2024年江蘇省無錫市梁溪區(qū)中考二模語文試題

2024年九年級第二次模擬考試語文試題本試卷分試題和答題卡兩部分，所有答案一律寫在答題卡上?？荚嚂r間為150分鐘。試卷滿分為150分。一、積累與運(yùn)用（30分）1．根據(jù)課文默寫。（8分）①_______________，可以為師矣。（《〈論語〉十二章》）②揮手自茲去，_______________。（李白《送友人》）③_______________，不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）④山河破碎風(fēng)飄絮，_______________。（文天祥《過零丁洋》）⑤龔自珍《己亥雜詩》中，表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然心系國家命運(yùn)的詩句是：“_______________，_______________?！雹拊趧訂T大會上，主持人引用杜甫《望岳》中“_______________，_______________”兩句，來鼓勵莘莘學(xué)子努力進(jìn)取，頂峰相見。2．閱讀下面的文字，按要求答題。（9分）在黿頭渚徘徊（），遙望湖中山巒起伏，鷗鳥橫飛，波光粼粼，帆影點(diǎn)點(diǎn)，真可謂_______________！在長春橋上徜徉，櫻花爛màn（）如錦，就吟詠起詩僧蘇曼殊的名句“踏過櫻花第幾橋”。太湖的美，美在浩淼無際，美在如詩如畫，使您到了她的身邊，覺得天地是那么寬敞！世界是那么chéng（）澈！【甲】屹立在太湖之畔的無錫，是個人杰地靈的好地方，不僅精神美，而且山水美，傾倒了古往今來無數(shù)的慕名尋訪者們。【乙】他們在無錫留下履痕，還留下許多精彩的詩文，更給我們美麗的山水和敦實(shí)的人文增添了光彩。【丙】我們的前輩篳路藍(lán)縷，開創(chuàng)家園，在歷史的時空中留下許多美麗的故事。【丁】他們都為吳地的開發(fā)、無錫的興旺繁榮作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)出自己的力量。（1）給加點(diǎn)字注音。（1分）徘徊（）（2）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）爛màn（） chéng（）澈（3）下列詞語填入語段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．美不勝收 B．歷歷在目 C．浮光掠影 D．惟妙惟肖（4）以上語段中四個語句沒有語病的一項(xiàng)是（3分）（）A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句3．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識表述不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．去滁州瑯琊山游玩之前，小梁在網(wǎng)上認(rèn)真查閱了歐陽修的相關(guān)資料。B．小梁整理唐代邊塞詩時，首先想起了被世人稱為“岑嘉州”的唐代詩人岑參。C．小梁在紀(jì)錄片中看到張騫持符節(jié)出使西域，想到“符節(jié)”是調(diào)動軍隊(duì)的憑證。D．小梁乘坐新開通的錫澄S1線，來到江陰外灘最佳觀景臺向北遠(yuǎn)眺江陰全貌。4．綜合性學(xué)習(xí)。（10分）錫城中學(xué)開展“君子自強(qiáng)不息”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。（1）【詮釋內(nèi)涵】今年是清華大學(xué)建校113周年，小梁發(fā)現(xiàn)清華大學(xué)的校徽別具一格（見左圖），請你用簡潔的語言向他介紹校徽的構(gòu)成要素及寓意。（3分）答：“小梁，你好！_______________”（注：“自強(qiáng)不息，厚德載物”為清華大學(xué)校訓(xùn)）（2）【討論交流】小梁說：“我家里幫我準(zhǔn)備了一切，我不需要自強(qiáng)不息的精神?！闭埬銖牟煌嵌葘憙蓷l理由反駁他。（4分）答：_______________________________________________________________________________________（3）【設(shè)計(jì)欄目】本次活動準(zhǔn)備辦一期展板，需要設(shè)計(jì)有關(guān)“青春·奮斗”的欄目，請你參考前兩個欄目，再設(shè)計(jì)一個欄目并說明設(shè)計(jì)意圖。（3分）欄目一：圖說“青春·奮斗”設(shè)計(jì)意圖：通過?；铡⒗L畫作品等，用形象化的方式使同學(xué)們理解“青春·奮斗”的內(nèi)涵。欄目二：辯說“青春·奮斗”設(shè)計(jì)意圖：通過以“青春·奮斗”為主題的討論，用理性的思辨來感召同學(xué)們踐行奮斗的精神。欄目三：____________________設(shè)計(jì)意圖：________________________________________________________________________________二、閱讀與鑒賞（60分）（一）（9分）武松自看道：“卻一似與我身上做的！”著了皂直襁，系了絳，把氈笠兒除下來，解開頭發(fā)，折疊起來，將戒箍兒箍起，掛著數(shù)珠。張青、孫二娘看了，兩個喝采道：“卻不是前生注定！”武松討面鏡子照了，也自哈哈大笑起來。張青道：“二哥為何大笑？”武松道：“我照了自也好笑，我也做得個行者！大哥便與我剪了頭發(fā)?！睆埱嗄闷鸺舻叮嫖渌砂亚昂箢^發(fā)都剪了。（節(jié)選自《水滸傳》三十一回）5．閱讀以上《水滸傳》選段，回答問題。（9分）（1）【前后貫通】聯(lián)系前面的情節(jié)，分析武松為什么要裝扮成行者的模樣？（4分）答：________________________________________________________________________________________（2）【字斟句酌】同是行者，武松的“行”在于“替天行道”，孫悟空的“行”在于取經(jīng)之路上的“修行”，請概括孫悟空修行前后的變化。（2分）答：________________________________________________________________________________________（3）【思考探究】古人有云，道阻且長，行則將至。請你從下列選項(xiàng)中任選一位人物，結(jié)合作品內(nèi)容證明這一觀點(diǎn)。（3分）A．唐僧（《西游記》）B．魯迅（《朝花夕拾》）C．保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）答：________________________________________________________________________________________（二）（15分）昔熙寧八年，是歲大旱，運(yùn)河皆旱涸，不通舟楫。是時鍔自武林過無錫，固見將軍堰，既不渡船筏，而開是瀆者，古人豈無意乎？因語與邑宰焦千之曰：“今運(yùn)河不通舟楫，切睹將軍堰接運(yùn)河，去梁溪無百步之遠(yuǎn)，古人置此堰瀆，意欲取梁溪之水以灌運(yùn)河。”千之始則以鍔言為狂，終則然之。遂率民車四十二管，車梁溪之水以灌運(yùn)河，五日河水通流，舟楫往來。信夫古人經(jīng)營利害，凡一溝瀆，皆有微意，而今人昧之也。嘗見蘇州之茜涇，昔范仲淹命工開導(dǎo)，以泄積水以入于海。當(dāng)時諫官不知蘇州患在積水不泄，咸上疏言仲淹走泄姑蘇之水。蓋不知其利，而反以為害。今茜涇自仲淹之后，未復(fù)開鑿，亦久堙塞。鍔存心三州水利，凡三十年矣。每睹一溝一瀆未嘗不明古人之微意其間曲折宛轉(zhuǎn)皆非徒然也。鍔今日之議，未始增廣一溝一瀆，其言與圖符合。若非觀地之勢，明水之性，則無以見古人之意。今并圖以獻(xiàn)，惟執(zhí)事者上之朝廷，則庶幾三州憔悴之民，有望于今日也。（節(jié)選自《吳中水利書》）6．下列句中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．去梁溪無百步之遠(yuǎn)（距離） B．終則然之（認(rèn)為……是對的）C．而今人昧之也（愚昧） D．則無以見古人之意（沒有辦法）7．請用“/”給下面的句子斷句（限3處）。（3分）每睹一溝一瀆未嘗不明古人之微意其間曲折宛轉(zhuǎn)皆非徒然也。8．翻譯下列句子。（6分）（1）古人置此堰瀆，意欲取梁溪之水以灌運(yùn)河。（3分）譯：_________________________________________________________________________________________（2）咸上疏言仲淹走泄姑蘇之水。（3分）譯：_________________________________________________________________________________________9．錫城為加大對運(yùn)河文化宣傳力度，小梁建議提煉沈鍔的事跡和形象作為宣傳冊的序言，請依據(jù)提示和文章內(nèi)容，補(bǔ)充人物形象特點(diǎn)。（3分）序言在歷史的浩瀚長河中，涌現(xiàn)出無數(shù)治水英才。沈鍔便是其中的佼佼者。面對昔熙寧八年的大旱，他①_______________，發(fā)現(xiàn)了運(yùn)河之困，并且提出開瀆引水的創(chuàng)新方案。他②_______________，對三州的水利有長達(dá)三十年的關(guān)注，且經(jīng)常研究古代水利設(shè)施。此外，他能以圖獻(xiàn)上，請求朝廷支持水利事業(yè)，展現(xiàn)了他③_______________。讓我們銘記沈鍔的治水精神，共同守護(hù)家園，造福子孫后代。（三）（7分）夜泊牛渚懷古（李白） 長沙過賈誼宅（劉長卿）牛渚西江夜，青天無片云。 三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。登舟望秋月，空憶謝將軍①。 秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時。余亦能高詠，斯人不可聞。 漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知。明朝掛帆席，楓葉落紛紛。 寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯?！咀ⅰ竣僦x將軍：東晉謝尚，鎮(zhèn)守牛渚時，適聞袁宏在船中誦《詠史》詩，遂大加贊賞，袁宏從此名聲大振，后官至東陽太守。10．閱讀以上詩歌，回答問題。（7分）（1）這兩首詩的頷聯(lián)都有“空”字，請?zhí)骄吭谠娭械牟煌x及情感，并完成下表。（3分）詩句含義情感空憶謝將軍①_______________②_______________寒林空見日斜時只有③_______________（2）請?jiān)倭信e一首你學(xué)過的懷古詩或詞，并探究“懷古詩”的共同點(diǎn)。（4分）答：_________________________________________________________________________________________（四）（11分）【材料一】近幾天山東、湖南的高速公路上，出現(xiàn)了一臺像戰(zhàn)斗機(jī)般的超級除雪車。這臺在高速上“咆哮”的除雪神器被網(wǎng)友取名“西門吹雪”，使用的是“殲六”“殲七”的引擎。這款除雪神器由無錫友鵬裝備制造，董事長李健告訴記者，“西門吹雪”的誕生，是一個“無心插柳”的故事。他最開始做這件事，其實(shí)是奔著自己一個小小的愛好去的，沒想到會“倒騰”出一輛“戰(zhàn)神”般的除雪車。2013年，李健和幾個航空發(fā)燒友一起，拿退役的“殲六”發(fā)動機(jī)來研究，看看有沒有“再就業(yè)”的可能性，結(jié)果無意中發(fā)現(xiàn)，它作為除雪設(shè)備的內(nèi)核特別合適?！?0年前，我們起步研究‘渦噴6’，在‘西門吹雪’誕生的10年中，產(chǎn)品一直在升級，不斷在除雪作業(yè)中調(diào)整修正，畢竟這款產(chǎn)品國內(nèi)外都沒有參考，只能靠自己摸索?！崩罱〗榻B，“渦噴7吹雪車”使用的是“殲七”“殲八”的引擎，借助噴氣式發(fā)動機(jī)作業(yè)時產(chǎn)生的高速燃?xì)饬鳎瑲饬髋c地面形成一定角度，吹掃的風(fēng)速最大可達(dá)到568米/秒。用這股超強(qiáng)氣流去吹雪，將冰與雪從路面上“掀起來”，瞬間就能吹化積雪、吹干結(jié)冰路面。過去，國內(nèi)很多大型機(jī)場不得不采購造價昂貴的進(jìn)口冷吹車，1個編隊(duì)12臺，光采購費(fèi)用可能就要上億元。而現(xiàn)在，國內(nèi)幾乎所有機(jī)場跑道的主力除雪設(shè)備，用的都是友鵬裝備生產(chǎn)的吹雪車，1臺“渦噴7吹雪車”的吹雪寬度超過45米，可以替代12臺進(jìn)口的吹雪車，極大地降低了機(jī)場的除雪成本。不僅如此，傳統(tǒng)除雪車還得撒除冰液，“渦噴7吹雪車”能大量節(jié)省除冰液的使用量，對環(huán)境保護(hù)有一定作用。“有一個大型機(jī)場曾統(tǒng)計(jì)過，7次除雪，比以往用進(jìn)口吹雪車減少了數(shù)千噸以上尿素除冰液的使用。”李健說。在普通的道路上，如果只是積雪，傳統(tǒng)除雪車的推雪板、滾刷能夠“對付”。但這一輪寒潮天氣中，湖北、江蘇等地都出現(xiàn)了大面積凍雨天氣，多地因路面結(jié)冰造成事故頻發(fā)，傳統(tǒng)除雪車的除冰能力出現(xiàn)短板。從興趣愛好起步，經(jīng)過10多年的時間，成長為這個行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域的“頂尖選手”，甚至在全球來說都處于領(lǐng)先的位置。李健表示，企業(yè)的目標(biāo)是努力成為航空發(fā)動機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的生力軍，未來還計(jì)劃面向國際市場，把“西門吹雪”賣到國外去，爭取創(chuàng)建國際品牌。（選自《上觀新聞》2024年2月28日有刪改）【材料二】在科學(xué)家座談會上，習(xí)近平總書記多次提到“好奇心”。他指出：“科學(xué)研究特別是基礎(chǔ)研究的出發(fā)點(diǎn)往往是科學(xué)家探究自然奧秘的好奇心?！薄昂闷嫘氖侨说奶煨裕瑢茖W(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起，使他們更多了解科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，形成一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體?！痹诨A(chǔ)研究和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中，如何突破底層認(rèn)知局限、激發(fā)個體創(chuàng)造性思維是一個至關(guān)重要的問題。好奇心是指個體在認(rèn)識世界過程中對未知和新異事物進(jìn)行積極探索的心理傾向或內(nèi)部動機(jī)。由于好奇心的驅(qū)使，個體在遇到新奇事物時，會主動提出問題，并產(chǎn)生通過實(shí)際行動解決問題的心理傾向。在眾多諾貝爾獎得主的獲獎感言或傳記中，人們無一例外地發(fā)現(xiàn)，好奇心是他們成功的內(nèi)在動力，他們往往從孩提時期就對科學(xué)知識呈現(xiàn)出積極主動的態(tài)度，產(chǎn)生熱衷于非確定性、新奇感、復(fù)雜性以及探索的定勢偏好，這種偏好是喚起和推動個體行為的內(nèi)驅(qū)力，促使他們在科學(xué)研究過程中產(chǎn)生無窮的毅力和耐心。因而，_______________。11．“西門吹雪”作為一臺除雪車，有何優(yōu)勢？（3分）答：________________________________________________________________________________________12．閱讀材料二，在橫線處補(bǔ)充一句話，使之完整。（2分）答：_________________________________________________________________________________________13．結(jié)合材料，談一談作為青少年，我們?nèi)绾纬蔀橐粋€富有創(chuàng)造力的人？（3分）答：_________________________________________________________________________________________14．下列關(guān)于材料內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．“西門吹雪”是古龍武俠小說中的人物，該人物劍術(shù)超絕，把它作為除雪器的名字，讓讀者覺得耳熟能詳、幽默風(fēng)趣，同時也點(diǎn)明這款機(jī)器的主要功能是除雪。B．目前，國內(nèi)幾乎所有機(jī)場跑道的主力除雪設(shè)備，用的都是友鵬裝備生產(chǎn)的吹雪車，根本原因是它在借助噴氣式發(fā)動機(jī)作業(yè)時能產(chǎn)生高速燃?xì)饬?，與地面形成一定角度。C．李健和幾個航空發(fā)燒友一起，研究退役‘殲六’發(fā)動機(jī)的“再就業(yè)”，說明他們突破了底層認(rèn)知局限，具有創(chuàng)造性思維。D．通過材料的閱讀，我們可以了解到“從興趣愛好起步”是創(chuàng)新的前提，“好奇心是人的天性”，很多諾貝爾獎得主在孩提時對科學(xué)知識就產(chǎn)生了新奇感、探索欲。（五）（18分）都江堰（余秋雨）①一個兩千多年前的水利工程，沒有成為西風(fēng)殘照下的廢墟，沒有成為考古學(xué)家們的難題，而是直到今天還一直執(zhí)掌著億萬人的生計(jì)，這樣的奇事你相信嗎？②也許無法相信，但它真的出現(xiàn)了。它就是都江堰。③這是一個不大的工程，但我敢說，把它放在全人類文明奇跡的第一線，也毫無愧色。④有了它，旱澇無常的四川平原成了天府之國，每當(dāng)中華民族有了重大災(zāi)難，天府之國總是沉著地提供庇護(hù)和濡養(yǎng)。有了它，才有歷代賢臣良將的安頓和向往，才有唐宋詩人出川入川的千古華章。說得近一點(diǎn)，有了它，抗日戰(zhàn)爭時的中國才有一個比較穩(wěn)定的后方。它細(xì)細(xì)滲透，節(jié)節(jié)延伸，延伸的距離并不比萬里長城短?；蛘哒f，它筑造了另一座萬里長城。⑤我去都江堰之前，以為它只是一個水利工程罷了，不會有太大的游觀價值。只是要去青城山玩，要路過灌縣縣城，它就在近旁，就趁便看一眼吧。因此，在灌縣下車，心緒懶懶的，腳步散散的，在街上胡逛，一心只想看青城山。⑥七轉(zhuǎn)八彎，從簡樸的街市走進(jìn)了一個草木茂盛的所在。臉面漸覺滋潤，眼前愈顯清朗，也沒有誰指路，只是本能地向更滋潤、更清朗的去處去。忽然，天地間開始有些異常，一種隱隱然的騷動，一種還不太響卻一定是非常響的聲音，充斥周際。如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩即至，渾身驟起一種莫名的緊張，又緊張得急于趨附。不知是自己走去的還是被它吸去的，終于陡然一驚，我已站在伏龍觀前——眼前，急流浩蕩，大地震顫。⑦即便是站在海邊礁石上，也沒有像這里這樣強(qiáng)烈地領(lǐng)受到水的魅力。海水是雍容大度的聚匯，聚匯得太多太深，茫茫一片，讓人忘記它是切切實(shí)實(shí)的水、可掬可捧的水。這里的水卻不同，要說多也不算太多，但股股疊疊都精神煥發(fā)，合在一起比賽著飛奔的力量，踴躍著喧囂的生命。⑧這種比賽又極有規(guī)矩，奔著奔著，遇到江心的分水堤，刷的一下裁割為二，直躥出去，兩股水分別撞到了一道堅(jiān)壩，立即乖乖地轉(zhuǎn)身改向，再在另一道堅(jiān)壩上撞一下，于是又根據(jù)筑壩者的指令來一番調(diào)整……⑨也許水流對自己的馴順有點(diǎn)惱怒了，突然撒起野來，猛地翻卷咆哮，但又越是這樣，越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。已經(jīng)咆哮到讓人心魄俱奪，也沒有一滴水濺錯了方向。水在這里，吃夠了苦頭，也出足了風(fēng)頭，就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒，把最強(qiáng)悍的生命付之于規(guī)整，付之于企盼，付之于眾目睽睽。⑩看云看霧看日出各有勝地，要看水，萬不可忘了都江堰。?這一切，首先要?dú)w功于遙遠(yuǎn)的李冰。四川有幸，中國有幸，公元前三世紀(jì)出現(xiàn)過一項(xiàng)并不惹人注目的任命：李冰任蜀郡守。?據(jù)我所知，這項(xiàng)任命與秦統(tǒng)一中國的宏圖有關(guān)。本以為只有把四川作為一個富庶的根據(jù)地和出發(fā)地，才能從南線問鼎長江流域。然而，這項(xiàng)任命到了李冰那里，卻從一個政治計(jì)劃變成了一個生態(tài)計(jì)劃。?他要做的事，是浚理，是消災(zāi)，是滋潤，是灌溉。?他是郡守，手握一把長鍤，站在滔滔江邊，完成了一個“守”字的原始造型。?他當(dāng)然沒有在哪里學(xué)過水利。但是，以使命為學(xué)校，竭力鉆研幾載，他總結(jié)出治水三字經(jīng)（“深淘灘，低作堰”）、八字真言（“遇彎截角，逢正抽心”），直到二十世紀(jì)仍是水利工程的圭泉。他大愚，又大智。他大拙，又大巧。他以田間老農(nóng)的思維，進(jìn)入了最清澈的人類學(xué)思考。?他未曾留下什么生平故事，只留下硬扎扎的水壩一座，讓人們?nèi)ゲ孪搿Ｈ藗兊竭@兒一次次納悶：這是誰?。克烙趦汕昵?，卻明明還在指揮水流。站在江心的崗?fù)で?，“你走這邊，他走那邊”的吆喝聲、勸誡聲、慰撫聲聲聲入耳。?李冰在世時已考慮事業(yè)的承續(xù)，命令自己的兒子做三個石人，鎮(zhèn)于江間測量水位。李冰逝世四百年后，也許三個石人已經(jīng)損缺，漢代水官重造高三米的“三神石人”以測量水位。這“三神石人”其中一尊，居然就是李冰的雕像。這位漢代水官一定是承接了李冰的偉大精魂，竟敢把自己尊敬的祖師放在江中用于鎮(zhèn)水測量。?轟鳴的江水，便是至圣至善的遺言。（原文有刪改）15．【細(xì)讀】根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。（4分）16．【深究】文章開頭兩段，是作者時隔多年后特意增加的，請你分析這兩段有何作用？（4分）答：_________________________________________________________________________________________17．【慢品】下列句子生動而有韻味，請選擇其中一句按照要求賞析。（3分）A．這里的水卻不同，要說多也不算太多，但股股疊疊都精神煥發(fā)，合在一起比賽著飛奔的力量，踴躍著喧囂的生命。（請從重音的角度設(shè)計(jì)句子的朗讀并闡述理由）B．他要做的事，是浚理，是消災(zāi)，是滋潤，是灌溉。（請從修辭或句式的角度賞析）答：我選（_____）___________________________________________________________________________18．【遠(yuǎn)悟】結(jié)合全文，分析作者為什么說“要看水，萬不可忘了都江堰”？請?jiān)購某踔姓Z文課本中選出一個你覺得萬不可忘記的勝地，并說說理由。（7分）答：_________________________________________________________________________________________三、表達(dá)與交流（60分）19．大海的深處也許隱藏著美麗的珊瑚，目光的深處也許飽含著濃濃的愛意，記憶的深處也許沉淀著生活的真諦，文字的深處也許寄寓著豐厚的意蘊(yùn)……請以“深處”為題寫一篇文章。要求：（1）聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作；（2）不少于600字。2024年九年級第二次模擬考試語文參考答案及評分說明一、積累與運(yùn)用（30分）1．（8分）①溫故而知新②蕭蕭班馬鳴③可憐夜半虛前席④身世浮沉雨打萍⑤落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花⑥會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小2．（9分）（1）（1分）huái（2）（2分）漫澄（3）（3分）A（4）（3分）C3．（3分）D4．（1）（3分）示例：清華大學(xué)?；沼扇齻€同心圓環(huán)組成。（1分）外環(huán)上下分別書有中英文校名以及建校年份；中環(huán)左右并列標(biāo)有“自強(qiáng)不息”與“厚德載物”的清華校訓(xùn)；內(nèi)環(huán)中有一個五星。（1分）勉勵學(xué)生養(yǎng)成不屈不撓的治學(xué)精神，博大深廣的擔(dān)當(dāng)精神。（1分）（2）（4分）從個人來說，自強(qiáng)不息會激發(fā)人的內(nèi)在動力，促進(jìn)個體全面發(fā)展；從社會、國家層面來看，自強(qiáng)不息是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的力量源泉。（言之有理即可）（3）（3分）示例：例說“青春·奮斗”（1分）通過古今中外名人發(fā)奮圖強(qiáng)的事例，用生動的故事鼓勵同學(xué)們展現(xiàn)青年志存高遠(yuǎn)，勇于開拓的風(fēng)采（2分）。二、閱讀與鑒賞（60分）（一）（9分）5．（1）（4分）武松為報答好友施恩，醉打蔣門神幫施恩奪回了快活林酒樓（1分）；蔣門神暗中勾結(jié)張都監(jiān)等人欲置武松于死地，武松大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，殺了這一干人等（2分）；為躲避官兵追捕，在孫二娘的建議下，武松特地扮成行者模樣（1分）。（2）（2分）經(jīng)過取經(jīng)之路上的種種磨礪，孫悟空由最初的急躁、任性、沖動易怒（1分），逐漸變得成熟穩(wěn)重（1分）。（3）（3分）示例1：我選擇唐僧。在漫長的取經(jīng)路上，布滿荊棘，要?dú)v經(jīng)九九八十一難，而唐僧率領(lǐng)取經(jīng)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)定向前，克服一個個難關(guān)，最終取得真經(jīng)，功德圓滿。示例2：我選擇魯迅。舊時代的中國，社會黑暗，面對這樣的困境，魯迅從小認(rèn)真讀書，長大后出國留學(xué)，意識到國民的愚昧麻木，而后棄醫(yī)從文，以筆為刀槍，寫下一篇篇振聾發(fā)聵的文章，喚醒無數(shù)同胞。示例3：我選擇保爾。保爾很早就投身革命，在戰(zhàn)場上冒著巨大的危險沖鋒陷陣，身負(fù)重傷也未放棄革命事業(yè)，后來全身癱瘓，在雙目失明的情況下，依然堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作，譜寫出一曲輝煌而壯麗的人生之歌。（二）（15分）6．（3分）C7．（3分）每睹一溝一瀆/未嘗不明古人之微意/其間曲折宛轉(zhuǎn)/皆非徒然也。8．（1）（3分）古人設(shè)置這個堰溝，是想要取梁溪之水來灌溉運(yùn)河。（置、意欲、以各1分，句子通順）（2）（3分）（諫官們）都上疏說范仲淹把姑蘇的水引走了。（省略句、咸、走泄各1分，句子通順）9．（3分）①觀察敏銳，聰明有才②潛心鉆研③強(qiáng)烈的責(zé)任感（憂國憂民情懷）（三）（7分）10．（1）（3分）①徒然，白白地②自負(fù)才華無人賞識的傷感、失落③對賈誼不幸遭遇的痛惜（2）（4分）例：《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》《山坡羊潼關(guān)懷古》（1分）；以歷史事件，歷史人物，歷史陳跡為題材（1分），借游覽古跡、憶人敘事來達(dá)到感慨興衰、托古諷今，抒發(fā)懷抱的目的。（2分）（四