撈上來的一樣，還結(jié)出了鹽花。④陽光下，父親的背影濺起凄慘的白光，堅(jiān)硬而嶙峋——一種說不出來的酸楚涌上心頭。父親的一生都是在這片潔白的棉花中佝僂著前行的。一天天，一年年，他就像一個倔強(qiáng)的牧民看護(hù)著自己的羊群，就像一個固執(zhí)的漁民守望著自己的魚塘，不眠不休，不離不棄。父親啊，父親?、菝藁ǎ褪歉赣H的花朵，就是父親的攢錢罐。父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花——育秧、間苗、施肥、打藥、鋤草，每一個環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。那些歲月，父親就是用自己堅(jiān)定的腳步，羸弱的肩膀種下繁茂的棉花，背起一家豐滿的希望——我們的學(xué)費(fèi)，過年的新衣，噴香的豬肉，還有久違的微笑。現(xiàn)在，我們都已經(jīng)成家，他也應(yīng)該停下奔跑的腳步，和我們一起分享這棉花一樣舒適而溫暖的生活。可是，山一樣的父親依然像一頭倔強(qiáng)的老牛一樣默默守護(hù)著，堅(jiān)持著。父親啊，父親！⑥太陽偏西我們才回到家。父親草草地扒了幾口飯，就又坐到了簸箕前剝起棉花。也許是太疲勞了，還沒一會兒，父親就躺在棉花上睡著了——頭枕著棉花一動不動地睡著了。他睡得是那么酣暢，睡得是那么沉靜。⑦他側(cè)著身子，躺在灰色的棉花殼上，頭枕著雪白的棉花。頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼；一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫；青筋暴突的手就像枯樹枝，上面是道道血口。看著日漸蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里話，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕驚擾了他的夢。⑧靜靜地睡著的父親，臉上露出淡淡笑意，粲然如盛開的棉花。他是看到了桃紅李白的絢麗，還是聞到了油菜芝麻的濃香？是嘗到了大米麥子的綿軟，還是摸到了蠶繭棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父親一定在惦記著他的春種秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么會飄來絲絲的甜呢？⑨也許怕打擾了父親，風(fēng)頑皮地小跑來；也許怕驚醒了父親，太陽躲進(jìn)了云里。在這里，除了父親均勻而舒暢的呼吸在輕輕地流淌，再也聽不到一點(diǎn)聲響。⑩這個世界仿佛成了一種永恒——因?yàn)橛幸欢浜駥?shí)、熱烈的棉花在我的心里霍然盛開。(選自《思維與智慧》，略有改動)15.聯(lián)系全文內(nèi)容，說說對文題的理解。（5分）16.按要求品味語言。（6分）(1)父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花——育秧、間苗、施肥、打藥、鋤草，每一個環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。(品析加點(diǎn)詞語的含義)(2)頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼；一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫；青筋暴突的手就像枯樹枝，上面是道道血口。(請任選角度賞析句子的表達(dá)效果)17.“看著日漸蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里話……”假如你是文中的“我”，此時(shí)此刻，你想對父親說些什么呢？（4分）18.請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析⑩段在全文的作用。（5分）三、應(yīng)用（10分）倡議書時(shí)值一年春草綠，又逢清明祭掃時(shí)。清明節(jié)是我們緬懷先人、悼念逝者、寄托哀思的傳統(tǒng)時(shí)節(jié)，為進(jìn)一步革除喪葬陋習(xí)，持續(xù)推動移風(fēng)易俗，弘揚(yáng)文明祭掃新風(fēng)，現(xiàn)向廣大市民發(fā)出如下倡議：倡導(dǎo)以節(jié)儉方式寄托哀思，自覺摒棄愚昧落后的祭掃方式。廣大黨員干部要率先垂范，做新時(shí)代文明新風(fēng)的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者、引領(lǐng)者，弘揚(yáng)慎終追遠(yuǎn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造社會文明新風(fēng)尚。采用網(wǎng)上祭祀、居家追思、敬獻(xiàn)鮮花、踏青遙祭等方式，以獻(xiàn)一束花、敬一杯酒、植一棵樹以及清掃墓碑、頌讀祭文等綠色環(huán)保方式寄托哀思。抵制焚燒紙錢、喪事大操大辦、明火祭奠等陳規(guī)陋習(xí)，不燃放鞭炮，不污染環(huán)境，不影響他人。積極參與網(wǎng)上“清明祭掃英烈”活動，向革命先烈致敬默哀、敬獻(xiàn)鮮花、簽名寄語，寄托對革命先烈的感恩緬懷。遵守各祭掃場所的管理秩序，尊重現(xiàn)場工作人員引導(dǎo)。倡導(dǎo)選擇“公交出行、拼車出行、短途步行”等綠色出行方式，遵守交通規(guī)則，科學(xué)合理安排祭掃時(shí)間，選擇錯峰出行，避開祭掃高峰時(shí)段，遠(yuǎn)離人群擁堵區(qū)域。自覺遵守場所防火規(guī)定，杜絕不容易引發(fā)火災(zāi)事故的行為，共度平安清明。市民朋友們，讓我們攜起手來，爭做文明祭掃、文明殯葬的踐行者、推進(jìn)者，用健康安全的行動告慰逝者，祝愿廣大市民度過一個綠色、平安、文明、健康的清明節(jié)。2023年3月27日天臺縣文明辦19.上文倡議書，有一處格式錯誤，請找出并改正。此外，還有一處病句錯誤，請找出并改正。（4分）錯誤：改正：錯誤：改正：20.小明同學(xué)為了表達(dá)自己對先人的緬懷，也為了踐行文明祭掃，想了一個上聯(lián)，請你給他補(bǔ)充下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：文明云祭掃下聯(lián)：21.清明，是緬懷，亦是紀(jì)念。在這個特殊的傳統(tǒng)節(jié)日里，我們不僅要追思已故之人，更要緬懷為國捐軀、為民奉獻(xiàn)的英烈。斯人已逝，但光芒猶存；緬懷先烈，方奮發(fā)圖強(qiáng)。請你寫一段對革命先烈的話，字?jǐn)?shù)50字左右。（4分）四、寫作（60分）“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”，時(shí)光在忙碌中飛逝，轉(zhuǎn)眼已至4月。冬天的寒意雖未消盡，但北方的春天已悄然而至。那破土而出的一抹綠色，抗擊嚴(yán)寒，迎戰(zhàn)風(fēng)雨，生命的力量就在這無所畏懼中厚積薄發(fā)。意氣風(fēng)發(fā)的我們，也只有經(jīng)受住這風(fēng)的磨煉，雨的洗禮，才會真正成長。23.請以“春嫩不畏寒”為題，寫一篇文章。要求:①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③用規(guī)范漢字書寫，不少于600字.答案和解析一、填空（13分）1.腦畔上還響著腳步聲2.黃發(fā)垂髫并怡然自樂3.海內(nèi)存知己天涯若比鄰4.孟浩然氣蒸云夢澤波撼岳陽城5.一日不見如三月兮6.土地平曠屋舍儼然有良田美池桑竹之屬二、閱讀（67分）（13分）2.qiáo密循lì(4分)3.B（3分）4.13朱熹（2分）5.示例：讀整本書，特別是讀大部頭或內(nèi)容涉及面較廣的作品時(shí)，不見得所有的內(nèi)容都能引起你的興趣，這時(shí)不妨首先選擇自己最感興趣的部分作為切入點(diǎn)。例如讀《經(jīng)典常談》，如果對漢字的起源感興趣，可以先讀《經(jīng)典常談·＜說文解字》第一》；如果對詩歌的起源感興趣，可以先讀《經(jīng)典常談·＜詩經(jīng)＞第四》。（4分）（7分）6.主要運(yùn)用了襯托的手法，借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場景，來襯托鷹的形象。（把“襯托”答成“烘托”也可）（3分）7.①“男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉”，表達(dá)了猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情懷。②“人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝”，表達(dá)了期待施展抱負(fù)、建功立業(yè)的志向。（4分）（三）（13分）8.(1)季節(jié)(2)想要(3)停止(4)通“返”，返回(每小題1分，意對即可)(4分)9.B(3分)10.(1)一個季節(jié)剝奪我(喜歡的)一種花，這是剝奪我一個季節(jié)的生命啊。(2)家人不能阻止我，(只好)聽任我抵押首飾購買水仙花。(每小題3分)(6分)（四）（14分）11.①引出下文對“水滴”及“水滴超