2023年三年級英語下冊Module2MyfavouritethingsUnit4Animalsinthezoo第3課時教案牛津滬教版三起

Page2Unit4Animalsinthezoo第3課時教學(xué)設(shè)計【主題】Enjoyastory,Learnthesounds【課時】第3課時教學(xué)目標(biāo)(Teachingaims)1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母k和g在單詞中的發(fā)音。2.通過閱讀故事，進(jìn)一步理解核心句型在真實語境中的運(yùn)用，幫助學(xué)生鞏固核心句型。3.通過學(xué)習(xí)任務(wù)（Task)，幫助學(xué)生鞏固和綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的知識。二、教學(xué)重難點(Teachingpointsanddifficulties)1.詞匯：man,old,our句型：Ilike/don'tlikethishat.2.語音：字母k和g在單詞中的發(fā)音三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teachingpreparation)課件、音頻。四、教學(xué)過程(Teachingprocess)Pre-taskpreparations1.把掛圖貼在黑板上，并播放有關(guān)動物的兒歌(見“參考資料”），讓全班同學(xué)跟著錄音一起念?；钴S課堂氣氛的同時，為下面復(fù)習(xí)動物詞匯的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。Ss:Wecanseeallkindsofanimalsinthezoo.2.指著掛圖中的動物圖片提問，讓學(xué)生回答，然后可以讓學(xué)生提問，教師回答。通過問答來復(fù)習(xí)所學(xué)的詞匯和句型。T:Whatanimalscanyouseeinthezoo?S1:Icanseemonkeys.T:Doyoulikemonkeys?S1:Yes,Ido./No,Idon’t.Doyoulikemonkeys?T:No,Idon’t.Ilikepandas.While-taskprocedures1.把Enjoyastory中的掛圖貼在黑板上，介紹故事人物，然后讓學(xué)生回答問題。通過看圖回答，為后續(xù)的故事學(xué)習(xí)做鋪墊。T:Lookatthisoldman.HeisMrBai.Wecancallhim“GrandpaBai”.(pointtothehatontheoldman’shead)What’sthis?S1:It’sahat.T:(pointtothehatsontheoldman’sback)Whatarethese?S2:They’shats.T:Right.Hewantstosellthesehats.Butwhathappenstohishats?Let’sreadandfindout.2.讓學(xué)生閱讀故事，回答問題，教師可以事先將這些問題呈現(xiàn)在黑板上。(1)Whatseasonisit?(It’ssummer.)(2)Howistheweather?(It’shotandsunny.)(3)WhydoesGrandpaBaisitunderthetree?(It’scoolthere.Hecantakearest.)(4)WhoputsonGrandpaBai’shats?(Themonkeys.)(5)Dothemonkeyslikethehats?(Yes,theydo.)(6)HowdoesGrandpaBaigethishatsback?(Hesays“Idon’tlikethishat!”Themonkeyssaythesameandthrowawaythehats.)通過問題引導(dǎo)學(xué)生閱讀故事，通過問答幫助學(xué)生理解整個故事。T:Whatseasonisit?S1:It’ssummer.T:WhatdoesGrandpaBaihave?S2:Somehats.然后把故事的六張圖打亂順序，教師講述故事，讓學(xué)生根據(jù)理解將圖片重新排列。3.播放故事錄音，讓學(xué)生跟著錄音朗讀故事，并在跟讀的基礎(chǔ)上自己朗讀，最后在小組內(nèi)分角色朗讀。通過朗讀，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解故事。引導(dǎo)學(xué)g在朗讀時注意單詞的重讀。如:They’remyhats!They’reourhats!4.出示Learnthesounds中k(kite)，g(green)的卡片，讓學(xué)生跟讀數(shù)遍，感受字母k和g在單詞中的發(fā)音。T:(showtheflashcardforkite)Whatisit?S2:It’sakite.T:Yes,it’sakite.K,/k/,kite.Ss:K,/k/,kite.T:(showtheflashcardforgirl)G,/g/,girl.Ss:G,/g/,girl.然后讓學(xué)生找出兒歌中含有k和g的單詞并朗讀。最后，播放兒歌錄音，讓學(xué)生跟讀。Post-taskactivities1.讓學(xué)生四人一組分角色表演Enjoyastory的故事，然后邀請幾組學(xué)生上來表演，評出表演得最好的一組。2.讓學(xué)生看《練習(xí)冊》Task的第一部分，在表格中勾出他們喜歡的動物及其特征，然后讓學(xué)生四人一組，每人找一張動物的照片，根據(jù)Task第二部分的提示，和同學(xué)說一說自己喜歡的動物。S1:Ilikepandas.They’relovely.Doyoulikepandas?S2:Yes,Ido.S3:No,Idon’t.Ilikemonkeys.Th