2023年綜合能力測(cè)試d考試真題

2023年綜合能力測(cè)試d考試真題事業(yè)單位D類(lèi)考試《綜合應(yīng)用能力》試題（中學(xué)）一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30分）1、中學(xué)階段的核心素養(yǎng)主要包括哪些方面？（）A.道德品質(zhì)、學(xué)科素養(yǎng)、身心健康、審美情趣B.學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、適應(yīng)能力C.知識(shí)技能、情感態(tài)度、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)策略D.學(xué)科基礎(chǔ)、文化素養(yǎng)、社會(huì)參與、自我發(fā)展2、下列哪項(xiàng)不屬于中學(xué)教育的基本任務(wù)？（）A.傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力C.提高學(xué)生的應(yīng)試能力和分?jǐn)?shù)D.促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展3、在中學(xué)教育中，強(qiáng)調(diào)“因材施教”主要是為了什么？（）A.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)B.適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求C.減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)D.實(shí)現(xiàn)教育的公平與普及4、中學(xué)階段的學(xué)生在思維發(fā)展上主要表現(xiàn)出什么特點(diǎn)？（）A.具體思維向抽象思維過(guò)渡B.抽象思維已經(jīng)完全成熟C.形象思維占據(jù)主導(dǎo)地位D.邏輯思維與創(chuàng)造性思維并重5、下列關(guān)于中學(xué)德育的說(shuō)法，不正確的是？（）A.德育是中學(xué)教育的重要組成部分B.德育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價(jià)值觀C.德育可以完全依賴(lài)于課堂教學(xué)D.德育需要通過(guò)多種形式和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)施6、在中學(xué)課程改革中，強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)的綜合性主要是為了？（）A.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣B.培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科素養(yǎng)C.減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)D.適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求7、下列哪項(xiàng)不屬于中學(xué)階段教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的？（）A.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況B.指導(dǎo)教師的教學(xué)工作C.選拔優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校D.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展8、在中學(xué)教育中，實(shí)施素質(zhì)教育的主要目標(biāo)是？（）A.提高學(xué)生的應(yīng)試能力B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力C.加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)D.實(shí)現(xiàn)教育的普及化9、中學(xué)階段的學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)之一是？（）A.自我意識(shí)逐漸減弱B.情感波動(dòng)較小C.社交需求減弱D.認(rèn)知能力不斷提高10、下列哪項(xiàng)不是中學(xué)教育階段的教學(xué)目標(biāo)？（）A.掌握基本的知識(shí)和技能B.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維C.提高學(xué)生的應(yīng)試技巧D.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展11、中學(xué)階段的教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的哪種能力？（）A.記憶能力B.應(yīng)試能力C.自主學(xué)習(xí)能力D.模仿能力12、下列關(guān)于中學(xué)階段學(xué)生評(píng)價(jià)的說(shuō)法，正確的是？（）A.成績(jī)是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)B.學(xué)生評(píng)價(jià)應(yīng)注重結(jié)果而忽視過(guò)程C.學(xué)生評(píng)價(jià)應(yīng)多元化、綜合化D.學(xué)生評(píng)價(jià)只能由教師進(jìn)行13、在中學(xué)教育中，開(kāi)展課外活動(dòng)的主要目的是什么？（）A.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)B.豐富學(xué)生的課余生活C.培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)D.減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力14、中學(xué)階段的學(xué)生在心理發(fā)展上容易出現(xiàn)什么問(wèn)題？（）A.過(guò)度自信B.情感穩(wěn)定C.逆反心理D.邏輯思維成熟15、下列哪項(xiàng)不屬于中學(xué)階段學(xué)生需要掌握的基本學(xué)習(xí)方法？（）A.預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)B.死記硬背C.歸納和總結(jié)D.提問(wèn)和討論16、在中學(xué)階段，教師如何有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？（）A.強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí)B.創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境C.增加作業(yè)量D.忽視學(xué)生的個(gè)體差異17、下列關(guān)于中學(xué)階段學(xué)生特點(diǎn)的描述，正確的是？（）A.學(xué)生已經(jīng)完全成熟，不需要教師引導(dǎo)B.學(xué)生思維單一，缺乏創(chuàng)造性C.學(xué)生處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，需要關(guān)注D.學(xué)生已經(jīng)具備完全的自控能力18、在中學(xué)階段，教師如何幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度？（）A.強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的重要性B.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)C.忽視學(xué)生的情感需求D.過(guò)度保護(hù)學(xué)生，避免失敗19、下列哪項(xiàng)不屬于中學(xué)階段德育的主要內(nèi)容？（）A.愛(ài)國(guó)主義教育B.公民道德教育C.學(xué)科知識(shí)教育D.心理健康教育20、中學(xué)階段的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)注重哪些方面的整合？（）A.知識(shí)與技能B.教材與教輔資料C.教師與學(xué)生D.教學(xué)與評(píng)價(jià)21、下列關(guān)于中學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的說(shuō)法，正確的是？（）A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)完全由外部因素決定B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣無(wú)關(guān)C.教師應(yīng)關(guān)注并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)效果沒(méi)有影響22、在中學(xué)階段，如何有效培養(yǎng)學(xué)生的合作能力？（）A.讓學(xué)生單獨(dú)完成任務(wù)B.組織小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)C.減少學(xué)生的交流機(jī)會(huì)D.忽視學(xué)生的個(gè)體差異23、下列關(guān)于中學(xué)階段教學(xué)評(píng)價(jià)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是？（）A.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展B.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注重過(guò)程與結(jié)果的結(jié)合C.教學(xué)評(píng)價(jià)只能由教師進(jìn)行D.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)多樣化、綜合化24、中學(xué)階段的教學(xué)應(yīng)當(dāng)如何關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異？（）A.采用統(tǒng)一的教學(xué)方法和要求B.忽視學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣C.根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)D.強(qiáng)制學(xué)生達(dá)到統(tǒng)一的學(xué)習(xí)水平25、下列哪項(xiàng)不屬于中學(xué)階段教師需要具備的基本素養(yǎng)？（）A.專(zhuān)業(yè)知識(shí)B.教育教學(xué)能力C.科研能力D.娛樂(lè)技能26、在中學(xué)階段，如何有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？（）A.強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案B.鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和假設(shè)C.限制學(xué)生的想象和創(chuàng)造D.忽視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)27、下列關(guān)于中學(xué)階段學(xué)生心理健康的說(shuō)法，正確的是？（）A.中學(xué)生不會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題B.心理問(wèn)題完全由學(xué)生自身解決C.教師和家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康D.心理健康與學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)關(guān)28、中學(xué)階段的教學(xué)應(yīng)當(dāng)如何體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的理念？（）A.強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威地位B.忽視學(xué)生的需求和興趣C.關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展D.強(qiáng)制學(xué)生服從教師的安排29、下列關(guān)于中學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的描述，正確的是？（）A.學(xué)生學(xué)習(xí)完全依賴(lài)教師B.學(xué)生學(xué)習(xí)以被動(dòng)接受為主C.學(xué)生學(xué)習(xí)具有主動(dòng)性和選擇性D.學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自主性30、在中學(xué)階段，如何有效培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感？（）A.讓學(xué)生遠(yuǎn)離社會(huì)生活B.強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益的追求C