第七章 力綜合練習(xí) 2021－2022學(xué)年人教版物理八年級(jí)下冊(cè)（有答案）

《第七章力》綜合練習(xí)一.選擇題1．關(guān)于力的概念，下列哪句話是錯(cuò)誤的（）A．沒(méi)有物體就沒(méi)有力 B．有受力物體時(shí)，一定有施力物體C．只有一個(gè)物體時(shí)，不會(huì)有力 D．有施力物體時(shí)，卻不一定有受力物體2.下列對(duì)于重力的估測(cè)符合實(shí)際的是（）A．一塊橡皮的重力約0.01N B．一支粉筆的重力約10N C．一張課桌的重力約5N D．一名中學(xué)生的體重約500N3．為了探究“力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)情景，下列假設(shè)與圖中情景符合的是（）A．由甲圖可知，力的作用效果可能與力的大小有關(guān) B．由甲圖可知，力的作用效果可能與力的作用點(diǎn)有關(guān) C．由乙圖可知，力的作用效果可能與力的作用點(diǎn)有關(guān) D．由乙圖可知，力的作用效果可能與力的大小有關(guān)4.如圖所示的三個(gè)裝置中，彈簧和小球均完全相同，彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計(jì)，一切摩擦忽略不計(jì)，靜止時(shí)各彈簧的長(zhǎng)度分別為、、，其大小關(guān)系是A. B. C. D.5．如圖所示是跳高發(fā)展的三個(gè)歷史階段，某運(yùn)動(dòng)員采用圖甲中姿勢(shì)可跳過(guò)1.70m，采用圖乙中姿勢(shì)可跳過(guò)1.80m，采用圖丙中的姿勢(shì)可跳過(guò)2m。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（）A．重心位置固定不動(dòng) B．重心一定在物體上 C．重心可能不在物體上 D．物體只有重心處受到重力作用6.“遼寧號(hào)”航母的艦載機(jī)“殲”著艦時(shí)在攔阻索作用下停下來(lái)，這個(gè)過(guò)程中

A.攔阻索對(duì)艦載機(jī)的作用力使攔阻索發(fā)生形變

B.攔阻索對(duì)艦載機(jī)的作用力使艦載機(jī)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變

C.艦載機(jī)對(duì)攔阻索的作用力與攔阻索對(duì)艦載機(jī)作用力的受力物體相同

D.艦載機(jī)對(duì)攔阻索的作用力與攔阻索對(duì)艦載機(jī)作用力的作用效果相同7．端午節(jié)賽龍舟時(shí)，全體劃槳手在指揮員的統(tǒng)一號(hào)令下有節(jié)奏的齊心向后劃水，龍舟快速前進(jìn)，則使龍舟前進(jìn)的力是A．人手作用在槳上的力 B．槳作用在手上的力C．水作用在槳上的力 D．槳向后作用在水上的力8．如圖是2020年2月11日微信朋友圈中出現(xiàn)的一種傳言。針對(duì)這一網(wǎng)絡(luò)傳言，同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，其中合理的是（）A．微信上突然發(fā)出此傳言，肯定是對(duì)的 B．掃把立起來(lái)時(shí)，重力發(fā)生了變化 C．從掃把的重心引出的重垂線通過(guò)地面和它的接觸面，掃把就有可能立起來(lái) D．地面對(duì)掃把的支持力大于掃把的重力，掃把才能立起來(lái)9.為了探究彈簧受到的彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系，某同學(xué)選了、兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖像。下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是

A.若用彈簧制作彈簧測(cè)力計(jì)，其受到的拉力大小與伸長(zhǎng)量之間的關(guān)系可表達(dá)為

B.用彈簧制作的彈簧測(cè)力計(jì)，伸長(zhǎng)量為時(shí)，受到拉力為

C.若要制作一個(gè)精確度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)該選擇彈簧

D.若要制作一個(gè)量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)該選擇彈簧10．自制彈簧秤時(shí)，量得彈簧原長(zhǎng)5cm，當(dāng)彈簧受5N拉力時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)0.5cm，則當(dāng)彈簧受力后長(zhǎng)度變?yōu)?cm時(shí)，所受外力的大小應(yīng)是（）A．70N B．10N C．35N D．20N11．如圖所示，一個(gè)長(zhǎng)方體的物塊A靜止在水平桌面上，物塊受到水平桌面的支持力本質(zhì)上也是彈力，下列關(guān)于該支持力的分析正確的是（）A．該支持力的作用點(diǎn)在水平桌面上 B．支持力是由于水平桌面發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的 C．支持力是由于物塊A發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的 D．該支持力的作用效果是使水平桌面發(fā)生形變12.如圖是投擲飛鏢時(shí)的場(chǎng)景，下列說(shuō)法正確的是A.將飛鏢按圖示虛線方向投出，可擊中靶上的點(diǎn)

B.將飛鏢按圖示虛線方向投出，可擊中靶上的點(diǎn)上方

C.將飛鏢按圖示虛線方向投出，可擊中靶上的點(diǎn)下方

D.只要姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，將飛鏢按圖示虛線方向投出，一定可擊中靶上的點(diǎn)13．宇航員在從地球到火星的勘察旅途中攜帶有150g的方便食品，已知g地球＝3g火星，則在火星上用托盤(pán)天平和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)其測(cè)量，所用儀器示數(shù)正確的是（）A．托盤(pán)天平示數(shù)為150g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.5N B．托盤(pán)天平示數(shù)為150g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.5N C．托盤(pán)天平示數(shù)為50g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.5N D．托盤(pán)天平示數(shù)為50g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.5N14.甲、乙兩個(gè)正方體實(shí)心鐵塊，邊長(zhǎng)之比，則下列判斷正確的是

A.： B.：

C.： D.：15.某同學(xué)用已正常校零的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體的重力時(shí)，誤將物體掛在了拉環(huán)上（如圖），當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是5.0N，則該物體所受的重力（

）A．一定等于5.0NB．一定大于5.0NC．一定小于5.0ND．一定不小于5.0N二、填空題16．“蚍蜉撼大樹(shù)”一句中，施力物體是_____________，受力物體是____________．“泰山壓頂”一句中施力物是____________．17.在跳板跳水運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對(duì)他施加力的作用，這兩個(gè)力的作用效果是不同的。其中前者的作用是改變了跳板的（選填“形狀”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”），后者的作用是改變運(yùn)動(dòng)員的（選填“形狀”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”）；運(yùn)動(dòng)員起跳后由于受到的作用最終落入水中。18．長(zhǎng)為10厘米的彈簧下端掛上一個(gè)重4牛的物體后彈簧的長(zhǎng)度變?yōu)?2厘米，當(dāng)彈簧的長(zhǎng)度變?yōu)?5厘米時(shí)，該彈簧下端所掛物體的重為_(kāi)____牛．19.如圖實(shí)驗(yàn)，用力按壓平面鏡之間的桌面對(duì)，經(jīng)平面鏡反射后照到墻面上的光點(diǎn)位置將_____選填“上升”、“不變”或“下降”；這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明力能改變物體的______。20．如圖所示的是“神舟十三號(hào)”發(fā)射的情景，該情景反映了力的多個(gè)特征，請(qǐng)說(shuō)出兩點(diǎn)：（1）；（2）。三、作圖題21．請(qǐng)畫(huà)出圖中小球所受繩的拉力的示意圖．22．如圖所示，正方體物體重30N，停在粗糙斜面上，作出正方體所受重力的示意圖。四、實(shí)驗(yàn)題23．為了“探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”，小明找來(lái)了三個(gè)質(zhì)量不同的鐵塊甲、乙、丙。（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的測(cè)量工具有和。（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，小明通過(guò)計(jì)算是一個(gè)定值從而得出結(jié)論：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比。實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體質(zhì)量m/kg重力G/N1鐵塊甲0.11.02鐵塊乙0.44.03鐵塊丙0.22.0（3）若要探究重力大小是否與物體的密度有關(guān)，應(yīng)選取相同而不同的幾個(gè)物體，分別測(cè)出它們的重力大小。（4）以下四個(gè)圖象中，關(guān)于物體所受重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系正確的是。24．某小組同學(xué)研究?jī)蓚€(gè)物體間相互作用力的特點(diǎn)。如圖（a）、（b）為他們?cè)O(shè)計(jì)的兩種實(shí)驗(yàn)方案。（1）他們應(yīng)根據(jù)圖所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）圖中用到的測(cè)量工具是，30s時(shí)它的示數(shù)均為牛，該小組同學(xué)經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：兩個(gè)物體間相互作用力的是相等的。25.在學(xué)習(xí)了彈力及彈簧測(cè)力計(jì)的相關(guān)知識(shí)后，韓露同學(xué)發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的，由此她想探究“彈簧的伸長(zhǎng)量與它所受到的拉力大小的關(guān)系”，于是她采用了圖一的裝置進(jìn)行了探究。

要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要如圖所示的鐵架臺(tái)、一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼已知每個(gè)鉤碼重以外，還需要的測(cè)量?jī)x器是______。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，韓露同學(xué)收集了彈簧受到大小不同的拉力以及所對(duì)應(yīng)的彈簧長(zhǎng)度，并在坐標(biāo)紙上繪制了圖二的圖像。分析圖像可知：

該彈簧的原長(zhǎng)為_(kāi)_____，當(dāng)彈簧受到的拉力時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)量為_(kāi)_____；

可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______；

若用該彈簧制作一只彈簧測(cè)力計(jì)，其量程是______。

實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)認(rèn)為可以用彈簧測(cè)力計(jì)代替鉤碼，勾住彈簧下端向下拉，來(lái)改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測(cè)力計(jì)讀出。你認(rèn)為本次實(shí)驗(yàn)用彈簧測(cè)力計(jì)還是用鉤碼探究更好一些？答：______選填“彈簧測(cè)力計(jì)”或“鉤碼”；理由是______。五、計(jì)算題26．中國(guó)計(jì)劃在2030年前后實(shí)現(xiàn)航天員登月，航天員連同裝備的總質(zhì)量為180

kg，月球?qū)ξ矬w的引力只有地球上物體所受重力的1/6。則：（g=10N/kg）（1）航天員在地球受到的重力為多少？（2）航天員在月球受到的重力為多少？27．2021年8月12日，由我國(guó)自主研制的AS700民用載人飛船通過(guò)技術(shù)質(zhì)量評(píng)審，首飛在即。如圖所示，該飛艇自身質(zhì)量約為2t，最多可承載9名乘客，每名乘客均重650N，g取10N/kg。求：（1）該飛艇的重力；（2）最大載客量時(shí)，該飛艇的總質(zhì)量。

《第七章力》綜合練習(xí)參考答案一.選擇題1．關(guān)于力的概念，下列哪句話是錯(cuò)誤的（）A．沒(méi)有物體就沒(méi)有力 B．有受力物體時(shí)，一定有施力物體C．只有一個(gè)物體時(shí)，不會(huì)有力 D．有施力物體時(shí)，卻不一定有受力物體【答案】D2.下列對(duì)于重力的估測(cè)符合實(shí)際的是（）A．一塊橡皮的重力約0.01N B．一支粉筆的重力約10N C．一張課桌的重力約5N D．一名中學(xué)生的體重約500N【答案】D。3．為了探究“力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)情景，下列假設(shè)與圖中情景符合的是（）A．由甲圖可知，力的作用效果可能與力的大小有關(guān) B．由甲圖可知，力的作用效果可能與力的作用點(diǎn)有關(guān) C．由乙圖可知，力的作用效果可能與力的作用點(diǎn)有關(guān) D．由乙圖可知，力的作用效果可能與力的大小有關(guān)【答案】C。4.如圖所示的三個(gè)裝置中，彈簧和小球均完全相同，彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計(jì)，一切摩擦忽略不計(jì)，靜止時(shí)各彈簧的長(zhǎng)度分別為、、，其大小關(guān)系是A. B. C. D.【答案】A5．如圖所示是跳高發(fā)展的三個(gè)歷史階段，某運(yùn)動(dòng)員采用圖甲中姿勢(shì)可跳過(guò)1.70m，采用圖乙中姿勢(shì)可跳過(guò)1.80m，采用圖丙中的姿勢(shì)可跳過(guò)2m。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（）A．重心位置固定不動(dòng) B．重心一定在物體上 C．重心可能不在物體上 D．物體只有重心處受到重力作用【答案】C。6.“遼寧號(hào)”航母的艦載機(jī)“殲”著艦時(shí)在攔阻索作用下停下來(lái)，這個(gè)過(guò)程中

A.攔阻索對(duì)艦載機(jī)的作用力使攔阻索發(fā)生形變

B.攔阻索對(duì)艦載機(jī)的作用力使艦載機(jī)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變

C.艦載機(jī)對(duì)攔阻索的作用力與攔阻索對(duì)艦載機(jī)作用力的受力物體相同

D.艦載機(jī)對(duì)攔阻索的作用力與攔阻索對(duì)艦載機(jī)作用力的作用效果相同【答案】B7．端午節(jié)賽龍舟時(shí)，全體劃槳手在指揮員的統(tǒng)一號(hào)令下有節(jié)奏的齊心向后劃水，龍舟快速前進(jìn)，則使龍舟前進(jìn)的力是A．人手作用在槳上的力 B．槳作用在手上的力C．水作用在槳上的力 D．槳向后作用在水上的力【答案】C8．如圖是2020年2月11日微信朋友圈中出現(xiàn)的一種傳言。針對(duì)這一網(wǎng)絡(luò)傳言，同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，其中合理的是（）A．微信上突然發(fā)出此傳言，肯定是對(duì)的 B．掃把立起來(lái)時(shí)，重力發(fā)生了變化 C．從掃把的重心引出的重垂線通過(guò)地面和它的接觸面，掃把就有可能立起來(lái) D．地面對(duì)掃把的支持力大于掃把的重力，掃把才能立起來(lái)【答案】C。9.為了探究彈簧受到的彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系，某同學(xué)選了、兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖像。下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是

A.若用彈簧制作彈簧測(cè)力計(jì)，其受到的拉力大小與伸長(zhǎng)量之間的關(guān)系可表達(dá)為

B.用彈簧制作的彈簧測(cè)力計(jì)，伸長(zhǎng)量為時(shí)，受到拉力為

C.若要制作一個(gè)精確度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)該選擇彈簧

D.若要制作一個(gè)量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)該選擇彈簧【答案】D10．自制彈簧秤時(shí)，量得彈簧原長(zhǎng)5cm，當(dāng)彈簧受5N拉力時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)0.5cm，則當(dāng)彈簧受力后長(zhǎng)度變?yōu)?cm時(shí)，所受外力的大小應(yīng)是（）A．70N B．10N C．35N D．20N【答案】D11．如圖所示，一個(gè)長(zhǎng)方體的物塊A靜止在水平桌面上，物塊受到水平桌面的支持力本質(zhì)上也是彈力，下列關(guān)于該支持力的分析正確的是（）A．該支持力的作用點(diǎn)在水平桌面上 B．支持力是由于水平桌面發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的 C．支持力是由于物塊A發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的 D．該支持力的作用效果是使水平桌面發(fā)生形變【答案】B。12.如圖是投擲飛鏢時(shí)的場(chǎng)景，下列說(shuō)法正確的是A.將飛鏢按圖示虛線方向投出，可擊中靶上的點(diǎn)

B.將飛鏢按圖示虛線方向投出，可擊中靶上的點(diǎn)上方

C.將飛鏢按圖示虛線方向投出，可擊中靶上的點(diǎn)下方

D.只要姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，將飛鏢按圖示虛線方向投出，一定可擊中靶上的點(diǎn)【答案】C13．宇航員在從地球到火星的勘察旅途中攜帶有150g的方便食品，已知g地球＝3g火星，則在火星上用托盤(pán)天平和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)其測(cè)量，所用儀器示數(shù)正確的是（）A．托盤(pán)天平示數(shù)為150g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.5N B．托盤(pán)天平示數(shù)為150g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.5N C．托盤(pán)天平示數(shù)為50g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.5N D．托盤(pán)天平示數(shù)為50g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.5N【答案】A。14.甲、乙兩個(gè)正方體實(shí)心鐵塊，邊長(zhǎng)之比，則下列判斷正確的是

A.： B.：

C.： D.：【答案】D15.某同學(xué)用已正常校零的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體的重力時(shí)，誤將物體掛在了拉環(huán)上（如圖），當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是5.0N，則該物體所受的重力（

）A．一定等于5.0NB．一定大于5.0NC．一定小于5.0ND．一定不小于5.0N【答案】C二、填空題16．“蚍蜉撼大樹(shù)”一句中，施力物體是_____________，受力物體是____________．“泰山壓頂”一句中施力物是____________．【答案】

蚍蜉

大樹(shù)

泰山17.在跳板跳水運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對(duì)他施加力的作用，這兩個(gè)力的作用效果是不同的。其中前者的作用是改變了跳板的（選填“形狀”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”），后者的作用是改變運(yùn)動(dòng)員的（選填“形狀”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”）；運(yùn)動(dòng)員起跳后由于受到的作用最終落入水中。【答案】形狀；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；重力。18．長(zhǎng)為10厘米的彈簧下端掛上一個(gè)重4牛的物體后彈簧的長(zhǎng)度變?yōu)?2厘米，當(dāng)彈簧的長(zhǎng)度變?yōu)?5厘米時(shí)，該彈簧下端所掛物體的重為_(kāi)____牛．【答案】1019.如圖實(shí)驗(yàn)，用力按壓平面鏡之間的桌面對(duì)，經(jīng)平面鏡反射后照到墻面上的光點(diǎn)位置將_____選填“上升”、“不變”或“下降”；這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明力能改變物體的______?！敬鸢浮肯陆担恍螤?0．如圖所示的是“神舟十三號(hào)”發(fā)射的情景，該情景反映了力的多個(gè)特征，請(qǐng)說(shuō)出兩點(diǎn)：（1）；（2）?！敬鸢浮浚?）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）力的作用是相互的。三、作圖題21．請(qǐng)畫(huà)出圖中小球所受繩的拉力的示意圖．【答案】22．如圖所示，正方體物體重30N，停在粗糙斜面上，作出正方體所受重力的示意圖?！敬鸢浮克摹?shí)驗(yàn)題23．為了“探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”，小明找來(lái)了三個(gè)質(zhì)量不同的鐵塊甲、乙、丙。（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的測(cè)量工具有和。（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，小明通過(guò)計(jì)算是一個(gè)定值從而得出結(jié)論：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比。實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體質(zhì)量m/kg重力G/N1鐵塊甲0.11.02鐵塊乙0.44.03鐵塊丙0.22.0（3）若要探究重力大小是否與物體的密度有關(guān)，應(yīng)選取相同而不同的幾個(gè)物體，分別測(cè)出它們的重力大小。（4）以下四個(gè)圖象中，關(guān)于物體所受重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系正確的是?！敬鸢浮浚?）天平；彈簧測(cè)力計(jì)；（2）；（3）質(zhì)量；物質(zhì)種類；（4）A。24．某小組同學(xué)研究?jī)蓚€(gè)物體間相互作用力的特點(diǎn)。如圖（a）、（b）為他們?cè)O(shè)計(jì)的兩種實(shí)驗(yàn)方案。（1）他們應(yīng)根據(jù)圖所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）圖中用到的測(cè)量工具是，30s時(shí)它的示數(shù)均為牛，該小組同學(xué)經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：兩個(gè)物體間相互作用力的是相等的。【答案】（1）（b）；（2）彈簧測(cè)力計(jì)；5；大小。25.在學(xué)習(xí)了彈力及彈簧測(cè)力計(jì)的相關(guān)知識(shí)后，韓露同學(xué)發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的，由此她想探究“彈簧的伸長(zhǎng)量與它所受到的拉力大小的關(guān)系”，于是她采用了圖一的裝置進(jìn)行了探究。

要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要如圖所示的鐵架臺(tái)、一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼已知每個(gè)鉤碼重以外，還需要的測(cè)量?jī)x器是______。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，韓露同學(xué)收集了彈簧受到大小不同的拉力以及所對(duì)應(yīng)的彈簧長(zhǎng)度，并在坐標(biāo)紙上繪制了圖二的圖像。分析圖像可知：

該彈簧的原長(zhǎng)為_(kāi)_____，當(dāng)彈簧受到的拉力時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)量為_(kāi)_____；

可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____