人教英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)各單元知識(shí)點(diǎn)講+練

人教英語(yǔ)八下各單元知識(shí)點(diǎn)講+練

一：What'sthematter?與Whafswrong?同義，均意為"怎么了？”

常用來(lái)詢問疾病、事故傷害等。如果表示某人怎么了，應(yīng)該用What飛

thematterwithsb.?或Whafswrongwithsb.?如：What'sthematter/

What'swrongwiththeoldman?Whafsthematter?的答語(yǔ)通常有以下

幾種：

①“sb.+have/get/catcha(n)+疾病名稱”表示患某種疾病。如：I

have/get/catchacold.

②“sb.+be/feel+某些形容詞”表示某人感到不適如：Iam/feel

sick.

③“身體部位+be/feel+某些形容詞”表示某部位感到不適。如：

Myheadis/feelshot.

④“身體部位+hurt”表示某部位痛。如：Mystomachhurts.

⑤“sb.+get+某些動(dòng)詞的過(guò)去分詞形式”表示受傷。如：Hegot

sunburnedyesterday.

⑥“sb.+hurt/cut+具體部位/反身代詞”表示傷害。

如：Hehurthisarmintheaccident./Icutmyselfwhencooking.

用來(lái)詢問疾病、不適或突發(fā)情況時(shí)，還可用以下句型：

Whafsthetrouble(with...)?Whathappened(to...)?Isthere

anythingwrong(with...)?

二：過(guò)去進(jìn)行時(shí)

BusNo.26wasgoingalongZhonghuaRoadwhenthedriversawan

oldmanlyingonthesideoftheroad.

1）過(guò)去進(jìn)行時(shí)表示在過(guò)去某一時(shí)刻或某一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行或發(fā)生的

動(dòng)作。

其形式為was/were+V-ing。常與表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用。如：

lastnight,lastSaturday等；或與when,while,as引導(dǎo)的過(guò)去時(shí)間狀

語(yǔ)連用。

WewerewatchingTVfromseventoninelastnight.日乍天晚上七，點(diǎn)

到九點(diǎn)的時(shí)候我們?cè)诳措娨暋?/p>

2）when常引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，放在過(guò)去進(jìn)行時(shí)構(gòu)成的主句后，

表示某事正在進(jìn)行時(shí)，另一件事情發(fā)生了。

3）seesb.doingsth.

固定結(jié)構(gòu)，表示“看到某人正在從事某事或所處的狀態(tài)”。類似的

結(jié)構(gòu)還有：hear/watch/seesb.dosth.“看見某人做了某事“，是指看見

事情發(fā)生的全過(guò)程。

Isawhimworkinthegardenyesterday.昨天我看見他在花園里干

活了。（強(qiáng)調(diào)“我看見了”這個(gè)事實(shí)）

Isawhimworkinginthegardenyesterday.昨天我見他正在花園里

干活。（強(qiáng)調(diào)”我見他正干活”這個(gè)動(dòng)作）

一情態(tài)動(dòng)詞should

1.表示應(yīng)該：should既可指有責(zé)任或義務(wù)“應(yīng)該”做某事，也可

指建議或勸告某人“應(yīng)該”做某事，還可指推測(cè)某事或某情況“應(yīng)該”會(huì)

發(fā)生。

如：Richpeopleshouldhelppoorpeople.富人應(yīng)該幫助窮人。You

shouldseeadoctor.你應(yīng)當(dāng)去看醫(yī)生。

2.表示語(yǔ)氣委婉

should可以與think,say,imagine等動(dòng)詞連用,使語(yǔ)氣變得委婉。

如：Ishouldsayshe'soverforty.

二反身代詞的用法

1.作賓語(yǔ)

反身代詞常用在buy,enjoy,help,hurt,teach,wash等及物動(dòng)詞和

by,to,after,for,about等介詞后作賓語(yǔ)。

如：Youhavetolearntolookafteryourself.你得學(xué)會(huì)照顧自己。

（作介詞的賓語(yǔ)）

Mysistercan'twashherselfyet.我的妹妹還不會(huì)自己洗臉。（作動(dòng)

詞的賓語(yǔ)）

2.作表語(yǔ)

反身代詞也常放在系動(dòng)詞之后作表語(yǔ)表示與主語(yǔ)是同一人或物。

如:

Themaninthephotoismyself.照片上的那個(gè)人就是我（自己）。

3.作同位語(yǔ)

反身代詞常作主語(yǔ)或賓語(yǔ)的同位語(yǔ)，起強(qiáng)調(diào)作用，表示“自己；

親自”的意思。作主語(yǔ)同位語(yǔ)時(shí)，可以放在主語(yǔ)之后，也可以放在句

子的末尾；但作賓語(yǔ)同位語(yǔ)時(shí)，反身代詞只能放在賓語(yǔ)之后。如：

Thetigerhimselfdidn'toftengotolookforfood.

=Thetigerdidn'toftengotolookforfoodhimself.老虎自己很少

出去尋找食物。（主語(yǔ)同位語(yǔ)）

You'dbetteraskMaryherself.你最好問問瑪麗本人。（賓語(yǔ)同位

語(yǔ)）

1.------Lookatthetallboyovertherehe'swinneroftheschool

paintingcompetition.

------Ohhemustbecreativeboy.*

Aa;theBthe;anCthe;aDan;a

2.What'swithyou?*

ATroubleBThematterCThewrongDmatter

3.-----?------Nothingseriousbutabittired.------You'd

betterhavearestnow.*

AIsthatallBIsthereanythingelseCHowoldare

youDWhat'sthematterwithyou

4.What'sthematterwithLucy?------：___*

ASheisawayBSheisnothere

CSheshouldtakesomemedicineDShehasatoothache

5.1didn'tsleepwelllastnight.BecauseIatoothache.*

AWasBwentChadDtook

6.-------Lucy,what'smatterwithyou?------1have

toothache.*

Aa.theBthe.aC/.theDthe./

7.Mr.Lieatsfood,soheisfat.*

AMuchtoo,toomuchBtoomany,muchtooCtoomuch,

toomuchDtoomuch,muchtoo

8.-----Whyareyousotiredthesedays?------Well,Ihave

platestowash.*

AtoomuchBtoomanyCmuchtooDmanytoo

9.Youdriveyourcarsofast,it'sverydangerous*

AWouldn'tBShouldn'tCCouldn'tDMustn't

10.Iwouldlikeacupofmilk.Whataboutyou,Lucy?I

prefercoffeesugar*

AthanBforCwithDto

八下Unit2Iwillhelptocleanupthecityparks習(xí)題+講義

練習(xí)

l.Youcouldhelptocleanupthecityparks.

l）help作動(dòng)詞，"幫助"。helpsb.todosth.意為：

.如:HeoftenhelpsmetostudyEnglish.

2）help作名詞，“幫助"。如:.謝謝你的

幫助。

3）clean可用作形容詞，意為“清潔的，干凈的"，此外clean可用

作動(dòng)詞，用于以下詞組：cleanup打掃清潔或收拾整齊，整理。

cleanout打掃某物內(nèi)部（如：房間，抽屜，箱子等）

clean-up（名詞）打掃，清潔。

練一練：

Ifstimeforyoutoyourbedroom.Iwillhelpyou―

___________theschool.

2.sick和山的用法區(qū)別

sick是形容詞，"生病的"洞義詞是ill。區(qū)別sick在句中可做語(yǔ)

和語(yǔ)，而ill只能做語(yǔ)o3.comeupwith=thinkup想

出thinkabout考慮thinkof想起thinkover仔細(xì)考慮

Thinkbeforeyouact三思而后行

4.(1)usev.使用一usefuladj.有用的。useup用

完StudyingEnglishis(use).

(2)usesthtodosth用某物做某

事WeuseInternet(find)information.

(3)usedtodosth過(guò)去常常做某事，表示過(guò)去做過(guò)的事現(xiàn)在已經(jīng)不

做，只用于過(guò)去時(shí)態(tài)。

①M(fèi)ymotherused(tell)usstorywhenwewere

young

②Heusedtoshortandshorthairwhenhewasyoung.A.ha

ve;beB.be;haveC.be;beD.have;have

(4)be/getusedtodoingsth習(xí)慣于做某

事Mygrandpaisused(live)incountry.

(5)beusedtodosth被用來(lái)做某事

=beusedfordoingsth①Stampsisused(post)letters.

()②Mybrotherusedtouplate,butnowheisusedtoup

early.

A.getgetB.getting;getC.get;gettingD.getting;getting

()③Keysareusedthedoor.A.toopenB.toopeningC

.openD.opening

5.alone/lonely辨析：

(l)alone=byoneselfadj.單獨(dú)的，指無(wú)人陪伴的客觀事實(shí)，不帶

感情色彩。

(2)lonely①指人孤獨(dú)的，寂寞的，強(qiáng)調(diào)主觀感受；②也可指某個(gè)

地方是荒涼的

一.訓(xùn)練評(píng)價(jià)

用所給詞的適當(dāng)形式填空。

l.Lefscheer(they)up,OK?2.Tdlike(

visit)myEnglishteachertomorrow.

3,rilfeelgoodabout(help)theoldpeople.4.He(spe

nd)everymorning(do)somesports.

5.Theyplan(buy)abighouse.

6.【解析】homen.家一homelessadj.無(wú)家可歸的

behometo...=bethehomeofsb.成為...家

園ahomelessboy一個(gè)無(wú)家可歸的男孩

【拓展】由home構(gòu)成的合成詞：

behometosb.=bethehomeofsb.是某人的家

homelandn祖國(guó)hometownn家鄉(xiāng)homework家庭作

業(yè)homelessadj.無(wú)家可歸的home-madeadj.自制的careless粗心

的hopeless沒有希望的helpless無(wú)助的useless沒有用的

7解析】stopdoing

(l)stopdoingsth.停止做某事Pleasestopspeaking.請(qǐng)停止講話

(2)stoptodosth.停下來(lái)去做另外一件事Pleasestoptotalk.請(qǐng)停下

來(lái)講話

(3)stopsb.fromdoingsth.=keepsbfromdoingsth=preventsbfrom

doingsth阻止某人做某事

(4)can,tstopdoingsth.忍不住做””

訓(xùn)練評(píng)價(jià)

l.-IlikereadingaboutChinesehistory.-YoucouldaChine

seHistoryClub.

A.beginB.startC.buildD.establish

2.Thegovernmenthasplannedmanyhousesforthepeople

whoaretoopoortobuyhouses.

A.tobuildB.buildingC.builtD.beingbuilt

3.Notonlytoseeme,butalsohestayedfordinner,too.

A.didhecomeB.hecameC.doeshecomeD.hecomes

4.1feelgoodaboutattheoldpeople'shome,(volunteer)

5.Notonlyyoubutalsohetohaveameetingtoday,(have)

6.Youcouldhelptheteacherasoccerteam,(coach)

7.Theyvolunteertheirsparetimeothers.(help)

8.TomMike,wenttothepark,butIdidn't.A.Either;orB.

Neither;norC.Notonly;butalsoD.Not;but

9.1spentalotoftimemyhomeworklastweekend.(do)

1l.HewasbominItaly,buthehasmadeChinahis.A.family

B.addressC.houseD.home

12.Mr.LiregardsNingxiaashissecondbecausehehasbeenher

eforovertwentyyears.

A.familyB.houseC.roomD.home

13.Seeingtheirteacherintotheclassroom,theystopped

atonce.

A.walk;tellingB.entering;tospeakC.enter;totellD.walk

ing;talking

14.一Dad,whymustIstopcomputergames?一Foryourheal

th,myboy.

A.playB.toplayC.toplayingD.playing

8.1giveitaway,giveaway表示“捐贈(zèng)"，如果賓語(yǔ)是代詞，必須把

代詞放在中間,giveit/themaway.

小結(jié)：含give的短語(yǔ)：givesbacall;giveup;giveout;giveoff發(fā)

出(光.熱.氣體)

9.I'msimilartoher.besimilarto意為“與.類

似II;bethesameas”與...完全相同”。

Alleggslooksimilaroneanother,butnottwoeggsarethesa

meeachother.

A.to;toB.as;asC.to;asD.as;to

10.Tmsureyouknowthatthisgroupwassetuptohelpdisabledpe

oplelikeme.我肯定你知道這個(gè)組織的成立是為了幫助像我這樣的

殘疾人。

【解析11besure(that)...(Dbesure+of/aboutdoingsth,確

信...；一對(duì)...有把握。但在接名詞時(shí)，besureof指主語(yǔ)對(duì)某抽象事

物的確信無(wú)疑；besureabout則側(cè)重指主語(yǔ)對(duì)某具體事物的確信無(wú)

疑。

I'msureofhishonesty.我肯定他是誠(chéng)實(shí)的。

⑵besuretodosth,表示說(shuō)話人對(duì)句子主語(yǔ)作出的判斷，認(rèn)為主

語(yǔ)必定會(huì)如何如何。

Itissuretorain.天一定會(huì)下雨。

⑶besure+賓語(yǔ)從句，表示主句主語(yǔ)對(duì)賓語(yǔ)從句中涉及的事物所

作出的判斷，意為一確信某事一定會(huì).??

Wearesurehewillmakegreatprogressthisterm.我們確信他這學(xué)

期一定會(huì)取得巨大進(jìn)步

【拓展】makesure表示一弄確實(shí)；核實(shí)；查證。

一Imakesure(that)hewouldcome.一我確信他會(huì)來(lái)。

八下Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?習(xí)題+講義

l.ShedidiVtdoanyhouseworkandneither/nordidI.如：she

doesn'tgotoschool,neitherdoI

Neither兩個(gè)主要詞性

L做副詞，“也不"相當(dāng)于nor.常用結(jié)構(gòu)為

(l)“neither+連系動(dòng)詞be(am,is,are)/助動(dòng)詞(do/does/did)/情態(tài)動(dòng)詞

(should,will,must,can,could等)+主語(yǔ)”表示”...也不"此時(shí)，可用nor

替換，這是一個(gè)倒裝結(jié)構(gòu)，表示前面否定的情況也同樣屬于后者。

“so+系動(dòng)詞(助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞)+主語(yǔ)”表示前面所述內(nèi)容也

適用于另一個(gè)人或物：ShedidsomehouseworkandsodidI.這句話so

作副詞，意為“也是如此”，

(2)"neither...nor..."意為”既不...也不...”用于否定兩個(gè)并列的成

分，謂語(yǔ)遵循“就近原則”。

Helikesneitherapplesnorbananas.Tomisn'ta

teacher,neitherisMary.

2.作代詞，意為“兩者都不”，反義詞為both,常用結(jié)構(gòu)為“neither

of+主語(yǔ)+謂語(yǔ)（可單可復(fù)）”o

Neitherofushave/hasabasketball.我們都沒有籃球。

2.TheminuteIsatdowninfrontoftheTV,mymomcameover.

Theminute一…就...相當(dāng)于assoonas/themoment引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)

從句TheminuteIcalledher,shestoodup.

3.As…as像…一樣用于同級(jí)之間的比較。

結(jié)構(gòu)：as+原級(jí)+as如：Thefilmisasinterestingasthatone.

否定.Notas/so…as不如...比不上…如Hedoesn'tstudysohard

ashisbrother.

4.CouldIinvitemyfriendstoaparty?

invited為及物動(dòng)詞,意為“邀請(qǐng)；約請(qǐng)"。invitesb.todosth.意為

“邀請(qǐng)某人做某事"。如：

Weinvitedallourfriends.我們邀請(qǐng)了所有的朋友。Thankyoufor

yourkindinvitation.感謝你的盛情邀請(qǐng)。

5.borrowsomemoney

borrow表示"借入"borrowsthfromsb”向某人借某物"lendsb

sth=lendsthtosb"借給某人某物”

6.Itistheparents5jobtoprovideacleanandcomfortable

environmentathomefortheirchildren.

it為形式主語(yǔ),真正的主語(yǔ)是toprovideacleanand...fortheir

children.

ifsone'sjob(duty)todosomething.看作一個(gè)固定句型，表示“做

某事是某人的職責(zé)”

7.Theearlierkidslearntobeindependent,thebetteritisfor

theirfuture.

“the+比較級(jí)+......,the+比較級(jí)+......”表示“越……，就越……

如：

Themoreheexplained,thebetterweunderstood.他解釋的越多，我

們就理解的越透徹。

語(yǔ)法聚焦

情態(tài)動(dòng)詞could的用法

L表示“能力”或“可能性”，作為can的過(guò)去形式。

如：CouldyouspeakEnglishthen?那時(shí)你能講英語(yǔ)嗎？Hesaid

hecouldn'tfollowm已他說(shuō)他星艮不上我。

2.比較委婉客氣地提出問題或陳述看法。如：

一Couldyouletmehaveyourpassport?一Yes,hereitis.一看

看你的護(hù)照好嗎？一行，這就是。

Icouldcomeearlier,ifnecessary.如果必要我可以早點(diǎn)來(lái)。

3.can,could和beableto的區(qū)別與聯(lián)系

l.could與can的用法區(qū)別：都用于表示請(qǐng)求的句子中。can表

示一般性的請(qǐng)求，語(yǔ)氣較隨便，could表示有禮貌的請(qǐng)求，語(yǔ)氣委婉,

常用于非熟人之間。

1.could可做can的過(guò)去式，也可當(dāng)情態(tài)動(dòng)詞原型，其表示比can

更委婉的語(yǔ)氣，在回答由could表示請(qǐng)求的問句中，不用could,要

用can.如:一Couldyoulendmeahand?你可幫我嗎？一OfcourseIcan.

當(dāng)然可以。

2.在表示現(xiàn)在或過(guò)去的智力、體力、技能等方面的“能力”時(shí)，can,

could?？膳cbeableto互換。如：Hecould(orwasableto)swimfive

mileswhenhewasaboy.當(dāng)他還是個(gè)男孩的時(shí)候他可以游五公里。

3.beableto有比can更多的形式,如"willbeableto","have(has)

beenableto""hadbeenableto"等等。因此beableto常被用來(lái)表示can

所不能表示的將來(lái)或完成的概念。如：theywillbeabletorunthis

machineontheirowninthreemonths.他們過(guò)三個(gè)月就能自己開這臺(tái)機(jī)

器了。

4.在表示成功地做了某事時(shí)，不用could,而用was/wereableto

(或managedto,succeededindoingsth)來(lái)表示。如：Hewasableto(or

managedto)finishthejobyesterdayo

習(xí)題：

()1.Thehotelprovidesashoecleaningservice

guests.A.forB.FromC.OnD.with

()2.Hedoesn'tlikedoingchoresanddo

I.A.eitherB.noC.neitherD.not

()3.shewentintotheroom,sheknewtherewassomething

wrong.

A.AslongasB.SinceC.AssoonasD.Although

()4.Idon'tmindifyoucan'tfindanyone

else.A.helpB.helpingC.tohelpD.tohelping

()5.Forkids,Ithinktwohoursofplayingcomputergamestoo

long.A.isB.areC.wasD.were

()6,I'mlookingforajobwhichcanmakememycreative

talentstothefull.

A.turnB.developC.wasteD.choose

()7.Ifyouneedacoat,Icanyouone.Iwillgohometoget

itrightaway.

A.lendB.sellC.borrowD.buy

（）8.There'snoneedforyoulate!Icanfinishtherestofthe

workbymyself.

A.tostayB.stayC.stayingD.stayed

（）9.Yoursonisonlya4-year-oldchild.Youshouldn,tgivehimso

muchofstudies.

A.riskB.hopeC.stressD.advice

（）10.1knowifsnotmyjobyouhowtorunyourlife,butI

dothinkyou'vemadeamistake.

A.tellB.totellC.askD.toask

根據(jù)句意及所給漢語(yǔ)提示，寫出句中所缺單詞。

16.Stop（扔）stonesatthatdog!17.Everyoneputtheir

（手指）intheirearsbecauseofthebignoise.

18.1wishyourkidswould（折疊）uptheirclothes!

19.Hemakesaterrible（雜舌L）ofthekitchenwhenhe'scooking.

20.1askedifIcouldreadtheletter,soshe（遞）ittome.

八下Unit4WhydoiTtyoutalktoyourparents?習(xí)題+講義

語(yǔ)法聚焦

提建議的8大句型

1.whynot"為什么不"，后接不帶to的動(dòng)詞不定式（動(dòng)詞原形），

其省略了主語(yǔ)，完整句Whydon'tyou/they/we...?如：Whydon'tyoutry

again?=Whynottryagain?Whynotgoforawalkwithme?為什么不

和我散個(gè)步呢？

2.用whatabout"…怎么樣"，about介詞，后面跟名詞代詞或動(dòng)名

詞

Whatabouthavingawalkwithme?和我散個(gè)步怎么樣

3.Shallwe?后面跟動(dòng)詞原形構(gòu)成一個(gè)一般疑問句，表示建議或征

求對(duì)方意見，

Shallwegoforawalktogether?我們可一塊散個(gè)步嗎？其回答用

Allright,OK,Goodidea等。

4.用Let、...?表示“讓我們”（包括雙方在內(nèi)）做某事“這一建議

時(shí)要用以Let's開頭的祈使句。而Letus在表示讓我們做某事時(shí)，不

包括對(duì)方在內(nèi)，可理解為祈使句Let'sgoforawalk,讓我們一塊

去散個(gè)步吧

5.hadbetter最好還是…好后跟動(dòng)詞原形，常用于口語(yǔ)當(dāng)

中，We'dbetterhaveawalk,我們最好散個(gè)步

6.用Don，t…來(lái)表示建議，常用于祈使句的否定句中Don't

haveawalkrightnow,現(xiàn)在最好不要去散步

7.Wouldyoulike加短語(yǔ).意思是...怎么樣？后接sth或todosth.

Wouldyouliketogoforawalkwithme?Wouldyoulikeawalk

withme?

8.Willyouplease加動(dòng)原？請(qǐng)你…好嗎？Willyoupleasego

forawalkwithme?請(qǐng)和我一塊散個(gè)步好嗎？

狀語(yǔ)從句

時(shí)間狀語(yǔ)從句中，由狀語(yǔ)從句表示主句動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間，由以下

連詞引導(dǎo)：when/while/assoonas/since/till/until在時(shí)間狀語(yǔ)從句中，

注意時(shí)態(tài)一致。一般情況下主句是將來(lái)時(shí)，從句主要用一般現(xiàn)在時(shí)。

until引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句用于肯定句，意為“直到……為止”，主

句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞是延續(xù)性動(dòng)詞。用于否定句時(shí)，意為“直到……才”，

主句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞是非延續(xù)性動(dòng)詞。

Ihavetostayhereuntiltherainstops.我不得不待在這兒，直到雨

停。

when,while的區(qū)別：when引導(dǎo)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞可是延續(xù)性的動(dòng)

詞/瞬間動(dòng)詞。when表示“就在那時(shí)”。While引導(dǎo)的從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞

必須是延續(xù)性的，并強(qiáng)調(diào)主句和從句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生（或者相對(duì)應(yīng)）。

并且while有時(shí)還可以表示主、從句兩個(gè)動(dòng)作之間的對(duì)比。

Thegirlwasshoppingwhenshesawtheman.

Whilemywifewasreadingthenewspaper,IwaswatchingTV.

(wasreading是延續(xù)性的動(dòng)詞，wasreading和waswatching同時(shí)

發(fā)生)

sothat弓|導(dǎo)的狀語(yǔ)從句：sothat,inorderthat/incase,/forfearthat

sothat引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句，從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞一般和情態(tài)動(dòng)詞等

連用。

Heshouldtalktohisfriendsothathecansayhe'ssorry0

Thebossaskedthestudentstohurryupwiththeletterssothathe

couldsignthem.

Theteacherraisedhisvoiceonpurposethatthestudentsintheback

couldhearmoreclearly.

although引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句一般意為“盡管…"通常although可

與though互換使用，但兩者都不能與but同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)句子中。讓

步的狀語(yǔ)從句常用引導(dǎo)詞：though,although,evenif,eventhough0特

殊弓I導(dǎo)詞nomatter/whatever,whoever,wherever,whenever,however,

whichever

如：Althoughsheisveryweak,sheworksveryhard.盡管她身體很

弱，但是工作很努力。

單項(xiàng)選擇

()1.Whydon'tyouherascarf?A.getB.to

getC.gettingD.gets

()2.1thinkawatchisnottogetformybestfriend.

A.enoughspecialB.specialenoughC.more

enoughspecialD.specialenoughmore

()3.Studentshave_homeworktodoeveryday.A.so

manyB.suchmanyC.suchmuchD.somuch

()4.1foundaletteronthefloorwhenIcameintothe

classroom.A.lyingB.layC.liesD.lie

()5.youread,youwillfeelinhis

books.A.More;moreinteresting

B.Themore;themoreinterestingC.Themore;themore

interestedD.More;moreinterested

()6-Aniceday,isn'tit?-Yes,goforapicnicandrelax

ourselves?

A.WouldyoulikeB.WhynotC.WhataboutD.why

don't

()7.Whydon'tyouanEnglishclubtopracticeEnglish?

A.tojoin;tospeakB.join;tospeakC.join;speakingD.

tojoin;speaking

()8.Tomworkshardearn(掙)moremoney.

A.inorderthatB.inordertoC.sothatD.

asif

()9.一Whatareyougoingtodoifittomorrow?一Ihaven,t

thoughtaboutit.

A.doesn'trainB.won'trainC.don'trainD.isn'training

()10.Canyouprovideussomeinformationthe

computer?

A.for;withB.with;aboutC.for;aboutD.with;with

21.為什么你不跟你父母道歉

呢？saysorrytoyour

parents?

22.盡管太陽(yáng)高照，卻不很暖和。thesunwasshiningit

wasn'tvery.

23.我會(huì)一直等到他們來(lái)。I'llwaittheyarrive.

24.馬上寫信給他,使他能夠及時(shí)了解情況Writetohimat

oncehemayknowintime.

用be動(dòng)詞填空

25.Manyofthemlearningexamskills26.The

TaylorsatypicalAmericanfamily.

27.LifeforCathyTaylor5sthreechildrenverybusy.

28.1believetheseactivitiesimportantformychildren's

future.

29.Whydon'ttheyjustlettheirkidskids?30.Too

muchpressurenotgoodforchild'sdevelopment

五、詞語(yǔ)運(yùn)用(每小題1分，10分)

Whenyoufeel31(worry)orstressedout,everythingseemstogo

wrongatonce.Youcan'trememberwhattheteachersaysinclass.You

may32(爭(zhēng)吵)withyourparentsorfriends.Youmayhaveproblems

in33(sleep),too.Forexample,youcan'tgettosleeporyou

still34(feel)tiredwhenyougetup.Ifyouareundertoo

much35(壓力),maybeifstime36(change)yourlifeabitbydoing

something37(difference).It'simportantforyouto

learn38(relax).Youcanplaysomequietmusic.39(read)abookisa

goodwaytorelax,too.Youshouldstop40(do)the

thingthatyouarenotenjoying.Thentakeupanewactivityortryanew

interest

31

323334353637383940

八下Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?習(xí)

題+講義

比較"when"and"while”

when“當(dāng)..…時(shí)候”，后面跟的動(dòng)作不延續(xù),常跟一般過(guò)去時(shí)。如：

WhentheUFOtookoff,theboywastakingphotos.

while"當(dāng)..…時(shí)候”，后面跟的動(dòng)作延續(xù)，常跟過(guò)去進(jìn)行時(shí)。如：

Whiletheboywastakingphotos,theUFOtookoff.

當(dāng)兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)持續(xù)發(fā)生時(shí)，主句和while引導(dǎo)的從句都用過(guò)去

進(jìn)行時(shí).如：IwaswatchingTVwhilemysisterwaslisteningtothemusic.

語(yǔ)法聚焦過(guò)去進(jìn)行時(shí)

定義:表示在過(guò)去某一時(shí)刻或某一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。

不強(qiáng)調(diào)是否完成。結(jié)構(gòu)：was/were+doing（現(xiàn)在分詞）

用法：1.表示過(guò)去某段時(shí)間內(nèi)持續(xù)進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài).時(shí)間

狀語(yǔ)thismorning/thewholemorning/alldayyesterday/fromninetoten

lastevening/when/while等.如：Whatwasthegirldoingatthetimeofthe

rainstorm?WewerewatchingTVfromseventoninelastnight.

2.過(guò)去進(jìn)行時(shí)表示在過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)發(fā)生的事情.時(shí)間點(diǎn)可用介

詞短語(yǔ)、副詞或從句來(lái)表示。

Whatwasshedoingatnineo'clockyesterday?WhenIsaw

himhewascleaninghisroom.

3.在復(fù)合句中，如果主要?jiǎng)幼骱捅尘皠?dòng)作都是延續(xù)的或同時(shí)發(fā)生

的，那么主從句的動(dòng)詞都可用過(guò)去進(jìn)行時(shí)。

如：Whilehewaswaitingforthebus，hewasreadinganewspaper.

他邊等車邊看報(bào)。（兩個(gè)動(dòng)作都是延續(xù)的）

HewascleaninghiscarwhileIwascooking.他擦車時(shí)我在做飯。

（兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行）

4.通常不能用于過(guò)去進(jìn)行時(shí)的動(dòng)詞主要有agree,be,believe,

belong,care,forget,hate,have（擁有），hear,know,like,love,

mean,mind,notice,own,remember,seem,suppose,understand,

want,wish等。如：

誤：Iwasknowingtheanswer.正：Iknewtheanswer.我知道答案。

誤：Iwasn'tunderstandinghim.正：Ididn'tunderstandhim.我不明

白他的意思。

使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)

（1）過(guò)去進(jìn)行時(shí)可表示按計(jì)劃、安排過(guò)去某時(shí)刻將要發(fā)生的動(dòng)作。

如：

HesaidtheywereleavingforBeijingthisafternoon.他說(shuō)他今

天下午要去北京。

（2）動(dòng)詞hope,wonder等的過(guò)去進(jìn)行時(shí)常用來(lái)表示提出要求,語(yǔ)氣委

婉。如：

Iwaswonderingwhetheryoucouldcometojoinus.我想你能

否過(guò)來(lái)跟我們一起活動(dòng)?

(3)過(guò)去進(jìn)行時(shí)中有always,forever,continually,constantly修飾時(shí)，

表示說(shuō)話人的贊賞或厭煩的感情。

如：Hewasalwaysthinkingofothers.他總是想至U人家。

隨堂練

訓(xùn)練評(píng)價(jià)

一：根據(jù)漢語(yǔ)提示或首字母完成下列各句。

1.Accordingtoarinthenewspaper,thebasketballstar

wasseriouslyinjured(受傷).

2.Look,ifsrainingh.Iamafraidwecan'tgo

swimming.

3.Igotuplatethismorningbecausemyawasbroken

anditdidn'twakemeup.

4.NoonewasathomebuttheTVsetwason.Hefelt

s.

5.Don'tlookoutofw.Pleaselookatthebackboard.

6.Therewasno1intheroom,soitwassodark.

二：過(guò)去進(jìn)行時(shí)，語(yǔ)法練習(xí)：用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空：

1.We(wash)ourclothesatsixyesterday

evening.

2.WhileAnn(talk)withherdeskmate,the

teachercamein.

3.Look!Mary(clean)theroom.

4.-Whatyou(talk)aboutjustnow?-We

weretalkingaboutthemovie.

5.They(move)toParislastmonth.

6.He(read)anovelfrom8to12yesterday

morning.

7.Whathe(do)atfiveo5clock

yesterdayafternoon.

8.He(watch)TVwhenIcamein.

9.She(do)herhomeworkwhilehermother

(cook).

10.He(wait)formewhenthetrainarrived.

三：用所給的短語(yǔ)或其適當(dāng)形式填空。

feellikemakesurehavefunwithdiedownwakeup

1.WhenIthismorning,itwasnineo'clock.2.

tocatchupwithotherstudents,oryou511fallbehind.

3.Weourclassmatesintheparkyesterday

afternoon.4.Sheeatingbreadandchickenforlunch.

5.WhenIgotupthismorning,thewindwas.

五：根據(jù)句意及首字母或漢語(yǔ)提示寫出單詞。

1.Lefssetoutnowbeforethesunr.2.Itrainedso

(大)lastnightthatthelakeisfullofwaternow.

3.Davidfell(睡著)inclassbecausehestayeduptoolate

lastnight.

4.Theroomisverydark,Iwanttoget(火柴)tolight

thecandles.

六：用“when”與“while”完成句子。

(1)Tomwaseatingsupper,itbegantorainoutside.(2)

Don'tuseyourcellphoneyouaredrivingacar.

(3)WhatwereyoudoingMr.Zhoucame

in?(4)JimisgoodatmathMaryisgoodat

English.

(5)WewerewatchingTVtheelectricitywasoff.

A：用所給詞的適當(dāng)形式填空。

l.Totellthe(true),Idon'tthinkyouareright.2.T

heyfinishedtheirworkin(silent).

3.1haveproblems(do)myhomework.4.1

_(意識(shí)到)

Iwaslostintheforest.5.Shelikeseverypinherclass.

5.一Whatyou(do)whenhearrived?一I(wa

tch)TVatthattime.

6.WhenI(walk)inthestreet,I(meet)my

bestfriendJim.

7.Mum(buy)myfatheranicecoatandapairoftrousers

lastSunday.

8.Whilemyparentsweredoingsomecleaning,mysister

(shout)tomeloudly.

9.Whenhesawthethiefsteelingthingsintheoffice,heclosedthed

oorand(call)thepolice.

10.1firstmetmygirlfriendtwoyearsago,she(work)inthe

supermarket.11.Thankyoufor(teach)ussowell,mydearteacher.

12.Whatyourparents(do)atnineo'clocklastni

ght?

Unit6anoldmantriedtomovethemountains習(xí)題+講義

1.Whathappenednext?

(l)happened是happen的過(guò)去式，意思是“發(fā)生；碰巧”，屬不及

物動(dòng)詞。如：Ihappenedtoseeheryesterday.我昨天碰巧見到她。

(2)sth.+happened+地點(diǎn)/時(shí)間，表示某地/某時(shí)發(fā)生了某事，此時(shí)

主語(yǔ)是物。如:Thestoryhappenedin1912.這個(gè)故事發(fā)生在1912年。

(3)sth.+happen+tosb.,表示“某人出了某事”,常指不好的事。如:

Whathappenedtoyou?你發(fā)生什么事啦？

(4)sb.+happen+todo，表示某人碰巧做了某事。如：Ihappenedto

meetanoldfriendinthemarketlastweeko

2.remindv.提醒；使想起

(1)remindsb.of/aboutsth.提醒某人想起某事Thepicture

remindshimofhisbeautifulhometown.

(3)remindsb.todosth.提醒某人去做某事Pleaseremindme

tocomebackearly.

3.instead與insteadof的區(qū)別instead是副詞，意為“代替”，在

句中只能用作狀語(yǔ)。后者是介詞短語(yǔ)

如：Wehavenocoffee.Wouldyoulikesomewaterinstead?

4.0nceuponatime,therewasaveryoldman...彳艮久以前，有位老

咨

習(xí)習(xí).......

onceuponatime/longlongago/alongtimeago/farfaraway從前，

很久很久之前.

Onceuponatime,therewasamountain.Andinthemountain,there

was…從前有座山，山里有座……

5.tum/put/change...into...變成

如：Theteacheraskedustotum/put/changethe

sentencesintoEnglish.老師讓我們把這些句子譯成英文。

6.bemadeof和bemadefrom的區(qū)別

(l)bemadeof表示制成成品后,可看出原材料是什么，例如:The

bookismadeofpapers

(2)bemadefrom表示制成成品后,看不出原材料是什么。例如：

Thepaperismadefrombamboo

語(yǔ)法聚焦

unless,assoonas,so...that引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句

在主從復(fù)合句中，用作狀語(yǔ)的句子叫做狀語(yǔ)從句。unless,assoon

as,so...that分別引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，時(shí)間狀語(yǔ)從句和結(jié)果狀語(yǔ)從句。

它們的具體用法如下：條件狀語(yǔ)從句和時(shí)間狀語(yǔ)從句涉及到時(shí)態(tài)

問題：1.主將從現(xiàn)2.主從句子時(shí)態(tài)一致

l.Unless引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句：unlessconj.意為“如果不；除非”,

引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句,相當(dāng)于if...not...

如：don'tcomeunlessItelephone/don,tcomeifIdon't

telephoneIwillgothereunlessIamtoobusy/IwillgothereifIam

notbusy

UnlessIdo,we41losethegame.=IfIdon't,we'lllosethegame.如

果我不這樣做,我們會(huì)丟掉比賽的。

2.Assoonas連詞詞組，“一…就…”引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句：1主將從

現(xiàn)2前后時(shí)態(tài)一致

IwateredtheflowersassoonasIcamebackhome.一回至U家里，我

就去澆了花。

Theywillanswermeassoonastheyreceivemyorder.他們收至U我

的口令就立刻給我回應(yīng).

IwilldomyhomeworkassoonasIfinishthemeal.我一吃完飯就

會(huì)寫作業(yè)。

3.so...that…和sothat：so...that...”如此…以至于...”用于引導(dǎo)結(jié)果

狀語(yǔ)從句。常見結(jié)構(gòu)如下：

ItissogoodastorythatIwillneverforgetit/Itissuchagoodstory

thatIwillneverforgetit.Heransofastthatnonecouldcatchupwith

him

(1)Such+a+adj名詞+that從句

(2)Such+(adj)+名詞復(fù)數(shù)+that從句

(3)So+adj/adv+that從句

(4)So+many/few+復(fù)數(shù)名詞+that從句

(5)So+much/little+不可數(shù)名詞

4.sothat引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句，意為“為了，以便”，通常從句中用

may,might,can,could等情態(tài)動(dòng)詞。

如：shegetsupearlysothatshecancatchupwiththefirst

busWeleftearlysothatwecouldcatchthefirstbus.

一：?jiǎn)雾?xiàng)選擇：

()1.Thereusedtoberiverinfrontofthecity,?A.did

itB.usednotitC.didn'tthereD.didthere

()2.Lefsturntheradiodown.YourfatherA.is

sleepingB.sleptC.sleepsD.issleep

()3.一WhereisBob?一Hetothe

library.A.isgoingB.hasbeenC.wentD.hasgone

()4.1don'tknowwhenhe,butifhe,rilcallyou.

A.comes,comesB.willcome,comesC.comes,willcomeD.will

come,willcome

()5.HowlongmayI