終生物教師工作總結1000字范文(5篇)

終生物教師工作總結1000字范文(5篇)東消逝水，葉落紛紛，時間一晃而過，在經受過這段時間的磨礪后就可以總結一下。工作總結有助于提升我們的總結力量。有沒有更好的方法讓自己的總結有肯定的深度呢。我特地為你收集整理“年終生物老師工作總結”，感謝您的參閱。以下是我整理的終生物老師工作總結1000字范文(5篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。

終生物老師工作總結1000字1

在教學的過程中，如安在輕松的氛圍中讓同學學好學問是我始終的探究標的目的。同學是主體。果此，在教學之前，當真過細地研討課本，討論先生掌握學問的方法。通過討論教學綱要和教材，始終探究，測驗考試各種教養(yǎng)的方式，那些都是必不成少的條件。作為生物課單單做好這些還遠近不敷，要讓性命活動的進程留在同學的記憶中。進步同學學習生物的興致和提高課堂的時間效力是要害。

起首，我常常應用資本、各類相干專業(yè)的書報純志懂得古代生物迷信的意向，收集一些新的生物學結果先容給同學，以激收同學的學習愛好，也開拓自己的教學視線和思想。我在教學中，同時也激勵同學搜集身旁有閉生物的問題，在課堂上開拓一片相互交換、相互探討存眷題目的六合。通過如許的材料互動形式把課堂教學與生涯起來，表現(xiàn)生物學科的社會性一里。其次，學討論表白：人的意識運動老是和心情嚴密接洽的，是在感情的推動下進行的。教學中，我常同學加入豐富多彩的生物課外科技活動，如生物標本制造，小論文的撰寫，創(chuàng)意作品，還與進展蟲豸稱號的熟悉競賽。豐碩多彩的生物課內科技活動合乎同學的心理和心思生長法則，既擴展同學的常識視家，激起求知愛好，也加強他們進修生物學的踴躍性和自動性。通過課中科技活動把生物課堂延長到課外，為他們自己的愛好和專長供應了機遇，通過創(chuàng)造、摸索息爭決一些生物學識題，了解生物科學在人類保存和進展和現(xiàn)代化扶植中的使用，更有助于同學的愛好、喜好升華為幻想跟理想，有益于因材施教和培育生物科學的后備人材。

再次，教育心的討論還告知咱們：具體的東西比形象的貨色輕易被感知，人獲得悉識是經由過程各類感到器官來感知的，應用的感民越多播種也越年夜。因而課堂上，我習氣通過媒體影片、什物察看、試驗操縱、掛圖演示、真地欣賞、事例闡明、腳色表演等手腕把龐雜的問題簡略化處置后出現(xiàn)正在同學眼前，讓同學學得更輕松也讓同學可能更多的參與到課堂當中獲得更多的操作技能。同時，課堂上我器重德育的浸透工作，讓同學在學習生物學問的同時，熏陶他們愛自然?、愛科學、愛故國、愛休息的思維情操，建立關懷生態(tài)等的思想，增進同學周全成長和特性造就。

通過兩年的盡力，我依據(jù)生物學科的特色，逢迎同學獵奇心強的特征，英勇地停止教室改造。把講堂與生活拉近，以情勢多樣的探究活動為主讓生物課的范疇擴大到生活的各個方面。教學上基礎創(chuàng)立了一個師生同樂，以生為本的課堂氣氛，同學們都愛好我的課，所教班級的生物統(tǒng)考成就均能堅持前列。同時，教學過程當中，我擅長總結，撰寫學術論文，和同前進行溝通，提高本人的專業(yè)學問XX年撰寫的論文《淺談生物課教學中的愛好教學》獲禪城區(qū)優(yōu)良教育論文兩等獎并在學科論文溝通大會上宣讀翻新活動設計方案獲禪鄉(xiāng)區(qū)XX年度一等獎。我樂觀地擔負黌舍的生物公然課義務，樂觀介入區(qū)鎮(zhèn)有溝通活動、培訓課程晉升自己的教學才能。

終生物老師工作總結1000字2

時間過的很快，一個學期的期末考試結束了，在學校領導和同事們的關心下，我順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的生物教學工作，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、加強學習，提高思想熟悉，樹立新的理念

1、堅持每周的學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學校的工作重點，結合新課程改革，確立教學改革“三維目標”，通過學習，轉變了以前的教育教學觀念，使自己樹立了正確的教育觀，教學思想有了明顯的更新。

2、學習新課改的有關文件,轉變了教育觀念,豐富了教學閱歷,開闊了視野,

了解了新課程標準下新教材,

新課程的整體思想。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一學期來，本人仔細備課、上課、聽課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

三、通過個人研修，不斷提升自己素養(yǎng)，提高教學力量

樂觀學習新課標，仔細備課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

四、加強教學教研，不斷提高教學水平

堅持參與校內外教學研討活動，努力提高自己的教研水平和教學水平。同時在教學上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的進步。

總之，在本學期的教學工作中，在各方面都取得了一些成果，也存在一些問題，比如同學的成果不是很抱負，學習習慣有待于培育，同學的學習力量不是很強，學習成果還有待于提高。在今后的教學工作中，要不斷的總結閱歷，力求提高自己的教學水平和班級同學管理水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲。

終生物老師工作總結1000字3

一、仔細學習，提高思想熟悉，樹立新的理念

1、堅持每月的政治學習和業(yè)務學習，仔細學習洋思中學的教學理念“先學后教，當堂訓練”，樂觀發(fā)揮同學的主體作用和老師的主導作用。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高力量，以全新的方式將課堂還給同學。

2、通過學習洋思中學的閱歷，使自己逐步領悟到“以人為本”的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧公平的新型師生關系，使敬重同學人格，敬重同學觀點，承認同學共性差異，樂觀制造和供應滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、新型教學方法的使用

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，我樂觀探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮老師為主導的作用

1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握重難點。在制定教學目標時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對中班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動同學的樂觀性。

在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

作為老師，應當明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，而后進生轉化勝利與否，直接影響著全班同學的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

1、用進展的觀點看同學。

應當縱向地

發(fā)現(xiàn):后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導，化消極因素為樂觀因素。

首先，關心后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

其次，以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它同學同樣的公平和民主，也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。

首先做到“真誠”二字，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由爭論。最終做到“理解”二字，即通過同學的眼睛看事物。

由于做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。

三、心得體會

現(xiàn)在的同學不怎么愛上生物課。這的確是我們要思索的一個問題。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得，“變通”不失為吸引同學的一個好方法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當用點實物，把大自然的美呈現(xiàn)在同學面前，同學不喜愛生物課才怪呢！只要把同學吸引進去了，就那么幾條學問點何愁解決不了啊！敘述《花的結構》時，我讓同學去摘了些迎春花自己動手解剖花的結構，這樣同學對雌蕊和雄蕊的結構一目了然。敘述《苔蘚植物》植物時我讓同學自己先去采集，同學愛好盎然。在講《水中的植物》時，同學到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀看，藻類植物的結構也就一目了然了。

終生物老師工作總結1000字4

在教學的過程中，如何在輕松的氣氛中讓同學學好學問是我始終的探求方向。同學是主體。因此，在教學之前，仔細細致地討論教材，討論同學把握學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，這些都是必不行少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠，要讓生命活動的過程留在同學的記憶中。提高同學學習生物的愛好和提高課堂的時間效率是關鍵。

首先，我經常利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給同學，以激發(fā)同學的學習愛好，也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中，同時也鼓舞同學收集身邊有關生物的問題，在課堂上開拓一片相互溝通、相互爭論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學科的社會性一面。

其次，教育心理學討論表明：人的熟悉活動總是和情感緊密聯(lián)系的，是在情感的推動下進行的。教學中，我常組織同學參與豐富多彩的生物課外科技活動，如生物標本制作，小論文的撰寫，創(chuàng)意作品，還與開展昆蟲名稱的熟悉競賽。豐富多彩的生物課外科技活動符合同學的＇生理和心理成長規(guī)律，既擴高校生的學問視野，激發(fā)求知愛好，也增加他們學習生物學的樂觀性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延長到課外，為他們進展自己的愛好和特長供應了機會，通過發(fā)覺、探究和解決一些生物學問題，了解生物科學在人類生存和進展以及現(xiàn)代化建設中的使用，更有助于同學的愛好、愛好升華為抱負和志向，有利于因材施教和培育生物科學的后備人才。

再次，教育心理學的討論還告知我們：詳細的東西比抽象的東西簡單被感知，人獲得學問是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀看、試驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把簡單的問題簡潔化處理后呈現(xiàn)在同學面前，讓同學學得更輕松也讓同學能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓同學在學習生物學問的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關懷生態(tài)環(huán)境等的思想，促進同學全面進展和共性培育。

通過xx的努力，我依據(jù)生物學科的特點，迎合同學奇怪???心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學上基本創(chuàng)建了一個師生同樂，以生為本的課堂氛圍，同學們都喜愛我的課，所教班級的生物統(tǒng)考成果均能保持前列。同時，教學過程中，我擅長總結閱歷，撰寫學術論文，和同行進行溝通，提高自己的專業(yè)學問，20XX年撰寫的論文《xxx》獲xx區(qū)教育論文二等獎并在學科論文溝通大會上宣讀，創(chuàng)新活動設計方案獲禪城區(qū)XX年度一等獎。我樂觀地擔當學校的生物公開課任務，樂觀參加區(qū)鎮(zhèn)有溝通活動、培訓課程，提升自己的教學力量。

終生物老師工作總結1000字5

一個學期的教學工作很快結束了，現(xiàn)工作總結如下：

1、作為高二生物組備課組長，本人負責高二生物日常教學組織管理工作，在我的帶領下，全組8位老師仔細執(zhí)行學期初制訂的高二下學期生物科組方案，首先抓好集體備課，每次集備都有中心發(fā)言人，集備時爭論這一周課的內容支配、教法、核心內容的教學方法、作業(yè)支配等，老老師樂觀發(fā)言指導，每次集體備課都有記錄。本人既組織，有多次當中心發(fā)言人，同時樂觀溝通，增加專業(yè)水平。

2、本人每周同學作業(yè)收改一次以上，周測、質量檢測、期中、期末考試等，每次我都組織全組老師爭論并規(guī)定考試難度、題量、題型等，出題后都由本人親自審核，確保了試題精確?????無誤；考完后集體流水閱卷、統(tǒng)分，仔細進行試卷分析、講評錯題重做，督促同學重視“亡羊補牢”，同學生物成果有了較大進步，受到班級表揚，八位老師在學校組織的同學評教評學活動中均獲得好評，我本人更是受到較高評價。