內(nèi)蒙古通遼市（本年度）小學語文部編版單元測試(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

內(nèi)蒙古通遼市（本年度）小學語文部編版單元測試(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.抄寫下面的句子，要求格式正確，行款整齊，力求美觀。

仁者愛人，有禮者敬人?！睹献印?/p>

2、填空題（每題2分共5題）

1）.將詞語補充完整，再選詞填空（填序號）。

①筋疲(

)(

)②隨遇(

)(

)③(

)無聲(

)

④(

)徹(

)霄⑤神機(

)(

)⑥(

)(

)不響

（1）白楊樹的生命力極其旺盛，它能夠______，茁壯成長。

（2）一陣蒙蒙細雨過后，濕潤的花瓣______地綻開了笑臉，芬芳撲鼻。2）.我會讀，也會寫。（在括號里寫出帶點字的正確讀音）

（1）農(nóng)民伯伯把種(

)子種(

)在田里。

（2）妹妹坐在空(

)地上，時不時抬頭看看藍藍的天空(

)。

（3）老師要(

)求我們要(

)多讀書。3）.讀一讀，給句子加上標點。

（1）大家開心地叫了起來(

)

（2）太陽掛在空中，怎么還會下雨呢(

)

（3）多美的夏夜啊(

)

（4）到了學校(

)已經(jīng)上課了(

)4）.課文直通車。

（1）《陀螺》一文以______為線索，主要敘述了“我”的一只其貌不揚的陀螺_______大陀螺的事情，以及其中所蘊含的深刻道理，表現(xiàn)了_____，表達了作者對______和______。

（2）“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的意思是____，啟示我們____。5）.讀拼音，寫詞語。

3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面哪個句子和“銀杏樹的葉子像一把把小扇子”寫法相似。（）A．花在綠草上跳舞、狂歡。B．美麗的菊花，在秋雨里頻頻點頭。C．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。2）.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．向導撲充B．海俠奮發(fā)C．錢財使勁3）.給句子選擇恰當?shù)脑~語，正確的一項是（）

六一節(jié)那天，同學們用（）的雙手把教室裝扮得像一個童話大世界。A．輕巧B．靈巧C．靈敏4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.連詞成句，并加上合適的標點符號。

(1)蘋果呀樹上多的真

______________________________________

(2)有周圍許多日月潭名勝古跡

_____________________________________

(3)葫蘆藤綠葉細長的上長滿了

______________________________________

(4)現(xiàn)在把呢我誰藏起來該

______________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

解落三秋葉能開二月花

一人不成眾始于足下

誰知盤中餐蓮葉何田田

種瓜得瓜獨木不成林

江南可采蓮粒粒皆辛苦

千里之行種豆得豆2）.將《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩每句詩看成一幅畫，并給每幅畫擬個標題，用線把詩句與標題連起來。

黑云翻墨未遮山大雨傾盆

白雨跳珠亂入船烏云密布

卷地風來忽吹散水天一色

望湖樓下水如天風吹云散6、排序題（每題5分共2題）

1）.根據(jù)課文《狼牙山五壯士》，按順序排列小標題：___________。

A．跳下懸崖B．接受任務C．誘敵上山D．頂峰殲敵E．痛擊敵人2）.排列句子。

(

)她的手里拿著一只青蛙，那青蛙的樣子很可憐。

(

)媽媽對我說：“咱們把青蛙剁了喂雞?！?/p>

(

)一天，媽媽從田里回來。

(

)媽媽點點頭說：“聽你的，把它放回田里去吧！”

(

)我不肯去，求媽媽說：“青蛙能捉害蟲，把它放了吧！”7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷正誤。(對的打“√”，錯的打“×”)

1．“震耳欲聾”一詞中，“欲”是“想要”的意思。(

)

2．“迷或”“通汛”“殺茵”恢煌”這四個詞語中都有錯別字。(

)

3．在《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，父親的做法打擊了巴迪的自信心，是錯誤的。父母應鼓勵孩子，不應該批評他們。(

)

4．“松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動?！边@句話運用了作比較的說明方法。(

)

5．“褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我?！边@句話是通過對母親神態(tài)的描寫來體現(xiàn)母愛的偉大的。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.請先把古詩補充完整，再答題。四時田園雜興（其二十五）__________________，麥花雪白菜花稀。__________________，惟有蜻蜓蛺蝶飛。1．把詩文補充完整。

2．這是_______（朝代）詩人_________的作品。讀詩文的前兩句時，你的眼前浮現(xiàn)了怎樣的畫面？___________________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。（選做一題）

（一）我的同學

在你的小學生活中，總有一位同學給你留下了深刻印象。請你用文字把這位同學“畫”出來吧！先想一想這位同學在外貌、性格、喜好等方面有什么突出特點，再選擇一兩件能突出其特點的事情來寫。

（二）月球上的一天

2020年12月17日，嫦娥五號返回器在內(nèi)蒙古預定區(qū)域安全著陸，探月工程取得圓滿成功，為實現(xiàn)人類到月球上去的夢想邁進了一大步。假如有一天你來到了月球，你會見到哪些奇異的場景？會有哪些奇特的經(jīng)歷？請你展開大膽的想象，以“月球上的一天”為題目，把你想象到的場景或者奇特的經(jīng)歷寫下來。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。1．解釋文中加點的字。

伯牙鼓琴(

)善哉，洋洋兮若江河(

)(

)伯牙所念(

)

2．根據(jù)課文仿寫：

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”志在_______，鐘子期曰：“___________________！”11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。②秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織?。】?，織，織，織啊！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。③鄉(xiāng)下人家，什么時候，什么季節(jié)，有一道獨特、迷人的風景。(1)在文中橫線上填上合適的關聯(lián)詞語。

(2)在選文中找出與下列詞語意思相近的詞語。

①融洽——_______

②特別——_______

(3)選文最后一個自然段的作用是A．提出問題，總起作用。B．總結全文，點明中心。C．承上啟下，過渡作用。

(4)你喜歡選文中哪個句子？用“”畫出來，并說說你喜歡的原因。

12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.根據(jù)解釋選擇正確的詞語，再任選一個造句。

陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)

（1）表示一個接一個。(

)

（2）表示前后相繼，時斷時續(xù)。(

)

（3）表示做了一會兒停一停，接著往下做。(

)

_______________________________。2）.選詞填空：

A．繼續(xù)B．連續(xù)C．陸續(xù)

（1）為了按時完成任務，他已經(jīng)(

)工作了一天一夜。

（2）放學了，同學們(

)離開了教室，老師卻(

)坐在教室里備課。13、語言表達（每題10分