2024年福建省中考模擬語(yǔ)文試卷（含答案）

福建省2023-2024中考語(yǔ)文模擬試卷

分值：150分時(shí)間：120分鐘

說(shuō)明：

1.答卷前，學(xué)生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考號(hào)、座位號(hào)，填寫在試卷相應(yīng)位置上。

2.答題必須用0.5mm黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不

準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液（不按以上要求作答的答案無(wú)效）。

3.必須保持答題卷的整潔。

一、積累與運(yùn)用（23分）

1.根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫出古代詩(shī)文名句（8分）

（1）《鄧稼先》這篇課文引用了一首五四時(shí)期的歌曲“碎首黃塵，燕然勒功，至今熱血猶殷紅”和《漁家傲?

秋思》中“，”兩句，使用了同一個(gè)典故。

（2）《江城子?密州出獵》作者以魏尚自比，渴望得到朝廷重用的句子：“，

（3）辛棄疾《破陣子》從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度，描寫戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子是：

（4）尊敬師長(zhǎng)一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德，宋濂向先達(dá)請(qǐng)教“余立侍左右，,

；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至”充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

2.閱讀下面的文字，按要求作答。（9分）

對(duì)于中國(guó)這個(gè)典①（衿浩博的大國(guó)來(lái)說(shuō)，我們的文化不僅有極強(qiáng)的延續(xù)力，而且有著悠久的歷史。以學(xué)術(shù)

而論，先秦子學(xué)、兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐佛學(xué)、宋明理學(xué)、清代樸學(xué)、近代新學(xué)，（），相承不輟；

以文學(xué)而言，由詩(shī)經(jīng)、楚辭、諸子散文發(fā)其端，漢賦、魏晉詩(shī)文、唐詩(shī)宋詞元曲、明清小說(shuō)續(xù)其緒，高峰②（d⑹

起，（）。而一代代延續(xù)中華文化（）的傳統(tǒng)，就是讀書。

歷史上，對(duì)讀書，我們有讀《易》“韋編三絕”的先賢孔子，有“頭懸梁”的孫敬，有“錐刺股”的蘇秦

他們以自己的刻苦和堅(jiān)毅傳承著中華文化,也為世代的讀書人樹(shù)立了榜樣。讀書實(shí)無(wú)捷徑可談,讀書不是（）

的事情，而是需要長(zhǎng)年累月地不斷堅(jiān)持，需要扎扎實(shí)實(shí)、③（q論）而不舍地下工夫。

（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（3分）

①②③

（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.此消彼長(zhǎng)聲勢(shì)浩大經(jīng)久不息一蹴而就

B.此起彼伏聲勢(shì)浩大經(jīng)久不衰一蹴而就

C.此消彼長(zhǎng)波瀾壯闊經(jīng)久不息一朝一夕

D.此起彼伏波瀾壯闊經(jīng)久不衰一朝一夕

（3）畫線句表達(dá)欠妥，請(qǐng)寫出修改后的句子。（3分）

名著閱讀交流。（6分）

3.（1）讀《水滸傳》一一“識(shí)人物”（2分）

根據(jù)下列詩(shī)詞寫出對(duì)應(yīng)的人物姓名

①鴛鴦樓頭橫刀立，不叫人間有大蟲。人物：

②錢塘江上潮信來(lái)，今日方知我是我。人物：

（2）讀《水滸傳》一一談方法（4分）

初次《水滸傳》這樣的古典名著。有些同學(xué)會(huì)遇到一些疑難，有的同學(xué)沒(méi)有耐心讀下去。請(qǐng)你參照下面的示例,

分享一下你的讀書方法，啟發(fā)他們讀下去、讀完它。

古典小說(shuō)讀書方法指導(dǎo)：

（-）把握題材特點(diǎn)

（二）___________________

1

（三）分析人物形象

（四）_______________________

二、閱讀（67分）

（一）（7分）

閱讀下面的宋詩(shī)，完成下面小題。

中秋月?

蘇軾

暮云收盡溢清寒②，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。

此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。

注：①該詩(shī)是蘇軾任職徐州時(shí)與其弟蘇轍中秋相聚所作。②清寒：這里指月光清亮。

4.簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)“暮云收盡溢清寒”中的“溢”字的妙處。（3分）

5.本詩(shī)的后兩句與“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”在情感表達(dá)上有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

（二）（16分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

富弼，字彥國(guó)，河南人。富弼知青州，河朔大水，民流就食氣弼勸所部民出粟，苓以官縻②,得公私

廬舍十余萬(wàn)區(qū)，散處其人，以便薪水③。官吏自前資④、待缺、寄居者皆賦以祿，使即民所聚，選老弱病瘠

者縻之，仍書其勞，約他日為奏請(qǐng)受賞。里互旦輒遣人持酒肉飯梭⑤慰藉苴.于至誠(chéng)人人為盡力_。山林陂

澤之利可資以生者，聽(tīng)流民擅取；死者為大冢葬之，曰"叢冢叩手，麥大熟，民各以遠(yuǎn)近受糧歸，凡活

五十余萬(wàn)人，募為兵者萬(wàn)計(jì)。帝聞之，道使褒勞，拜禮部侍郎。弼曰：“此守臣職也。”辭不受。

—《宋史?富弼傳》節(jié)選

注：①就食：要飯、討飯。②官展官家倉(cāng)庫(kù)。③薪水：柴和水，借指生活必需品。④前資：已去職的官吏。跳：干

糧。

6.小文同學(xué)想依據(jù)上文制作文言詞句積累卡，請(qǐng)結(jié)合提示幫助他完成任務(wù)。（9分）

任務(wù)文言詞句方法提示釋義

查閱詞典：

①利益、好處

京以官縻（1）益：___________（1分）

②更加；③加，

增加

解釋句

古今異義（2）明年：___________（1分）

中加點(diǎn)響辛，麥大

的詞熟

仍由其勞詞類活用（3）書：___________（1分）

帝向之，逼使

(4)______(3分)

褒勞，拜禮

翻譯文注意省略句和

部侍郎。

中國(guó)橫加點(diǎn)詞語(yǔ)在句

為他日另奏中的含義。

線句

(5)________(3分)

請(qǐng)受賞。

7.下列對(duì)文中劃波浪線的句子，斷句正確的一項(xiàng)是（）（3分）

2

A.率五日輒遣人/特酒肉飯模慰藉/出于至誠(chéng)/人人為盡力

B.率五日/輒遣人持酒肉飯模慰藉/出于至誠(chéng)/人人為盡力

C.率五日/輒遣人持酒肉飯模/慰藉出于至/誠(chéng)人人為盡力

D.率五日輒遣人/特酒肉飯模/慰藉出于至/誠(chéng)人人為盡力

8.富弼在賑災(zāi)過(guò)程中采取了哪些有效的措施，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

（三）（20分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

寫字的老人

鄧建華

①?gòu)V場(chǎng)地面的磚很周正，拼在一起，像一幅巨大的字帖。

②華燈初上時(shí)，有個(gè)駝背老人，手提裝有清水的舊油漆桶，肩扛一米長(zhǎng)的毛筆來(lái)了。

③駝背老人不管別人怎么看他，只要天晴，他準(zhǔn)時(shí)來(lái)。擺好水桶，碩大的筆頭蘸上清水，就提筆開(kāi)始寫字，

工工整整將字寫在方格的地面磚上。歐體，飄逸、灑脫。書《滿江紅》，或《登鸛雀樓》。大熱天，他常常穿一

條西裝褲，一件背心，一口氣寫上百字，也不見(jiàn)他歇，甚至不喝一口水。清水寫的字，讓有些呆滯的廣場(chǎng)充滿

韻味。

④有人散步，匆匆走過(guò)廣場(chǎng)，陡然發(fā)現(xiàn)地面上遒勁有力的字，便收住腳步，圍著字細(xì)看一番，”嘖嘖嘖”

贊嘆不已。有幾個(gè)半大不小的孩子，止不住加速度的輪滑，碾壓過(guò)老人的“作品”，也不見(jiàn)他抬頭喝止。他還

是那樣從從容容地寫，腰不痛手不酸的樣子，著實(shí)叫人驚嘆。等到廣場(chǎng)舞大媽們開(kāi)始張羅著，將音響設(shè)備推過(guò)

來(lái)，駝背老人才開(kāi)始收拾自己的筆“墨”。他將六七斤重的筆在桶里反反復(fù)復(fù)淘洗，將筆鋒上每一根不服帖的

白毛扯拉得順順溜溜，再將有些臟的剩水，提到不遠(yuǎn)處的金桂樹(shù)下，小心澆灌。我一直覺(jué)得這棵樹(shù)與別的樹(shù)不

同。如果說(shuō)那排樹(shù)是一個(gè)班的學(xué)生，這棵樹(shù)就帶點(diǎn)它們中的“學(xué)霸”那種驕傲樣子，是喝多了那些“墨”水嗎？

有段時(shí)間天氣不錯(cuò)，駝背老人天天來(lái)，我也就天天去到廣場(chǎng)溜一圈。

⑤有人問(wèn)：“您收不收徒弟??？這么好的本事?！崩先伺紶柎钋?，說(shuō)：“哪天沒(méi)飯吃了，可能會(huì)！”

⑥聽(tīng)說(shuō)了有這么個(gè)老人，書法家協(xié)會(huì)的人也尋了過(guò)來(lái)。來(lái)的人看著老人寫了十幾分鐘字，面帶羞愧，小心

翼翼地說(shuō)：“如果請(qǐng)您加入我們書法協(xié)會(huì)，您老愿意不？”老人頭也不抬，甕聲甕氣地說(shuō)：“哪天沒(méi)事干了，

可能會(huì)的！”

⑦駝背老人這點(diǎn)兒怪脾氣，徹底調(diào)動(dòng)了我的好奇心。我想要讀懂他。他是誰(shuí)？天天這么練，他要干什么？

⑧許多人圍著他轉(zhuǎn)，他還是一聲不響，提筆寫字，不關(guān)心所有的疑問(wèn)和好奇。

⑨這天，天有點(diǎn)悶熱，他每每寫到第三行字，第一行就已干了，所以總只能見(jiàn)到兩行字，伴著他緩緩前行。

倘若此刻有一個(gè)航拍器拍下這場(chǎng)景，老人就像一只慢慢蠕動(dòng)的蝸牛，爬行在日復(fù)一日的軌跡上。

⑩我忍不住說(shuō)：“要能寫在紙上，多帥！”老人說(shuō)：“有天到了那步田地，可能會(huì)的！”

?我不理解“那步田地”是哪步，就說(shuō)：“畢竟啊，寫在地上的清水字，一瞬就不見(jiàn)了！”

?老人將筆蘸滿清水，寫完“浪淘盡千古風(fēng)流人物”幾個(gè)字，才接過(guò)我的話說(shuō)：“是嗎？那刻在石頭上的

字，也只一瞬就不見(jiàn)了?！?/p>

?我看著那幾個(gè)字，轉(zhuǎn)眼就風(fēng)干了，不知怎么回答他。

?老人見(jiàn)我沒(méi)再說(shuō)什么，就笑道：“我沒(méi)有在寫字啊，你沒(méi)有看見(jiàn)我只是在掃地嗎？”他照例在他該收?qǐng)?/p>

時(shí)，洗筆、撥鋒、潑水、扛筆、提桶而去。我很納悶。掃地？

?后來(lái)在一個(gè)小區(qū)的傳達(dá)室，我碰見(jiàn)他，只是，他沒(méi)提筆，而是提一桿不太利索的竹掃帚，在認(rèn)真地打掃

外來(lái)車輛粘帶進(jìn)來(lái)的紙屑，那一絲不茍的神態(tài)，很熟悉。

?^迎上去，說(shuō)：“您好啊，您在這里掃地？”

（g堵人頭都沒(méi)有抬，有一句話卻有力地蹦出來(lái)：“掃地？你沒(méi)見(jiàn)我在寫字嗎？”

（有刪改）

9.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小說(shuō)圍繞著“寫字”展開(kāi)敘寫，寫了老人寫字、有人問(wèn)“字”、老人“釋字”等情節(jié)。

3

B.第③段中“韻味”一詞，表現(xiàn)了老人飄逸灑脫的字給呆滯的廣場(chǎng)所增添的文化味道。

C.第④段寫散步的人的嘖嘖贊嘆，從側(cè)面刻畫了寫字老人在廣場(chǎng)上練字的認(rèn)真、從容。

D.小說(shuō)從生活中的小事入手，語(yǔ)言樸實(shí)，耐人尋味，目的在于引發(fā)讀者對(duì)書法的思考。

10.第⑦段寫到駝背老人的“怪脾氣”，他的“怪脾氣”表現(xiàn)在文中哪些地方？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

11.結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析。（4分）

（1）老人頭也不抬，甕聲甕氣地說(shuō)：“哪天沒(méi)事干了，可能會(huì)！”（從人物描寫角度）

（2）倘若此刻有一個(gè)航拍器拍下這場(chǎng)景，老人就像一只慢慢蠕動(dòng)的蝸牛，爬行在日復(fù)一日的軌跡上。（從修辭

角度）

12.“我”在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

13.畢淑敏認(rèn)為，在精神上，人應(yīng)該有三間小屋，其中一間用來(lái)“安放我們自身”，即要有自己獨(dú)立的思想。

小明讀完小說(shuō)后認(rèn)為，寫字的老人就有這樣一間精神小屋。你同意他的看法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（6分）

（四）（12分）

閱讀下面的材料，完成下面小題。

請(qǐng)你閱讀以下材料，完成相關(guān)任務(wù)。

材料一：

讓語(yǔ)言的長(zhǎng)河生生不息

①不久前，位于河南省安陽(yáng)市的中國(guó)文字博物館推出“語(yǔ)貫古今字載中華——教育部、國(guó)家語(yǔ)委重大語(yǔ)言

文化工程建設(shè)成果展”。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視語(yǔ)言文字工作，一批重大語(yǔ)

言文化工程取得標(biāo)志性成果。中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程建成世界上規(guī)模最大的語(yǔ)言資源庫(kù)，古文字與中華文明傳

承發(fā)展工程、中華經(jīng)典誦讀工程、中華思想文化術(shù)語(yǔ)傳播工程等出版一批重要著作，中華精品字庫(kù)、中國(guó)語(yǔ)言

文字?jǐn)?shù)字博物館等數(shù)字化建設(shè)迅速推進(jìn)……這些寶貴成果，為傳承發(fā)展中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化筑牢根基。

②語(yǔ)言里有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。探源中華文明、闡釋“何以中國(guó)”，從歷史深處延續(xù)而來(lái)的語(yǔ)言是珍貴符碼。

正如有學(xué)者說(shuō)，“凡解釋一字即是作一部文化史”。殷墟甲骨文距離現(xiàn)在3000多年。3000多年來(lái)，漢字結(jié)構(gòu)

沒(méi)有變，這種傳承中蘊(yùn)藏著中華文明的基因，讓人們得以從漢字原初構(gòu)型中破解文明起源的奧秘。西周早期青

銅器何尊銘文“宅茲中國(guó)”，留下“中國(guó)”最早的文字記載。沉淀在中華典籍里的人文思想，蘊(yùn)含著跨越時(shí)空

的魅力，成為代代相傳的集體記憶。得益于重大語(yǔ)言文化工程建設(shè)，中國(guó)話、方塊字的文化名片更為亮麗，我

們引以為傲的文化資源更為豐厚。

③語(yǔ)言里有生生不息的鄉(xiāng)愁?！吧傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”，這詩(shī)句曾扣動(dòng)無(wú)數(shù)游子的心弦。方

言是地方文化的坐標(biāo)，沉淀生活記憶，凝結(jié)深厚情感。作為一項(xiàng)國(guó)家工程，中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程一期已完成，

全國(guó)所有省份1700多個(gè)調(diào)查點(diǎn)的調(diào)查保護(hù)，覆蓋國(guó)內(nèi)120余種語(yǔ)言和方言。只要登錄中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程

采錄展示平臺(tái)，就可以隨時(shí)隨地聆聽(tīng)“來(lái)自家鄉(xiāng)的聲音”。一個(gè)個(gè)詞條，內(nèi)容涉及房屋建筑、日常用具、服飾

飲食、農(nóng)工百藝、嫗育喪葬、節(jié)日活動(dòng)、說(shuō)唱表演等，如同一枚枚生動(dòng)的文化切片，為地方特色文化留下珍貴

的記錄。被小心翼翼保存下來(lái)的語(yǔ)言文化，留住了文化鄉(xiāng)愁。

④語(yǔ)言里有蓬勃生長(zhǎng)的文化自信。保存和研究語(yǔ)言文化現(xiàn)象，也是為了更好地傳承和應(yīng)用。在生成式人工

智能技術(shù)加速演進(jìn)、自然語(yǔ)言處理成為熱門應(yīng)用領(lǐng)域的背景下，語(yǔ)言文化工程的成果開(kāi)發(fā)有著更重要的現(xiàn)實(shí)意

義。比如，古文字與中華文明傳承發(fā)展工程以數(shù)字技術(shù)賦能古文字傳播應(yīng)用，讓冷門絕學(xué)走近大眾；精選歷代

書法名家的代表作品開(kāi)發(fā)成“中華精品字座”，實(shí)現(xiàn)書法藝術(shù)和信息技術(shù)、漢字應(yīng)用的高度融合；中國(guó)語(yǔ)言文

字?jǐn)?shù)字博物館開(kāi)發(fā)甲骨文互動(dòng)展區(qū)，讓觀眾能夠深入了解甲骨文的文化內(nèi)涵、藝術(shù)價(jià)值以及在現(xiàn)代社會(huì)的創(chuàng)新

應(yīng)用。創(chuàng)新是語(yǔ)言的活力所在。當(dāng)記錄在甲骨、金石、簡(jiǎn)牘、絹帛、紙頁(yè)上的古文字化身數(shù)字比特，插上大數(shù)

據(jù)的翅膀，我們的語(yǔ)言文化必將在數(shù)字時(shí)代煥發(fā)更為獨(dú)特的魅力。

⑤語(yǔ)言是我們共有的精神家園，流淌著文化基因，凝結(jié)著情感認(rèn)同，記錄著時(shí)代風(fēng)貌。身處全球化時(shí)代，

彰顯文化自信、講好中國(guó)故事、塑造中國(guó)形象，記錄著厚重歷史和多樣文化的語(yǔ)言是資源寶庫(kù)。我們有責(zé)任有

義務(wù)沿著文明的脈絡(luò)，從古文字里探究文明源頭的奧秘，從各地方言里感知文化的多樣，從數(shù)字化創(chuàng)新中觸摸

時(shí)代的脈動(dòng)，讓中國(guó)語(yǔ)言文化的長(zhǎng)河生生不息。

（——《人民日?qǐng)?bào)》公眾號(hào)2023.5）

4

材料二：

2023年某校學(xué)生閩方言聽(tīng)說(shuō)能力的調(diào)查

材料三：

①做堂堂正正的中國(guó)人，講字正腔圓的中國(guó)話。7月4日至6日，廈門九中舉行了“推廣普通話，傳承閩

南文化”夏令營(yíng)活動(dòng)。

②普通話有多美，老師的講座告訴同學(xué)們漢語(yǔ)言的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，飛花令比賽告訴同學(xué)們平上去入的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),

辯論賽則讓同學(xué)們感受了什么叫“擲地有聲”……

③夏令營(yíng)還邀請(qǐng)專家跟同學(xué)們講授閩南語(yǔ)的歷史、分布等知識(shí)。專家們更借助歌仔戲的身段唱腔、悲歡離

合，把閩南語(yǔ)的美演繹得絲絲入扣。

（——《廈門思明教育》2022.7.13）

14.下列說(shuō)法與材料一觀點(diǎn)不符合一項(xiàng)是（）（3分）

A.黨十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視語(yǔ)言文字工作，一批重大語(yǔ)言文化工程取得標(biāo)志

性成果。

B.探源中華文明、闡釋“何以中國(guó)”，從歷史深處延續(xù)而來(lái)的語(yǔ)言是珍貴符碼。

C.中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程一期已完成，全國(guó)所有省份1700多個(gè)調(diào)查點(diǎn)的調(diào)查保護(hù)，覆蓋國(guó)內(nèi)120余種語(yǔ)言和

方言。

D.古文字與中華文明傳承發(fā)展工程以數(shù)字技術(shù)賦能古文字傳播應(yīng)用，讓熱門絕學(xué)走近大眾。

15.通讀材料一，請(qǐng)你補(bǔ)充填寫以下思維導(dǎo)圖。（6分）

中

心

論

點(diǎn)

①：

16.根據(jù)材料二，你得出了什么結(jié)論？（3分）

（五）（12分）

閱讀下面材料，完成17-20題。（12分）

引言：科技改變生活，智慧引領(lǐng)未來(lái)。以5G技術(shù)為先導(dǎo)，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)、人工智

能、VR/AR、3D打印等數(shù)字化技術(shù)創(chuàng)建的數(shù)字化時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，我們亟需提升全民數(shù)字素養(yǎng)。什么是數(shù)字素養(yǎng)？

根據(jù)國(guó)家網(wǎng)信辦的定義，數(shù)字素養(yǎng)與技能是指數(shù)字社會(huì)公民學(xué)習(xí)工作生活應(yīng)具備的數(shù)字獲取、制作、使用、評(píng)

價(jià)、交互、分享、創(chuàng)新、安全保障、倫理道德等一系列素質(zhì)與能力的集合。

【材料一?看應(yīng)用】

家庭主婦李佳慧：我和朋友在微信聊到**品牌的衣服好看，就打開(kāi)某寶，發(fā)現(xiàn)鋪天蓋地都是這個(gè)品牌；剛

在**瀏覽器搜索到一家餐館，打開(kāi)外賣APP一看，這家店就直接出現(xiàn)在首頁(yè)；國(guó)外詐騙電話剛一打過(guò)來(lái)，國(guó)家

反詐中心APP就發(fā)來(lái)提醒短信……

5

財(cái)務(wù)工作者陳菲：我剛工作時(shí)碰到很多問(wèn)題，不知道向誰(shuí)求助。一次偶然機(jī)會(huì)，在網(wǎng)站上搜到一個(gè)名叫“貓

大叔”的前輩，其對(duì)財(cái)務(wù)、職場(chǎng)等話題的解答讓我豁然開(kāi)朗，使我進(jìn)步很快。

綜采隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)王博：我們煤礦全力建設(shè)5G智慧化礦山，現(xiàn)在5G挖煤，一個(gè)班輕輕松松生產(chǎn)1萬(wàn)噸煤，生產(chǎn)

效率大幅提升，生產(chǎn)成本降低20%,經(jīng)濟(jì)效益顯著提升。

社區(qū)黨委書記孟慶征：我們?cè)谏鐓^(qū)安裝了水浸識(shí)別報(bào)警系統(tǒng)、瓦斯報(bào)警系統(tǒng)、S0S緊急呼叫系統(tǒng)、語(yǔ)音窗

簾、語(yǔ)音燈光智能家居系統(tǒng)，著力在智慧社區(qū)上下功夫，居民生活的安全感、舒適感大大提升。

【材料二?析數(shù)據(jù)】

不同代之間的數(shù)字素養(yǎng)差異

（數(shù)據(jù)來(lái)源：中國(guó)社會(huì)科學(xué)院信息化研究中心）

【材料三?話提升】

2021年10月，中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會(huì)印發(fā)《提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能行動(dòng)綱要》，對(duì)提升全民數(shù)

字素養(yǎng)與技能作出了全面部署。2022年2月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《數(shù)字中國(guó)建設(shè)整體布局規(guī)劃》，其中

也提出，構(gòu)建覆蓋全民、城鄉(xiāng)融合的數(shù)字素養(yǎng)與技能發(fā)展培育體系。

豐富數(shù)字教育培訓(xùn)資源內(nèi)容，推動(dòng)數(shù)字資源開(kāi)放共享，是全面提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能工作中的一項(xiàng)重要

任務(wù)。據(jù)介紹，中央網(wǎng)信辦、中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）建設(shè)上線“全民數(shù)字素養(yǎng)與技能提升平臺(tái)"，推動(dòng)重

點(diǎn)院校、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織等向社會(huì)開(kāi)放學(xué)習(xí)課程、教學(xué)工具、應(yīng)用案例等數(shù)字資源。除此之外，教育部開(kāi)

通上線的“國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)”，商務(wù)部建設(shè)“全國(guó)電子商務(wù)公共服務(wù)網(wǎng)”，中華全國(guó)總工會(huì)打造“技

能強(qiáng)國(guó)一一全國(guó)產(chǎn)業(yè)工人學(xué)習(xí)社區(qū)”……這些平臺(tái)共同豐富了數(shù)字教育培訓(xùn)資源供給，推動(dòng)了數(shù)字資源的開(kāi)放

共享、公平可及和普惠包容。

重慶禮嘉智慧公園是全國(guó)首個(gè)以“5G+物聯(lián)網(wǎng)”為主題的智慧公園，也是首批全民數(shù)字素養(yǎng)與技能培訓(xùn)基

地。通過(guò)5G、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)，公眾可以在園區(qū)體驗(yàn)并學(xué)習(xí)使用AR運(yùn)動(dòng)、VR虛擬駕駛、遠(yuǎn)

程醫(yī)療等高新技術(shù)產(chǎn)品和成果，同時(shí)以生動(dòng)直觀的感受，學(xué)習(xí)數(shù)字生活相關(guān)知識(shí)技能。

除了面向大眾的培訓(xùn)基地，更加高精尖化的專業(yè)數(shù)字人才培養(yǎng)體系也在全國(guó)有條不紊地推進(jìn)建設(shè)。哈爾濱

工業(yè)大學(xué)與相關(guān)企業(yè)聯(lián)合實(shí)施“智能基座”產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地項(xiàng)目。該基地覆蓋超過(guò)2000名學(xué)生，提供

魚昆鵬與昇騰計(jì)算硬件平臺(tái)、openEuler操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)openGauss、全場(chǎng)景AI框架MindSpore等，創(chuàng)造了良

好的教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

2022年，中央網(wǎng)信辦等14部門聯(lián)合舉辦“2022年全民數(shù)字素養(yǎng)與技能提升月”活動(dòng)，圍繞“數(shù)字賦能、

全民共享”主題，在全國(guó)范圍內(nèi)組織開(kāi)展數(shù)字技能進(jìn)社區(qū)、數(shù)字教育大講堂、數(shù)字助老助殘志愿活動(dòng)等各類主

題活動(dòng)2.6萬(wàn)場(chǎng)，直接參與人次超過(guò)2000萬(wàn)，覆蓋人數(shù)4億以上，開(kāi)放各類數(shù)字資源22.2萬(wàn)個(gè)，為全民數(shù)字

素養(yǎng)與技能提升工作打下了良好的社會(huì)基礎(chǔ)。

（摘編自《提升數(shù)字素養(yǎng)點(diǎn)亮智慧生活》）

17.下列對(duì)材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.數(shù)字化時(shí)代到來(lái)的重要特征是5G、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的廣泛應(yīng)用。

B.手機(jī)各種APP應(yīng)用形成數(shù)據(jù)壁壘，數(shù)據(jù)不共享，不會(huì)自動(dòng)推送相關(guān)內(nèi)容。

C.公眾可以在重慶禮嘉智慧公園體驗(yàn)高新技術(shù)產(chǎn)品，獲得生動(dòng)直觀的感受。

D.“智能基座”產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地學(xué)生覆蓋面廣，教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境良好。

18.閱讀材料一，概括數(shù)字場(chǎng)景應(yīng)用的好處。（3分）

19.小語(yǔ)看了材料二中的數(shù)據(jù)后深感憂慮。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析不同群體數(shù)字素養(yǎng)的特點(diǎn)。（3分）

6

20.小語(yǔ)同學(xué)也想為提高全民數(shù)字素養(yǎng)出一份力。請(qǐng)結(jié)合上述材料幫助小語(yǔ)完善給當(dāng)?shù)卣當(dāng)?shù)字建設(shè)辦公室的

建議書。(3分)

建議書

尊敬的數(shù)字建設(shè)辦公室領(lǐng)導(dǎo)：

我是XX中學(xué)的學(xué)生，數(shù)字化時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，我們亟需提升全民數(shù)字素養(yǎng)。為此，建議如下：

1._________________________________________________________________________

2._________________________________________________________________________

3._________________________________________________________________________

我們每個(gè)人也應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，筑牢數(shù)字安全意識(shí)，這樣才能暢享數(shù)字生活。

我的以上建議，希望領(lǐng)導(dǎo)考慮采納。

建議人：小語(yǔ)

2023年x月x日

三、寫作(60分)

21.閱讀下面的材料，按要求寫作。(60分)

司馬遷，少立大志，生命之光在“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》中永遠(yuǎn)閃耀；袁隆平，少立

大志，用生命之光讓人們?cè)凇暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年”；抗疫大白，逆向而行，用生命之光驅(qū)散陰霾，給人溫暖和力

量；谷愛(ài)凌，奮勇?tīng)?zhēng)先，讓生命之光在冰雪世界綻放青春色彩！

其實(shí)，每個(gè)鮮活的生命都可以發(fā)光。

讀了上面材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請(qǐng)以“讓生命發(fā)光”為題，寫一篇文章。

要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個(gè)人信息；不少于600字。

福建省2023-2024中考語(yǔ)文模擬試卷答案

一、積累與運(yùn)用(23分)

1.(1)濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)

(2)持節(jié)云中，何日遣馮唐。

(3)馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

(4)八十始得歸

(5)援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)，或遇其叱咄。

2.(1)籍迭鍥

(2)D

(3)我們的文化不僅有著悠久的歷史,而且有極強(qiáng)的延續(xù)力

3.(1)①武松②魯智深

(2)(二)了解古代白話小說(shuō)的藝術(shù)手法

7

（四）體會(huì)語(yǔ)言風(fēng)格

二、閱讀

（一）4.溢字化靜為動(dòng)，用來(lái)寫月光，寫出了月光如水滿而流出的動(dòng)感，突出了月光的清亮和動(dòng)態(tài)美。

5.此詩(shī)是說(shuō)，我這一生中每逢中秋之夜，月光多為風(fēng)云所掩，很少碰到像今天這樣的美景，真是難得。

可明年的中秋我又會(huì)到何處觀賞月亮呢？表達(dá)了詩(shī)人對(duì)親人團(tuán)聚的珍惜、對(duì)未來(lái)相聚的渴求和即將與親

人分別的憂慮、哀傷。而《水調(diào)歌頭》最后兩句充滿哲理感悟，表達(dá)了對(duì)親人的思念以及全天下人的美

好祝愿，體現(xiàn)作者曠達(dá)樂(lè)觀的胸懷。

6.（1）力口，增加（2）第二年（3）寫，書寫（4）皇上聽(tīng)說(shuō)后，派使者來(lái)褒獎(jiǎng)慰問(wèn)富弼，要

封他做禮部侍郎。（5）約定以后（到時(shí)候）替他們上奏請(qǐng)求賞賜。（解釋一個(gè)1分，翻譯句子各3分）

7.（3分）B

8.（4分）（1）調(diào)動(dòng)官民（國(guó)家和老百姓）的力量，解決災(zāi)民吃飯問(wèn)題。

（2）征集民間與公家的房子，把災(zāi)民分開(kāi)住。解決災(zāi)民住宿問(wèn)題。

（3）有效動(dòng)員官員，解決管理人手不足的問(wèn)題。

（4）任由老百姓獲取山林、池塘等地方出產(chǎn)的有利于生活的物資

（一點(diǎn)2分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)4分）

參考譯文：

富弼，字彥國(guó)，是河南人。富弼在青州當(dāng)知府時(shí)，黃河以北地區(qū)發(fā)大水，百姓四處流亡討飯吃。富