老幼兒園教師個人工作總結(jié)6篇

第第頁老幼兒園教師個人工作總結(jié)6篇老幼兒園老師個人工作總結(jié)篇1轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂。但是無論怎么樣，我總是以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的思想無怨無悔的在教育這片熱土上奉獻(xiàn)這我的青春。我喜愛那純真的笑臉，我喜愛那稚嫩的話語，我喜愛那頑皮的動作，喜愛那一聲聲老師的叫喚聲。時間總是那樣匆忙不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學(xué)初繁忙的身影還在眼前呈現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺本身竟也成熟了些許。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)幼兒園大班班主任及教學(xué)工作。在工作中，我認(rèn)真貫徹“以同學(xué)為主體，以老師為引導(dǎo)”等各項(xiàng)教學(xué)原則，積極參與教育教學(xué)實(shí)踐，不絕更新教育教學(xué)觀念，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，不絕提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將重要工作總結(jié)如下：一、思想政治方面作為一名共產(chǎn)黨員，本學(xué)期我更加嚴(yán)于律己為人師表，積極自動參與各種政治學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)黨和國家的大政方針，掛念國家時事，努力提高本身的政治業(yè)務(wù)水平。順從學(xué)校的工作布置，積極搭配領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。面對激烈的競爭和教育的不絕改革，我將連續(xù)努力，積極進(jìn)取，刻苦研討業(yè)務(wù)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，為山區(qū)的教育事業(yè)竭心盡力。二、教育教學(xué)方面大部分人認(rèn)為幼兒教育時期就是玩，教學(xué)方面不緊要，但我不認(rèn)同。我覺得幼兒時期是一個人一輩子的基礎(chǔ)，不僅要“玩”好，也要學(xué)好。“玩”是為了培育孩子交伙伴，培育同學(xué)的社會交往本領(lǐng)。學(xué)習(xí)是為了讓幼兒園的孩子能夠和小學(xué)一班級無縫隙接軌，以免孩子們不適應(yīng)一班級的教學(xué)節(jié)奏。我在這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)得了25個可愛的孩子。我是這學(xué)期才到這里的，對這里的一切都那么陌生，孩子們更1是覺得我陌生，一副副不屈不撓的樣子。但是通過我們這學(xué)期的相處，從他們一開始對我不服不依，到現(xiàn)在能把本身的心里話偷偷說給我聽，感到本身終是“付出得到了回報(bào)”。我們班孩子都是農(nóng)村的，好多孩子沒有上過幼兒園中班，開學(xué)初面對陌生的老師，面對沒來過的幼兒園，面對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，他們對家長的倚靠性很大。但是別看小伙伴小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可厲害了，但是我決心用愛感化孩子，耐性說教，細(xì)心照料，現(xiàn)在我們的小伙伴懂事多了，也剛強(qiáng)多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來幼兒園了。還有我們班的石慧雨小伙伴，它本應(yīng)是上中班的年齡，可是性格孤僻，伙伴特殊少，只和我們班張明杰一個人玩，所以家長和我溝通后留在我班，在我的引領(lǐng)和引導(dǎo)下，從一開始伙伴很少到現(xiàn)在擁有了很多伙伴，而且還慢慢變得開朗起來了。為大幅提高本身的教學(xué)水平，讓幼兒園的同學(xué)更好的適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，奮力研討教材，努力備好、上好每一節(jié)課。虛心向身邊的前輩學(xué)習(xí)、請教，并積極參與總校及中央廣播電視大學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不絕完善提高在教育教學(xué)、學(xué)問儲備、文化修養(yǎng)等方面的老師素養(yǎng)。三、班級工作方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，幼兒班則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。倘若一個班級形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我一直在努力中。由于我覺得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。在工作中，我最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充足愛就肯定能教育好孩子們”。對待孩子要細(xì)心耐性有愛心，每個班都有那么幾個比較頑皮的孩子，我們班也是如此，劉明杰便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，而且不善和同伴相處，常常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，但是孩子終歸還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子，我想孩子會明白老師的用心的，我會連續(xù)下去。本學(xué)期，我堅(jiān)持在下課休息期間和孩子們一起閑談，這樣不僅可以接近孩子們，還可以從閑談中了解他們每天學(xué)2習(xí)、生活的信息，真正做到體諒和掛念他們，和他們進(jìn)行密切的思想交流，讓他們真正感受到我對他們的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期，我和孩子們成了無話不談的伙伴。我對同學(xué)的評價講究策略，尤其是幼兒班的同學(xué)，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜美，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告知我的同學(xué)：你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越美麗了”；課堂上常常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！……當(dāng)我和家長交流時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又贊揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特殊好。讓同學(xué)“在激勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)得不足，”在輕松快樂的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。四、今后的工作計(jì)劃雖然農(nóng)村的條件差，教學(xué)器材短缺，我在外面學(xué)到的先進(jìn)的教育教學(xué)方式無法施展，但我會利用有限的教學(xué)器材讓他們擁有歡樂并充實(shí)的幼兒園生活。他們那一雙雙求知的眼神，就是我的動力。一學(xué)期以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫忙下，我圓滿的完成了各項(xiàng)工作，取得了肯定的成績，但也存在不足，下學(xué)期，我將一如既往，連續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。老幼兒園老師個人工作總結(jié)篇220xx年的工作即將結(jié)束，回顧一年來，在思想政治、業(yè)務(wù)本領(lǐng)等方面都有很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在著不足。現(xiàn)將一年來德、能、勤、績進(jìn)行總結(jié)，為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。一、堅(jiān)固結(jié)實(shí)抓好教育教學(xué)工作工作中虛心向從事幼兒教育閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課，積極參與園本教研活動，以新《綱要》為引導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題，訂立出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，注重教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增添幼兒的實(shí)踐操作活動，以游戲?yàn)榛净顒樱褂變簽楸粍訉W(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不絕地對本身的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了肯定的效果。一年以來，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，將品德教育貫穿于教學(xué)活動中。圍繞傳統(tǒng)美德教育，開展了多次主題活動，培育幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、恐懼、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，樂意自動與人打招呼了。二、全身心的投入，保教結(jié)合，酷愛敬重理解幼兒我們堅(jiān)持正面教育，對幼兒以贊揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，更改他們的倚靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)予以確定，贊揚(yáng)和激勵，使幼兒能夠更有信念，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫忙，以提高幼兒的獨(dú)立本領(lǐng)，并適時與家長溝通，爭取家長搭配。對少部分幼兒顯現(xiàn)的不良行為，我實(shí)行的是適時分析原因，該批判的批判，并予以適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律。在我們的努力下，幼兒開始喜愛上幼兒園了，喜愛與小伙伴一起上課、做游戲了，也扎實(shí)了很多好伙伴。他們還學(xué)會了不少禮貌用語，有了初步的生活獨(dú)立本領(lǐng)。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特殊是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。幼兒在身心快樂的氣氛中，生長也特殊好，出勤率較高。在保育方面，我能積極自動地搭配班主任搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室乾凈、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛惜環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐性料理著孩子的日常生活。三、家園工作家園聯(lián)系是保證。在工作中，我常常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，適時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與老師之間相互溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。四、研討業(yè)務(wù)，悉心育人作為一名老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和本領(lǐng)。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息適時摘錄下來，不絕為本身充電。同時向有閱歷的老師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不絕積累閱歷，使本身在授課水平上有所提高。五、認(rèn)得不足，努力進(jìn)步通過這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏自動性。我將在新的一年里連續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。老幼兒園老師個人工作總結(jié)篇3晝夜轉(zhuǎn)戰(zhàn)，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期過去了，在這學(xué)期中，算是較為繁忙的一學(xué)期，但是看著孩子們的笑臉，看著孩子們的各個方面的本領(lǐng)都在提高，讓我覺得特別快樂。為了是今后的工作有所進(jìn)步，是本身的本領(lǐng)有所提高，我現(xiàn)做了一下總結(jié)：1.在這個學(xué)期，我重要擔(dān)負(fù)的是班級中的配班這一職務(wù)，重要的任務(wù)是，幫助主班在教學(xué)上的工作及保育員在保育上對小伙伴的護(hù)理。2.在教學(xué)方面，我重要擔(dān)負(fù)的是社會，健康，藝術(shù)等科目的教學(xué)。3.由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的掛念，本學(xué)期有幸代表本幼兒園出去參與了片區(qū)的老師技能“雪花片插接”比賽，開闊了視野，并呈現(xiàn)了我校老師的風(fēng)采，讓我知道了幼師這一行業(yè)并不像我原來想的那樣見簡單，雖然很惋惜的沒有能夠進(jìn)一步，但是在隨后的，成華區(qū)區(qū)級的“雪花片插接”比賽中，領(lǐng)導(dǎo)予以我現(xiàn)場觀摩的的機(jī)會，讓我深深覺得我需要學(xué)習(xí)的東西還有許多。4.由于每個幼兒都有不同的個性與不同的家庭教育，所以在對待同一件事上，應(yīng)當(dāng)因人而異，這是在這學(xué)期與幼兒相處之后，最深的體會，在我剛剛來到班上時，這個問題給我在與小伙伴的相處和跟小伙伴的教學(xué)活動，帶來了很大的攔阻。例如：本班的蘇杭小伙伴，在以前還不了解他的時候，我以為他跟其他一些小伙伴一樣。5.在工作方面。老幼兒園老師個人工作總結(jié)篇4工作一年了。在這短短的時間里，我深深體會到了這份工作的純真和美好。就像一個剛踏上工作崗位的幼兒園老師說的那樣：“作為‘孩子之王’，用任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造出有孩子的氛圍。看著張?zhí)煺淇蓯鄣男δ?，全部的苦惱和悲痛都在瞬間褪去，生命的詩畫在我面前飄舞，讓我的心靈光亮起來?！蔽矣X得幼師是一個純凈美好的職業(yè)。有人形容幼兒老師總是看起來那么年輕，充足活力。當(dāng)你面對比稚氣更清亮的孩子的眼神，當(dāng)你像聽鈴鐺一樣聽著孩子的笑聲，全部人好像又回到了童年。這讓我更加喜愛這個職業(yè)。讓我覺得這個職業(yè)好純凈好美好。我毫無缺憾地選擇了這個職業(yè)。工作一年后，我發(fā)覺作為一名幼教老師，我要飾演多個角色。由于我們每天面對的都是活潑可愛有血有肉充足情感需求的孩子，而不是無生命的物質(zhì)。他們有各種各樣的需求：他們需要身體上的足夠和心理上的支持和引導(dǎo)，每個孩子都是獨(dú)立的個體。他們的外貌不同，性格不同，認(rèn)知本領(lǐng)不同，愛好不同。如此多的差異是幼兒老師的工作變得多而雜，這使得這個職業(yè)變得個性化。這讓我覺得老師應(yīng)當(dāng)可以換三個不同的角色：做生活中的媽媽，做學(xué)習(xí)中的老師，做游戲中的伙伴。在我們的大班里，可以更好的理解“做游戲伙伴”的樣子。在戶外活動中，孩子們不再局限于游戲自身，而是加入了更多本身的想法，樂意嘗試與老師和孩子一起玩的新方式。有時候，他們會建議說：“老師，你再玩這個游戲的時候，把它分成幾組，看看哪一組會得第一名?！庇袝r候，他們會說：“老師，今晚我們來玩‘老狼’的游戲。這一次，請邀請一些孩子做老狼，你來當(dāng)裁判?！薄敖袢瘴乙屠蠋煴仍嚕催@次誰能贏。”每次他們來玩游戲，孩子們都會展現(xiàn)他們不同的想法，并參加其中。他們真的把老師當(dāng)玩伴，老師真的和孩子融為一體，成為游戲中的伙伴。同時，孩子們特別注重老師的形象。有時候，孩子會說：“老師真美麗，跟她媽媽一樣?！庇幸淮卧趹敉?，由于天氣熱，拉了幾件t恤，露了幾件絲背心。結(jié)果立刻就有小伙伴來找我說：“老師，你不好看，應(yīng)當(dāng)把衣裳放下?！边@時，我驀地意識到老師的形象有多緊要。在孩子眼里，老師教他們學(xué)問，帶他們玩游戲。在孩子的心目中，他們什么都懂，所以老師的形象是極其高大的。老師是孩子學(xué)習(xí)的模范，是敬佩和崇拜的對象。老師說的每一句話，每一個動作，都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。老幼兒園老師個人工作總結(jié)篇5經(jīng)過了大班一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，很快又進(jìn)入了第二個學(xué)期，對于孩子來說大班第二個學(xué)期的學(xué)習(xí)在幼兒園的三年學(xué)習(xí)中可謂是極其緊要的一學(xué)期，由于這是幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最終一學(xué)期，是幼兒園與小學(xué)相互連接的關(guān)鍵準(zhǔn)備時期，幼兒將來能否較快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，關(guān)鍵在于大班的學(xué)習(xí)生活和一些常規(guī)的培育。本學(xué)期我們將更加嚴(yán)格的要求本身，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》引導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每一個幼兒富有個性的進(jìn)展。所以在學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，共同討論并訂立了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：一、本班幼兒的情況分析本學(xué)期本班共有幼兒人，其中男生人，女生人，其中有一名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)一學(xué)期現(xiàn)重新轉(zhuǎn)入。本班幼兒可以說特別的活潑好動，喜愛參與各種各樣的活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動的各種規(guī)定，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極自動的參加科學(xué)活動，有猛烈的奇怪心和探究科學(xué)的新趣;能用多種形式表達(dá)對美的感受，有肯定的審美感。在語言表達(dá)本領(lǐng)方面，雖然不是我們班的特色，但通過多方面的培育，孩子們的語言表達(dá)本領(lǐng)都有了很大的提高，還有幾名幼兒對語言故事的表達(dá)可以說特別的杰出。但也有部分性格較內(nèi)向的幼兒不能連貫的敘述、大膽的表達(dá)。部分幼兒做事拖拉，欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日、料理班級的植物角等工作經(jīng)常需要別人的提示;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動的時候注意力分散，沒有耐性;分幼兒自控本領(lǐng)欠佳，喜愛玩不安全的游戲，自我的保護(hù)本領(lǐng)還有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將依據(jù)幼兒的實(shí)在情況，有針對性地訂立班級計(jì)劃，因材施教，努力培育他們成為一名合格的，受歡迎的小同學(xué)。二、班級重點(diǎn)工作1、建立有效有序的學(xué)習(xí)生活常規(guī)，營造溫馨的班級氛圍。2、在教育的活動中，讓主題活動與教育內(nèi)容相結(jié)合，課堂教學(xué)與游戲相結(jié)合，寓教于樂，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，能按本身的想法大膽嘗試，積極探究，從而學(xué)到學(xué)問，有效地進(jìn)行師幼互動。3、充分挖掘材料，讓活動區(qū)域更加豐富，更利于孩子活動的開展和本領(lǐng)的培育。4、加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致，為孩子進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。5、依據(jù)大班的個人課題，開展語言閱讀教育，讓閱讀活動成為幼兒的需求。三、實(shí)在措施(一)常規(guī)方面：把一日常規(guī)貫穿于孩子的一日生活中，連續(xù)開展“人人幼兒有工作”活動，積極發(fā)揮班長、小組長、和小值日生的作用。合理布置幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。開展豐富多彩的戶外體育游戲。如：開展跳繩、踢毽子、拍皮球、乒乓球等傳統(tǒng)民間游戲等活動。在一日活動中確保每一個幼兒的安全為首要，掛念照料體弱多病的幼兒。幼兒對天氣的變動有明顯的感受，并學(xué)會自動增減衣物，學(xué)會照料本身。同時隨時對幼兒進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)本領(lǐng)的培育。連續(xù)上學(xué)期的日常行為規(guī)定的培育，多舉辦各種行為競賽，來提高幼兒的責(zé)任意識。(二)教育教學(xué)方面，五大領(lǐng)域培育的措施：1、語言領(lǐng)域?qū)嵲诖胧?1)在閱讀區(qū)投放大量幼兒喜愛的圖書，激勵幼兒獨(dú)立地、專注地看書，加強(qiáng)對圖書的理解本領(lǐng)，同時讓幼兒能較清晰、連貫甚至有神色地描述事物，講得生動、形象。同時開展創(chuàng)編和自制圖書的活動。(2)對于大班的孩子來說，在日常生活中要注意文字的滲透，讓幼兒對文字產(chǎn)生愛好。利用空余的時間供給幼兒交流的機(jī)會，讓幼兒能較好的用語言與同伴、成人進(jìn)行溝通和交流，能大膽自信的表達(dá)本身的觀點(diǎn)和主張。(3)激勵家長多抽時間和孩子交流，多為孩子買一些圖書，甚至陪孩子一起看，一起講。(4)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增長學(xué)問，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號或非文字符號表達(dá)所見所聞及想法。(5)能賞識、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。2、藝術(shù)領(lǐng)域?qū)嵲诖胧?1)激勵家長為幼兒收集自然物和廢舊材料供給支持。(2)注重幼兒美術(shù)活動、美工活動、音樂活動后的評價，適時把幼兒的作品進(jìn)行不同形式的展現(xiàn)，以便幼兒與家長、老師和同伴間的交流。(3)開設(shè)“表演區(qū)”，投放豐富的服飾、頭飾、打擊樂和音樂等材料。供幼兒進(jìn)行活動，培育幼兒對表演的酷愛和對音樂的感知和藝術(shù)的表現(xiàn)。(4)開設(shè)“美工區(qū)”投放豐富的美工材料，供幼兒開展活動，提升幼兒的審美本領(lǐng)和動手本領(lǐng)。(5)能積極參加音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互賞識。(6)精準(zhǔn)地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作及舞蹈組合動作，隨音樂變動較快速地創(chuàng)編動作。(7)對四周環(huán)境中的事物敏感、奇怪。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具制造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)本身的感受、體驗(yàn)和閱歷。作品線條流暢多樣，顏色豐富獨(dú)到，布局合理新奇。(8)了解、把握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。(9)為每個幼兒建立美術(shù)作品檔案，裝訂成冊。3、健康領(lǐng)域?qū)嵲诖胧?1)開展豐富多彩的體育活動，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。加強(qiáng)合作和競爭的意識，培育英勇精神和堅(jiān)持性。(2)連續(xù)開展跳繩活動“跳繩闖關(guān)”以此來提升幼兒跳繩的積極性，提高跳繩的本領(lǐng)。(3)在群體生活中，保持快樂情緒。按時來園，不隨便缺勤。(4)快樂進(jìn)餐，餐后能將本身的餐具和桌面整理好。(5)養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會整理本身的衣物和床鋪。(6)幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的本領(lǐng)。(7)在家園聯(lián)系欄中介紹正確的洗臉、刷牙、漱口、洗手的方法，和相應(yīng)的緊要性，以此來提示家長在家里也要注重孩子這方面的培育。(8)能關(guān)注本身的健康，會適時、精準(zhǔn)地表述本身的健康情形，愿意接受醫(yī)生的治療。4、科學(xué)領(lǐng)域?qū)嵲诖胧?1)開展主題活動“家鄉(xiāng)的野菜”，對生長、采摘、及利用野菜進(jìn)行的其他學(xué)習(xí)、總結(jié)活動。察看、猜想、野菜的特征。(2)結(jié)合大班個人課題，供給各種有趣味的閱讀操作材料，供幼兒進(jìn)行自主探究。(3)對自然角中植物的生長和植物在不同光照下生長情況的猜想、察看、記錄。(4)幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。(5)學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、構(gòu)成、加減運(yùn)算，學(xué)會自編應(yīng)用題。(6)認(rèn)得圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。(7)有肯定的時間觀念，會看整點(diǎn)、半點(diǎn)，會看日歷。(8)學(xué)會用察看、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡單的科學(xué)方法。會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。(9)了解、掛念和酷愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。(10)調(diào)查、收集及了解科技產(chǎn)品的進(jìn)展資料，想象和設(shè)計(jì)其將來的進(jìn)展。(11)激發(fā)幼兒的探究愛好，有創(chuàng)造制造的愿望。5、社會領(lǐng)域?qū)嵲诖胧?1)開展“我是值日生”活動。(2)開展“我是小老師”活動。(3)開展組與組之間的競爭活動，提高集體榮譽(yù)感。(4)與幼兒商討各個區(qū)域中材料的投放，激勵幼兒不絕填充。(5)能快樂、自動地參與各類游戲活動和社會活動，并掛念社會重點(diǎn)事件。(6)待人有禮，理解接納他人，認(rèn)得、敬重社會人物。(7)有愛心，掛念、愛惜本身、他人及動植物。(8)認(rèn)得、了解小學(xué)的生活，有做小同學(xué)的愿望。四、班級特色教育方面本學(xué)期我們連續(xù)將班級特色定為“閱讀特色教育”為孩子進(jìn)入小學(xué)做一些準(zhǔn)備。培育孩子的閱讀本領(lǐng)、閱讀愛好、不絕提高孩子們在語言本領(lǐng)上的進(jìn)展。1、課題討論與閱讀活動相結(jié)合本學(xué)期依據(jù)個人的小課題“基于課程的看題敘述在大班閱讀活動中的實(shí)踐與討論”為切入點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)的事件討論工作。2、區(qū)域活動與閱讀活動相結(jié)合本學(xué)期我班將依據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，供給大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動手操作本領(lǐng)，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培育幼兒對認(rèn)讀漢字的愛好，以及早期閱讀的本領(lǐng);依據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂、玩中思、玩中求進(jìn)展，在引導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有進(jìn)展。為體現(xiàn)班級語言的特色教育，我們將把早期閱讀以及課程中的部分內(nèi)容滲透到各個區(qū)域活動中，如搭建區(qū)可放置有關(guān)建筑的圖書或搭建說明書，美工區(qū)放置幼兒自制繪畫書或美工之類的書籍供幼兒參考等。結(jié)合各個區(qū)域活動的開展讓閱讀無處不在，在無形中讓閱讀成為孩子們的需要，讓閱讀成為孩子們的嗜好。3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與閱讀活動相結(jié)合環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不絕更新、不絕豐富。結(jié)合我園的宗旨，依據(jù)我們的地方特色利用鄉(xiāng)土材料、廢舊物適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行環(huán)境布置，讓幼兒成為環(huán)境的主人。為體現(xiàn)班級的特色教育，通過走廊的瓷磚上畫的一些故事，對幼兒進(jìn)行語言教育，同時結(jié)合本學(xué)期的課題師幼一起來創(chuàng)設(shè)一個有著豐富內(nèi)容的創(chuàng)意閱讀環(huán)境，讓幼兒在動手、動腦中不絕得到各方面的提高。在主題墻面上，將依據(jù)每個主題內(nèi)容，適時更換，適當(dāng)結(jié)合閱讀活動進(jìn)行延長，主題墻充分體現(xiàn)幼兒的作品，讓它充足生氣，充足活力。將依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大二班這個大集體里，快樂地生活，健康地成長，和諧地進(jìn)展。4、利用空余時間開展豐富多彩的閱讀活動利用每天一個小故事，通過排圖、拼圖創(chuàng)建、自制、表演等多種形式加強(qiáng)幼兒閱讀活動的愛好，讓閱讀成為幼兒生活的一部分。結(jié)合課題開展看圖敘述的實(shí)踐討論，更好的培育孩子語言本領(lǐng)的同時，激發(fā)孩子們的閱讀愛好。五、家長工作1、激勵家長搭配做好“幼小連接”的準(zhǔn)備工作，為幼兒準(zhǔn)備合格的書包和文具盒，激勵幼兒自主選擇，珍惜文具。2、每一次的主題活動家長都能夠積極參加，自動通過各種渠道為主題的開展供給各種有價值資料，有了家長的參加，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。3、每周更換家長園地內(nèi)容，讓幼兒適時了解每周的教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)程，并定期向家長宣揚(yáng)一些育兒學(xué)問，使家長園地的內(nèi)容實(shí)實(shí)地扎在家長的心里，受家長的關(guān)注。4、認(rèn)真準(zhǔn)備對家長開放半日活動，讓家上進(jìn)一步了解幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況。5、家園搭配教育，激勵幼兒碰到事情不要慌張，采納機(jī)靈的方法解決，做個學(xué)會保護(hù)本身的人。6、本學(xué)期我們將連續(xù)辦妥“家園聯(lián)系欄”，不絕增設(shè)新的欄目，不絕豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參加到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊，適時發(fā)覺每個孩子的閃光點(diǎn)，并把每個孩子的情況真實(shí)地反饋給家長;捉住與每個家長的交流機(jī)會，幫忙家長解決困難，常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫忙。7、進(jìn)一步發(fā)動家長、教職工開發(fā)制作鄉(xiāng)土教玩具、鄉(xiāng)土健康器材、鄉(xiāng)土游戲器材。六、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣裳更換，提示幼兒自動小便、喝水，提高幼兒的自理本領(lǐng)，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。老幼兒園老師個人工作總結(jié)篇6一、自我收獲重回xx兒童之家工作轉(zhuǎn)瞬就一年零兩個月時間了。來的時候心里是空空的，感覺是漂泊的?，F(xiàn)在心里是滿滿的，感覺是安靖的，幸福的。說起來也真的是緣分將我和xx牽到了一起。感覺這一切都是上天的布置，太奇妙了。xx年畢業(yè)時候我本想去從商，可是電波將我和現(xiàn)在的老公牽到了一起后，我選擇了從事教育。也正是托我老公的福，我幸運(yùn)的被教育機(jī)構(gòu)送到上海教育培訓(xùn)總部學(xué)習(xí)如何做一位合格的老師。經(jīng)過近一年的時間工作后，由于我老公工作原因。xx年下半年因老公工作調(diào)動的原因我幸運(yùn)的來到了xx兒童之家工作。在這工作班年后，我由于結(jié)婚懷孕而短時間中斷了工作，當(dāng)時的我并沒有想太多，我甚至沒有想到我本身會再回到xx兒童之家。當(dāng)時的我或許是由于沒有做母親的閱歷，所以不知道蒙氏教育的理念對我來說有多么的緊要。當(dāng)我女兒一個月大的某一天，我因女兒健康問題咨詢宋老師。也正是這個時候宋老師問我是否想回xx兒童之家工作。我當(dāng)時只是掛念女兒太小的原因而讓宋老師給我一個月時間考慮。當(dāng)我女兒兩個月零六天的時候我?guī)е畠汉推谕男闹匦禄氐搅诉@個充足奇跡的地方。而后開始我漸漸的汲取著蒙氏教育的理念，及蒙氏教具的操作。剛開始八個月由于丈夫不在身邊照料，我和兩個月大的女兒住在xx兒童之家，在這里有這么多老師的幫忙和照料，我感覺本身真的很幸運(yùn)，特殊要感謝xx兒童之家。倘若沒有xx兒童之家的激勵和幫忙，我可能沒有這么大的勇氣帶著兩個月大的女兒一起經(jīng)過這種特殊的生活中的種種磨難?；蛟S由于許多家庭以及自身原因，我和女兒一起經(jīng)過了不一般的成長歷程。在幾番掙扎與徘徊后我終究醒悟了，很清晰的知道本身在從事著一向世界上最偉大的工作。引導(dǎo)孩子走向自然化。當(dāng)然我和女兒是一起前行的。更緊要的是現(xiàn)在我們一家三口聚居到了一起，這又是一大幸福的事情。蒙氏教育是致力于培育人格健全的孩子，即孩子的身心健康、本領(lǐng)、智力、品德、待人處事、社會