云南省臨滄市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

云南省臨滄市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.我能根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)

我?guī)Я藋ánliào來(lái)到美術(shù)教室zhǔnbèi上課。我照著老師說(shuō)的，先畫一個(gè)小nǎodai，再畫一對(duì)chìbǎng，不一會(huì)兒小雞畫好了，像一個(gè)黃黃的róngqiú?？赏佬√靺s連連搖頭，還yīběnzhèngjīng地說(shuō)：“你畫的是小雞？我看像一個(gè)蛋黃，huòzhě像一團(tuán)毛線！”我聽(tīng)了說(shuō)：“你的想象力可真fēngfù??！2、填空題（每題2分共5題）

1）.讀拼音，寫字詞，并完成練習(xí)。

陪伴她的，不是春天的wēi_____風(fēng)，而是冬天lǐn_____冽的寒風(fēng)；不是晶yíng_____甘甜的雨水，而是來(lái)勢(shì)xiōngxiōng_____的冰雪；不是燦爛明媚的陽(yáng)光，而是寒冬里的殘陽(yáng)……面對(duì)種種kùnnán_____，她并不jǔsàng_____，而是用不qū_____的信念，抵御肆虐的寒風(fēng)，用火焰般的花朵，為寒冬zēng_____添了一道亮麗的風(fēng)景。即使生在dǒu_____峭的xuányá_____，她依然傲骨錚錚；即使長(zhǎng)在最荒涼的季節(jié)，她仍舊kāngkǎi_____地gòngxiàn_____出自己所有的美麗與熱情。

★選段中的“她”可能是：_____請(qǐng)寫出兩句有關(guān)“她”的詩(shī)詞：_____，_____。2）.比一比，再組詞。

已(

)東(

)看(

)往(

)笑(

)

己(

)冬(

)著(

)網(wǎng)(

)校(

)3）.我能按順序填寫。

4）.課文中出現(xiàn)了許多次“我喜歡……”，讓我們來(lái)讀一讀，看看“我”喜歡的是什么。

（1）我們村的渡口旁有一棵楓樹(shù)，我很喜歡它?！拔摇毕矚g_______________。

（2）楓樹(shù)上有一個(gè)喜鵲的窩，我喜歡極了?！拔摇毕矚g_______________。

（3）是的，我喜歡站在楓樹(shù)下，抬頭看喜鵲的窩?！拔摇毕矚g_______________。5）.你畫了圖片來(lái)記錄你的心情，并在旁邊寫下了描述心情的詞語(yǔ)。

快樂(lè)、心花怒放、_______________、_______________、_______________、_______________

傷心、垂頭喪氣、_______________、_______________、_______________、_______________

惱火、怒氣沖沖、_______________、_______________、_______________、_______________

規(guī)律我總結(jié)：觀察上面的詞語(yǔ)，有“豎心旁”或“心字底”的字大多與人的_______________有關(guān)。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．《清平樂(lè)?村居》是一首詞，其中“清平樂(lè)”是題目，“村居”是詞牌名。B．老舍先生是杰出的語(yǔ)言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”，本學(xué)期學(xué)習(xí)的《白鵝》一文就是他的作品。C．冰心，原名謝婉瑩，課本選取了她代表作《繁星》中的三首。D．人前一個(gè)樣，人后一個(gè)樣，他簡(jiǎn)直判若兩人，真是個(gè)典型的“應(yīng)聲蟲”。2）.下列四字詞語(yǔ)是描寫城市生活的一項(xiàng)是（）A．炊煙裊裊B．雞犬相聞C．高樓林立D．草長(zhǎng)鶯飛3）.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．誦讀（sòng）歌曲（qū）B．坪壩（bà）橘子（jú）C．雨靴（xüē）喇叭（lǎ）D．衣裳（shang）繽紛（bīng）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子。

（1）我的表弟小沙天生膽小，他怕吃藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。（圍繞一個(gè)意思寫一句話）

姐姐興趣廣泛，___________________。

（2）給人物加上合適的動(dòng)作或神態(tài)，讓句子更生動(dòng)。

妹妹________________：“這個(gè)主意真是太棒了！”

（3）用上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩句話合并成一句話。

不同的花會(huì)在二十四小時(shí)內(nèi)依次開(kāi)放。你只要看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘。

________________

（4）修改病句。

①今天的語(yǔ)文課上，我首先第一個(gè)舉手回答問(wèn)題。

________________

②造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。

________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.輕松找朋友（連線）。

qǜbǎozhùxiōnghěnshǎng

賞趣狠堡兇筑2）.連一連。

雄壯的樹(shù)林

珍貴的樂(lè)曲

幽深的月光

朦朧的禮物6、排序題（每題5分共2題）

1）.按一定順序排列下列各組詞語(yǔ)。

①樹(shù)枝樹(shù)干樹(shù)根樹(shù)葉

____________________________________

②學(xué)生三年級(jí)學(xué)生小學(xué)生三（1）班學(xué)生

___________________________________

③老人嬰兒小孩中年人青年人

______________________________________2）.讀一讀，給它們調(diào)整一下順序。（把序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)）

()棉花姑娘請(qǐng)燕子，啄木鳥，青蛙幫它捉害蟲。

()棉花姑娘生病了，葉子上長(zhǎng)了許多蚜蟲。

()棉花姑娘病好了，長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。

()七星瓢蟲給棉花姑娘治好了病。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.精讀語(yǔ)段、領(lǐng)悟表達(dá)測(cè)試。

1．判斷下列語(yǔ)句所使用的修辭方法，并體會(huì)其表達(dá)效果、隨時(shí)在習(xí)作中運(yùn)用。

（1）《草原》：“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線...”()

（2）《白楊》：“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？不是的，他也在表白著自己...()

（3）《再見(jiàn)了，親人》：“您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以...友誼？()

（4）《橋》：“近一百米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了”“死亡在洪水的獰笑...”()

2．判斷下列語(yǔ)段所使用的表達(dá)方法，并體會(huì)其表達(dá)效果、隨時(shí)在習(xí)作中運(yùn)用（在學(xué)習(xí)第

1-4組課文中我們領(lǐng)悟過(guò)借物抒情、敘事抒情、借物喻人、環(huán)境渲染等方法）。

（1）《白楊》：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，他就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出

粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那

么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！?)

（2）《祖父的園子》：“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一

朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，

一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它......”()

（3）《橋》：“黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，

從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)......”()

（4）《再見(jiàn)了，親人》：“大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾

夜沒(méi)合眼了.您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道擔(dān)

心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。八年來(lái)，您為我...”()

3．判斷下列語(yǔ)句在語(yǔ)言運(yùn)用上的特點(diǎn)，并體會(huì)其表達(dá)效果、隨時(shí)在習(xí)作中運(yùn)用（在學(xué)習(xí)

第1-4組課文中，領(lǐng)悟過(guò)細(xì)致入微、含蓄深刻、短小精悍、幽默風(fēng)趣等）。

（1）《橋》：“東面、西面沒(méi)有路，只有北面有座窄窄的木橋?！劳鲈诤樗莫熜χ斜?/p>

近?！藗兊沧驳叵蚰悄緲驌砣??！緲蚯?，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部

書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢?！?.....“（每句獨(dú)立成自然段排列）()

（2）《冬陽(yáng).童年.駱駝隊(duì)》：“我站在駱駝的面前，看他們咀嚼的樣子：那樣丑的臉、那

樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大鼻孔

里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)?！?)

（3）《童年的發(fā)現(xiàn)》：“我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。這時(shí)候我意識(shí)到，老師

誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒(méi)有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽(tīng)

見(jiàn)我說(shuō)自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房頂！不過(guò)，被轟出教室，站在外面，

我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了—世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨

著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)?！?)

（4）《橋》：“老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山......

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。”()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀下面的古詩(shī)，完成下列各題。宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。1．作者是唐代詩(shī)人__________（姓名），詩(shī)句“日暮客愁新”中“客”是_____

2．詩(shī)人所在的地點(diǎn)是“_____”，時(shí)間是“_____”。（用原文回答）

3．以下對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．這是一首表達(dá)羈旅愁思的五言絕句。B．一二兩句直接抒發(fā)日暮無(wú)歸的惆悵。C．三四兩句由近觀到遠(yuǎn)眺，寓情于景。D．統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的是一個(gè)“愁”字。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.第三部分表達(dá)與交流

題目：讀《_______》有感

再認(rèn)真讀《沙漠地鼠龜生嚼仙人掌》《木笛》，從中選擇一篇，結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗(yàn)或生活經(jīng)驗(yàn)寫一篇讀后感，感想要真實(shí)、具體。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀小古文，回答問(wèn)題。楚人有涉①江者，其劍自②舟中墜于水。遽③契④其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎⑤！——《呂氏春秋》【注釋】①涉：過(guò)，渡。②自：從。③遽：急忙，立刻。④契：用刀雕刻，刻。⑤不亦惑乎：不是很糊涂嗎？

(1)借助從短文中所學(xué)的文言字義，推測(cè)以下加點(diǎn)字的意思。

其劍自舟中墜于水(

)舟止(

)

從其所契者入水求之(

)

(2)翻譯文中劃線句。

是吾劍之所從墜。

翻譯：____________

(3)如果你此刻就在文中的這位楚人身邊，你想對(duì)他說(shuō)些什么呢？

______________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短義，完成題目。好消息三月的微風(fēng)把好消息告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下來(lái)，把好消息告訴了樹(shù)上的花兒。正在花上采蜜的小蜜蜂聽(tīng)到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴了山上的每一朵蒲公英。蒲公英一句話也沒(méi)說(shuō)，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽(yáng)光下露出了笑容。現(xiàn)在，每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息——春天來(lái)了！1．短文共有_____個(gè)自然段。

2．請(qǐng)圈出文中兩個(gè)表示聲音的詞語(yǔ)。

3．在字典中查“春”字，應(yīng)先從“漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引”里找到大寫字母“____”，再找音節(jié)“_____”，翻到相應(yīng)的頁(yè)碼，就可以查到“春”字了，我會(huì)給“春”組詞：________

4．這個(gè)“好消息”是_________________________。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選詞填空。

靈巧靈敏

（1）小狗的嗅覺(jué)很(

)。

（2）媽媽有一雙(

)的手，能編織出美麗的花籃。

精美精致

（3）欄板上雕刻著(

)的圖案。

（4）這些工藝品件件都很(

)。2）.下列書寫全部正確的一項(xiàng)是(

)，把書寫有誤的字更正在下面的橫線上。

A．回蕩絲滌昏頭昏腦蔥蔥綠綠躲躲藏藏

B．咨詢戲劇炎黃子孫發(fā)奮圖強(qiáng)興致勃勃

C．酒下味道神州大地戀戀不舍璧空如洗

D．