2024年中考第一次模擬考試語(yǔ)文(上海卷)(考試版A4)

2024年中考第一次模擬考試（上海卷）

語(yǔ)文

（考試時(shí)間：100分鐘試卷滿分：150分）

考生注意：

1.本場(chǎng)考試時(shí)間150分鐘，試卷共7頁(yè)，滿分150分。

一、古詩(shī)文（35分）

（一）默寫(xiě)與運(yùn)用。（13分）

1.默寫(xiě)

（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（《行路難?其一）》

（2）但愿人長(zhǎng)久，777水調(diào)歌頭》）

（3）,錦鱗游泳。（《岳陽(yáng)樓記》）

（4）山水之樂(lè)，。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（5）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝,也是和友人共勉，表現(xiàn)詩(shī)人

堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神的句子是，。

（二）閱讀下面短文，完成下面小題（2步書(shū)

閱讀下面的古詩(shī)文，完成下面小題。

【甲】

石壕吏（節(jié)選）

聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城成。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更

無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得

備展炊。

【乙】

醉翁亭記（節(jié)選）

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，彳區(qū)僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。

臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野萩，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣

之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎

其間者，太守醉也。

【丙】

歐陽(yáng)修傳（節(jié)選）

范仲淹以言事①貶，在廷多論救②，司諫高若訥獨(dú)以為當(dāng)黜。修貽書(shū)責(zé)之，謂其不復(fù)知人間

有羞恥事。若訥上其書(shū)，坐貶夷陵令，稍徙乾德令、武成節(jié)度判官。久之，復(fù)校勘，進(jìn)集賢校

理。慶歷三年，知諫院。

時(shí)仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韓琦、范仲淹皆在位，增諫官員，用天下名士，修首在選

中。每進(jìn)見(jiàn)，帝延問(wèn)執(zhí)政，咨所宜行。既多所張弛③，小人翕翁不便④。修慮善人必不勝，數(shù)

為帝分別言之。初，范仲淹之貶饒州也，修與尹洙、余靖皆以直仲淹見(jiàn)逐，目之曰“黨人”。

自是，朋黨之論起，修乃為《朋黨論》以進(jìn)。其略曰：“君子以同道為朋，小人以同利為朋,

此自然之理也。故為君但當(dāng)退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣。”

（《宋史?歐陽(yáng)修傳》

【注釋】①言事：直陳時(shí)弊。②在廷多論救：朝官們大多寫(xiě)文章上奏，請(qǐng)求豁免他。③保弛：

改革。④翕翁不便：勢(shì)焰昌燃，大肆攻擊。

2.【甲】詩(shī)作者是，【丙】文所提及的范仲淹，初中階段學(xué)過(guò)他寫(xiě)的文章《》。

3.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)，

（1）至于負(fù)者歌于途（）（2）修乃為《朋黨論》以進(jìn)（）

4.下列對(duì)【丙】文第二段畫(huà)線句的意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.歐陽(yáng)修與尹洙、余靖都認(rèn)為范仲淹正直卻看著他被放逐。

B.歐陽(yáng)修與尹洙、余靖都因?yàn)橹毖苑吨傺椭露环胖稹?/p>

C.歐陽(yáng)修與尹洙、余靖都因?yàn)檎笨粗吨傺捅环胖稹?/p>

D.歐陽(yáng)修與尹洙、余靖都認(rèn)為范仲淹正直而被放逐。

5.【甲】能體現(xiàn)“安史之亂”中老婦人一家生活狀況的句子是“，”；

根據(jù)【乙】文中□□□口的場(chǎng)景，我們可以推斷在太守的治理下，滁州百姓的生活是

的。

6.從【丙】文首段畫(huà)線句可以得知?dú)W陽(yáng)修被貶的原因是①（用自己的話回答）；從

這件事我們可以看出歐陽(yáng)修是一個(gè)②的人。

7.根據(jù)歐陽(yáng)修關(guān)于“朋黨”的觀點(diǎn)，你認(rèn)為若【甲】詩(shī)作者與歐陽(yáng)修同朝代,他們能不能成

為“真朋”？請(qǐng)結(jié)合【甲】詩(shī)和【乙】文內(nèi)容談一談。

二、現(xiàn)代文（35分）

（一）閱讀下文，完成下面小題。（19分）

閱讀下文，完成小題

大腦也能永葆青春

①就在此刻，一個(gè)新的神經(jīng)細(xì)胞正在你的大腦里生成。不管你是14歲、30歲還是70歲，

這個(gè)神經(jīng)細(xì)胞都在變成熟。它的樹(shù)突和軸突不斷延伸，樹(shù)突接收神經(jīng)信號(hào)，軸突則傳出神經(jīng)沖

動(dòng)……成了，讀完上面幾句話，新生成的神經(jīng)細(xì)胞已經(jīng)并入了你的神經(jīng)網(wǎng)結(jié)。讀完這篇文章，

又會(huì)有十幾個(gè)新的神經(jīng)細(xì)胞并入神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)參與積累新數(shù)據(jù)，包括這篇文章所傳達(dá)的主要信息。

美國(guó)哥倫比亞大學(xué)神經(jīng)學(xué)教授約翰?曼的最新研究成果似乎為0世紀(jì)中葉以來(lái)人們激烈爭(zhēng)論

的一個(gè)問(wèn)題畫(huà)上了句號(hào):在人的一生當(dāng)中，大腦會(huì)持續(xù)不斷地生成新的神經(jīng)細(xì)胞，不論年齡。

②此前，科學(xué)家一直認(rèn)為:在胚胎發(fā)育和孩童階段，人的大腦迅速發(fā)育而一旦過(guò)了青少年時(shí)

期，就不再生成新的神經(jīng)細(xì)胞了，最后我們的大腦無(wú)可避免的老化與僵化。

③事實(shí)果真如此嗎？20世紀(jì)下半葉，憑借一項(xiàng)繁復(fù)而精細(xì)的技術(shù)，科學(xué)家就已觀察到相

反的現(xiàn)象。他們將胸背的放射性相似物導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)動(dòng)物大腦內(nèi)，這樣形成的新神經(jīng)細(xì)胞會(huì)攜帶這

種放射性標(biāo)記，在動(dòng)物死后也可識(shí)別。這項(xiàng)技術(shù)證明，在多種成年動(dòng)物大腦的不同區(qū)域，神經(jīng)

細(xì)胞的生成一直在進(jìn)行著。

④然而這種技術(shù)在人類(lèi)身上實(shí)驗(yàn)有局限性。約翰?曼和他的團(tuán)隊(duì)借助標(biāo)注神經(jīng)細(xì)胞的抗體,

嘗試在剛?cè)ナ赖娜说暮ｑR體中尋找處于成型不同階段的神經(jīng)細(xì)胞。對(duì)14歲到79歲不等的28

名死者大腦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，終于在2018年5月公布重大研究成果。

⑤首先，與在其他物種身上的所見(jiàn)相同，人類(lèi)的神經(jīng)細(xì)胞生成并未隨著年齡增長(zhǎng)而減弱。

約翰?曼說(shuō)“或許我們出生時(shí)都攜帶著固定數(shù)量的神經(jīng)前體細(xì)胞，若非疾病導(dǎo)致，這一儲(chǔ)備可

能要到80高齡以后才會(huì)枯竭?！?/p>

⑥其次，新神經(jīng)細(xì)胞生成和活躍的位置，正是在海馬體的齒狀回(在學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)揮作用的大

腦構(gòu)造)區(qū)域。研究證明，在人腦兩側(cè)的齒狀回中，每天約生成1400個(gè)新的神經(jīng)細(xì)胞。在形

成后的第一個(gè)月，新的神經(jīng)細(xì)胞對(duì)海馬體的各種功能都產(chǎn)生重要影響，并參與認(rèn)知再塑，之后

就與原有神經(jīng)細(xì)胞一同保障大腦的穩(wěn)定，例如維持長(zhǎng)期記憶。在生命的每一秒，這一過(guò)程都在

持續(xù)發(fā)生，不知疲倦地應(yīng)對(duì)著變化不休的環(huán)境，可見(jiàn)神經(jīng)細(xì)胞持續(xù)生成能提高我們學(xué)習(xí)和適應(yīng)

能力

⑦再者，實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究出，影響神經(jīng)細(xì)胞生的因素很多，但是持續(xù)學(xué)習(xí)與充滿刺激的外

部環(huán)境，更有利于神經(jīng)細(xì)胞的產(chǎn)生。除此以外，比如壓力、體力勞動(dòng)或飲食結(jié)構(gòu)等，也會(huì)影響

神經(jīng)細(xì)胞的生成。

⑧因此，年長(zhǎng)者雖然多幾條皺紋，只要樂(lè)于接受外界信息，不斷學(xué)習(xí)，他們的大腦一樣永

葆青春。

8.第①段在文中的作用是：

(1)

(2)

9.依據(jù)上文內(nèi)容，完成下表。

科學(xué)家原有

新技術(shù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程科學(xué)研究新成果

的認(rèn)識(shí)

將胸昔的放射性相似物導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)動(dòng)物大腦內(nèi)，形成人類(lèi)的神經(jīng)細(xì)胞生成并

(1)

的新神經(jīng)細(xì)胞會(huì)攜帶標(biāo)記，在動(dòng)物死后也可識(shí)別。未隨年齡增長(zhǎng)而減弱。

(3)

(2)(4)

10.第⑤段中加點(diǎn)詞“或許”不能刪去的理由是

11.以下內(nèi)容不符合文意的一項(xiàng)是（）。

A.閱讀文章時(shí)新的神經(jīng)細(xì)胞已經(jīng)在你的大腦中生成并逐漸成熟。

B.科學(xué)家此前認(rèn)為人的大腦發(fā)育一旦過(guò)了青少年時(shí)期就會(huì)停滯。

C.技術(shù)證明多種動(dòng)物大腦不同區(qū)域的神經(jīng)細(xì)胞生成一直在進(jìn)行。

D.齒狀回中生成新神經(jīng)細(xì)胞可以維持長(zhǎng)期記憶，應(yīng)對(duì)環(huán)境變化。

（二）閱讀下文，完成下面小題。（16分）

閱讀下文，完成小題。

一生都在成長(zhǎng)

閆紅

①我媽是68歲時(shí)拿到駕照的。一開(kāi)始她和我商量要考駕照時(shí)，我是反對(duì)的：“那么多年輕

人都考不過(guò)，您這么大歲數(shù)了還去考，多累啊，再說(shuō)了，有必要嗎？"我媽有點(diǎn)遲疑，但仍然

很堅(jiān)持，下定決心要學(xué)。我又一想，我媽這輩子，就是靠各種學(xué)習(xí)醫(yī)治苦難的，于是我態(tài)度一

改，變作支持。我媽廢寢忘食地學(xué)了三個(gè)月，終于把駕照拿到了手。要知道在吾鄉(xiāng)，像我媽這

么一個(gè)兩鬢斑白的老太太開(kāi)車(chē)，真是太罕見(jiàn)了！

②我媽出生于1951年2月，出生沒(méi)半年，我姥姥和姥爺就離了婚，一直以來(lái)，我媽和我

姥姥一起生活。我媽說(shuō)，她小時(shí)候最怕聽(tīng)到別的小孩說(shuō)“俺爸給俺做了啥啥“，人家都有個(gè)爸，

她沒(méi)有。她18歲被招工，進(jìn)了紡織廠，工廠里成日機(jī)器轟鳴，空氣混濁，一個(gè)紡織女工一天

要在流水線上奔跑15公里。后來(lái)她嫁給了我爸。我爸是個(gè)知識(shí)分子，同樣來(lái)自貧窮之家，家

庭負(fù)擔(dān)沉重，到現(xiàn)在才算好了一些。我媽每個(gè)月的退休金只有2000元左右，必須精打細(xì)算才

能生活。

③只是沒(méi)錢(qián)倒也罷了，這幾年，先是我姥姥摔斷腿，然后是我爸腦血栓半身不遂，我媽全

年無(wú)休地照顧他們。我想一想，都覺(jué)得暗無(wú)天日。但目睹我媽這大半生，我發(fā)現(xiàn)她常有一種愉

悅感。是的，我用了“愉悅”這個(gè)詞，而不是“高興”。相對(duì)于高興，愉悅的快感里，帶著一

點(diǎn)兒充實(shí)感。

④我媽不覺(jué)得此生虛度的原因是，她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

⑤雖然我媽文化水平不高，但她很留心別人的長(zhǎng)處。跟我爸結(jié)婚后，我爸喜歡看書(shū)，訂了

很多文學(xué)期刊，我媽也拿過(guò)來(lái)看，看著看著就上了癮。等我長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，我媽開(kāi)始跟我一塊兒

看徐軒、張愛(ài)玲、三毛等人的作品。她最喜歡徐軒那種不疾不徐的敘事方式，一度對(duì)張愛(ài)玲也

很著迷。看得多了，我媽也寫(xiě)，寫(xiě)鄉(xiāng)村往事、童年記憶，在我爸的指點(diǎn)下投稿，居然也屢有作

品發(fā)表。

⑥有些技術(shù)活兒，我媽也不在話下。打印機(jī)剛流行時(shí)，我們家也置辦了一臺(tái)，一則為我爸

寫(xiě)稿方便，二來(lái)時(shí)不時(shí)兜攬一些為其他單位打印的活兒，也算是家庭副業(yè)。開(kāi)始主要是我爸操

作，后來(lái)我媽看著手癢，一邊做家務(wù)一邊背誦起五筆字根“王旁青頭兼五一”，三五天后居然

能見(jiàn)字拆字，讓費(fèi)了好大勁兒才學(xué)會(huì)五筆打字的我爸佩服不已。

⑦這幾年微信流行，我媽不甘心被時(shí)代拋棄，讓我給她買(mǎi)了平板電腦。從沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音的

她，就成天在鍵盤(pán)上戳戳點(diǎn)點(diǎn)，很快，她不但能用微信發(fā)送文字祝福，使用各種表情包更是不

在話下。

⑧她到親戚家，會(huì)注意人家怎么收拾房間；跟人談話，會(huì)想到吸取有效信息；連看韓劇，

她都注意吸收正能量。她曾經(jīng)很認(rèn)真地跟我說(shuō)，韓國(guó)人的理念是‘生命不在于長(zhǎng)短只要活得好”。

她學(xué)習(xí)了，化為己用，關(guān)注眼下的一時(shí)一刻，活得高興。

⑨我有時(shí)笑我媽?zhuān)?jiǎn)直就是一本行走的百科全書(shū)。我媽的樂(lè)趣來(lái)自學(xué)習(xí)本身，結(jié)果并不

重要，她先行一步地發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)過(guò)程的愉悅。這種愉悅感無(wú)須依憑,自給自足，不看別人臉色，

也不用跟誰(shuí)比較。因這日復(fù)一日對(duì)實(shí)現(xiàn)自我超越的愉悅感，即使周?chē)艁y不堪她依然能夠自洽。

⑩我媽是一個(gè)與命運(yùn)劈面相逢的人，卻不曾被命運(yùn)擊倒，雖然她也常常感慨自己這一生碌

碌無(wú)為，但是在我看來(lái)，她這種活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之

處。

(選自《讀者》2022年n期，有刪改)

12.第①段加點(diǎn)詞語(yǔ)“醫(yī)治”的意思是。

13.閱讀文章①一⑦段，梳理文章中能體現(xiàn)“我媽”成長(zhǎng)的具體事例。

(1);

(2)；

(3)；

(4)o

14.下列選項(xiàng)中，對(duì)第⑧段理解有誤的一項(xiàng)是()

A.略寫(xiě)了母親在生活中學(xué)習(xí)的事例。

B.表明母親隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí)。

C.表現(xiàn)了母親的愉悅感來(lái)自于學(xué)習(xí)的收獲。

D.引出下文“我”對(duì)母親樂(lè)趣來(lái)源的思考。

15.賞析第⑨段畫(huà)線句語(yǔ)言的妙處。

16.文章以“一生都在成長(zhǎng)”為標(biāo)題的好處是什么？

三、綜合運(yùn)用（20分）

閱讀下面材料，完成下面小題。（20分）

某某中學(xué)初三年級(jí)開(kāi)展了“讀《水滸》，品奇書(shū)”的系列閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你也一道參與，完

成相應(yīng)的活動(dòng)任務(wù)吧！

活動(dòng)一：知梁山人物，品英雄綽號(hào)

17.小語(yǔ)在閱讀《水滸傳》期間，意外發(fā)現(xiàn)《水滸傳》中的梁山好漢各有綽號(hào)，于是從不同

角度把它們進(jìn)行了分類(lèi)。請(qǐng)依據(jù)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和示例，在橫線上各寫(xiě)出一個(gè)綽號(hào)。

賽仁貴、小溫侯、（1）_______

入云龍、青面獸、（2）

霹靂火、小旋風(fēng)、（3）

鐵扇子、沒(méi)羽箭、雙鞭

美髯公、白面郎君

18.下圖是小語(yǔ)在網(wǎng)上搜索的兩幅關(guān)于《水滸傳》的連環(huán)畫(huà)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并按要求作答。

圖1圖2

兩幅漫畫(huà)中的人物是，與圖一內(nèi)容相關(guān)的情節(jié)是