《一分鐘》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）

《一分鐘》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）教材來(lái)源：教育部審定義務(wù)教育教科書(shū)內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)（下冊(cè)）第七單元主題：習(xí)慣課時(shí)：第1課時(shí)，共2課時(shí)授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)：1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求（1）基于識(shí)字寫(xiě)字：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。努力養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。能讀準(zhǔn)聲母、韻母，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字，能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。（2）基于閱讀：喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。（3）基于口語(yǔ)交際：學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話內(nèi)容。聽(tīng)故事能復(fù)述大意，能較完整地講述小故事。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。2.學(xué)情分析本課是一年級(jí)下冊(cè)第七組《一分鐘》一課的第一課時(shí)，用的是一年級(jí)下期的學(xué)生，因此學(xué)情分析如下：（1）基于識(shí)字寫(xiě)字：學(xué)生基本能正確拼讀音節(jié)，能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字，但獨(dú)立識(shí)字的能力還需加強(qiáng)。初步掌握了漢字的基本筆畫(huà)；部分學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)不能按筆順規(guī)范書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)字時(shí)在間架結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫(huà)上還應(yīng)多加注意，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣正在養(yǎng)成。（2）基于閱讀：學(xué)生喜歡閱讀，能感受到閱讀的樂(lè)趣，用普通話正確、流利、有感情朗讀課文的能力還需加強(qiáng)。（3）基于口語(yǔ)交際：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)別人講話的習(xí)慣正在培養(yǎng)，課堂上愿意表達(dá)。逐步養(yǎng)成了說(shuō)普通話的習(xí)慣，有表達(dá)的自信，但缺少傾聽(tīng)意識(shí)。3.教材分析《一分鐘》這篇課文講了元元多睡了一分鐘，帶來(lái)的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生知道“分秒必爭(zhēng)”，年年如此，一生堅(jiān)持。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“鐘、丁”等13個(gè)生字，能按筆順規(guī)則工整書(shū)寫(xiě)“鐘、丁、元、共”4個(gè)生字。2.能用普通話正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3.通過(guò)讀課文，體會(huì)時(shí)間的寶貴，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。評(píng)價(jià)任務(wù)：1.通過(guò)朗讀課文、交流識(shí)字方法等，能讀準(zhǔn)“鐘、丁”等13個(gè)生字的音，生觀察占格位置、練習(xí)書(shū)寫(xiě)等方式，會(huì)寫(xiě)“鐘、丁、元、共”4個(gè)生字。2.通過(guò)范讀、自由讀等形式，正確、流利地朗讀課文。3.通過(guò)讀課文，了解課文內(nèi)容，體會(huì)時(shí)間的寶貴，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課3分鐘活動(dòng)1.導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。2.走進(jìn)課文，感知一分鐘的重要。借助教師導(dǎo)課，說(shuō)出一分鐘能做什么。環(huán)節(jié)二初讀課文識(shí)字交流16分鐘活動(dòng)一借助拼音，自由讀文?；顒?dòng)二1.運(yùn)用多種方法識(shí)字。2.檢測(cè)識(shí)字。（完成目標(biāo)一、二）能正確、流利地朗讀課文。能正確認(rèn)讀課文中的生字。（評(píng)價(jià)任務(wù)一、二）環(huán)節(jié)三朗讀課文了解大意13分鐘活動(dòng)一1.聽(tīng)老師范讀課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：從文中你知道了什么？活動(dòng)二1.學(xué)生再讀文，邊讀邊思考：元元多睡了一分鐘錯(cuò)失了什么？（完成目標(biāo)二、三）學(xué)生能正確、流利地朗讀課文。通過(guò)朗讀，進(jìn)行簡(jiǎn)單推斷，聯(lián)系自己生活體驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)管理時(shí)間。（評(píng)價(jià)任務(wù)二、三）環(huán)節(jié)四觀察交流指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)6分鐘活動(dòng)一1.學(xué)生觀察“鐘、丁、元、共”在田字格中的位置，交流書(shū)寫(xiě)方法。2.老師范寫(xiě)。3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。（完成目標(biāo)一）通過(guò)范寫(xiě)、學(xué)生觀察交流，使學(xué)生能在田字格中正確、按筆順規(guī)則端正地書(shū)寫(xiě)。（評(píng)價(jià)任務(wù)一）環(huán)節(jié)五作業(yè)布置2分鐘1.聯(lián)系生活，記錄一分鐘還可以做什么？2.搜集有關(guān)