2023年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2MyfavouritethingsUnit4Animalsinthezoo第1課時(shí)教案牛津滬教版三起

Page3Unit4Animalsinthezoo第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【主題】Lookandlearn【課時(shí)】第1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)(Teachingaims)1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Lookandlearn中幾個(gè)關(guān)于動(dòng)物的單詞。2.開展模仿拼讀活動(dòng)和各種游戲活動(dòng)’幫助學(xué)生掌握單詞。二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teachingpointsanddifficulties)詞匯：bear,elephant,lion,monkey,panda,tiger三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teachingpreparation)1.課件、音頻。四、教學(xué)過(guò)程(Teachingprocess)Pre-taskpreparations1.播放一首有關(guān)動(dòng)物的歌曲，如Inthezoo：There’satigerinthezoo.There’satigerinthezoo.There’satigerinthezoo.Lalalalalalala.There’salioninthezoo.There’salioninthezoo.There’salioninthezoo.Lalalalalalala.There’samonkeyinthezoo.There’samonkeyinthezoo.There’samonkeyinthezoo.Lalalalalalala.讓學(xué)生跟著錄音一唱。通過(guò)歌曲活躍課堂氣氛，并引入本單元的話題。2.把掛圖貼在黑板上。指著其中的小動(dòng)物圖片，如:cat,dog和rabbit，通過(guò)猜謎活動(dòng)來(lái)復(fù)習(xí)這些單詞。T:Itiswhite.Itsearsarelong.It’seyesarered.Ithasasmallmouth.Whatisit?S1:Isitarabbit?T:Yes,itis.然后指著老虎、獅子、大象等野生動(dòng)物的圖片，通過(guò)提問(wèn)讓學(xué)生了解這些動(dòng)物與農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物不同，從而引出本單元的話題Animalsinthezoo。T:Wheredorabbitslive,inthezoooronthefarm?S1:Onthefarm.T:Yes,they’refarmanimals,(pointtothelions,monkeysandtigers)Lookattheseanimals.Aretheyfarmanimals?S2:No.T:Theydon’tliveonthefarm.Theyarewildanimals.Wecanseetheminthezoo.While-taskprocedures1.出示Lookandlearn欄目中的單詞圖片，并張貼在黑板上，學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上仔細(xì)聽其發(fā)音后進(jìn)行模仿，并對(duì)所學(xué)單詞進(jìn)行拼讀。模仿和拼讀活動(dòng)可以是集體與個(gè)別相結(jié)合。T:(showtheflashcardforbear)Look,thisisabear.Bear,B-E-A-R,bear.Ss:Bear,B-E-A-R,bear.T:(showtheflashcardformonkey)Lookatthisanimal.Isthisabear?S2:No.T:Right.Thisisamonkey.Monkey.M-O-N-K-E-Y,monkey.Ss:Monkey.M-O-N-K-E-Y,monkey.2.將黑板上所有單詞圖片打亂后，抽掉其中一張，讓學(xué)生猜一猜教師抽掉的是什么圖片，說(shuō)出并拼讀單詞。第一次示范的時(shí)候，可以是教師和學(xué)生互動(dòng)，第二次以后，可以邀請(qǐng)同學(xué)上來(lái)做小老師，開展生生互動(dòng)的活動(dòng)。T:(takeawaytheflashcardfortiger)Whatismissing?Ss:Tiger.T-I-G-E-R,tiger.3.猜謎游戲。出示幾種動(dòng)物的圖片，播放錄音，讓學(xué)生猜測(cè)是哪種動(dòng)物。通過(guò)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)單詞。T:(playtherecordingofthesoundthatanelephantmakes)Listenandguess.Whatisit?S1:Isitamonkey?T:No,itisn’t.S2:Isitatiger?T:No,itisn’t.S3:Isitanelephant?T:Yes,it’sanelephant.播放一首有關(guān)動(dòng)物的兒歌：Wecanseeallkindsofanimalsinthezoo.Lions,tigers,bearsandbullstoo.Wecanseeallkindsofanimalsinthezoo.Monkeys,zebras,foxesandpandas.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)能夠聽到哪些動(dòng)物。將歌曲作為聽力材料，訓(xùn)練聽力的同時(shí)，復(fù)習(xí)所學(xué)單詞。T:Whatanimalscanyouhear?S1:Icanhearbears.S2:Icanhear…Post-taskactivities1.播放歌曲Inthezoo，讓學(xué)生跟著錄音一起唱。跟唱幾遍后，教師可以讓學(xué)生戴上這些動(dòng)物的頭飾，以男生、女生或小組等形式，讓學(xué)生上來(lái)表演唱。通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)和表演，鞏固所學(xué)動(dòng)物類單詞。2.把掛圖貼在黑板上，讓學(xué)生選擇其中一種動(dòng)物進(jìn)行介紹。S1:Lookatthisanimal.It’satiger.It’sbigandfat.It’syellowandblack.Itseyesa