?2024年新高考語文備考之新題型專題：文言文主觀題攻略

新高考新題型專題·文言文主觀題攻略【文言文閱讀題型及分值變化】以山東卷為風(fēng)向標(biāo)試卷題目數(shù)選擇題主觀題1主觀題2分值全國卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ43（斷句、文學(xué)文化常識(shí)、文意理解）文言翻譯無3×3+5×2=19新高考Ⅰ山東卷53（斷句、文學(xué)文化常識(shí)、文意理解）文言翻譯對(duì)原文內(nèi)容的簡單理解（新增）3×3+4×2+3=20文言閱讀題型變化分析：1.題型變化，新增主觀題。對(duì)文言文閱讀質(zhì)量提出了更高的要求。需要結(jié)合上下文的語境進(jìn)行理解，重點(diǎn)考查是否“讀懂”。不能照搬原文，也不能只是簡單的翻譯原句，需要用自己的語言進(jìn)行歸納概括。2.分值變化，評(píng)分更實(shí)務(wù)。文言翻譯兩句各壓縮1分。從得分點(diǎn)來看，為“3+1”，三個(gè)句中得分點(diǎn)，加句意一分。過去句意2分壓縮為1分，壓縮彈性空間，擠掉水份更多，評(píng)分更實(shí)務(wù)。3.考查變化，重關(guān)鍵能力?？陀^題，斷句、文學(xué)文化常識(shí)、文意理解；主觀題，翻譯，文意概括。每一點(diǎn)都涉及到考生文言文閱讀理解能力。特別是新增的主觀題，由選擇判斷上升到文意概括高度，涉及的是考生實(shí)打?qū)嵉奈难蚤喿x能力。如果說選擇題有“蒙”的成份，這道主觀題考查的是考生的硬功夫，考生休息蒙混過關(guān)?！绢}目來源·認(rèn)識(shí)真題】2020年全國新高考Ⅰ卷（山東卷）文言文閱讀真題閱讀下面的文言文，完成下面小題。左光斗，字遺直，桐城人。萬歷三十五年進(jìn)士。除中書舍人。選授御史，巡視中城。捕治吏部豪惡吏，獲假印七十余，假官一百余人，輦下震悚，出理屯田，因條上三因十四議，詔悉允行，水利大興，北人始知藝稻，鄒元標(biāo)嘗曰：“三十年前，都人不知稻草何物，今所在皆稻，種水田利也，”閹人劉朝稱東宮令旨，索戚畹廢莊，光斗不啟封還之，曰：“尺土皆殿下有，今日安敢私受?！遍幦藨嵍ィ瑮顫i劾魏忠賢，光斗與其謀，又與攀龍共發(fā)崔呈秀贓私，忠賢暨其黨咸怒。及忠賢逐南星攀龍大中次將及漣光斗光斗憤甚草奏劾忠賢及魏廣微三十二斬罪擬十一月二日上之先遣妻子南還忠賢诇知，先二日假會(huì)推事與漣俱削籍。群小恨不已，復(fù)構(gòu)文言獄，入光斗名，遣使往逮。父老子弟擁馬首號(hào)哭，聲震原野，緹騎亦為雪涕。至則下詔獄酷訊。許顯純誣以受楊鎬、熊廷弼賄，漣等初不承，已而恐以不承為酷刑所斃，冀下法司，得少緩死為后圖。諸人俱自誣服，光斗坐贓二萬。忠賢乃矯旨，仍令顯純五日一追比，不下法司，諸人始悔失計(jì)。容城孫奇逢者，節(jié)俠士也，與定興鹿正以光斗有德于畿輔，倡議醵金，諸生爭應(yīng)之。得金數(shù)千，謀代輸，緩其獄，而光斗與漣已同日為獄卒所斃，時(shí)五年七月二十有六日也，年五十一。光斗既死，贓猶未竟。忠賢令撫按嚴(yán)追，系其群從十四人。長兄光霽坐累死，母以哭子死。都御史周應(yīng)秋猶以所司承追不力，疏趣之，由是諸人家族盡破。忠賢既誅，贈(zèng)光斗右都御史，錄其一子。已，再贈(zèng)太子少保。福王時(shí)，追謚忠毅。（節(jié)選自《明史·左光斗傳》）13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）漣等初不承，已而恐以不承為酷刑所斃，冀下法司，得少緩死為后圖。（4分）（2）都御史周應(yīng)秋猶以所司承追不力，疏趣之，由是諸人家族盡破。（4分）【答案】13.（1）楊漣等起初不招認(rèn)，隨后擔(dān)心不招認(rèn)會(huì)被酷刑斃命，希望下至法司，得以稍稍緩死，日后再做謀劃。（2）都御史周應(yīng)秋還認(rèn)為主管官員受命追查不力，上疏催促此事，因而使各人家族全都家破人亡。

【解析】本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯要結(jié)合語句所在語境，整體把握大意，注意關(guān)鍵詞的落實(shí)翻譯，另外要關(guān)注是否有特殊語法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。本題關(guān)鍵點(diǎn)有：（1）“承”，招認(rèn)；“已而”，不久、繼而；“為酷刑所斃”，被動(dòng)句，被嚴(yán)刑拷打而死；“下”，作動(dòng)詞，被送往；“緩”，延緩、推遲；“圖”，動(dòng)詞，謀劃。（2）“猶”，副詞，還、仍然；“以”，動(dòng)詞，認(rèn)為；“所司”，有司，指主管的官吏；“趣”，通“促”，催促；“破”，破亡。14.孫奇逢等為什么倡議湊集金錢救助左光斗?救助成功沒有?請(qǐng)簡要說明?！敬鸢浮?4.第一問：左光斗對(duì)京都附近地區(qū)有恩德。第二問：沒有成功，在救助過程中左光斗被害?！窘馕觥勘绢}考查篩選、概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確要求；然后翻譯并理解文章內(nèi)容，根據(jù)題目要求找出關(guān)鍵語句；最后組織語言，概括答案。首先，審讀題干可知，本題分兩問。然后，閱讀翻譯原文，勾畫關(guān)鍵語句。結(jié)合語段“容城人孫奇逢，是一個(gè)節(jié)義俠氣之士，和定興人鹿正一起，認(rèn)為光斗為官時(shí)對(duì)京城所管轄地區(qū)的人民有恩德，倡議為他們湊齊錢款，人們爭相響應(yīng)”分析，可知孫奇逢等救助左光斗的原因。結(jié)合語句“商量要代他們繳納罰金，來緩解他們的訟事，但左光斗已經(jīng)與楊漣在同一天被獄卒殺害”分析可知，救助結(jié)果。最后分點(diǎn)概括作答即可?！緟⒖甲g文】

左斗光，字遺直，桐城人。萬歷三十五考中進(jìn)士。后來升為中書舍人。被選拔授予御使，負(fù)責(zé)巡視京城。其間收捕處理了吏部的一些兇悍作惡的官吏，收繳假印七十多枚，假官一百多人，整個(gè)京城都為之震動(dòng)驚悚。出京管理屯田，于是分條上疏共陳述三因十四條建議，皇上下詔全部應(yīng)允施行，因而水利大興，北方人開始懂得種植水稻，鄒元標(biāo)曾經(jīng)說：“三十年前，京都人不知道稻草為何物，如今所處的地方都是水稻，這是種植水田的好處??！”閹人劉朝稱東宮有旨，索要供外戚聚居的土地。光斗沒有將意旨拆封并還給劉朝，說：“天下每一尺土地都?xì)w殿下所有，今日怎敢私自授予?！遍幦藨嵢浑x開。楊漣彈劾魏忠賢，左光斗和他一起謀劃，又和高攀龍一起揭發(fā)崔呈秀貪贓。魏中賢和他的黨羽都對(duì)他非常怨恨。等魏忠賢驅(qū)逐了趙南星、高攀龍、魏大中以后，接著將驅(qū)逐楊漣、左光斗。左光斗很氣憤，草擬奏疏，彈劾魏忠賢和魏廣徽有三十二條當(dāng)斬罪，準(zhǔn)備十一月二日奏上，預(yù)先將妻子兒女遣還原籍。魏忠賢偵知，提前兩天將他和楊漣二人一起免職。奸邪小人還不解恨，又制造汪文言案，將左光斗的名字掛上，派差役前往逮治。父老鄉(xiāng)親抱著馬頭號(hào)哭，聲震原野，差役也為之流淚。到京后，左光斗被關(guān)入詔獄，嚴(yán)刑拷問。許顯純誣蔑他們收受楊鎬和熊廷弼的賄賂，楊漣等人起初不承認(rèn)，后來害怕不承認(rèn)就會(huì)被嚴(yán)刑拷打而死，希望被送往掌司法刑獄的官署，能夠稍微延緩死期好為以后澄清真相進(jìn)行謀劃。于是他們都承認(rèn)了那些莫須有的罪名。左光斗也虛擔(dān)了收受賄銀二萬兩的罪名。魏忠賢于是假借圣旨，仍命許顯純每過五天就追贓拷打一次，不交給法司，楊漣等人這才后悔自己失算了。容城人孫奇逢，是一個(gè)節(jié)義俠氣之士，和定興人鹿正一起，認(rèn)為光斗為官時(shí)對(duì)京城所管轄地區(qū)的人民有恩德，倡議為他們湊齊錢款，人們爭相響應(yīng)。共捐得數(shù)千兩銀子，商量要代他們繳納罰金，來緩解他們的訟事，但左光斗已經(jīng)與楊漣在同一天被獄卒殺害，當(dāng)時(shí)是天啟五年（1625）七月二十六日，左光斗享年五十一歲。左光斗死后，贓物追查還未結(jié)束。魏忠賢命令撫按嚴(yán)厲追繳，拘捕光斗同族兄弟子侄十四人。長兄左光霽因被牽連治罪而死，母親因哭泣兒子悲傷而死。都御史周應(yīng)秋還認(rèn)為主管官員追查不力，上疏催促他們力辦，因此最終使左光斗家破人亡。魏忠賢被殺后，朝廷追賜左光斗為右都御使，錄用了他的一個(gè)兒子。福王時(shí)，追加謚號(hào)為“忠毅”?！靖呖嘉难灾饔^題的前世今身】其實(shí)，山東卷的文言文主觀題新題型也并非首創(chuàng)。我們可以從2015年北京卷看到它的前世?！?015年北京卷】晉平公問于祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之？”祁黃羊?qū)υ唬骸敖夂伞！逼焦唬骸敖夂亲又鹦?？”?duì)曰：“君問可，非問臣之仇也?！逼焦唬骸吧啤！彼煊弥朔Q善焉。居有間，平公又問祁黃羊曰：“國無尉，其誰可而為之？”對(duì)曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”對(duì)曰：“君問可，非問臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。國人稱善焉?？鬃勇勚唬骸吧圃眨∑铧S羊之論也，外舉不避仇，內(nèi)舉不避子。”祁黃羊可謂公矣。（取材于《呂氏春秋·去私》）14.請(qǐng)具體說明“善”字在以下三種語境中指向的對(duì)象。①平公曰：“善。”②國人稱善焉。③孔子聞之曰：“善哉！”（3分）【解析】

對(duì)這三“善”指向?qū)ο蟮目疾?，?shí)際上就是考查考生對(duì)文意的具體理解。答案如下：①此處的“善”是平公贊同祁黃羊的舉薦，認(rèn)為他說得對(duì)。②此處的“善”是國人稱贊祁黃羊的行為，認(rèn)為他做得好。③此處的“善”是孔子評(píng)論祁黃羊的說法，認(rèn)為說得好。文言文閱讀主觀題解題攻略一、審題干，看要求，找到對(duì)應(yīng)區(qū)域文言閱讀主觀題，題目會(huì)就文中的某一個(gè)情節(jié)內(nèi)容，或某一個(gè)人物的思想品質(zhì)、性格特點(diǎn)進(jìn)行分析概括。明確題要求后，要迅速在原文中找到對(duì)應(yīng)答題區(qū)域，細(xì)讀文本內(nèi)容，然后進(jìn)行概括。【例析】

【2020～2021學(xué)年度武漢市部分學(xué)校高三起點(diǎn)質(zhì)量檢測】（原文）…………答案：原因：貪官污吏對(duì)老百姓的壓迫盤剝（1分）建議：①告誡各級(jí)官員要善待安撫百姓，不能一味靠軍隊(duì)對(duì)付老百姓；（1分）②各級(jí)官員要切實(shí)履職盡責(zé)，嚴(yán)懲貪贓違法者，不能文過飾非。（1分）（意思答對(duì)即可）分析：這道題目很典型。主觀概括題目經(jīng)常通過傳主的語言，來確定人物的思想主張、行事風(fēng)格。（譯文）乾道四年，盜賊接二連三在湖湘境內(nèi)作亂，被辛棄疾全部平定了。他于是上疏說:“百姓是國家的根本，而貪官污吏迫使他們?yōu)楸I。希望陛下深入思考產(chǎn)生盜賊的緣由，重視消弭盜賊的方法，不要只是依靠平定盜賊的軍隊(duì)。要告誠州縣，以惠民安撫平民百姓為本，（官吏中）有違法貪贓者，讓各部門盡職盡責(zé)，不要只檢舉查辦小官吏來應(yīng)付成例，而自己想辦法為掩飾過失找借口?！被噬舷略t嘉獎(jiǎng)他?！緦?duì)點(diǎn)專練】【廣州市六區(qū)2021屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測(一)試卷】杜衍等相繼以黨議罷去，修慨然上疏日:“杜衍、韓琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之賢。正士在朝，群邪所忌，謀臣不用，敵國之福也。今此四人一旦罷去，而使群邪相賀于內(nèi)，四夷相賀于外，臣為朝廷惜之?！庇谑切包h益忌修，因其孤甥張氏獄傅致以罪，左遷知制誥、知滁州。14.選文中歐陽修為什么認(rèn)為杜衍等四人不可罷用?請(qǐng)簡要說明。(3分)參考答案：（1）杜衍這四人是治國的賢才，歐陽修不忍賢才被誣；（2）正直之士在朝，是邪惡者的大忌。如果這四個(gè)人被罷除，就會(huì)讓在朝奸邪之徒陰謀得逞。（參考譯文）杜衍等人因被誣陷私結(jié)朋黨而相繼罷去，歐陽修慨然上疏說：“杜衍、韓琦、范仲淹、富弼四人，天下人都知曉他們有治國的賢能，正直之士在朝，是邪惡者之大忌，謀臣置而不用，乃是敵人的福份啊。現(xiàn)在這四個(gè)人一旦被罷除，而讓在朝奸邪之徒彈冠相慶，四鄰蠻夷之?dāng)痴癖酆炔剩枷挛艺鏋槌⒏械酵锵а?。”從此奸邪之徒更加忌恨歐陽修，并借歐陽修外甥女張氏犯罪下獄之事羅織他的罪狀，致使他降職為知制誥、滁州知州。二、扣文本，細(xì)思量，讀懂原文是王道文言閱讀的主觀題，只要懂得文意，回答起來不算難。但問題就在這里，不少考生讀不懂文章，在形成答案時(shí)一臉茫然。說一千，道一萬，讀不懂原文也白搭?！白x懂”是王道。也許這也正是這道理題的初衷，重點(diǎn)考查是否“讀懂”。簡單的文言段落還好對(duì)付，遇到難一點(diǎn)的閱讀障礙時(shí)，要注意勾連前后文的情節(jié)內(nèi)容加以推斷分析。從邏輯上推理，從情節(jié)上推斷，從事理上分析，從側(cè)面人物的表現(xiàn)上揣測，從選擇題對(duì)文意的理解，多方面來找到正確的理解。不能只盯一點(diǎn)，不顧全篇，腦子轉(zhuǎn)不過彎來。

【例析】

【山東省青島市2020年高三年級(jí)期初調(diào)研檢測】洪熙元年正月，命以原官與布政使周干、參政葉春巡視南畿、浙江。初，夏原吉治水江南還，代以左通政趙居任，兼督農(nóng)務(wù)。居任不恤民，歲以豐稔聞。成祖亦知其誣罔。既卒，左通政岳福繼之，庸懦不事事。仁宗監(jiān)國時(shí)，嘗命蓋以御史署刑部，知其賢，故有是命。是年八月，干還，言有司多不得人，土豪肆惡，而福不任職。宣宗召福還，擢蓋大理寺卿，與春同往巡撫，南畿浙江設(shè)巡撫自此始。14.

皇上升任熊蓋為大理寺卿的原因是什么？答案：①前幾任官員在江南治水無功，不體恤百姓，還有的欺騙皇上每年都上報(bào)說豐收。②熊概以御史之銜代理刑部事務(wù)，仁宗知道他賢能。③有關(guān)部門多任用非人，當(dāng)?shù)睾缽?qiáng)肆意作惡，而岳福又不管事。

分析：要弄清皇上升任熊蓋為大理寺卿的原因，就得讀懂前文所發(fā)生的事情。我們可以梳理一下故事內(nèi)容：（1）洪熙元年正月，熊蓋以原官與布政使周干、參政葉春巡視南畿、浙江。（2）起初，夏原吉治水江南還，左通政趙居代任夏原吉官職，兼督農(nóng)務(wù)。趙居在任不體恤民情，”歲以豐稔聞，成祖亦知其誣罔”,向皇上謊報(bào)豐收，皇上知道趙居說的是謊言。（3）既卒，左通政岳福繼之，庸懦不事事。（趙居死后，左通政岳福接任，而這個(gè)岳福也不是個(gè)好官，“庸懦不事事”，平庸懦弱，不務(wù)政事。）（4）仁宗監(jiān)國時(shí)，嘗命蓋以御史署刑部，知其賢，故有是命。（這是仁宗任命熊蓋的理由之一）（5）是年八月，干還，言有司多不得人，土豪肆惡，而福不任職。（布政使周干回到朝廷，說有關(guān)部門多任用非人，當(dāng)?shù)睾缽?qiáng)肆意作惡，而岳福又不管事。）（5）宣宗召福還，擢蓋大理寺卿，與春同往巡撫，南畿浙江設(shè)巡撫自此始。（岳福不中用，就如回，提拔傳主為，熊蓋大理寺卿。代替回朝的布政使周干，與參政葉春一起同往南畿浙江巡撫。）這里的人物復(fù)雜，內(nèi)容眾多，涉及到許多文言實(shí)詞障礙，如“歲以豐稔聞”“誣罔”“庸懦不事事”“有司多不得人”“福不任職”?？忌绻荒芘暹@些文意，自然就會(huì)在形成答案時(shí)犯難。【對(duì)點(diǎn)專練】【廣東省高研會(huì)2018級(jí)高三第一次階段性學(xué)習(xí)效率檢測調(diào)研卷】（原文）……十四年，寧王宸濠反。守仁急趨吉安，治器械舟楫，傳詔暴宸濠罪，俾守令率吏士勤王。復(fù)戰(zhàn)，官軍卻，守仁斬先卻者。諸軍殊死戰(zhàn)，賊大敗。守仁聯(lián)舟為方陣，盡出金寶犒士。明日，宸濠方晨朝其群臣，官軍奄至。以小舟載薪，乘風(fēng)縱火，焚其副舟。宸濠舟膠淺，倉卒易舟遁，王冕所部兵追執(zhí)之。賊平，京師聞，諸大臣震懼。張忠嘗納宸濠賄，忌為守仁所知，輕守仁文士，強(qiáng)之射。徐起，三發(fā)三中，京軍歡呼。忠揚(yáng)言帝前曰守仁必反守仁入九華山，日晏坐僧寺。帝覘知之，曰:“守仁學(xué)道人，何謂反？”守仁已病甚，疏乞骸骨，行至南安卒，年五十七。……15．張忠為什么在皇帝面前說王守仁一定會(huì)造反？皇帝對(duì)此的反應(yīng)怎樣？請(qǐng)簡要說明。（3分）答案：①因?yàn)閺堉以邮芘衍娭戾峰┑馁V賂，擔(dān)心被王守仁知道，于是誣告王守仁。②皇帝不相信張忠對(duì)王守仁的誣告，認(rèn)為王守仁是學(xué)道之人，說王守仁造反是沒有根據(jù)的。（3分）（譯文）正德十四年，寧王朱宸濠謀反。王守仁急往吉安，修治器械舟楫，傳詔書揭露朱宸濠的罪行，命令地方守土大臣各自率吏士盡力于王事。再次戰(zhàn)斗，官軍退卻，王守仁斬殺先退卻的人。眾軍拼死搏斗，叛賊又大敗。王守仁連船結(jié)成方陣，拿出全部金銀珠寶犒勞將士。第二天，朱宸濠正在晨朝他的群臣，官軍突然殺到。王守仁用小舟裝載柴薪，乘風(fēng)放火，焚毀朱宸濠的副船。朱宸濠船擱淺，倉促換船逃跑，王冕手下的士兵追趕捉住朱宸濠。叛賊被平定，京城聽到了消息，眾大臣震驚。張忠曾接受朱宸濠的賄賂，擔(dān)心被王守仁知道，他輕視王守仁是個(gè)文士，強(qiáng)迫王守仁射箭。王守仁緩緩站起來，三發(fā)三中，京軍歡呼。張忠在皇帝面前揚(yáng)言說王守仁一定會(huì)造反。王守仁就上九華山，日晏時(shí)坐在僧寺?；实厶讲榈弥f:“王守仁是學(xué)道之人，為什么要說他造反呢？”王守仁后來病得很重，上疏請(qǐng)求退休，走到南安就去世了，享年五十七歲。三、細(xì)梳理，抓關(guān)鍵，注意條分縷析主觀題分值這3分，得分點(diǎn)多為兩至三個(gè)。作答時(shí)要有踩準(zhǔn)得分點(diǎn)的意識(shí)，用小序號(hào)①②③標(biāo)明。然后依據(jù)文段內(nèi)容，對(duì)照題目要求，仔細(xì)閱讀，條分縷析，概括出兩到三點(diǎn)內(nèi)容?！纠觥?/p>

【江蘇省淮安市2020-2021學(xué)年高三上學(xué)期第一次調(diào)研】（原文）……人之所喻，由其所習(xí)，所習(xí)由其所志。志乎義，則所習(xí)者必在于義，所習(xí)在義，斯喻于義矣。志乎利，則所習(xí)者必在于利，所習(xí)在利，斯喻于利矣。故學(xué)者之志，不可不辨也。誠能深思是身，不可使之為小人之歸。其于利欲之習(xí)，怛焉為之痛心疾首。專志乎義而日勉焉，博學(xué)、審問、慎思、明辨而篤行之。由是而進(jìn)于場屋［注］，其文必皆道其平日之學(xué)、胸中之蘊(yùn)，而不詭于圣人。由是而仕，必皆供其職，勤其事，心乎國，心乎民，而不為身計(jì)，其得不謂之君子乎！……（節(jié)選自陸九淵《白鹿洞書院講義》）［注］場屋:科舉考試的地方，又稱科場。14.朱熹請(qǐng)陸九淵將講稿寫成《白鹿洞書院講義》，作為學(xué)子必讀之文。從節(jié)選內(nèi)容看，怎樣做才能成為文中所說的利國利民的君子呢？請(qǐng)簡要概括。答案：①要志向高遠(yuǎn)，追求道義；②要善于反省，時(shí)時(shí)勉勵(lì)；③在志向高遠(yuǎn)、善于反省的基礎(chǔ)上，要言行一致，身體力行。這樣就能成為文中所說的利國利民的君子。分析：找到原文，逐條概括。“人之所喻，由其所習(xí)，所習(xí)由其所志。志乎義，則所習(xí)者必在于義，所習(xí)在義，斯喻于義矣”，這就是說，要志向高遠(yuǎn)，追求道義；“人之所喻，由其所習(xí)，所習(xí)由其所志。志乎義，則所習(xí)者必在于義，所習(xí)在義，斯喻于義矣。志乎利，則所習(xí)者必在于利，所習(xí)在利，斯喻于利矣”，這是說舍棄利欲。這是第一層意思。“誠能深思是身，不可使之為小人之歸”，這就是說，要善于反省，時(shí)時(shí)勉勵(lì)。這是第二層意思?！皩Ｖ竞趿x而日勉焉，博學(xué)、審問、慎思、明辨而篤行之”。這一句子在文中起承上啟下的作用，在“專義”“日勉”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做到“博學(xué)、審問、慎思、明辨而篤行之”，強(qiáng)調(diào)的是“篤行”，在志向高遠(yuǎn)、善于反省的基礎(chǔ)上，要言行一致，身體力行。這道題目有一定難度?？疾閷W(xué)生的概括能力，一是要善于分層，弄清作者講的幾個(gè)意思；二是要扣住詞語，找到得分點(diǎn)的核心內(nèi)容，如“專義”“深思是身”“日勉”“篤行”。（參考譯文）人們所通曉的事理，是由他學(xué)習(xí)的內(nèi)容所決定的，而學(xué)習(xí)的內(nèi)容又是由他的志向決定的。如果志向在于道義，那么他的學(xué)習(xí)內(nèi)容就合乎道義，他的學(xué)習(xí)內(nèi)容合乎道義，他就明白道義。如果他的志向在于利欲，那么他的學(xué)習(xí)就一定在利欲上，他的學(xué)習(xí)在利欲上，他就只明白利欲。所以說求學(xué)的人的志向，是不能不分辨的。如果切實(shí)能深深地反思自身，那么就不可以讓自己同小人同流合污。那些追求利欲的行為，實(shí)在讓人感到痛心疾首，真是悲傷啊!一心一意地追求道義，并且每天勉勵(lì)自己，廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地詢問，慎重地思考，明確地分辨，堅(jiān)定地實(shí)踐自己的志向。做到了這樣再走進(jìn)科場，他的文章一定能寫出平日所學(xué)，抒發(fā)心中所想，而不會(huì)違背圣人之道。做到了這樣再進(jìn)入仕途，他就一定能夠勝任他的職責(zé)，勤于政務(wù)，心系國家，關(guān)心百姓，而忽略個(gè)人的得失，這樣的人不能不稱為君子吧!【對(duì)點(diǎn)專練】【山東省青島市2020年高三年級(jí)期初調(diào)研檢測】（原文）……在州嘗慨然有止足之志，與子弟書曰：“今耄雖未及，壯年已謝，眼暗更劇，不見細(xì)書，足疾彌增，非可趨走。況娘春秋已高，溫清宜奉，晨昏有闕，罪在我躬。意欲上聞，乞遵養(yǎng)禮，未訪汝等，故遣此及。興言遠(yuǎn)慕，感咽難勝。”諸弟報(bào)以事恐難遂，于是乃止。在任數(shù)年，有惠政，奏課連最，擢為禮部尚書。世康寡嗜欲，不慕貴勢(shì)，未嘗以位望矜物。聞人之善，若己有之，亦不顯人過咎，以求名譽(yù)。尋進(jìn)爵上庸郡公，加邑至二千五百戶，其年轉(zhuǎn)吏部尚書，余官如故。四年，丁憂去職。未期，起令視事。世康固請(qǐng)，乞終私制，上不準(zhǔn)?！辏氤?，復(fù)拜吏部尚書。前后十余年間，多所進(jìn)拔，朝廷稱為廉平。嘗因休暇，謂子弟曰：“吾聞功遂身退，古人常道。今年將耳順，志在懸車，汝輩以為云何？”子福嗣答曰：“大人澡身浴德，名立官成，盈滿之戒，先哲所重。欲追蹤二疏②，伏奉尊命?！焙笠蚴萄纾揽翟侔蓐愖屧唬骸俺紵o尺寸之功，位亞臺(tái)鉉③。今犬馬齒濆，不益明時(shí)，恐先朝露，無以塞責(zé)。愿乞骸骨，退避賢能?！鄙显唬骸半拶硪故鼛祝筚t若渴，冀與公共治天下，以致太平。今之所請(qǐng)，深乖本望，縱令筋骨衰謝，猶屈公臥治一隅?！庇谑浅霭萸G州總管。……（《隋書》卷四七）[注]①直寢：在皇宮值班。②二疏：指漢朝兩位主動(dòng)辭官的權(quán)侄疏廣與疏受。③臺(tái)鉉：宰輔重臣。14.文中韋世康三次請(qǐng)辭的原因是什么？請(qǐng)簡要說明。（3分）答案：①身體不適，供養(yǎng)母親；②喪期未到，堅(jiān)守古制；③不戀官位，急流勇退。四、依原文，得觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)換成自己的語言文言主觀題與文言翻譯雖都是考查對(duì)文意的理解，但不同的是，文言翻譯一定要忠于原文，貼近原文逐安逐句譯出；文言主觀題在文言翻譯的基礎(chǔ)上，既要忠于原文但又不能照搬原文也不能只是簡單的翻譯原句，需要用自己的語言進(jìn)行歸納概括。同是對(duì)文意理解，文言主觀題考查層次高于文言翻譯，是在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文意的梳理與概括。答題時(shí)既要引用原文，但不能簡單翻譯?！纠觥?/p>

【2021屆廣東省高三十月聯(lián)考語文試卷（二）】（原文）……帝曰：“一勝一負(fù)，兵家常勢(shì)。若師常利，則古何憚?dòng)帽?？雖累圣亦不應(yīng)留賊付朕。今但論帥臣勇怯、兵強(qiáng)弱、處置何如耳，渠一敗便沮成計(jì)乎？”

14、朝廷討伐蔡州叛軍不利，群臣請(qǐng)求停止用兵，裴度主戰(zhàn)，皇帝支持裴度是什么原因？（3分）答案：勝敗是兵家常事，自古用兵沒有常得勝的；(2分)不能因?yàn)橐淮问【椭兄乖瓉淼挠?jì)劃。（1分）分析：本題考查理解文言文內(nèi)容的能力。準(zhǔn)確理解文中“帝曰：‘一勝一負(fù)，兵家常勢(shì)。若師常利，則古何憚?dòng)帽?？雖累圣亦不應(yīng)留賊付朕。今但論帥臣勇怯、兵強(qiáng)弱、處置何如耳，渠一敗便沮成計(jì)乎？’”的內(nèi)容是回答此題的關(guān)鍵。譯文：皇帝說：“一勝一負(fù)，是兵家常事。如果用兵常常得勝，那么古人為什么害怕用兵呢？而幾朝圣王也不至于把這些賊人留給我了。今天只議論將帥的勇怯、兵勢(shì)的強(qiáng)弱、處置是否得當(dāng)，哪能因一次失敗就中止