大班上學期科學教學工作計劃

大班上學期科學教學工作計劃《大班上學期科學教學工作計劃》篇一在幼兒園大班上學期，科學教育是培養(yǎng)幼兒探究興趣和科學素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。以下是一份針對大班上學期科學教學工作的計劃，旨在通過有趣、互動和探究性的活動，引導幼兒觀察、探索和理解自然現(xiàn)象和科學概念。一、目標設(shè)定1.知識目標：幼兒能夠了解基本的科學概念，如物質(zhì)形態(tài)、聲音、光影、磁力等。2.技能目標：幼兒能夠通過觀察、比較、分類、測量、預測等科學方法進行探究活動。3.情感目標：幼兒能夠?qū)茖W現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心，樂于參與科學探索，并體驗到科學發(fā)現(xiàn)的樂趣。二、教學內(nèi)容1.物質(zhì)形態(tài)：通過觀察和實驗，讓幼兒了解物質(zhì)的三種形態(tài)（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)），以及它們之間的轉(zhuǎn)換。2.聲音：讓幼兒探索聲音的產(chǎn)生和傳播，了解不同物體發(fā)出的聲音，以及聲音的高低、強弱等特性。3.光影：通過手影游戲、光影實驗，讓幼兒理解光和影的關(guān)系，以及光的直射、反射和折射現(xiàn)象。4.磁力：通過磁性玩具和實驗，讓幼兒感受磁力的存在，了解磁鐵的特性，以及磁力對物體的作用。5.生命科學：引導幼兒觀察動植物，了解生命的多樣性，以及植物的生長過程和動物的生活習性。三、教學方法與策略1.觀察與探索：鼓勵幼兒通過觀察和探索周圍環(huán)境來發(fā)現(xiàn)科學現(xiàn)象。2.實驗與操作：設(shè)計簡單、安全的科學實驗，讓幼兒親自動手操作，體驗科學探究的過程。3.討論與交流：組織幼兒討論實驗結(jié)果和科學現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的表達能力和批判性思維。4.閱讀與講述：通過科學繪本和故事，向幼兒介紹科學知識，激發(fā)他們對科學的興趣。5.戶外活動：帶領(lǐng)幼兒進行戶外科學觀察，如觀察昆蟲、植物，感受自然界的多樣性。四、教學活動設(shè)計1.物質(zhì)形態(tài)轉(zhuǎn)換：設(shè)計一個“魔法水”的實驗，讓幼兒觀察水在加熱和冷卻過程中的形態(tài)變化。2.聲音實驗：利用日常生活用品，如瓶子、碗、木棒等，讓幼兒探索不同物體發(fā)出的聲音。3.光影游戲：在教室里設(shè)置手影區(qū)，讓幼兒通過手影游戲探索光影關(guān)系。4.磁力實驗：使用磁性積木或磁鐵，讓幼兒體驗磁力的作用，并嘗試制作簡單的磁性玩具。5.生命科學觀察：種植一些豆類植物，讓幼兒觀察植物的生長過程，并記錄植物的生長日記。五、評估與反饋1.持續(xù)觀察：通過日常觀察，評估幼兒的參與度和興趣。2.學習日志：讓幼兒記錄自己的科學發(fā)現(xiàn)和實驗結(jié)果，作為學習過程的反饋。3.家長參與：鼓勵家長參與幼兒的科學探索活動，通過家庭科學小實驗等方式，增強幼兒的科學興趣。4.總結(jié)性評價：通過觀察記錄和期末測評，評價幼兒的科學素養(yǎng)和探究能力的提升。六、資源與準備1.教具準備：提前準備好科學實驗所需的材料和教具。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中設(shè)置科學角，提供豐富的科學探索材料。3.書籍和媒體：收集適合幼兒的科學繪本、DVD等資源。4.安全措施：確保所有科學實驗和活動都符合幼兒的安全標準。通過上述計劃，期望能夠激發(fā)大班幼兒對科學的興趣，培養(yǎng)他們的探究精神和科學思維，為他們的終身學習奠定基礎(chǔ)?！洞蟀嗌蠈W期科學教學工作計劃》篇二在設(shè)計大班上學期科學教學工作計劃時，應注重幼兒的探究興趣和科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。以下是一份詳細的工作計劃：-一、教學目標1.知識目標：通過科學活動，讓幼兒了解常見的科學現(xiàn)象和簡單的科學原理，積累科學經(jīng)驗。2.能力目標：培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手操作能力、邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。3.情感目標：激發(fā)幼兒對科學的興趣和好奇心，形成初步的科學探究態(tài)度和合作精神。-二、教學內(nèi)容1.物質(zhì)科學：探索物體的特性（如形狀、大小、重量等）、物質(zhì)的狀態(tài)（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）、簡單的物理現(xiàn)象（如浮力、磁性等）。2.生命科學：認識植物的生長過程、動物的生活習性、人體的基本結(jié)構(gòu)與功能。3.地球與空間科學：了解天氣現(xiàn)象、認識地球上的水與陸地、探索宇宙中的星球。4.科技與環(huán)境：接觸簡單的科技產(chǎn)品、了解環(huán)境保護的重要性、學習節(jié)約能源的方法。-三、教學方法與策略1.觀察與探索：通過觀察自然現(xiàn)象和科學實驗，讓幼兒主動探索科學奧秘。2.動手操作：提供豐富的材料和工具，讓幼兒親自動手操作，體驗科學實驗的樂趣。3.討論與交流：鼓勵幼兒表達自己的科學發(fā)現(xiàn)和想法，培養(yǎng)他們的溝通和合作能力。4.閱讀與記錄：引導幼兒閱讀科學繪本和故事，學習記錄觀察和實驗結(jié)果。-四、教學活動安排1.每周科學主題：根據(jù)教學內(nèi)容，每周設(shè)定一個科學主題，圍繞主題開展系列教學活動。2.日常科學活動：利用日常生活中的科學現(xiàn)象，隨時隨地進行科學教育。3.戶外科學探索：定期組織戶外科學探索活動，讓幼兒在大自然中學習科學知識。4.家長參與活動：邀請家長參與科學活動，共同促進幼兒的科學學習。-五、教學評價1.形成性評價：通過觀察、記錄和日常交流，評價幼兒的科學學習過程和進步。2.總結(jié)性評價：通過科學小競賽、科學展示等方式，評價幼兒的科學學習成果。-六、資源與環(huán)境準備1.科學角布置：創(chuàng)設(shè)科學角，提供各種科學實驗材料和書籍。2.實驗材料準備：準備充足的科學實驗材料，確保每個幼兒都能參與操作。3.安全環(huán)境：確?？茖W活動的安全性，提前做好風險評估和防范措施。-七、家園共育1.家長會：定期召開家長會，介紹科學教學計劃和活動，爭取家長的支持和配合。2.家長工作坊：組織家長工作坊，教授家長簡單的科學小實驗，鼓勵家長在家與幼兒一起進行科學探索。3.親子科學活動：策劃親子科學活動，增進親子關(guān)系，同時促進幼兒的科學學習。-八、專業(yè)發(fā)展1.教師培訓：參加科學教育相關(guān)的培訓，提升教師的科學素養(yǎng)和教學能力。2