上海市市轄區(qū)（本年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版開(kāi)學(xué)考試(記憶加深)完整試卷（含答案）

上海市市轄區(qū)（本年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版開(kāi)學(xué)考試(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

課文

1課：

2課：

3課：2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)意思，寫三字詞語(yǔ)。

例：比喻勤勤懇懇工作的人（老黃牛）

形容善于隨機(jī)應(yīng)變的人(

)

比喻有才華的年輕人(

)2）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

yāyìlǐnglüèjūnlièbàokǎojǐbèi

(

)(

)(

)()(

)3）.“人不可貌相，海水不可斗量”的意思是____________________。4）.你還知道哪些與樂(lè)器有關(guān)的詩(shī)句？請(qǐng)寫出兩句。

__________________________________________5）.第三組同學(xué)積累了與藝術(shù)相關(guān)的四字詞語(yǔ)，請(qǐng)你幫他們先補(bǔ)充完整，再選詞填空。

天(

)之音輕歌(

)舞(

)筆生花行云(

)水

粉(

)登場(chǎng)巧(

)天工惟妙惟(

)科(

)出身

（1）這個(gè)公園里的假山，結(jié)構(gòu)新奇巧妙，真是______________呀！

（2）盧溝橋上的那些石頭獅子被雕刻得______________，吸引了很多游客來(lái)觀看。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.我能選出不同類的詞語(yǔ)（）A．shūběnB．qīngwāC．èyúD．luòtuo2）.讀一讀，把不是同類的一組詞語(yǔ)選出來(lái)（

）A．你

我

他

人

她B．口

耳

手

目

足C．站

坐

走

行

臥3）.2.《快樂(lè)的獅子》中，獅子走出籠子是為了（）A．找尋吃的B．討厭動(dòng)物園C．表演節(jié)目D．看望朋友4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

1．天空中飄浮著雪一樣的白云。（縮句）

_______________

2．她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？（改為陳述句）

______________

3．那朵花很美。（改為感嘆句）

_______________5、連線題（每題4分共2題）

1）.仔細(xì)閱讀課文，連線。

故事的起因?qū)O悟空三打白骨精

故事的經(jīng)過(guò)白骨精被打死

故事的結(jié)果白骨精要吃唐僧肉

唐僧貪婪狡詐、詭計(jì)多端

白骨精善良、迂腐

孫悟空?qǐng)?jiān)定、機(jī)智勇敢2）.詞語(yǔ)連線。

小小的網(wǎng)

又大又漂亮的聲音

飛快地響

嘰嘰地爬

吱吱呀呀地叫著6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子排列順序,把序號(hào)寫在句前的括號(hào)內(nèi)。

()很快,我就把試題做完了。

()我每道題都仔細(xì)地看了一遍。

()剛想交卷,忽然想起老師的話,我便認(rèn)真地檢查起來(lái)。

()忽然發(fā)現(xiàn)一道題沒(méi)做。

()我趕快把那道題做好了。

()好險(xiǎn),要是不檢查怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)呢!

()前天,我們進(jìn)行了一次考試。2）.我能把下列句子重新排序，組成一段通順的話。

()過(guò)了兩天，水仙球的根部長(zhǎng)出了許多白白的根須。根須越長(zhǎng)越粗，越長(zhǎng)越長(zhǎng)。

()綠葉不斷往上長(zhǎng)，并向四周展開(kāi)，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)綠葉中間有個(gè)花蕾。

()爸爸買了一個(gè)水仙球，放在盛滿水的無(wú)眼花盆里。

()又過(guò)了幾天，水仙球上面光光的地方長(zhǎng)出了幾片包得很緊的綠葉。

()大約過(guò)了一個(gè)多月，水仙花開(kāi)了，白白的花瓣，黃黃的花蕊。輕輕一聞，我嗅到一陣清香。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《搭船的鳥(niǎo)》中，“搭船”即“順便乘坐船”一個(gè)“搭”字使鳥(niǎo)具有了靈性，體現(xiàn)了鳥(niǎo)和人在自然中的和諧。(

)

2．向日葵會(huì)隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，含羞草被觸碰后會(huì)“害羞”地低下頭。(

)

3．《金色的草地》主要描寫了“我”和弟弟在草地上種蒲公英的故事。(

)

4．觀察時(shí)不僅可以用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，還可以用手摸，用鼻子聞，有時(shí)還可以嘗一嘗。(

)

5．細(xì)致的觀察并不可以讓我們對(duì)事物有更深的了解。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.讀一讀，想一想，回答問(wèn)題。四季風(fēng)春天的風(fēng)很軟，它一摸到柳枝，柳絮就滿天飛了。夏天的風(fēng)很輕，它踏在荷葉上，連露珠也沒(méi)碰落。秋天的風(fēng)很重，它停在高粱上，田野就被壓紅了。冬天的風(fēng)很硬，它剛踩上小河，小河就結(jié)冰了。1．把表示四季的風(fēng)各自特點(diǎn)的詞語(yǔ)用“○”圈出來(lái)。

2．連一連。

春荷葉

夏高粱

秋結(jié)冰

冬柳絮9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作天地

每個(gè)人總會(huì)有一些心愿，或關(guān)于個(gè)人，或關(guān)于家庭，或關(guān)于社會(huì)，請(qǐng)選擇你的一個(gè)心愿以“我的一個(gè)心愿”為題寫下來(lái)。內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。磨針溪，在眉州①象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成②，棄去。過(guò)小溪，逢老媼③方④磨鐵杵⑤，問(wèn)之⑥，曰：“欲作針?！卑仔ζ渥劲?。老媼曰：“功到自然成耳。”太白感⑧其意，還⑨卒業(yè)⑩。

【出處】：宋·祝穆《方輿勝覽·眉州·磨針溪》

【注釋】

①眉州：地名，今四川眉山一帶。

②成：完成。

③媼：婦女的統(tǒng)稱。

④方：正在。

⑤鐵杵：鐵棒，鐵棍。杵，壓米或錘衣用的棒，一頭粗一頭細(xì)的棒。

⑥之：代詞，指代老婦人磨鐵棒的事。

⑦拙：笨。

⑧感：被……感動(dòng)。

⑨還：回去。

⑩卒業(yè)：完成學(xué)業(yè)。

1．聯(lián)系上下文，猜測(cè)“欲作針”的“欲”的意思是（）A．欲望B．需要C．想要2．根據(jù)注釋寫出下列句子的意思。（6分，各2分）

（1）未成，棄去。_____________

（2）逢老媼方磨鐵杵。______________

（3）還卒業(yè)。________________

3．這個(gè)故事讓你想到的一句諺語(yǔ)是。

_____________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。高爾基和孩子們佚名蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心、體貼兒童，所以孩子們對(duì)他十分愛(ài)戴和信賴。有一回，在一個(gè)偏僻城鎮(zhèn)上讀書的一名小學(xué)生，不小心把學(xué)校圖書館的一本《童年》弄丟了。他跑了幾家書店也沒(méi)有買著，非常著急。于是，他便冒昧地給高爾基寫了一封信，希望得到《童年》作者的幫助。高爾基接到信后，隨即將自己珍藏多年的一本《童年》寄給了這位小學(xué)生。難怪孩子們常說(shuō)：“有了困難找高爾基，他一定能幫助你解決?！备郀柣m然非常喜歡孩子們，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí)，也是從不縱容的。一次，他收到一群四年級(jí)學(xué)生寫給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，他非常生氣，在回信中毫不留情地批評(píng)了他們：“四年級(jí)的學(xué)生啦，寫得如此不通，實(shí)在可恥很可恥！”當(dāng)然，對(duì)孩子們?nèi)〉玫某煽?jī)，高爾基總是喜在心里，樂(lè)在眉梢，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，但從不過(guò)分地夸獎(jiǎng)。尤其是對(duì)那些較早嶄露出智慧鋒芒的孩子更是如此，以避免他們滋長(zhǎng)驕傲的情緒。有一次，高爾基會(huì)見(jiàn)一位僅9歲的小詩(shī)人，小詩(shī)人朗誦了自己的詩(shī)作，非常流暢，也很優(yōu)美。高爾基聽(tīng)了深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當(dāng)面卻沒(méi)有給孩子過(guò)多的贊揚(yáng)，只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^，深情地說(shuō)“好好學(xué)習(xí)吧，不要太累了，要記住你還是個(gè)孩子呀！”高爾基就是這樣以他全身心的愛(ài)，關(guān)心著孩子們的成長(zhǎng)。1．整體感知。

這篇文章的結(jié)構(gòu)是。第三、四自然段分別是圍繞哪句話寫的？用“”畫出來(lái)。

2．形成解釋。

聯(lián)系上下文，理解下面的詞語(yǔ)。

（1）冒昧：_____________

（2）縱容：_____________

3．形成解釋。

本文是通過(guò)哪些事來(lái)表現(xiàn)高爾基關(guān)心、體貼兒童的品質(zhì)的？打“√”。

（1）一個(gè)孩子買不到《童年》這本書，高爾基把自己珍藏多年的書寄給他。（）

（2）高爾基在一群四年級(jí)學(xué)生寫給他的信中發(fā)現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，他非常生氣，在回信中毫不留情地批評(píng)了他們．（）

（3）高爾基喜歡批評(píng)孩子們，讓他們懂得不能犯錯(cuò)誤。（）

（4）高爾基對(duì)一位僅9歲的出色的小詩(shī)人的表現(xiàn)深為驚奇，心里暗暗贊嘆，當(dāng)面卻沒(méi)有給孩子過(guò)多的贊揚(yáng)，只是給予鼓勵(lì)和關(guān)心。（）

4．評(píng)價(jià)鑒賞。

讀高爾基回信中的“四年級(jí)的學(xué)生啦，寫得如此不通，實(shí)在可恥，很可恥！”一句時(shí)，應(yīng)讀出高爾基什么樣的心情？（）A．愉悅、高興B．憤怒、蠻橫C．生氣、責(zé)備D．責(zé)怪、不屑5．整體感知。高爾基對(duì)孩子們的愛(ài)是怎樣的愛(ài)？打“√”。

（1）既關(guān)心體貼又不溺愛(ài)。（）

（2）對(duì)他們的微小進(jìn)步從不吝惜夸贊。（）

（3）對(duì)錯(cuò)誤和缺點(diǎn)從不姑息，嚴(yán)厲懲罰。（）

6．創(chuàng)意運(yùn)用。

每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)取得很多成績(jī)，也會(huì)犯很多錯(cuò)誤。這時(shí)，總會(huì)有一些真正關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的人出現(xiàn)?；貞浤愕某砷L(zhǎng)道路上那些愛(ài)你的人們，他們的哪些做法給你留下了深刻的印象？寫下來(lái)。

__________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇加點(diǎn)字的正確讀音，畫“√”。

（1）地里的雜草會(huì)分（fēnfèn）走莊稼的養(yǎng)分（fēnfèn）。

（2）一場(chǎng)（chángchǎng）雨把曬糧食的場(chǎng)（chángchǎng）院淹了。

（3）你干（gāngàn）活這么賣力，這餅干（gāngàn）是你應(yīng)得的。

（4）我明白了（leliǎo）這句話，一年農(nóng)事了（le