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云南省曲靖市沾益縣重點(diǎn)名校2024屆畢業(yè)升學(xué)考試模擬卷化學(xué)卷注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效;在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4.作圖可先使用鉛筆畫(huà)出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或事實(shí)敘述正確的是()A.切完西瓜的菜刀洗凈擦干放在通風(fēng)干燥處可以防止生銹B.用黃銅片(銅鋅合金)和純銅片相互刻畫(huà),黃銅片上留有劃痕C.銅片放入稀硫酸中可觀察到有氣泡產(chǎn)生D.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰2.下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中合理的是()A.向一定量的稀硫酸中加入鋅粒B.向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸C.向一定量的CuSO4溶液中加NaOH溶液D.加熱一定質(zhì)量的KClO3和MnO2混合物制O23.采取正確的措施,能夠避免火災(zāi)發(fā)生或減少災(zāi)害損失。下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖茿.油鍋起火——用鍋蓋蓋滅B.酒精燈著火——用濕抹布蓋滅C.森林起火——砍伐樹(shù)木形成隔離帶D.汽車(chē)油箱著火——用水澆滅4.鋼的含碳量不低于0.03%,其中碳元素以Fe3C形式存在,則鋼中Fe3C質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于()A.0.45% B.0.42% C.4.5% D.4.2%5.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)是雜質(zhì)),所用試劑及方法均正確的是A.銅粉(碳粉)——在空氣中灼燒B.氯化亞鐵溶液(氯化銅)——加過(guò)量的鋅粒、過(guò)濾C.氫氧化鈉(碳酸鈉)——加適量的稀鹽酸、蒸發(fā)D.一氧化碳(二氧化碳)——通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液、干燥6.2019兩會(huì)聲音:生態(tài)環(huán)境質(zhì)量好壞與百姓感受直接相關(guān),要持續(xù)加大生態(tài)保護(hù)建設(shè)力度。“改善環(huán)境質(zhì)量,建設(shè)美麗泉城”是我們共同的責(zé)任。下列選項(xiàng)中不利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的是()A.我市全面禁止燃放煙花爆竹B.生活中提倡垃圾分類回收C.家離學(xué)校較近的同學(xué)徒步上學(xué)D.購(gòu)物多用塑料袋盛放物品7.下列符號(hào)中,能表示兩個(gè)氫分子的是()A.2H B.H2 C.2H2 D.2H2O8.下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是A.讀取液體體積 B.取少量液體C.兩人合作滴加液體 D.手按短柄加熱液體9.下列圖標(biāo)中,表示“禁止燃放鞭炮”的是A. B. C. D.10.頭孢拉定是一種青霉素類抗生素,其化學(xué)式為C16H19N3O4S,下列關(guān)于頭孢拉定的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.由五種元素組成B.相對(duì)分子質(zhì)量為349C.質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是氧元素D.該分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為19:4二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填充:(1)極易與血液中血紅蛋白結(jié)合的含碳化合物是_____(填化學(xué)式);(2)堿溶液有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是:溶液中都含有_____(填離子符號(hào));(3)所含氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的氧化物是_____(填化學(xué)式)。三、計(jì)算題(本大題共1小題,共5分)12.某化學(xué)興趣小組對(duì)胃藥“碳酸氫鈉片”進(jìn)行了探究,具體做法如下:Ⅰ.取一片胃藥研碎,加水完全溶解得100g溶液;Ⅱ.配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)0.365%的稀鹽酸模擬胃酸;Ⅲ.取上述20g碳酸氫鈉溶液加入錐形瓶,再逐滴滴加稀鹽酸,用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)測(cè)得溶液pH變化如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:碳酸氫鈉屬于___(填“氧化物““酸”“堿”或“鹽”);當(dāng)?shù)稳胂←}酸質(zhì)量為5g,混合溶液呈___(填“酸”“堿”或“中”)性。當(dāng)?shù)稳胂←}酸質(zhì)量為15g,混合溶液中溶質(zhì)有____。用7.3%的稀鹽酸配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)0.365%的稀鹽酸,需要量取___mL蒸餾水。步驟Ⅲ中向錐形瓶中滴入10g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)0.365%稀鹽酸時(shí),兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)(胃藥中其它成份不參加反應(yīng))。請(qǐng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算每片胃藥中碳酸氫鈉的質(zhì)量是多少?___四、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,共8分)13.水是生命之源,化學(xué)課外小組的同學(xué)對(duì)水的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行研究。《流浪地球》中提到火星表面有大量氫氣,引燃?xì)錃猓怪óa(chǎn)生能量推動(dòng)地球遠(yuǎn)離火星,避免相撞,點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ猒____,氫氣燃燒的方程式為_(kāi)____。用如圖B所示的裝置對(duì)天然水進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英砂、膨松棉的作用是_____。利用C圖可以研究水的組成,檢驗(yàn)試管2中氣體的方法是_____。甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。14.為測(cè)定標(biāo)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%的鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明實(shí)驗(yàn)時(shí)先在燒杯中加入20g40%的氫氧化鈉溶液,再逐滴加入該鹽酸,測(cè)定出加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液pH的關(guān)系如圖。所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為_(kāi)____g。請(qǐng)認(rèn)真看清上圖信息后回答以下問(wèn)題。①當(dāng)?shù)渭欲}酸到C點(diǎn)時(shí),所消耗的鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?_____。②該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(保留到0.1%)_____。③導(dǎo)致鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變的原因是_____。④當(dāng)?shù)渭欲}酸到圖像中D點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.有一包白色固體,可能含有硝酸鋇、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、硫酸銅中一種或幾種,為探究其組成,某同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。[探究活動(dòng)一]實(shí)驗(yàn)1:取樣,加足量的水,充分?jǐn)嚢瑁^(guò)濾,得到沉淀A和無(wú)色溶液B;實(shí)驗(yàn)2:取沉淀A在試管中,加入足量的稀鹽酸,沉淀部分溶解。[探究活動(dòng)二]為探究其他物質(zhì)是否存在,該小組同學(xué)進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn):(1)由此可推出:原白色固體中一定含有______;(2)由探究活動(dòng)二得出,原白色固體中一定沒(méi)有_______;(3)由探究活動(dòng)一、二仍不能確定原白色固體中是否含有的是________;(4)無(wú)色溶液B中一定含有的溶質(zhì)有_____。16.同學(xué)們?yōu)榱俗C明CO2與NaOH溶液能否反應(yīng)進(jìn)行了如下探究:活動(dòng)一:依據(jù)裝置中氣體體積或壓力的變化判斷是否反應(yīng)。資料:通常情況下,1體積水可以溶解1體積CO2。甲同學(xué)要用如圖所示裝置證明CO2與NaOH溶液能夠反應(yīng),可以觀察到的現(xiàn)象是_____。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不足以證明CO2與NaOH溶液能夠反應(yīng),應(yīng)該再把NaOH溶液換為水做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析:通過(guò)甲乙兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)的對(duì)比,我們能否證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng)?說(shuō)出你的理由_____?;顒?dòng)二:從生成物角度判斷是否反應(yīng)。同學(xué)們提出:以甲實(shí)驗(yàn)試管所得液體為研究對(duì)象。通過(guò)檢驗(yàn)樣品中是否含有Na2CO3來(lái)證明CO2能否與NaOH溶液反應(yīng)。資料:Ca(OH)2是微溶物,Ca2+和OH—不能大量共存于溶液中。丙、丁兩位同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):操作現(xiàn)象丙取2―3mL樣品,向其中逐滴加入稀鹽酸開(kāi)始偶有少量氣泡后來(lái)有大量氣泡丁取2―3mL稀鹽酸,向其中逐滴加入樣品開(kāi)始即有大量氣泡請(qǐng)分析:(1)為什么丙、丁兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同_____?(2)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)里不能用酚酞試液替代稀鹽酸,理由是_____。(3)還有什么物質(zhì)(酸類物質(zhì)除外)可以代替丙實(shí)驗(yàn)的鹽酸來(lái)檢驗(yàn)樣品中是否含有Na2CO3?請(qǐng)列舉一例:_____?;顒?dòng)三:實(shí)驗(yàn)拓展已知:碳酸鈉穩(wěn)定,受熱難分解。有同學(xué)提出取少量甲、乙實(shí)驗(yàn)試管里的液體進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn)也能判斷CO2能否與NaOH溶液反應(yīng)??梢杂^察到:甲試管內(nèi)壁僅出現(xiàn)少量氣泡;乙試管內(nèi)壁出現(xiàn)較多氣泡。(1)這種加熱方式叫熱水浴,與直接用酒精燈加熱相比,熱水浴的優(yōu)點(diǎn)有哪些?_____、_____(答兩點(diǎn))。(2)該實(shí)驗(yàn)為什么能證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)_____?
參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、A【解析】
A.切完西瓜的菜刀洗凈擦干放在通風(fēng)干燥處可以加快水分的蒸發(fā),防止生銹,選項(xiàng)正確;B.合金的硬度大于純金屬的硬度,用黃銅片(銅鋅合金)和純銅片相互刻畫(huà),則純銅片上留有劃痕,選項(xiàng)錯(cuò)誤;C.銅的活動(dòng)性較弱,不能與酸反應(yīng)生成氫氣,所以銅片放入稀硫酸中可觀察到?jīng)]有氣泡產(chǎn)生,選項(xiàng)錯(cuò)誤;D.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰,在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,選項(xiàng)錯(cuò)誤,故選A。2、C【解析】
A、向一定量的稀硫酸中加入鋅粒,氫氣的質(zhì)量應(yīng)不斷增大至一定值,反應(yīng)速率不斷變緩,選項(xiàng)A不正確;B、向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,pH值應(yīng)由大逐漸變小,選項(xiàng)B不正確;C、向一定量的CuSO4溶液中加NaOH溶液,沉淀質(zhì)量不斷增大至一定值,選項(xiàng)C正確;D、加熱一定質(zhì)量的KClO3和MnO2混合物制O2,反應(yīng)完成后容器中有催化劑MnO2剩余,選項(xiàng)D不正確;故選C。3、D【解析】
A、油鍋起火——用鍋蓋蓋滅,利用隔絕空氣的原理,正確;B、酒精燈著火——用濕抹布蓋滅,利用隔絕空氣的原理,正確;C、森林起火——砍伐樹(shù)木形成隔離帶,使燃燒物與可燃物隔絕,正確;D、汽油、酒精著火不能用水滅火,錯(cuò)誤。故選D。4、A【解析】
假設(shè)鋼的含碳量為0.03%,則Fe3C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:0.03%÷×100%=0.45%,故鋼的含碳量不低于0.03%,則鋼中Fe3C質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于0.45%,故選A。5、D【解析】
除雜的原則是所加試劑與雜質(zhì)反應(yīng)的同時(shí)不能引進(jìn)新的雜質(zhì),主要物質(zhì)可以多但不能少。【詳解】A、銅能與氧氣反應(yīng)轉(zhuǎn)化為氧化銅,選項(xiàng)A不正確;B、引進(jìn)了新雜質(zhì)氯化鋅,氯化亞鐵也被反應(yīng)了,選項(xiàng)B不正確;C、鹽酸能與氫氧化鈉反應(yīng),選項(xiàng)C不正確;D、二氧化碳被氫氧化鈉溶液除去,干燥后得到一氧化碳,選項(xiàng)D正確。故選D。6、D【解析】
A、燃放煙花爆竹能產(chǎn)生大量空氣污染物,所以我市全面禁止燃放煙花爆竹,有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù),故A錯(cuò);B、實(shí)行垃圾分類回收再利用,有利于環(huán)境保護(hù),故B錯(cuò);C、徒步上學(xué)減少使用私家車(chē)對(duì)環(huán)境的污染,有利于環(huán)境保護(hù),故C錯(cuò);D、購(gòu)物多用塑料袋盛放物品,會(huì)產(chǎn)生白色污染,不利于生態(tài)環(huán)境保護(hù),故D正確。故選:D。7、C【解析】
A.2H表示兩個(gè)氫原子;B.H2表示一個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的;C.2H2表示兩個(gè)氫分子;D.2H2O表示兩個(gè)水分子。故選C。8、A【解析】
A.量筒液體時(shí),視線要與凹液面的最低處保持相切,正確;
B.用膠頭滴管吸取少量液體的時(shí)候,需要先將膠頭滴管內(nèi)的氣體擠出,再伸入容器內(nèi)吸取液體,錯(cuò)誤;
C.往試管中滴加液體的時(shí)候不能兩個(gè)人合作滴加,這樣容易使液滴灑出,錯(cuò)誤;
D.給試管中的液體加熱的時(shí)候,應(yīng)該握住試管夾的長(zhǎng)柄,不能按短柄,這樣會(huì)使試管滑落,錯(cuò)誤。故選A。9、B【解析】
A、該標(biāo)志是禁止吸煙標(biāo)志,故錯(cuò)誤;B、該標(biāo)志是禁止燃放煙花爆竹,故正確;C、該標(biāo)志是禁止攜帶火種,故錯(cuò)誤;D、該標(biāo)志是禁止放易燃物質(zhì),故錯(cuò)誤。故選B。10、C【解析】
A、由化學(xué)式可知,該物質(zhì)是由碳、氫、氮、氧、硫五種元素組成的,故A正確;B、該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=12×16+1×19+14×3+16×4+32=349,故B正確;C、C16H19N3O4S中C、H、N、O、S元素的質(zhì)量比=(12×16):19:(14×3):(16×4):32,由此可知質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是C元素,故C錯(cuò)誤;D、由化學(xué)式可知,該分子中氫原子、氧原子的個(gè)數(shù)比為19:4,故D正確。故選C。【點(diǎn)睛】在比較同一物質(zhì)中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小時(shí),不一定將每種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)完全計(jì)算出來(lái),可利用各元素的質(zhì)量比進(jìn)行比較,既快捷又準(zhǔn)確。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、【解析】
(1)一氧化碳是極易與血液中血紅蛋白結(jié)合的含碳化合物,其化學(xué)式為。(2)堿溶液有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是溶液中都含有氫氧根離子,其離子符號(hào)為。(3)所含氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的氧化物是過(guò)氧化氫,其化學(xué)式為。三、計(jì)算題(本大題共1小題,共5分)12、鹽堿氯化鈉和氯化氫950.42g【解析】
根據(jù)圖可以看出沒(méi)有加入鹽酸時(shí)溶液pH大于8,說(shuō)明碳酸氫鈉溶液顯堿性,結(jié)合消耗的鹽酸的質(zhì)量為10g和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式求算每片胃藥中碳酸氫鈉的質(zhì)量?!驹斀狻拷猓海?)碳酸氫鈉是鈉離子和碳酸氫根離子構(gòu)成的,屬于鹽;根據(jù)圖可以看出,碳酸氫鈉溶液的pH大于8,所以碳酸氫鈉溶液呈堿性;當(dāng)?shù)稳胂←}酸質(zhì)量為15g,溶液的pH<7,鹽酸過(guò)量,混合溶液中溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫,用7.3%的稀鹽酸和蒸餾水來(lái)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)0.365%的稀鹽酸,需要蒸餾水的質(zhì)量為100g-=95g折合體積為95mL;(2)根據(jù)題意可設(shè)20g碳酸氫鈉溶液中含碳酸氫鈉的質(zhì)量為x,x=0.084g,則一片胃藥中含有的碳酸氫鈉的質(zhì)量為5×0.084g=0.42g。【點(diǎn)睛】根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí),第一要正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計(jì)算過(guò)程要完整。四、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,共8分)13、檢驗(yàn)純度2H2+O22H2O過(guò)濾帶火星的木條放到試管中,若復(fù)燃則證明是氧氣CH4+H2OCO+3H2【解析】
(1)點(diǎn)燃可燃性氣體前都需要檢驗(yàn)純度;氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O22H2O;故填:檢驗(yàn)純度;2H2+O22H2O;(2)在簡(jiǎn)易凈水裝置中,其中小卵石、石英砂、膨松棉能除去水中的不溶性雜質(zhì),起到過(guò)濾的作用;故填:過(guò)濾;(3)水電解實(shí)驗(yàn)中氫氣與氧氣的體積比為2:1,從圖中試管2中氣體體積小則為氧氣,檢驗(yàn)氧氣的方法是插入帶火星的木條,若木條復(fù)燃則證明為氧氣;故填:帶火星的木條放到試管中,若復(fù)燃則證明是氧氣;(4)由圖分析知反應(yīng)物是CH4和H2O,生成物為CO、和H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+H2OCO+3H2;故填:CH4+H2OCO+3H2。14、(1)8g。(1分)(2)①7.3克(1分)②29.2%(2分)③鹽酸有揮發(fā)性。(1分)④HCl、NaCl。(2分,各1分)【解析】(1)NaOH的質(zhì)量=20g×40%=8g(2)①C點(diǎn)時(shí),PH=7說(shuō)明氫氧化鈉和鹽酸恰好完全,既20克氫氧化鈉溶液和25克鹽酸恰好完全反應(yīng).設(shè)鹽酸中的溶質(zhì)的質(zhì)量是X.NaOH+HCl="NaCl"+H2O4036.58克X40:36.5=8g:X解得:X=7.3g②鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.3g/25g×100%═29.2%.③鹽酸具有揮發(fā)性,所以溶液的中的溶質(zhì)逐漸減少,溶劑不變,因此稀鹽酸的濃度逐漸變?。艿沃罝點(diǎn)時(shí),溶液呈酸性說(shuō)明鹽酸已經(jīng)過(guò)量,這時(shí)溶液的溶質(zhì)有生成的NaCl,還有過(guò)量的HCl。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、硝酸鋇、氫氧化鈉和硫酸銅氯化鈉硫酸鈉氫氧化鈉、硫酸鈉和硝酸鈉【解析】
在[探究活動(dòng)一]中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)1得到沉淀和無(wú)色溶液B,在硝酸鋇、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、硫酸銅中,可以形成沉淀的為①硝酸鋇與硫酸鈉應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硫酸鈉,②硝酸鋇與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸銅,③氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,④氫氧化鈉與反應(yīng)生成的硝酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硝酸鈉,而溶液B為無(wú)色,說(shuō)明溶液中沒(méi)有銅離子,因此根據(jù)質(zhì)量守恒定律,硫酸銅要么不含有,要么其中的銅全部與氫氧化鈉反應(yīng)生成了氫氧化銅沉淀和無(wú)色的硫酸鈉溶液或硝酸鈉;而在實(shí)驗(yàn)2中沉淀加入稀鹽酸部分溶解,說(shuō)明有兩種沉淀,硫酸鋇不溶于稀鹽酸,氫氧化銅可以與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,因此可以斷定沉淀為硫酸鋇和氫氧化銅,從而推出一定含有硝酸鋇、硫酸銅和氫氧化鈉,溶液B為無(wú)色,又結(jié)合原樣品中含有硫酸銅,證明硫酸銅與氫氧化鈉全部反應(yīng)完畢,溶液中不存在硫酸銅了,而至于硫酸鈉、氯化鈉無(wú)法確定;在[探究活動(dòng)二]中,取[探究活動(dòng)一]中的無(wú)色溶液B加入酚酞變紅,說(shuō)明溶液顯堿性,因此其中含有氫氧化鈉,在將硫酸銅全部反應(yīng)完畢后,仍有剩余;依次加入足量稀硝酸、硝酸鋇和適量的硝酸銀溶液,沒(méi)有沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明沒(méi)有氯化鈉的存在,至于硫酸鈉是否存在無(wú)法驗(yàn)證。【詳解】(1)根據(jù)[探究活動(dòng)一]分析可知,一定含有的硝酸鋇、氫氧化鈉、硫酸銅,而氯化鈉和硫酸鈉無(wú)法判斷,根據(jù)[探究活動(dòng)二]分析可知,加入硝酸銀無(wú)沉淀生成,說(shuō)明一定沒(méi)有氯化鈉,而所以步驟無(wú)法驗(yàn)證硫酸鈉的存在,因此原白色固體中一定含有硝酸鋇、氫氧化鈉和硫酸銅;(2)加入硝酸銀,若存在氯化鈉,則一定生成白色沉淀氯化銀,而加入硝酸銀后無(wú)沉淀生成,所以一定不含有氯化鈉;(3)因?yàn)轵?yàn)證硫酸鈉存在需要通過(guò)硫酸根與鋇離子生成沉淀的現(xiàn)象判斷,硫酸鈉具有的性質(zhì),硫酸銅同樣具有,所以無(wú)法得出是否含有硫酸鈉;(4)固體中一定含有硝酸鋇、氫氧化鈉和硫酸銅,而氫氧化鈉含量最多,因此硝酸鋇與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和可溶性的硝酸銅,氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和可溶性的硫酸鈉,氫氧化鈉與硝酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和可溶性的硝酸鈉,所以可以推出溶質(zhì)中有生成的硫酸鈉和硝酸鈉,另外氫氧化鈉過(guò)量,所以溶質(zhì)中還含有剩余的氫氧化鈉,因此B中溶質(zhì)為氫氧化鈉、硫酸鈉和硝酸鈉?!军c(diǎn)睛】鋇離子與硫酸根離子生成硫酸鋇白色沉淀,銅離子與氫氧根離子生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,銀離子與氯離子生成氯化銀白色沉淀;銅離子溶于水中形成藍(lán)色溶液。16、試管內(nèi)液體會(huì)上升至試管頂部(液體充滿試管)能證明,因?yàn)榧滓覍?shí)驗(yàn)里試管中液面上升的高度不同(或甲實(shí)驗(yàn)試管里液面上升的速度比乙快);或不能證明,因?yàn)镃O2也可能是溶解在NaOH溶液中了,使得甲乙液面同樣上升丙開(kāi)始階段氫氧化鈉和碳酸鈉多,鹽酸少,丁開(kāi)始階段鹽酸多,少氫氧化鈉和碳酸鈉(此處不要求學(xué)生知道氫氧化鈉與碳酸鈉誰(shuí)優(yōu)先與
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