高中語文選擇性必修下冊文言文鞏固與拓展小練習(xí)

高中語文選擇性必修下冊文言文鞏固與拓展小練習(xí)1245、石鐘ft記一、選擇題

《陳情表》鞏固與拓展小練習(xí)下列語句中劃線的詞，解釋不正確的一項是（ ）逮奉圣朝，沐浴清化 清化：清明的教化。非臣隕首所能上報 隕首：頭落地。本圖宦達，不矜名節(jié) 宦達：官職顯達。臣欲奉詔奔馳 奔馳：快速地跑。對下列句子中劃線的詞語的解釋，不正確的一項是（ ）A.躬親撫養(yǎng)躬親：親自B.慈父見背見背：背棄我C.門衰祚薄祚?。焊７譁\薄D.矜憫愚誠矜憫：夸耀下列句子中，劃線詞語的意義和用法相同的一項是（ ）生孩六月，慈父見背 欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺伏惟圣朝以孝治天下 去以六月息者也三餐而反 溫故而知新州司臨門，急于星火 而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險4.下列句子中，劃線的詞的意思不正確的一項( )生孩六月，慈父見背 背：背棄而劉夙嬰疾病，常在床蓐 嬰：纏繞詔書切峻，責(zé)臣逋慢 峻：高大凡在故老，猶蒙矜育 矜：憐憫下而六句話分別編為四組，全能夠表現(xiàn)李密“孝敬祖母”的一項是（ ）①祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)②臣侍湯藥，未曾廢離③則劉病日篤，欲茍順私情④但以劉日薄西ft，氣息奄奄⑤母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠⑥是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也A. ①④⑥ B.②③⑤ C.①③⑥ D.6.下列解說有誤的一項( )情理(忠孝之道)。李密反復(fù)強調(diào)孝親，其實是為自己不奉詔仕晉而故意尋找借口。次以祖母年高無人奉養(yǎng)為理由婉言辭謝。深，一向為人所傳誦。下列對本文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）使孩子生病了，也端湯送藥，不離左右。綱領(lǐng)，企圖打動晉武帝。相吊、煢煢孑立、零丁孤苦。二、文句翻譯翻譯下列各題詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順私情，則告訴不許。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。臣生當隕首，死當結(jié)草。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。三、語段閱讀閱讀下面的文段，回答問題。臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。臣榮舉臣辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。解釋下列加點字詞，不正確的一項是A.門衰：家門衰微。 祚?。焊１Κ毩ⅲ簾o依無靠，孤孤單單。 煢：孤單無援的樣子。獨立：孤立無依。則劉病日．急迫則不許 報告申訴下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）古代稱婦女在丈夫死后不再嫁為“守節(jié)孤的志愿。古代喪禮，凡為祖父母、叔伯父母、兄弟姐妹、妻子服喪一年，叫“功服C.刺史在晉朝時是州的最高行政長官。D下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）表文。命的特殊感情，致使君王收回成命。本文敘述委婉，辭意懇切，富有表現(xiàn)力與強烈的感染力。感。把文中化橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。②詔書切峻，責(zé)臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。四、拓展閱讀閱讀下面的文字，完成問題。李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密時年數(shù)歲，感戀彌至，烝烝之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹聞。劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進。有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。乃上疏《陳情表》。，復(fù)以洗馬征至洛。司用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也教何碎？言者無己敵，言教是以碎耳出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰明明在上，斯語豈然（節(jié)選自《晉書·李密傳》，有刪改）對下列句子中劃線詞語的解釋，不正確的一項是（ A.祖母劉氏，躬自撫養(yǎng) 躬自：親自數(shù)使吳，有才辯 數(shù)：多次服闋，復(fù)以洗馬征至洛 服闋：服喪期滿華善之 善：好下列各組句子中，劃線詞語的意義和用法不相同的一項是（ A.密奉事以孝謹聞 臣以險釁，夙遭閔兇乃遷漢中太守 乃西入關(guān)見衛(wèi)將軍劉氏有疾，則涕泣側(cè)息 有暇則講學(xué)忘疲齊桓得管仲而霸 常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検牵?）門人把他比作子游和子夏。李密因為敬祖母而聞名，也因祖母年老，無人奉養(yǎng)，上疏《陳情表帝看后，停止征召他為太子洗馬。全的夙愿。司隸因為他在溫縣做官清廉謹慎，沒有彈劾他。把上面文言文中畫橫線的句子翻成現(xiàn)代漢語。①士之有名，不虛然哉?、诳酌髋c言者無己敵，言教是以碎耳。③慶父不死，魯難未已。答案解析1.【答案】DD2DBDD“見”作為人稱代詞，出現(xiàn)在《孔雀東南飛BABC項，連詞，表修飾/D項，介詞，比/詞，在。用法相同，意義不同。CCB是說祖母劉的病情；總之，①與④錯在主角是祖母，不是李密。B【解析】李密反復(fù)強調(diào)孝親，并不是為其不奉詔仕晉而故意尋找借口，他是真心因終養(yǎng)祖母才難以應(yīng)詔的。讀完全篇，我們可以清楚地體會到，他的孝心不是抽象的，而是充滿了孫兒對祖母的一片真情。A【解析】此題要在準確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進行比較分析，作出判定。A項，不是代替祖母撫養(yǎng)孩子，“嬰”解釋成纏繞，疾病纏身。所以選A?！敬鸢浮浚ǎ┏⑻氐仡C下詔書（詔書特地下達任命我做洗馬。的請求卻不被允許。祖母孫子兩人，相依為命，因為這拳拳親情不能廢止（奉養(yǎng)祖母）而遠離。我活著應(yīng)當殺身報效朝廷，死了也要結(jié)草銜環(huán)來報答陛下的恩情。我的辛酸苦楚，不僅僅是蜀中人士以及梁州、益州的長官們明白知曉的?！窘馕觥课难苑g的標準是三個字：信、達、雅。對于學(xué)生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）（通順流暢）落實，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。整句翻譯時，再按照現(xiàn)代漢語的語法要求，做到文通句順，表意準確。注意關(guān)鍵字句的翻譯9.【答案】（1）C（2）B（3）B（4）①祖母劉氏憐憫我孤單弱小，親自加以撫養(yǎng)。我小時候經(jīng)常生病，九歲還不能走路。孤獨無靠，一直到成人自立。比流星墜落還要急迫。【解析】1）C沉重。故選C。2BB。3B密開篇直接描述自己的家庭困難。故選。（4）本題需要注意以下關(guān)鍵詞和特殊句式的翻譯：故答案為：⑴C⑵B⑶B九歲還不能走路。孤獨無靠，一直到成人自立。比流星墜落還要急迫?！緟⒖甲g文】臣李密陳言：我因命運不好，很早就遭遇到了不幸，剛出生六個月，父親就棄我而死去。我四歲的時候，舅父強迫母親改變了守節(jié)的志向。我的祖母劉氏，憐憫我年幼喪父，便親自撫養(yǎng)。臣小的時候經(jīng)常生病，九歲時不能走路。孤獨無靠，一直到成人自立。既沒有叔叔伯伯，又缺少兄弟，門庭衰微、福分淺薄，很晚才有兒子。在外面沒有比較親近的親戚，在家里又沒有照應(yīng)門戶的童仆，生活孤單沒有依靠，只有自己的身體和影子相互安到了晉朝建立，我蒙受著清明的政治教化。先前有名叫逵的太守，察舉臣為孝廉，后來又有名叫榮的刺史推舉臣為優(yōu)秀人才。臣因為供奉贍養(yǎng)祖母的事無人承擔(dān)，辭謝不接受我憑借卑微低賤的身份，擔(dān)當侍奉太子的職務(wù)，這實在不是我殺身所能報答朝廷的。我將以上苦衷上表報告，加以推辭不去就職。但是詔書急切嚴峻，責(zé)備我怠慢不敬?？たh長官催促我立刻上路；州縣的長官登門督促，比流星墜落還要急迫。我很想奉旨為皇上奔走效勞，但祖母劉氏的病卻一天比一天重；想要姑且順從自己的私情，但報告申訴不被允許。我是進退兩難，十分狼狽。10.【答案】（1）D（2）D（3）C（4）①（這個）讀書人髙雅的名聲，一點都不假?。、诤涂酌髡f話的人沒有比得上他的，他的言論教導(dǎo)因此具體瑣碎。③慶父這種人不死，魯國的災(zāi)難就不會停止。（1）BC項，服闋，讀音是fúquè，思是指守喪期滿除服。也稱“服除D（2）ABCD詞，表順承；連詞，表轉(zhuǎn)折，但，卻。A項，對應(yīng)原文第一段老師，譙周的學(xué)生把他比作子游和子夏B項，原文為“密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。乃上疏《陳情表。 帝覽之曰“士之有名，不虛然哉”乃停召”譯文為“他因為祖母年齡大，無人奉養(yǎng)，沒有接受官職。他于是寫了《陳情表》給皇帝?；实劭戳恕蛾惽楸恚┮院笳f（這個）讀書人高雅的名聲，一點都不假啊”于是停止征召（他”所以正確。C（他的祖母）劉氏去（他）服完喪，又以太子洗馬的身份被征召到洛陽據(jù)。D（后來）官吏，曾經(jīng)給人寫信說【參考譯文】李密，字令伯，是犍為武陽人。他的另一個名字叫虔。他的父親很早就去世了，母親何氏再嫁。當時李密只有幾歲，他戀母之情愈來愈深，非常孝順，于是因為思念而成疾。侍候在祖母身旁，夜里未曾脫衣，為祖母準備的飯菜、湯藥，他總要嘗過后才讓祖母用。一有空閑他就學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就忘記疲勞，并且以譙周為老師，譙周的學(xué)生把他比作子游和子夏。他年少時在蜀國做郎官。多次出使吳國，頗有辯才，吳人稱贊他。蜀平定后，泰始初年，晉武帝下詔委任他為太子洗馬。他因為祖母年齡大，無人奉養(yǎng)，沒有接受官職。他于是寫了《陳情表》給皇帝。皇帝看了）（這個）讀書人高雅的名聲，一點都不假啊。后來（他的祖母）（他）召到洛陽。當時（有個叫）張華的司空問他說（你認為）安樂公這個人怎么樣？”李密（的輔助而稱霸，任用豎刁而使自己死了不得埋葬，尸蟲流出戶外。安樂公得到諸葛亮的幫助而能抵抗魏國，任用黃皓而亡國，從這可知成敗的原因是一樣的話為什么那么瑣碎？”李密說："過去舜、禹、皋陶在一起談話，所以能夠簡潔高雅；《大誥》是說給普通人聽的，應(yīng)該具體瑣碎一點。和孔明對話的人沒有比得上他的，他的言論教導(dǎo)因此具體瑣碎?！睆埲A認為他講的道理很好。（后來）到溫縣做縣令，很討厭下屬官吏，曾經(jīng)給人寫信說沒有彈劾他。李密有才能，常盼望轉(zhuǎn)回朝廷做官，可是朝廷中無人做后盾，于是被調(diào)到漢中升任太守，他自己因為不如意而心懷怨恨。等到皇帝在東堂賞賜酒席，讓李密作詩時，他職。后來（李密）死于自己家中?！俄椉管幹尽缝柟膛c拓展小練習(xí)一、基礎(chǔ)題下列句中加點詞語解釋全都正確的一組是( )寬敞的樣子)錯雜)之甚厚(撫摸)④謂余曰(每次)可愛(美好的樣子)舊指女子出嫁)稍異于前(形式，規(guī)制)學(xué)寫字)橫的叫欄，縱的叫楯)遺跡(泛指看，有瞻仰、回憶的意思)A．①②⑤⑥⑧⑩ B．②⑤⑥⑦⑧⑩C．③④⑤⑧⑨⑩ D．①③⑥⑦⑨⑩2．下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是( 室洞然 余為修葺A. B.庭中為籬 其后秦蠶食魏內(nèi)外多置小門墻C.沛公則車騎

前辟四窗D.地下列句子中加點字的意義和用法相同的一組是( )久之，能以足音辨人此吾祖太常公宣德間執(zhí)此朝庭中始為籬，已為墻亭亭如蓋矣又雜植蘭桂竹木于庭室西連中閨庭中始為籬，已為墻，凡再變矣四遭火，得不焚下列句中加點字的詞類活用情況不同于其他三項的是( A．百年老屋，塵泥滲漉，雨澤注B．嫗，先大母婢也，二世C．東犬吠，客逾庖而宴D．庭有枇杷樹，吾妻死之年所植也5．下列句中加點的詞語古今意義一致的一項是( A．余稍為使不上漏B．室僅C而是D之夜對下列句子的句式判斷不正確的一項是( )A．項脊軒，舊南閣子也(判斷句)B．又雜植蘭桂竹木于庭(介詞結(jié)構(gòu)后置句C．余自束發(fā)讀書軒中(省略句)D．且何謂閣子也(賓語前置句)二、文學(xué)常識及名句填空歸有光，明代文學(xué)家，字熙甫，號震川。在文學(xué)上，他和王慎中、茅坤唐順之合稱“ ”，被譽為“ ”。歸有光是唐宋八大家和桐城派之間的橋梁人物，他承襲了唐宋古文運動，開啟了清代的“ 派”。8．(1)借書滿架， ， ，萬籟有聲；而庭階寂寂， ， 。(2)三五之夜， ， ， ，珊珊可愛三、閱讀題閱讀下面的文字（課文第二三段36題。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也。乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一對下列加點詞語的解釋錯誤的一項是( )迨諸父異爨 迨：等到。而母立于茲 通“爾”，你。久不見若影 若：好像。比去，以手闔門 闔：通“合”，關(guān)閉。請選出對加點詞的意義和用法判斷正確的一項( )①客逾庖而宴 ②呱呱而泣③兒之成，則可待乎？④他日汝當用之A.①②相同，③④也相同 B.①②相同，③④不同C.①②不同，③④相同 D.①②不同，③④也不11.對下列句子中省略的內(nèi)容判斷錯誤的一項是( )A.(老嫗)嘗居于此 B.(兒)欲食乎C.余自束發(fā)讀書(于)軒中 比(大母)去，(吾)以手闔12.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎？四、拓展題閱讀下面的文言文，完成9～12題。苦齋者，章溢先生隱居之室也。室十有二楹，覆之以茆，在匡山之巔?？锷皆谔幹埲h西南二百里，劍溪之水出焉。山四面峭壁拔起，巖崿皆蒼石，岸外而臼中。其下惟白云，其上多北風(fēng)。風(fēng)從北來者，大率不能甘而善苦，故植物中之，其味皆苦，而物性之苦者亦樂生焉。攜童兒數(shù)人啟隕籜以藝粟菽茹啖其草木之荑實間則躡屐登崖倚修木而嘯或降而臨清泠。樵歌出林，則拊石而和之。人莫知其樂也。(節(jié)選自《苦齋記》)章溢，字三益，龍泉人。黃寇犯龍泉，溢從子存仁被執(zhí)，溢挺身告賊曰：“吾兄止一子，寧我代?！辟\素聞其名，欲降之，縛于柱，溢不為屈。至夜紿守者脫歸，集里民為義兵，擊破賊。俄府官以兵來，欲盡誅詿誤①者。溢走說石②曰：“貧民迫凍餒，誅之何為？”宜孫然其言，檄止兵，留溢幕下。從平慶元、浦城賊。授龍泉援，卻賊。已而賊陷龍泉，監(jiān)縣寶忽?、酆龆∵€，內(nèi)慚，殺毅以反。溢時在宜孫明兵克處州，避入閩。太祖聘之，與劉基、葉琛、宋濂同至應(yīng)天。勞惟德是輔，惟不嗜殺人者能一之耳。”太祖?zhèn)テ溲?，授僉營田司事。(節(jié)選自《明史·列傳第十六》)【注】 ①詿誤：貽誤，連累。②石抹宜孫：人名。③寶忽?。喝嗣Ｏ铝袑ξ闹挟嫴ɡ司€部分的斷句，正確的一項是( )攜童兒/數(shù)人啟隕籜以藝粟菽/茹啖其草木之荑/實間則躡屐/登崖倚修木/而嘯或降/而臨清泠攜童兒數(shù)人/啟隕籜以藝粟菽/茹啖其草木之荑實/間則躡屐登崖/而嘯/或降而臨清泠攜童兒/數(shù)人啟隕籜/以藝粟菽茹啖/其草木之荑/實間則躡屐登崖/而嘯/或降而臨清泠攜童兒數(shù)人/啟隕籜以藝粟菽/茹啖其草木之荑實/間則躡屐/登崖倚修木/而嘯或降/而臨清泠下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是( )后來也用昏晨代稱勞作的一天。草一些文件、管理檔案及各種印章等。地方軍政大吏的府署也稱作幕府。漸為后世稱呼，如漢景帝“景”就是廟號。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是( )章溢性喜苦味，苦中為樂。他在多北風(fēng)的ft巔建造書齋，所用食品皆B．章溢謀略過人，驍勇善戰(zhàn)。他替下侄子甘為人質(zhì)又機智逃脫，兩度擊破侵犯龍泉的賊兵；除解救困守臺州的宜孫外，他還偕同胡孫擒殺賊首平定松陽等地。C．章溢體恤百姓，不事功利。他曾替百姓向官府求情，使一些與賊兵有牽連的百姓免于誅殺，雖升官至元帥府僉事，他念及鄉(xiāng)土子弟，不就職而退隱匡ft。D．章溢避禍退隱，關(guān)心國運。明軍攻克處州，太祖聘請章溢出任僉營田司事，他退入閩地，但又時刻關(guān)注國家命運，他建議太祖“施行仁德、不濫殺無辜”。16．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2)賊素聞其名，欲降之，縛于柱，溢不為屈。答案及解析1、答案：B解析：①明亮的樣子；③對待；④經(jīng)常，不止一次；⑨欄桿?？v的叫欄，橫的叫楯。2、答案：D解析：D項都是動詞，“開”的意思。A.副詞，才/副詞，開始；B.副詞，稍稍，稍微/副詞，漸漸；C.動詞，設(shè)置/動詞，拋棄，丟棄。3、答案：D解析：D項兩個凡都是“共”。A.介詞，憑/連詞，相當于“而”，表修飾；副詞，已而/副詞，已經(jīng)；C.介詞，在/4、答案：B解析：B項為名詞作動詞。A、C、D三項都是名詞作狀語。5、答案：A解析：A項古今義都是“修補”。B.C.古義：到處；今義：表示某種情況在一定條件下時常存在或經(jīng)常發(fā)生。D.古義：指農(nóng)歷每月十五；今義：約舉之數(shù)，表示數(shù)目不多。6、答案：D解析：D項沒有賓語前置。7、答案：唐宋派明文第一 桐城8、答案：(1)偃仰嘯歌冥然兀坐小鳥時來啄食人至不去(2)明月墻桂影斑駁 風(fēng)移影動9、C（C項中的“若”為人稱代詞，你。）10、D（①句中的“而”為表順接的連詞；②句中的“而”表修飾。③句中的“之”用于主謂之間；④句中的“之”為代詞。）11、D（D項中“”的主語仍然是“大母”）12、(1)庭中開始用籬笆隔開，后來又用墻隔開，共改變了兩次。我家的人長期以來讀書沒有得到功名，這孩子取得成就，可以等待嗎？13、答案：B解析：原句翻譯及標點：章溢先生帶著幾個童仆，清除脫落的筍殼來種植谷子和豆類，吃那些草木的嫩芽和果實。閑時就踏著木屐攀登山崖，靠著大樹吟詠高歌，有時候向下走到清澈的溪水邊。14、答案：D解析：“如漢景帝‘景’就是廟號”有誤，應(yīng)該是謚號。15、答案：D解析：“太祖聘請章溢出任僉營田司事，他退入閩地，”有誤，應(yīng)是先退入閩地，后受任僉營田司事。16、答案：(1)風(fēng)從北面吹來，大概不能使物甘甜而易于使物味苦，所以植物遭受它，它們的味道都是苦的。(2)賊人平素就聽到章溢的大名，想招他投降，把他捆在柱子上，章溢不屈服。解析：(1)關(guān)鍵點：“甘”“中”。(2)關(guān)鍵點：“素”“降”。【參考譯文】苦齋，是章溢先生隱居的屋子。屋子有十二間，用茅草覆蓋它，在匡山的頂部?？锷皆谔幹莸凝埲h西南二百里，劍溪的水從這里流出。山的四面陡峭的山崖拔地而起，山崖上都是青黑色的石頭，外邊高而中間低。山下有白云，山上多北風(fēng)。風(fēng)從北面吹來，大概不能使物甘甜而易于使物味苦，所以植物遭受它，它們的味道都是苦的；而物性苦的東西也樂于在這里生長。此山離人們居處的地方稍微遠了些，只有章溢先生樂于游玩，而跟從的人章溢先生帶著幾個童仆，清除脫落的筍殼來種植谷子和豆類，吃那些草木的嫩芽和果實。閑時就踏著木屐攀登山崖，靠著大樹吟詠高歌，有時候向下走到清澈的溪水邊。樵夫的歌聲傳出樹林，就擊打著石頭跟著唱。世人不理解他的樂趣。章溢，字三益，是龍泉人。黃州強盜侵犯龍泉，章溢的侄子章存仁被抓去了，章溢挺身而出，對賊兵說：“我兄長只有一個兒子，寧愿我來代替他?！辟\人平素就聽到章溢的大名，想招他投降，把他捆在柱子上，章溢不屈服。到夜深，他哄騙看守人員，脫險而歸，把鄉(xiāng)民組織成“義兵”，打敗了賊兵。不久，府官帶兵來了，想把與賊兵有牽連的人斬盡殺絕。章溢連忙跑去勸說石抹宜孫：“貧苦百姓是迫于又凍又餓，才跟著賊人跑，殺他們干什么？”府官認為章溢的意見很對，傳令軍隊停止行動，并留章溢于幕下。章溢隨府官平定慶元和浦城兩地的賊兵。府官委任章溢做龍泉主簿，他推辭回到府官幕下。宜孫守衛(wèi)臺州的時候，被賊兵包圍。章溢帶著鄉(xiāng)兵救援，打敗了賊兵。不久，賊兵寶忽丁回到縣衙，自覺慚愧無顏見人，殺了王毅去投靠賊人。章溢當時還在宜孫幕府，聽到這個消息，便趕回龍泉，同胡孫一起捉住并殺了首惡分子，并帶兵平定了松陽、麗水幾路賊兵。評定功勞，多次被授予官職，做到浙東都元帥而我獨自占取功勛名位，不忍心?。　蓖妻o不接受。把“義兵”托給他的兒子章存道，自己隱退到匡山。明朝的軍隊攻下了處州，章溢避亂進入福建。朱元璋聘請章溢，章溢同劉基、葉琛、宋濂一同到應(yīng)天府。明太祖慰勞他們說：“我為統(tǒng)一天下委屈了四位先生，現(xiàn)在全國亂紛紛的，什么時候才能統(tǒng)一呀？”章溢回答說：“天道運行沒有固定的規(guī)矩，天只輔佐有道德的人，只有不濫殺無辜的人才能統(tǒng)一天下?。　碧嬲J為章溢說的是高見，委任他僉營田司事官職?！短m亭集序》鞏固與拓展小練習(xí)一、基礎(chǔ)題1.下列劃線字注音無誤的一項是（）A.癸丑（kuǐ） 會稽（kuài）修禊（xì）巳日（sì）B.峻嶺激湍（tuān）流觴（shānɡ）騁懷（chěnɡ）C.娛樂（yú） 會晤（wù）形?。╤ái）國殤（shānɡ）D.虛誕酣暢（hān）玄理（xián）清冽（liè）下列各項與例句中“之”字的用法不相同的一項是（ 例句：永和九年，歲在癸丑，暮春之初B會于會稽ft陰之蘭亭或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)下列各句中劃線字的解釋正確的一項是（ ）會于會稽ft陰之蘭亭 會：會議。群賢畢至，少長咸集 畢：完畢。或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi) 或：或者，也許。向之所欣 向：從前。下列句子中劃線詞的解釋有誤的一項是（ ）又有清流激湍，映帶左右 映帶：映照圍繞，指景物互相襯托。夫人之相與，俯仰一世 相與：相互結(jié)交。雖無絲竹管弦之盛 管弦：竹管琴弦。永和九年，歲在癸丑 癸丑：古人以天干地支紀年，永和九年正值丑。下列各句中停頓有誤的一項是（ ）之相與，俯仰一世有/崇ft峻嶺老之將至極視聽之娛下列句子中劃線詞語的古今意義分類正確的一項是（ ）①又有清流激湍，映帶左右 ②引以為流觴曲水，列坐其次③雖無絲竹管弦之盛 ④一觴一詠，亦足以暢敘幽情⑤俯察品類之盛 ⑥夫人之相與，俯仰一世⑦或取諸懷抱 ⑧放浪形骸之外⑨亦將有感于斯文 ⑩情隨事遷，感慨系A(chǔ).①③⑤⑦⑧/②④⑥⑨⑩B.①③④⑧⑩/②⑤⑥⑦⑨C.①③④⑤⑩/②⑥⑦⑧⑨D.①②⑦⑨⑩/③④⑤⑥⑧二、填空題課文《蘭亭集序》中，作者寫江南三月濃艷之物又不見其妖冶，用”繪竹只言而棄；用”來寫水而棄其 。寫ft不見ftft8.解釋下列劃線實詞的含義。①暮春：②群賢畢至：③相與：④映帶左右：⑤興懷：⑥喻之于懷：⑦修短隨化：三、語段閱讀⑧固知一死生為虛誕：閱讀下面的文言文，完成下面小題。永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣”，豈不痛哉！齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫！故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。（選自《晉書·王羲之傳·蘭亭集序》）對下列句子中劃線詞語的解釋，不正確的一項是（ ）引以為流觴曲水，列坐其次 其次：它的旁邊，指曲水之B.俯察品類之盛 品類：指自然界的萬物C.夫人之相與，俯仰一世 相與：互相贈與D.或取諸懷抱 懷抱：胸懷抱負下面全都屬于作者感到“信可樂也”原因的一項是（ ）①暮春之初，修禊事也 ②群賢畢至，少長咸集 ③有崇ft峻嶺，茂林修竹④無絲竹管弦之盛 ⑤一觴一詠，亦足以暢敘幽情 ⑥天朗氣清，惠風(fēng)和A. ①③⑤⑥ B.②③⑤⑥C.①③④⑤ D.②③④⑤下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）第一段寫蘭亭聚會，暢敘幽情。描繪蘭亭周圍的ft詩興，從而有了“一觴一詠”的作詩情形?！把觥敝姡贇w結(jié)為“游目騁懷”之“樂第三段興感抒情，發(fā)揮議論。先說躁者“悟言一室之內(nèi)著指出不管怎樣不同，人總要死，從而提出“死生亦大”的觀點。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①所以游目騁懷，足以極視聽之娛。②固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。四、拓展閱讀閱讀下面的文字，完成小題。王羲之字逸少，司徒導(dǎo)之從子也。羲之幼訥于言，人未之奇。及長，辯贍，以骨鯁稱。尤善隸書，為古今之冠，論者稱其筆勢，以為飄若浮云，矯若驚龍，深為從伯敦、導(dǎo)所器重。時陳留阮裕有重名，裕亦目羲之與王承、王悅為王氏三少。時太尉郗鑒使門生求女婿于導(dǎo)，導(dǎo)令就東廂遍觀子弟。門生歸，謂鑒曰羲之雅好服食養(yǎng)性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志。會稽有佳山水，名士多居之，謝安未仕時亦居焉。孫綽、李充等皆以文義冠世，并筑室東土，與羲之同好。嘗與同志宴集于會稽山陰之蘭亭，羲之自為之序以申其志。性愛鵝，會稽有孤居姥養(yǎng)一鵝，善鳴，求市未能得，遂攜親友命駕就觀。姥聞羲之將至，烹以待之，羲之嘆惜彌日。又山陰有一道士，養(yǎng)好鵝，羲之往觀焉，意甚悅，固求市之詣門生家，見篚幾滑凈，因書之，真草相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。羲之書為世所重，皆此類也。每自稱以母喪居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重詣。述每聞角聲，謂羲之當候己，輒灑掃而待之。如此者累年，而羲之竟不顧，述深以為恨。(節(jié)選自《晉書·王羲之傳》，有刪改)下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項是（ 。及長，辯贍 贍：豐富裕亦目羲之與王承、王悅為王氏三少 目：眼睛然聞信至，咸自矜持 信：信使孫綽、李充等皆以文義冠世 冠：位居第一下列句子分別編為四組，全都表明王羲之“率性而為”性格的一項是（ 。①飄若浮云，矯若驚龍②唯一人在東床袒腹食，獨若不聞③羲之雅好服食養(yǎng)性，不樂在京師④羲之欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以為樂⑤而羲之甚輕之，由是情好不協(xié)⑥止一吊，遂不重詣A、①②③ 、①③⑤ C、②④⑥ D、④⑤⑥下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（ 。來的佼佼者。后來被太尉郗鑒相中，成為郗家的乘龍快婿。王羲之淡泊名利，性喜自然，曾與謝安等文人雅士聚集在會稽郡ft下著名的《蘭亭集序》以抒發(fā)自己的感受。不過為人狂放傲岸，言談之間常常把自己與鐘繇、張芝相提并論。王羲之喜歡鵝，有個道士養(yǎng)的好鵝，他很喜歡，便替道士抄了一遍《道德經(jīng)的鵝。把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①嘗與同志宴集于會稽ft陰之蘭亭，羲之自為之序以申其志。②張芝臨池學(xué)書，池水盡黑，使人耽之若是，未必后之也。③述每聞角聲，謂羲之當候己，輒灑掃而待之。答案解析部分1.【答案】ClǐnɡD．誕：dàn2B【解析】例句與AC、D項中的“之”用作代詞?！爸弊质俏难晕闹械闹匾撛~，學(xué)生要牢記“之”字的常見用法和意義，才能準確的推斷答案。DABCDCC5AA/6B【解析】②那個地方。⑤此指自然界的萬物。⑥夫，句首發(fā)語詞；人，人們。⑦胸懷抱負。⑨這次集會的詩文。其余各句古今同義?！敬鸢浮棵中拗?；修；綠；清流激湍；映帶左右；清；碧【解析】結(jié)合課本內(nèi)容填空，需要對課文熟悉，結(jié)合前后空內(nèi)容分析，選擇正確合適的詞語。如本文寫“竹”，用的是“茂竹修林”；“水”，用的是“清流急湍”等?！敬鸢浮浚ㄍぷ拥模┞爲{造化（自然；固，本來。一，把……看作一樣【解析】要求學(xué)生對文章熟讀、背誦。如“群賢畢至”的“畢8、【答案】（1）C（2）B（3）C（4）①（這可以）用來縱展眼力，開暢胸懷，極盡視聽的樂趣。②本來知道把死和生看作一樣是虛妄荒誕的，把長壽和短命看作相等是沒有根據(jù)的?！窘馕觥緾法，排除①④，所以選BC項錯在：躁者“悟言一室之內(nèi)語境推斷。第一句關(guān)鍵點【參考譯文】永和九年，是癸丑之年，陰歷三月初（我們）會集在會稽山陰的蘭亭，是為了從事修高大茂密的竹林。又有清澈湍急的溪流（如同青羅帶一般）環(huán)繞在亭子的四周（我們）引（清流激湍）來作為流觴的曲水，列坐在曲水旁邊。雖然沒有演奏音樂的盛況（但）喝點酒，作點詩，也足以令人抒發(fā)內(nèi)心深處的情意。這一天，晴明爽朗，春風(fēng)和暖暢快。向上看，天空廣大無邊，向下看，地上事物如此繁多，借以縱展眼力，開暢胸懷，盡情的享受視聽的樂趣，實在是快樂呀！人們彼此交往，很快便度過一生。有時把自己的志趣抱負，在室內(nèi)暢談自己的胸懷抱負；有時就著自己所愛好的事物，寄托自己的情懷，不受任何拘束，放縱無羈地生活。雖然各有各的愛好，取舍愛好各不相同，安靜與躁動不同（可是）當他們對所接觸的事物感到高興時，一時感到自得，感到高興和自足，不覺得老年即將到來；等到（對于）那些所得每當看到古人（對死生的大事）發(fā)生感慨的原因（和我所感慨的）像符契那樣相合，沒有不面對他們的文章而感嘆悲傷的（卻）說法是不真實的，把長壽和短命等同起來的說法是妄造的。后代的人看現(xiàn)在，也正如同我們今天看過去一樣，這真是可悲呀！所以我一個一個記下當時參加聚會的人，抄錄下他們作的詩賦，即使時代變了，世事不同了，但是人們興發(fā)感慨的緣由，人們的思想情趣是一樣的。后世的讀者，也將有感慨于這次集會的詩文。10、【答案】（1）B（2）C（3）A（4）①王羲之曾和志趣相同的朋友在會稽ft的志向。②張芝臨池學(xué)寫字，池水都變成黑色，如果天下人像他那樣沉迷于書法，也不一定落后于他。③王述每次聽到外面有號角聲，總以為王羲之來看望自己，連忙灑掃庭院來等候他。【解析】“目”應(yīng)為“看待，看做”之義。①是王羲之的書法特點，③是王羲之淡泊的性情，⑤是王羲之傲岸的性格。由“幼訥于言，人未之奇”可知【參考譯文】王羲之字逸少，是司徒王導(dǎo)的堂侄。王羲之小時候不善言談，人們看不出他有什么超人之處。長大后，他很善于辯論，并且以性情耿直而著稱。他特別擅長書法，是古今以來的第一人。人們稱贊他的書法筆勢“飄若浮云，矯若驚龍可是一聽到有信使來，都顯得拘謹不自然。只有一個人坐在東床上，袒腹而食，若無其事郗鑒羲之很喜歡服食丹藥頤養(yǎng)性情，不喜歡在京城，剛到浙江，便有終老于此的志向。會稽山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美，名士薈萃。謝安未做官時就住在這里。還有孫綽、李充等人，皆以文章蓋世，他們都在這里建有住宅，與王羲之情投意合。王羲之曾和志趣相投的朋友在會稽山陰的蘭亭舉行宴會，并親自作序，來抒發(fā)自己的志向。王羲之生性愛鵝，會稽有一位孤老太太養(yǎng)了只鵝，叫聲很好聽，他想買而未能得到，于是就帶著親友去觀看。誰知老太太聽說他要來，竟把鵝烹煮了，準備招待他，他為此難過了一整天。當時，山陰有位道士，養(yǎng)了一群鵝，王羲之去觀看時非常高興，多次懇求道士要買他的鵝。道士對他說高興地寫完，把鵝裝在籠子里回去了，一路上樂不可支。還有一次，他到學(xué)生家去，看見人家的篚木矮桌潔凈光滑，就在上面寫起字來，一半楷書，一半草體。后來那位學(xué)生的父親無意中把這些字給刮去了，他的學(xué)生懊悔了好幾天。他的書法當時就很被世人看重，諸如此類的事情很多。王羲之常自稱果天下人像他那樣沉迷于書法，也不一定落后于他王述先做了會稽內(nèi)史，因為母親去世，就辭職守喪，王羲之來接替他的職務(wù)，只到王述家去吊唁一次，就再也不登門。王述每次聽到外面有號角聲，總以為王羲之來看望自己，連忙灑掃庭院來等候他。這樣過了多年，而王羲之竟然不顧，王述深以為遺憾?！稓w去來兮辭》鞏固與拓展小練習(xí)一、基礎(chǔ)題1.下列劃線字的注音，有誤的一項是（）A.潯陽荒蕪（wǔ）惆悵（zhàng）耘耔（zǐ）B.熹微（xī） 稚子（zhì）盈樽（zūn）眄庭柯（miǎn）C.怡顏（yí） 容膝（xī）流憩（qì）遐觀（xiá）D.出岫（xiù） 西疇（chóu） 船棹（zhào） 遑遑（huáng）2.下列劃線的“以”與“木欣欣以向榮”的“以”意義和用法相同的一項是（ 悲歸去來兮，請息交以絕游公田之利，足以為酒策扶老以流憩，時矯首而遐觀下列各組句子中詞語解釋有錯誤的一項是（ ）①歸去來兮（來，助詞，無義） ②復(fù)駕言兮焉求（言，助詞，無義）①載欣載奔（載，義同“載歌載舞”的“載）②引壺觴以自酌（觴，酒杯）①或植杖而耘耔（耔，培苗） ②景翳翳以將入（景，風(fēng)景，景物）①策扶老以流憩（扶老，手杖；流憩，游息） ②審容膝之易安（審，覺察自知）下列句子的句式特點與其他三項不同的是（）胡為乎惶惶欲何之？ B.樂夫天命復(fù)奚疑？C.何不委心任去留？ D.復(fù)駕言兮焉求5.下列各組中對“以”的判斷正確的一組是（）①既自以心為形役 ②舟遙遙以輕飏 ③農(nóng)人告余以春及 ④家以余貧苦①和③不同，②和④相同①和③相同，②和④也相同①和③相同，②和④不同①和③不同，②和④也不同下面有關(guān)作者的表述不正確的一項是（）思想，給后世帶來一定的消極影響。影響。陶淵明也寫過“金剛怒目”式的作品，如《讀ft《歸去來兮辭》選自《陶淵明集名的田園詩人。二、語段閱讀題閱讀《歸去來兮辭》中的序言，回答問題。余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術(shù)。親故下列各句中，劃線詞語的解釋錯誤的一項是（ A.生生所資 資：憑借尋程氏妹喪于武昌 尋：尋訪深愧平生之志 愧：愧對當斂裳宵逝 宵：連夜對下列句子中“以”和“其”的意義及用法，判斷正確的一項是（ ）①耕植不足以自給 ②家叔以余貧苦③實迷途其未遠 ④未見其術(shù)①②相同，③④不同 B.①②相同，③④相C.①②不同，③④不同 不同，③④相同下列各句中，翻譯不正確的一項是（ ）非矯厲所得——不是勉強自己致力于事務(wù)所能做到的。BC.尋程氏妹喪于武昌——不久程家妹妹在武昌去世。D的痛苦。下列對陶淵明“就官“去官”原因的分析判斷，錯誤的一項是（ ）澤縣離家不遠的因素。不為五斗米折腰的陶淵明，如果不是“公田之利，足以為酒令的。D.當然其妹新亡，前去奔喪也應(yīng)成為辭官因素之一。三、拓展題閱讀下面的文言文，完成后面的題目。陶淵明傳蕭統(tǒng)陶淵明字元亮，或云，潛字淵明，潯陽柴桑人也。淵明少有高趣，博學(xué)善屬文，穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況，時人謂之實錄。偃臥瘠餒有日矣。道濟謂曰以為彭澤令。公田悉令吏種秫，曰江州刺史王弘欲識之，不能致也。淵明嘗往廬山，弘命淵明故人龐通之赍酒具，于日造淵明飲焉。每往，必酣飲致醉。弘欲邀延之坐。彌日不得。延之臨去，留二萬錢與淵明。淵明悉遣送酒家，稍就取酒。嘗九月九日，出宅邊菊叢中坐久之，滿手把菊。忽值弘貴賤造之者，有酒輒設(shè)。淵明若先醉，便語客自宋高祖王業(yè)漸隆，不復(fù)肯仕。元嘉四年，將復(fù)征命，會卒，時年六十三。世號靖節(jié)先生。（選自《全梁文》，有刪改）下列句子中畫線字的解釋，不正確的一項是（ A.善屬文 屬：寫作道濟饋以粱肉 饋：饋贈貴賤造之者 造：建造弘欲邀延之坐 邀：邀請下列句子分為四組，全都表明陶淵明“真率”的一項是（ ）①我醉欲眠，卿可去②延之臨去，留二萬錢與淵明③淵明悉遣送酒家，稍就取酒④淵明不解音律，而蓄無弦琴一張，每酒適，輒撫弄以寄其意⑤賢者處世，天下無道則隱⑥征著作郎，不就A. ①③⑤ B.②④⑥ C.②⑤⑥ D.①③④下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ A.親/家貧起為州祭不堪吏職少自解歸州召主/不就B.親老家/起為州祭不堪吏少日自解州召主/不就C.親老家/起為州祭不堪吏職少自解歸召主/不就D.親/家貧起為州祭不堪吏職少自解州召主/不就下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）自況，得到了時人的高度贊揚。不去；朝廷征召他為著作郎，他也不去。些其他糧食。就告訴客人，他要睡覺，別人可以走了。把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。②淵明不解音律，而蓄無弦琴一張，每酒適，輒撫弄以寄其意。答案及解析1.【答案】A【解析】A項，蕪的讀音應(yīng)為wú，悵的讀音應(yīng)為chàng。故答案為：A。2.【答案】DAB表示并列關(guān)系。CC4.【答案】CC5C6D【解析】東晉時期的田園詩人。7、【答案】（1）B（2）C（3）C（4）B（1）（2）（3）（）B項，此理由不成立。8、【答案】（1）C（2）D（3）B（4）A5）①官職，寫了一篇《歸去來》賦。②陶淵明不懂音律，卻收藏了一張無弦琴，每次喝酒喝得暢快了，都彈撥一番寄托心意?！窘馕觥浚?）②說顏延之接濟陶淵明，⑤是檀道濟說的話，⑥敘述陶淵明不去做官，①③④都能反映陶淵明真率，故選（3）斷句時應(yīng)注意理解整個句子的含意，還有一些標志詞，如“少日”是時間狀語，不久，其前后可斷句（4）“得到了時人的高度贊揚”錯，原文說“時人謂之實錄（5）【附參考譯文】陶淵明字元亮，有人叫他陶潛，字淵明，潯陽柴桑人。陶淵明少年時就有很高的志向，博學(xué)多識，擅長寫文章，聰穎灑脫，卓爾不群，任性率真，清高自負。曾經(jīng)作《五柳先生傳》形容自己，當時的人稱這篇文章寫的都是真實情況。陶淵明父母年老，家里很窮，被起用任命為州祭酒，他忍受不了官場瑣事，不久自己棄官回家了。州里召他擔(dān)任主簿，他沒有接受。江州刺史檀道濟前去探望他，陶淵明臥床挨餓好幾天了。檀道濟說比后來擔(dān)任鎮(zhèn)軍、建威參軍。陶淵明對親戚朋友說十畝種稻。年終，恰逢州郡派督郵到彭澤縣，縣吏請示陶淵明說江州刺史王弘想認識他，卻不能叫他來。陶淵明曾經(jīng)去廬山，王弘讓陶淵明的老朋友龐通之帶著飲酒的器具，在前往廬山的路上栗里這個地方邀請他。陶淵明的腳有疾病，他讓他的一個門生和兩個兒子用籃輿抬他，到栗里后很高興地和龐通之共同飲酒。不久王弘到了，陶淵明也沒有不高興。起初顏延之擔(dān)任劉抑后軍功曹時，在潯陽，和陶淵明的交情王弘打算邀請顏延之赴宴，終日不能成功。顏延之臨走的時候，留下二萬錢給陶淵明。陶采了一手菊花。恰逢趕上王弘送酒來了，隨即就喝，喝醉才回去。陶淵明不懂音律，卻收藏了一張無弦琴，每次喝酒喝得暢快了，都彈撥一番寄托心意。來拜訪的人不論貴賤，只要有酒就招待他們。陶淵明如果先喝醉，就告訴客人他的天真直率達到這種地步。他卻去世了，時年六十三歲。世人稱他靖節(jié)先生。小練習(xí)一、基礎(chǔ)題1．下列各組詞中讀音完全正確的一項是（ A．病駝（ｔｕó） 人者B．茂（ｓｈｕò）伺（ｋｕī） 壽且C．耗（ｙì） 雞不得D．效饔（ｃ?。睿?爾植（ｘù）下列各項中加點虛詞的意義和用法相同的一項是( )然吾居是鄉(xiāng)，見長人者好煩其令A(yù).后以六合為家，崤函為宮因舍其名B.以為號焉橐駝非能使木壽且孳也C.吾小人輟飧饔以勞吏者，不得暇以子之道，移之官理D.蕃吾生而安吾性耶下列各項中加點實詞的意義和用法相同的一項是( )病僂，隆然伏行A.無能，不病人之不己知也．不知始何B.．西門豹為鄴令，聞天下．旦視而暮撫，已去而復(fù)C.．蹈死而不．官命促爾耕D.問君何能．對下列各項中加點詞的解釋錯誤的一項是（ ）名我當 （本來） B．駝種樹 （以……為業(yè)）C．移之官． （道理，原理） D．而幼孩 （養(yǎng)育）下列句式與“吾又何能為哉”一句相同的一項是（ ）皆爭迎取養(yǎng) B．茍有能反是者 C．而卒以禍 D．故不我若也二、閱讀題閱讀下列文段，完成6～10題。郭橐駝，不知始何名。病僂，隆然伏行，有類囊駝?wù)?，故鄉(xiāng)人號之“駝”。駝聞之曰：“甚善。名我固當?！币蛏崞涿嘧灾^“橐駝”云。其鄉(xiāng)曰豐樂鄉(xiāng)，在長安西。駝業(yè)種樹，凡長安豪富人為觀游及賣果者，皆爭迎取養(yǎng)。視駝所種樹，或移徙，無不活；且碩茂，早實以蕃。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。有問之，對曰：“囊駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復(fù)顧。甚者，爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之：故不我若也。吾又何能為哉？”6．這是一篇寓言體的人物傳記。課文開篇即對人物的特征、特長、職業(yè)作了介人物的特征是：人物對綽號的態(tài)度是：（1）職業(yè)與特長是：7．（1）（2）8．頗含哲理。作者在人物的語言描寫中運用了對比手法，一正一反，揭示了這種反差?！八舱摺痹鯓硬活櫶煨裕浚ㄕ堃迷木錃w納為兩點答：結(jié)果如何？（請引用原文句歸納為兩點）答：翻譯下面的句子：答：橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾。尚有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤。三、拓展題讀下面一段文言文，完成11～13題。賈島傳初，賈島連敗文場，囊篋空甚，遂為浮屠，名無本。來東都，旋往京，居覺。嘗嘆曰：“知余素心者，惟終南紫塑、白閣諸峰隱者耳?！彪m行坐寢食，苦吟不輟。]后復(fù)乘閑策蹇訪李凝幽居，得句云；“鳥宿池邊樹，僧推月下門。”又欲后復(fù)乘閑策蹇訪李凝幽居，得句云；“鳥宿池邊樹，僧推月下門?！庇钟囼T方出。不覺沖至第三節(jié)，左右擁至馬前。島具實對，未定“推”“敲”，神游象外，不知回避。韓駐久之，曰：“敲字佳。”遂并轡歸，共論詩道。結(jié)為布衣交，遂授以文法。去浮屠，舉進士，自此名著。時新及第，寓居法乾無可精舍。一日，宣宗微行至寺，聞鐘樓上有吟聲，“二句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋?！泵恐脸Γ厝∫粴q所作置幾上，焚香再拜，酹酒祝曰：“此吾終年苦心也?！蓖达嬮L謠而罷。足，何會此耶？”帝下樓去，繼而覺之，大恐，伏闕待罪，上訝之。他日，乃．“二句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋?！泵恐脸?，必取一歲所作置幾上，焚香再拜，酹酒祝曰：“此吾終年苦心也?！蓖达嬮L謠而罷。（選自元·辛文房《唐才子傳·賈島》，有刪改）下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（ A．島獨按格入僻，矯浮艷請奉盆缶秦王，相娛樂B．韓駐久天油然作云，沛然下雨，則苗浡然興C島案上取卷覽之得復(fù)見將軍此而陋者以斧斤考擊求之11（ ）①島獨按格入僻，以矯浮艷 ②當冥搜之際，前有王公貴人皆不覺③嘗跨蹇驢張蓋，橫截天衢 ④因唐突大京兆劉棲楚，被系一夕，旦釋之⑤煉之未定，吟哦，引手作推敲之勢⑥島不識，因作色，攘臂睨而奪A．①②④ B．②③⑤ C．②④⑤ D．③⑤⑥A．賈島一開始因為科舉連連失利，加上生活貧困，就出家當了和尚。后來得到韓愈的賞識并結(jié)為布衣之交；還俗后，中了進土，但蕭條的家境始終沒有改變。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）A．賈島一開始因為科舉連連失利，加上生活貧困，就出家當了和尚。后來得到韓愈的賞識并結(jié)為布衣之交；還俗后，中了進土，但蕭條的家境始終沒有改變。惜才，相比之下，劉棲楚心胸狹窄。D．賈島以苦吟著稱，“二句三年得，一吟雙淚流”正是苦吟的表現(xiàn)。每到除夕之夜，取出一年所作，焚香再拜，酹酒祝之，痛飲長謠都表現(xiàn)出他對詩歌創(chuàng)作的癡心。宗，宣宗也不知道樓上的人是賈島，賈島憑外貌斷定對方是富貴之人而報以輕蔑的態(tài)度。D．賈島以苦吟著稱，“二句三年得，一吟雙淚流”正是苦吟的表現(xiàn)。每到除夕之夜，取出一年所作，焚香再拜，酹酒祝之，痛飲長謠都表現(xiàn)出他對詩歌創(chuàng)作的癡心。答案及解析1、答案：C解析：A項應(yīng)讀僂（ｌǚB項應(yīng)讀孳（ｚī，注意與孽（ｎｉè）D（ｓūｎ。2、答案：B解析：A.連詞，然而/代詞，這樣。B.均為副詞，于是，就。C.連詞，而且/連詞，尚且。D.介詞，把，用/介詞，憑借。3、答案：CA/B/C“回頭看”。D.代詞，你們/指示代詞，這樣。4、答案：C5、答案：D解析：D與例句為賓語前置。其余為省略句。6（1）（2）“甚善。名我固當?！睒I(yè)種樹。7（1）其土欲故，其筑欲密。（2）勿動勿慮——其蒔若子，其置若棄，不害其長，不抑耗其實。8（1）①根拳而土易——培之也，若不過，則不及。②愛之太恩，憂之太勤——爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密。（2）①雖曰愛之，其實害之。②雖曰憂之，其實仇之。9（1）大可能達到他的天性。如果有與此相反的，則又愛的太深切，因擔(dān)心而太過于勤快。是不結(jié)實。10、答案：D解析：AB譯；CD一個“乃”解釋為“竟然”。11、答案：C解析：①是其詩歌風(fēng)格。③是賈島在路上的情景。⑥表現(xiàn)賈島對富貴之人的蔑視。12、答案：B解析：其中“劉棲楚心胸狹窄”表述不正確。不能由韓愈的“心胸豁達”必然推出劉棲楚“心胸狹窄”?！妒奻t記》鞏固與拓展小練習(xí)一、基礎(chǔ)題1、詞語加點字的注音全正確的一項是：（）A、彭蠡（lǐ） 棲鶻（hú） 顴鶴（guàn）噌吰（zhēng）B、鐘磬（qìng）穴罅（xià） 磐石（bān） 磔磔（zhé）C、桴止（fú） 夜泊（bó） 無射（yì） 汝識之乎（zhì）D、莫夜（mò）穴罅（xià） 鏗然（kēng）鏜鞳（tāng）2.下列各句中，加粗的“而”字表示的關(guān)系與其他三項不相同的一項( A.殆與余同而言之不詳 B.漁工水師雖而不能言C.而陋者乃以斧斤考擊而求之 D.蓋嘆酈元之簡而笑李渤之陋3.下列句子中，句式不同于其他三項的一項( )A.噌吰者，周景王之無射也 B.此世所以不傳也C.古之人不余欺也 D.此余之所得也下列句子中，加粗詞的用法不同于其他三項的一項( )A.余自齊舟行適臨汝 B.雖大風(fēng)浪不鳴也C.事目耳聞，而臆斷其有無，可乎D.士大夫終不肯以小泊絕壁之5.下列對加粗詞意義的歸類，正確的一項( )①自以為得其實②因得觀所謂石鐘者③自以為得之矣④得雙石于潭上⑤不入虎穴，焉得虎子⑥古人之觀于天地、ft川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得A.①⑤⑥/②/③④B.①②③⑤/④/⑥ C.①③④⑤/②/⑥ 6.下列句子中，加粗詞的古今意義相同的一項( )A.酈以為下臨深潭 B.空中而多竅C.此所以不傳也 D.自以為其實二、默寫題7.補寫出下列句子中的空缺部分?！妒奻t記》中，用反問句表達作者觀點的句子是， ， ？”《石鐘ft記》中，作者交代寫這篇記的原因的兩句是， ”?！妒奻t記》中，作者認為造成自己與酈道元的觀點異同的原因“ ， ”。《石鐘ft記》中，對“石鐘ft”命名的由來，作者持懷疑態(tài)度：對酈道元的觀點作者說”；而對于李渤的觀點，則說”，頗耐人尋味?！妒?/p>