在化學教學中實施環(huán)境保護教育 論文

在化學教學中實施環(huán)境保護教育摘要：環(huán)境是人類的生成之本，愛護環(huán)境人人有責。廣大的初中生是未來的祖國建設(shè)者，對他們進行良好的環(huán)保教育，提升他們的環(huán)保意識，非常有必要?；瘜W與環(huán)境保護息息相關(guān)，作為化學教師，應(yīng)當承擔起應(yīng)有的責任。因此，在平常教學中，我非常注重對學生進行環(huán)境保護教育，努力提升他們的環(huán)保意識。關(guān)鍵詞：環(huán)境保護，環(huán)保意識，生態(tài)環(huán)境引言：環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基本前提，為人類的生存和發(fā)展提供了必需的資源和條件。黨和政府歷來重視環(huán)境保護。早在1983年12月31日，國務(wù)院召開第二次全國環(huán)境保護會議，就將環(huán)境保護確立為基本國策?！吨腥A人民共和國環(huán)境保護法》也于2015年1月1日起實施。初中生正值青少年階段，是祖國建設(shè)的后備軍，也是科學觀、價值觀形成的重要時期，這時候就有必要對他們進行環(huán)境保護教育，提升他們的環(huán)境保護意識。作為化學教師，我責無旁貸。下面就談?wù)勎业木唧w做法。一、教師要培養(yǎng)良好的環(huán)保意識，進而潛移1、通過報刊、書籍獲取環(huán)保方面的知識和信息我平時喜歡閱讀一些有關(guān)環(huán)保方面的報刊、書籍，自己還訂閱了《中國環(huán)境報》等期刊雜志。從這些報刊、書籍中，我獲取了很多環(huán)保方面的知識，提升了自身對環(huán)境保護的重要性的認識。比如，前不久日本政府決定將福島第一核電站囤積的核廢水排放入海，引起全球關(guān)注。通過《中國環(huán)境報》，我清楚了日本政府這種卑劣行徑可能會給全球環(huán)境帶來哪些危害，如：核廢水中的氚可能導(dǎo)致細胞死亡、DNA遺傳損傷，可能影響下一代的-129可能引發(fā)甲狀腺-90可能引發(fā)白血??；同位素C-14可能損害人類基因，且可存在數(shù)千年。課余時間，我經(jīng)常將獲取的類似的環(huán)保知識及時與同學們分享，同學們對此表現(xiàn)出來了極大的熱情，對環(huán)境保護的重要性也有了進一步的認識。2、電視也是獲取環(huán)保方面信息的重要渠道前不久，央視反腐紀錄片《正風反腐就在身邊》播放了祁連山南麓海拔超過4000米的草甸，由于木里礦區(qū)多年的濫挖濫采大的天坑，畫面觸目驚心！祁連山是我國重要生態(tài)安全屏障，是黃河流域重要水源地，也是我國生物多樣性保護優(yōu)先區(qū)域。保護這里的生態(tài)意義重大，關(guān)乎中華民族永續(xù)發(fā)展，關(guān)乎子孫后代！為此，國家早在1988年就批準設(shè)立了甘肅祁連山國家級自然保護區(qū)。這樣非法開采給當?shù)厣鷳B(tài)造成了不可估量的損失！上課時，我將該紀錄片的部分視頻播放給學生們看了，同學們對這一幕幕無不感到震驚，同時也對非法開采感到非常憤怒！更重要的是同學們對環(huán)境保護的重要性有更清醒的認識。3、實地查看、親眼目睹，切身感受環(huán)境被破壞造成的惡果2015年6月，央視《東方時空》節(jié)目報道了東至縣香隅化工園區(qū)某些企業(yè)偷排工業(yè)污水，造成數(shù)千畝良田變成荒地，河水被嚴重污染的事件。作為本縣居民，我對發(fā)生在身邊的環(huán)境污染事件格外關(guān)注。因此，在六月底的一個周末，我特地前去了解了一下情況。在香隅鎮(zhèn)的幾個村子里可以看到大片土地被撂荒擱置，雜草叢生，有些地方的荒草甚至達到了一人多高。當?shù)卮迕裾f，這些荒廢的土地，過去都是農(nóng)田。在香隅化工園附近，有一條河溝名叫通河，原來的農(nóng)田有很大一部分靠這條河灌溉，而現(xiàn)在的通河水漆黑一片，顯然無法用于灌溉。曾經(jīng)的“魚米之鄉(xiāng)”落得這般田地，怎能不叫人痛心？后來上課時，我將這一污染事件及其造成的危害傳達給了學生們。另外，我還特地請了兩個生活在當?shù)氐膶W生來了個現(xiàn)身說法，談了談在此生活的感受，以讓同學們認識到環(huán)境保護的重要性。好在縣委縣政府之后采取了相應(yīng)措施，使污染現(xiàn)象逐步得到好轉(zhuǎn)。二、充分發(fā)揮教材的作用，在課堂教學中適時進行環(huán)保教育初中化學教材高度關(guān)注環(huán)保教育，可以這樣說，環(huán)保教育貫穿了整個教材始終，所以化學教材也是不可多得的環(huán)保教育的教材。教材《序言》部分就提到了“綠色化學”，我講課時不僅要講清楚綠色化學的概念，還從可持續(xù)發(fā)展的角度講述了發(fā)展綠色化學的意義及其必然趨勢。第二單元《空氣、氧氣》用了一定的篇幅，講述了大氣污染的一些原因、危害以及防治措施?？諝馐侨祟愐粫r一刻也無法離開的物質(zhì)，受到污染后果將不堪設(shè)想！課堂上，我請了一部分學生列舉了身邊的一些污染空氣的行為，并引導(dǎo)他們思考，這樣的行為可能會帶來哪些危害。同時，我還號召班上的學生，一定要向家人及身邊的其他人宣傳保護空氣的重要性，盡量不要去做污染空氣的事情?？諝馐侨祟愴汈Р荒茈x開的。水是生命之源，對人類同樣至關(guān)重要。教材第四單元《自然界的水》詳細介紹了目前地球上的水資源狀況，特別提到了淡水資源的不足、以及面臨的危機。水資源受污染，不僅會加劇這種危機，而且會嚴重危害人類的健康。所以愛護水資源，人人有責。上課時，我首先讓同學們了解了水污染的主要來源及其危害，重點則放在怎樣有效的防治水體污染上，特別是在日常生活中怎樣去防治水體污染，因為這是我們每個人都可以做到的。為此，我還和同學們進行了探討。另外，我還要求廣大學生一定要提醒家庭成員，養(yǎng)成良好的愛護水的習慣。第六單元《碳和碳的氧化物》同樣有一些適合環(huán)保教育的好素材。比如講到了煤氣中毒（即一氧化碳中毒），煤氣中毒在日常生活中時有發(fā)生，關(guān)鍵是缺乏認識，不知道如何防范。因此講課時，我將防煤氣中毒的內(nèi)同時要求同學們務(wù)必將之告訴給家人及身邊其他人，以杜絕煤氣中毒的悲劇發(fā)生。本單元還涉及到了“溫室效應(yīng)”，溫室效應(yīng)看似離我們較遠，實則也關(guān)系并影響到我們每個人的生活。溫室效應(yīng)主要是空氣中的二氧化碳含量上升導(dǎo)致（甲烷、臭氧等含量上升，也可導(dǎo)致溫室效應(yīng)的形成）。溫室效應(yīng)會導(dǎo)致全球氣候變暖，全球變暖會使人類生存環(huán)境遭受嚴重的威脅，例如，將可能使土地沙漠化，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，引起暴雨，洪水等災(zāi)害性和極端氣候事件的發(fā)生頻率和強度增加等等。所以防止溫室效應(yīng)進一步增強，刻不容緩！在課堂上，我號召每位同學積極行動起來，盡一份自己的責任，比如做到節(jié)約用電（火力發(fā)電要燒煤，會產(chǎn)生二氧化碳），積極參加植樹造林，減少使用一次性木筷，雙面使用紙張等等。第十二單元《化學與生活》也是我實施環(huán)保教育的重點章節(jié)。我國已經(jīng)成為世界上塑料生產(chǎn)和消費的第一大國，“白色污染”問題在我國已相當嚴重。塑料是高分子聚合物，在自然界很難降解，一般需要數(shù)百年才能有效分解。長期堆積會破壞土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存等。而且如果焚燒含氯塑料會產(chǎn)生有毒氣體，會對空氣造成污染。白色污染的這些危害要向同學們講清楚，并引導(dǎo)他們從自我做起，如減少使用不必要的塑料制品，重復(fù)使用某些塑料制品等。同時要求家人一并做到。三、在實驗中滲透環(huán)保教育化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，初中化學涉及的實驗也比較多，其中將近一半的實驗都要用到有毒、有腐蝕性的藥品，或生成有毒的物質(zhì)，因此，實驗中對學生進行環(huán)保教育是十分有必要的。具體我是這樣做的：1、學習規(guī)則，規(guī)范操作每次和學生走進實驗室，我都要和學生重溫實這是成功完成實驗所必須的，也是保護環(huán)境、保護自己所必須的。試驗過程中，指導(dǎo)學生規(guī)范操作，如怎樣取藥品，怎樣聞氣味，怎樣防止實驗對空氣的污染，試驗后剩余的藥品和廢液怎樣處理等。2、微型實驗，節(jié)約環(huán)保實驗中藥品用量過多，不僅會造成浪費，而且還可能會污染環(huán)境。因而，實驗中要嚴格按規(guī)定的用量進行實驗，多余的藥品和反應(yīng)后的廢液要盡可能進行無害化處理。有些實驗盡量微型化，比如：分子運動的實驗，就可以用點滴板代替小燒杯，現(xiàn)象同樣明顯，但用的藥品要少的多；酸、堿、鹽化學性質(zhì)實驗，還有測定溶液PH等實驗都完全可以在點滴板上進行，既節(jié)約了藥品又保護了環(huán)境。3、優(yōu)化實驗，減少污染如教材中測定空氣中氧氣含量的實驗，由于紅磷在集氣瓶外的空氣中點燃，所以必然會有白煙逸散到空氣中造成污染（白煙的成分是五氧化二磷，接觸空氣中的水分會產(chǎn)生有毒的物質(zhì)）。實驗時可以將紅磷改成白磷，用凸透鏡將太陽光聚集到白磷上，或用水浴加熱的方法使白磷燃燒，這樣都可以有效防止白煙在空氣中的逸散，減少污染。再如，教材探究燃燒條件的實驗同樣可以進行優(yōu)化，以減少對環(huán)境的污染。四、實地教學，提升學生環(huán)保意識課外實地教學也是我對學生進行環(huán)保教育的方式之一。東至縣近幾年被媒體曝光的環(huán)境問題不少，除了前面2015年央視報道了東至縣香隅化工些企業(yè)偷排污水，造成數(shù)畝良田變荒地的污染事件。還有2021年，東至縣舜盛公司長期違法開采、破壞生態(tài)的事件也被媒體曝光。所以對學生進行環(huán)保教育、提升學生的環(huán)保意識，非常有意義！因為，今天的學生就是明天的祖國建設(shè)者。東至縣舜盛公司是一家礦業(yè)公司，長期從事水泥用石灰?guī)r開采、加工、銷售等業(yè)務(wù)。公司礦山位于東至縣大歷山風景名勝區(qū)。由于該公司長期非法開采，對大歷山風景區(qū)及周邊區(qū)域生態(tài)造成了嚴重破壞，損害了社會公共利益，僅生態(tài)修復(fù)費用就要3000多萬元。這一破壞生態(tài)的行為，可謂教訓(xùn)慘痛，相真反省!今年三月份的一個周末，我?guī)ьI(lǐng)班上一部分學生來到了舜盛公司曾經(jīng)開采的礦山。一眼望去，整個山體支離破碎，山石裸露，植被遭到同學們對原本美好的環(huán)境遭到如此破壞紛紛表示痛心！我還進行了拍照，并將照片給班上其他同學進行了觀看。目前，在中央、省、市的高度關(guān)注下，該礦山的生態(tài)修復(fù)工作已經(jīng)展開。習近平總書記指出“環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍天也是幸福”，