河北省石家莊市水源街小學小學語文六年級小升初期末試卷

河北省石家莊市水源街小學小學語文六年級小升初期末試卷看拼音，寫詞語。kāngkǎi

tuìsuō

shùnjiān

yuánjiù

qīliáng()

()

()

()

()下列加點的字注音完全正確的一項是（

）A．狩獵shòu

厭惡wù

恐嚇hè

九里提t(yī)íB．闊綽chuò

驀然mù

愜意qiè

衣冠廟guānC．發(fā)酵jiào

稱職chèn

瀕臨bīn

浣花溪huànD．矜持jīn

嫉妒jí

懲罰chéng

九寨溝zài下列各組詞語書寫完全正確的一組是（）A．梢微

點綴

日寇

大步流星B．豪邁

眺望

抱怨

居高臨下C．抵御

呻呤

濫用

全神貫注D．目睹

琴健

凌亂

洶涌澎湃下列修辭手法判斷有錯誤的一項是（）A．靠什么呼風呼雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。（反問）B．浪潮越來越近，猶如千萬匹白色的戰(zhàn)馬齊頭并進。（比喻）C．巴掌大的操場，讓人如何踢球呀?。鋸垼〥．當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（擬人）下面句子中沒有語病的是（

）A．觀看日食時不能用眼睛直接觀看，以免不要灼傷眼睛。B．全班同學勵精圖志，終于獲得了先進集體的光榮稱號。C．生搬硬套別人的做法猶如削足適履，實在不可取。D．老百姓期待著戰(zhàn)士們凱旋歸來。下列語句敘述正確的一項是（

）A．按照正確筆順書寫時，“兜”字的第五筆是橫折。B．“奇花異草”“見異思遷”兩個詞中的“異”都是“不相同”的意思。C．“司空見慣”“習以為常”“不足為奇”都表示因為常見而覺得平常了。D．“這是一年中的最后一天——除夕?！边@里的破折號表示意思的遞進。下列說法不正確的一項是（

）A．《為人民服務(wù)》是毛澤東在張思德同志的追悼會上所作的演講稿，從三個方面說明怎樣才能完全、徹底地為人民服務(wù)。B．《石灰吟》的“吟”是古代詩歌體裁的一種名稱。作者借石灰表達自己為國家甘于犧牲的意愿和高尚的節(jié)操。C．法國作家笛福以第三人稱寫了長篇小說《魯濱遜漂流記》。D．唐東杰布是藏戲的開山鼻祖。下面這段話，排列順序正確的一組是()①鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮上海面，廢氣從鼻孔噴出來，形成了一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。②不同種類的鯨，“噴潮”的水柱也不一樣。③有經(jīng)驗的漁民根據(jù)水柱就可以判斷鯨的種類和大小。④鯨用肺呼吸，也說明它不屬于魚類。⑤它在海面上吸足了氣，再潛入水中，每隔一定的時間，呼吸一次，也就“噴潮”一次。⑥須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。A．④①⑤②⑥③ B．④①⑤⑥②③C．①⑤②⑥③④ D．①⑤⑥②③④按要求完成句子。（1）、我們學校在“六一”的時候舉辦了隆重的慶?；顒印＃s句）______（2）、過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（仿寫夸張句）______（3）、世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢?（改為陳述句）______（4）、王軍不好意思地對小明說：“那次是我不好，不該弄壞你的鋼筆。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）______（5）刷子李的絕活外行人不信。連內(nèi)行人也不信，說要看一看。（使用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）______根據(jù)課本內(nèi)容填空。優(yōu)秀的古詩詞是我們豐富的文化營養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙《石灰吟》中的“粉骨碎身渾不怕，___________________?！蹦芨惺茉娙说母呱星椴伲灰髟侁懹巍妒緝骸分械摹癬__________________，但悲不見九州同。”李清照《夏日絕句》中的“___________________，死亦為鬼雄?！?，能讓我們感受到詩人強烈的愛國之情；辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》“___________________，聽取蛙聲一片?！弊屛覀兏惺艿截S收的喜悅：吟誦張志和《漁歌子》中的“西塞山前白鷺飛，___________________?！焙腿~紹翁《游園不值》中的“春色滿園關(guān)不住，___________________”，又使我們感受到大自然景色的秀美；古詩作品中也不乏充滿哲理的詩句，蘇東坡的《題西林壁》一詩中有“___________________，___________________?！本驼f明了“當局者迷，___________________?！边@個道理?？谡Z交際。臨近小學畢業(yè)。請你按要求寫幾句畢業(yè)贈言。要求既符合人物特點又能展現(xiàn)自己的才華。（1）、寫給語文課代表，語句中含有語文：_______________________________（2）、寫給最調(diào)皮的學生，用名言提醒他珍惜時間：_______________________________（3）、寫給你的同桌：_____________________________文言文閱讀。狂泉昔有一國，國有一水，號曰“狂泉”。國人飲此水，無不狂，唯國君穿井而汲，獨得無恙。國人既并狂，反謂國主之不狂為狂。于是聚謀，共執(zhí)國主，療其狂疾?；鸢標?，莫不畢具。國主不任其苦，遂至泉所酌水飲之，飲畢便狂。君臣大小，其狂若一，眾乃歡然。12、解釋文中加點的詞。①汲()

②既()

③執(zhí)()

④任()13、下列加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．反謂國主之不狂為狂

愿為市鞍馬 B．療其狂疾

其狂若一C．莫不畢具

飲畢便狂 D．眾乃歡然

蒙乃始就學14、翻譯文中畫線的句子。_________________15、國主的可悲在于：__________。（多選）①不識時務(wù)

②屈從

③無自知之明

④不能堅持真理

⑤獨斷閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習。材料（一）地鐵丟書行動進京乘客質(zhì)疑作秀某自媒體在其微信公眾號發(fā)布文章稱：將在包括北上廣在內(nèi)的一線城市的地鐵中，投放一萬本圖書。任何乘客在發(fā)現(xiàn)被投放的圖書后，均可帶走進行閱讀，并將之在城市中長期傳遞。包括黃曉明、張靜初在內(nèi)的多位演藝界明星表態(tài)加入此次行動。這場地鐵“丟書大作戰(zhàn)”很快在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)爭議。有網(wǎng)友認為，活動的目的在于推廣閱讀，發(fā)動明星丟書，是想通過明星效應(yīng)引起更多關(guān)注和參與。更多的網(wǎng)友在質(zhì)疑：有人認為活動的形式大于意義，而明星的加入，使得其更像一場作秀，參與的明星并非酷愛閱讀者。有人表示，從國內(nèi)的地鐵運營環(huán)境來看不可行，尤其是在早高峰期，沒有人會注意到藏書，此外，參與活動的圖書是否是符合讀者閱讀興趣，也無從得知。（取材于《新京報》）材料（二）“丟書大作戰(zhàn)”：讀書也可以很好玩這個活動是一個叫作“新世相”的微信公眾號發(fā)起的。公眾號的運營方——北京世相科技文化有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人汪再興說：“‘丟書大作戰(zhàn)源’于赫敏倫敦地鐵藏書”活動在社交媒體的火爆?！辈牧希ㄈ┯骸皝G書”帶來閱讀共享倫敦的地鐵丟書活動的總負責人是奧克斯雷女士，她在接受本報記者采訪時說：“實際上，英國人有愛讀書的傳統(tǒng)，人們對紙質(zhì)書籍更有一種天然的親近感和懷舊情緒。在信息時代，手機無處不在。英國也受到手機的影響，英國人也經(jīng)?？粗麄兊氖謾C屏幕。這也就是為什么“地鐵上的書”這樣的活動很重要的原因。有時環(huán)境很重要，我們就想給人們一個選擇——為什么不讀一本書呢？”《哈利·波特》中赫敏的飾演者沃特森酷愛讀書，她不但參與“丟書”，還發(fā)起了一個名為“我們共同的書架”的讀書會，分享自己的閱讀體驗。（取材于《人民日報》）16、下列信息與閱讀材料相符的一項是（）A．丟書活動源于美國。B．人們對地鐵丟書活動一致叫好。C．倫敦的地鐵丟書活動的總負責人沃特森酷愛讀書。D．沃特森發(fā)起了名為“我們共同的書架”的讀書會，分享自己的閱讀體驗。17、閱讀材料（一）和材料（二），對“地鐵丟書”理解正確的一項是（）A．參與活動的圖書都符合讀者閱讀興趣。B．是包括黃曉明、張靜初在內(nèi)的多位演藝界明星發(fā)起的行動。C．是指乘客不小心把書丟在包括北上廣在內(nèi)的一線城市的地鐵中。D．是一個叫作“新世相”的微信公眾號發(fā)起的旨在推廣閱讀的行動。18、奧克斯雷女士發(fā)起的“地鐵上的書”活動的理由是什么？請試著歸納三條。___________________19、你對地鐵丟書活動有什么看法？請寫下來。____________________閱讀下面文章，完成問題。一天（節(jié)選）作者：老舍早飯吃過，吸著第一支香煙，整理筆墨。來了封快信，好友王君路過濟南，約在車站相見。放下筆墨，一手扣鈕，一手戴帽，跑出去，門口沒有一輛車；不要緊，緊跑幾步，巷口總有車的。心里想著：和好友握手是何等的快樂；最好強迫他下車，在這兒住哪怕是一天呢，痛快的談一談。||到了巷口，沒一個車影，好像車夫都怕拉我似的。又跑了半里多路才遇上了一輛，急忙坐上去，車走得很快，絕對誤不了，又想象著好友的笑容與語聲，和他怎樣在月臺上東張西望的盼我來。怪不得巷口沒車，原來都在這兒擠著呢，一眼望不到邊，街上擠滿了車，誰也不動。西邊一家綢緞店失了火。馬上決定改走小路，不要在此死等，誰在這兒等著誰是傻瓜，馬上告訴車夫繞道兒走。我是何等果斷而聰明。車進了小巷。小巷里的車不但是擠，而且無論如何也退不出。馬上給了車夫一毛錢，似猿猴一樣地輕巧跳下去。步行擠過這一段，再抓上一輛車，還可以不誤事，就是晚也晚不過十來分鐘。||棉襖的底襟掛在小車子上，用力扯，袍子可以不要，見好友的機會不可錯過！袍子扯下一大塊，用力過猛，肘部正好碰著在娘懷中的小兒。娘不加思索，沖口就罵，凡是我不愛聽的都清清楚楚的送到耳中。孩子哭得奇，嘴張得象個火山口；沒有一滴眼淚。說好話是無用的。四圍的人把我圍得水泄不通；沒有說話的，專門看哭罵，笑嘻嘻的看著我挨雷。幸虧賣糖的是圣人，向我遞了個眼神。我也心急手快，抓了一大把糖塞在小孩的懷中，火山口立刻封閉。四圍的人皆大失所望。給了糖錢，我見縫就鉆，殺出重圍。到了車站，已經(jīng)十點了，王君還沒有叫火車晚開一個鐘頭的勢力。我越想越頭疼。20、解釋詞語。（1）挨雷：________________

（2）水泄不通：_____________21、用“”在前四個自然段中各畫一句反映我心情焦急的句子。22、品析句子。第5自然段中畫“

”的句子是對孩子的_________描寫，運用了________的修辭方法，說明孩子_____________，襯托了我_______________的心情。23、概括短文第二段段意___________________________。24、這篇短文的題目還可以是______________________。25、“情以物遷，辭以情發(fā)?！睂懳恼率惆l(fā)自己的情感，可以融入到具體的人、事或景物之中，也可以直抒胸臆。本文主要采用了_____________的方法表達情感。習作。題目：小鏡頭·大道理看到這個題目，你想到了親身經(jīng)歷的哪些事？這些事給與你怎樣的啟示？請你圍繞題目選材寫一篇習作，注意做到中心明確，詳略得當，首尾呼應(yīng)，條理清楚，語句通順，書寫工整，不少于400字。（提示：不許仿套或抄襲例文；不許出現(xiàn)真實的學校名稱或人名）【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除1．

慷慨

退縮

瞬間

援救

凄涼【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“慨、縮、瞬、援、凄”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C解析：C【詳解】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A．九里提（dī）B．驀然（mò）D．九寨溝（zhài）3．B解析：B【詳解】本題考查漢字字形，注意區(qū)分形近字。A．有誤，稍微：表示數(shù)量不多或程度不深。故“梢”錯誤，應(yīng)為“稍”。B．正確。C．有誤，呻吟：因痛苦而發(fā)出的聲音。故“呤”錯誤，應(yīng)為“吟”。D．有誤，琴鍵：琴的按鍵。故“健”錯誤，應(yīng)為“鍵”。故選：B。4．A解析：A【詳解】本題考查的是修辭手法的判斷，仔細分析每句話所使用的修辭手法，在本題中判斷錯誤的是A項。原句中的問句有問有答，所以是設(shè)問。5．C解析：C【解析】略6．C解析：C【詳解】本題考查對詞語意思、漢字筆順、破折號作用的掌握。A．“兜”字的筆順是：撇、豎、橫折、橫、橫、撇、豎提、橫折、橫、撇、豎彎鉤，其中第五筆是橫。B．異的意思有：①有分別；不相同②奇異；特別③驚奇；奇怪④另外的；別的；不同的⑤分開?！捌婊ó惒荨钡囊馑际窍Ｆ嫔僖姷幕ú?，所以其中的“異”取第②種意思?！耙姰愃歼w”的意思是缺乏主見，這山望著那山高，遇到不一樣的就改變趨向，所以其中的“異”取第④種意思。D．破折號的作用有：解釋說明、聲音的延長、表示意思的轉(zhuǎn)換或者轉(zhuǎn)折、表中斷或停頓。本句中破折號表示解釋說明，解釋“最后一天”指的是“除夕”。7．C解析：C【詳解】本題考查了課文理解和作者生平及代表作，理解課文內(nèi)容要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。A.《為人民服務(wù)》是毛澤東在張思德同志的追悼會上所作的演講稿，從三個方面說明怎樣才能完全、徹底地為人民服務(wù)。說法正確。B.明代詩人于謙的《石灰吟》中的“吟”是古代詩歌體裁的一種名稱。作者借石灰表達自己為國家甘于犧牲的意愿和高尚的節(jié)操。說法正確。C.英國作家笛福以第一人稱寫了長篇小說《魯濱遜漂流記》。說法不正確。D.唐東杰布是藏戲的開山鼻祖。說法正確。8．A解析：A【詳解】略9．A解析：

學校舉辦了活動。

我高興得一蹦三尺高。

世界上沒有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的。

王軍不好意思地對小明說，那次是他不好，不該弄壞小明的鋼筆。

刷子李的絕活不但外行人不信，而且連內(nèi)行人也不信，說要看一看?！驹斀狻勘绢}考查的是句型變化，根據(jù)題干的要求進行相應(yīng)的變化即可。（1）、本題考查的是縮句，考查學生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。所以本句話可以縮寫為學校舉辦了活動。（2）、本題考查的是仿寫句子，①本題旨在考察學生表達能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述只要合理即可。②仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字數(shù)）和內(nèi)容兩方面入手進行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。注意句子結(jié)構(gòu)。所以本句話中使用的是夸張的修辭手法，仿寫的時候要注意。（3）、本題考查的是反問句改為陳述句，反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道……嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。所以本句話可以改為世界上沒有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的。（4）、本題考查的是直述句改為轉(zhuǎn)述句，引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：①A標點符號的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。②陳述轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)述句，要將冒號和雙引號去除，主觀人物的主語由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。所以本句話可以改為王軍不好意思地對小明說，那次是他不好，不該弄壞小明的鋼筆。（5）本題考查的是用關(guān)聯(lián)詞語合并兩句話，本句話中前后句之間的關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用不但……而且……連接。10．

要留清白在人間

死去元知萬事空

生當作人杰

稻花香里說豐年

桃花流水鱖魚肥

一枝紅杏出墻來

不識廬山真面目

只緣身在此山中

旁觀者清【詳解】本題考查的詩詞歌賦和諺語俗語的背誦默寫。于謙的《石灰吟》，全詩內(nèi)容是：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。陸游《示兒》，全詩內(nèi)容是：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。李清照的《夏日絕句》，全詩內(nèi)容是：生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，全詩內(nèi)容是：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。張志和的《漁歌子》，全詩內(nèi)容是：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。葉紹翁的《游園不值》，全詩內(nèi)容是：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。蘇軾的《題西林壁》，全詩內(nèi)容是：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！爱斁终呙?，旁觀者清”，俗語，比喻一件事情的當事人往往因為對利害得失考慮得太多，認識不全面，反而不及旁觀者看得清楚。11．

祝你以后一帆風順，做事兩全其美，不三心二意，朝著四通八達的夢想奮斗，五湖四海的人將為你歡呼，六神無主將與你無緣，七情六欲也不會動搖你，你永遠八面玲瓏，就算是九面楚歌，你也依然十全十美。

時間就像海綿里的水，擠擠總會有的。

畢業(yè)了，讓我們揮手再見，說一聲珍重，道一聲祝福，感謝彼此曾經(jīng)的美好回憶，珍藏彼此真摯的友情，愿你前程似錦！【詳解】考查了口語交際和實踐作業(yè)，完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。語句要通順，要有條理。本題考查了學生寫臨別贈言的能力，結(jié)合部編人教版六年級下冊綜合性學習“難忘的小學生活”的學習及平時的閱讀積累完成。12．D解析：12、

打水

已經(jīng)

抓住

承擔、承受13、D14、于是去了“狂泉”所在地。舀泉水喝了下去。15、②④【分析】譯文：從前，某國有一眼泉水，名叫“狂泉”。國內(nèi)的人喝了這泉水，沒有不發(fā)狂的。只有國君食用井水，不患狂病。全國的人已經(jīng)都狂了，反而認為國君的不狂是真狂。于是合伙捉住國君，要治療他的狂病。他們對國君又用火艾燒，又拿銀針扎，又熬藥汁灌，什么辦法都施出來。國君受不了折磨，也只好喝下“狂泉”，也開始發(fā)狂。國家群臣大小，個個都顛狂成一個樣子，大家才歡心樂意。12、本題考查的是解釋加點字詞，結(jié)合語句所在語境進行分析。“唯國君穿井而汲”意思是只有國君食用井水，所以“汲”的意思是打水?！皣思炔⒖瘛币馑际侨珖娜艘呀?jīng)都狂了，所以“既”的意思是已經(jīng)?！肮矆?zhí)國主”的意思是于是合伙捉住國君，所以“執(zhí)”的意思是抓住。“國主不任其苦”意思是國君受不了折磨，所以“任”的意思是承擔、承受。13、本題考查的是加點字詞的意義和用法，結(jié)合原文的語境進行分析。在本題中，意義和用法相同的是D項。A項：“反謂國主之不狂為狂”意思是反而認為國君的不狂是真狂。“為”的意思是“是”。“愿為市鞍馬”意思是愿意去買來馬鞍和馬匹，“為”的意思是“為此(指代父從軍)”B項：“療其狂疾”意思是要治療他的狂病?！捌洹笔侵杆??！捌淇袢粢弧币馑际莻€個都顛狂成一個樣子，“其”是指每個人。C項：“莫不畢具”意思是什么辦法都施出來?！爱叀钡囊馑际嵌肌！爱叡憧瘛币馑际且查_始發(fā)狂。“畢”的意思是開始。14、本題考查的是翻譯句子，結(jié)合語句中重點字詞的理解和分析。以及結(jié)合上下文的語境進行分析。整段話的語句要連貫完整，不要寫錯別字即可。本題中，劃線句的翻譯是于是去了“狂泉”所在地。舀泉水喝了下去。15、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容進行分析。國王的可悲之處在于屈從和不能堅持真理。13．D解析：16、D17、D18、①人們對紙質(zhì)書籍更有一種天然的親近感和懷舊情緒；②手機無處不在，影響了人們閱讀紙質(zhì)書；③在地鐵放書可以創(chuàng)造讀書的環(huán)境，讓人們多一種選擇。19、我認為地鐵丟書活動有利于推廣閱讀。①年輕人都喜歡追星。通過明星效應(yīng)，可以引起更多年輕人的關(guān)注與參與。②北上廣等一線城市是人口密集地，地鐵更是人流密集點，可高效傳播書籍。③閱讀環(huán)境很重要，地鐵上有書，人們就有可能選擇讀書，而非看手機屏幕。【分析】16、本題考查對三則材料內(nèi)容的理解。A項，根據(jù)句子“‘丟書大作戰(zhàn)源’于赫敏倫敦地鐵藏書”活動在社交媒體的火爆。”可知本句敘述錯誤。B項，根據(jù)句子“有人表示，從國內(nèi)的地鐵運營環(huán)境來看不可行，尤其是在早高峰期，沒有人會注意到藏書，此外，參與活動的圖書是否是符合讀者閱讀興趣，也無從得知。”可知本句敘述錯誤。C項，根據(jù)句子“倫敦的地鐵丟書活動的總負責人是奧克斯雷女士”可知本句敘述錯誤。D項，可從材料三中的這些內(nèi)容“《哈利·波特》中赫敏的飾演者沃特森酷愛讀書，她不但參與丟書，還發(fā)起了一個名為‘我們共同的書架’的讀書會，分享自己的閱讀體驗。”可知本句敘述正確。17、本題考查對材料（一）和材料（二）的掌握。A項，根據(jù)句子“參與活動的圖書是否是符合讀者閱讀興趣，也無從得知。”可知本句敘述錯誤。B項，根據(jù)句子“包括黃曉明、張靜初在內(nèi)的多位演藝界明星表態(tài)加入此次行動?！笨芍揪鋽⑹鲥e誤。C項，根據(jù)句子“將在包括北上廣在內(nèi)的一線城市的地鐵中，投放一萬本圖書?！笨芍揪鋽⑹鲥e誤。D項，根據(jù)句子“這個活動是一個叫作“新世相”的微信公眾號發(fā)起的?！笨芍揪鋽⑹稣_。18、本題考查對三則材料內(nèi)容的深刻理解。材料三中，說“倫敦的地鐵丟書活動的總負責人是奧克斯雷女士,”奧克斯雷女士發(fā)起“地鐵上的書”活動的原因是：①人們對紙質(zhì)書籍更有一種天然的親近感和懷舊情緒；②手機無處不在，影響了人們閱讀紙質(zhì)書；③在地鐵放書可以創(chuàng)造讀書的環(huán)境，讓人們多一種選擇?？蓮牟牧先械倪@些內(nèi)容“實際上，英國人有愛讀書的傳統(tǒng)，人們對紙質(zhì)書籍更有一種天然的親近感和懷舊情緒。在信息時代，手機無處不在，英國也受到手機的影響，英國人也經(jīng)?？粗麄兊氖謾C屏幕。這也就是為什么‘地鐵上的書’這樣的活動很重要的原因。有時環(huán)境十分重要，我們就想給人們一個選擇為什么不讀一本書呢?”表現(xiàn)出來。19、本題題要求對文中的現(xiàn)象發(fā)表自己的觀點，并結(jié)合材料進行分析。作答時首先要明確自己對“地鐵丟書”的態(tài)度是贊同還是反對，這沒有唯一答案，兩者皆可，但不論持哪種觀點，都要結(jié)合材料三分析概括出支持自己觀點的理由，不能脫離材料組織答案。示例一：我認為地鐵丟書活動有利于推廣閱讀。①年輕人都喜歡追星。通過明星效應(yīng)，可以引起更多年輕人的關(guān)注與參與。②北上廣等一線城市是人口密集地，地鐵更是人流密集點，可高效傳播書籍。③閱讀環(huán)境很重要，地鐵上有書，人們就有可能選擇讀書,而非看手機屏幕。示例二：這一活動對推廣閱讀并無太大作用。①中國的地鐵丟書僅停留于形式的模仿。參與的明星就有差別，沃特森本就是一個閱讀酷愛者，而中國的明星則不然，因而明星效應(yīng)未必好。②缺少閱讀的氛圍。英國人有愛讀書的傳統(tǒng)，這是地鐵丟書活動受歡迎的一個重要原因，而中國則不然。③國內(nèi)的地鐵運營環(huán)境差。擁擠、人流量大，是國內(nèi)地鐵不可忽視的問題，而這樣的環(huán)境是不利于閱讀的。14．20、

挨罵。

形容十分擁擠或包圍得非常嚴密，好像連水都不能泄出。21、（1）放下筆墨，一手扣鈕，一手戴帽，跑出去，門口沒有一輛車；不要緊，緊跑幾步，巷口總有車的．（2）解析：20、

挨罵。

形容十分擁擠或包圍得非常嚴密，好像連水都不能泄出。21、（1）放下筆墨，一手扣鈕，一手戴帽，跑出去，門口沒有一輛車；不要緊，緊跑幾步，巷口總有車的．（2）又跑了半里多路才遇上了一輛，急忙坐上去。（3）馬上決定改走小路，不要在此死等，誰在這兒等著誰是傻瓜，馬上告訴車夫繞道兒走。（4）步行擠過這一段，再抓上一輛車，還可以不誤事，就是晚也晚不過十來分鐘。22、

神態(tài)

夸張

根本不疼，只是裝哭耍賴糾纏

焦急23、我急急忙忙趕車，但還是耽誤了很多時間。24、坐車奇遇記25、把情感融入到具體的人、事之中。【解析】20、這道題主要考查學生對文章中詞語含義的理解能力。解答這樣類型的題目時，要先解釋詞語的本義，再解釋詞語的文中義。（1）挨雷：詞語出現(xiàn)在“四圍的人把我圍得水泄不通；沒有說話的，專門看哭罵，笑嘻嘻地看著我挨雷?！边@句話中，聯(lián)系上下文語境可知意思是作者遭到孩子母親的大罵。（2）水泄不通：本意是像是連水也流不出去，形容擁擠或包圍得非常嚴密。詞語出現(xiàn)在“四圍的人把我圍得水泄不通”這句話中，聯(lián)系上下文可知意思是四周的人把我包圍在里面出不去。21、本題考查學生在短文中篩選關(guān)鍵句子的能力。分析題干，先理解“焦急”的意思，指非常著急。再結(jié)合語段尋找句子。第一段中通過“放下、跑、緊跑”這幾個動詞可表現(xiàn)表現(xiàn)出焦急的心情。句子為：放下筆墨，一手扣鈕，一手戴帽，跑出去，門口沒有一輛車；不要緊，緊跑幾步，巷口總有車的。第二段中通過“又跑了、急忙”等詞可表現(xiàn)出焦急的心情。句子為：又跑了半里多路才遇上了一輛，急忙坐上去，車走得很快，絕對誤不了，又想象著好友的笑容與語聲，和他怎樣在月臺上東張西望地盼我來。第三段中通過“馬上決定、馬上告訴”等詞可表現(xiàn)出焦急的心情。句子為：馬上決定改走小路，不要在此死等，誰在這兒等著誰是傻瓜，馬上告訴車夫繞道兒走。我是何等果斷而聰明。第四段中通過“馬上給了、輕巧地跳下去”等詞可表現(xiàn)出焦急的心情。句子為：馬上給了車夫一毛錢，似猿猴一樣輕巧地跳下去。22、本題考查修辭手法的理解和運用。神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語，例如哭喪著臉，專注的神情等?？鋸?，是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。分析劃線句子，是對孩子哭時的樣子的描寫，屬于神態(tài)描寫，將孩子嘴張的大夸張成火山口。說明孩子當時哭的很厲害，反映出作者內(nèi)心的焦急、擔憂的心情。23、這道題主要考查學生對段落層意的理解和掌握能力。解答此類題時要先回到相應(yīng)的段落中去概括和理解，平時也要加強這方面的練習。這部分主要寫的是作者到巷口坐車，沒有攔到車，因為綢緞店失火導(dǎo)致小巷擁擠。24、這道題主要考查學生對文章標題的理解和運用能力。學生要通過通讀文章，把握文章的主要描寫對象及其特征。通讀節(jié)選語段可知，主要講述的是作者想坐車去車站途中發(fā)生的事情，因此題目應(yīng)以“坐車”為中心。25、本題主要考查表達方式的理解和運用。通過對短文描寫的主要內(nèi)容和題干給出的幾種表達方法結(jié)合分析，得出結(jié)果。15．范文：

小鏡頭·大道理

中午十二點，正是上下班回家的高峰期。一輛公交車從遠方駛來，在人們焦急解析：范文：