四級(jí)英語(yǔ)人教精通版下冊(cè)Unit3-Lesson15-公開(kāi)課教案【天津河?xùn)|】

Unit2n15天津公開(kāi)課教案授課教師：河?xùn)|區(qū)麗苑小學(xué)康仙仙教師 康仙仙 課時(shí) 1

學(xué)科 英語(yǔ)第（三）單元第（3）課 課題 n15知識(shí)與技能能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)music和通過(guò)記者向?qū)W生了解他們喜歡的課程的真實(shí)情景引教學(xué)目

過(guò)程與方情感、態(tài)度、價(jià)值

導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)你最喜歡哪個(gè)學(xué)科的功能發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)科的魅力，喜歡每門(mén)學(xué)科，學(xué)有所長(zhǎng)教學(xué)重點(diǎn)聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)music和鞏固ou?進(jìn)一步鞏固本課目標(biāo)語(yǔ)言ttdoyou教學(xué)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)環(huán)復(fù)習(xí)形

e?Ie…學(xué)生們?cè)谌昙?jí)下冊(cè)第一單元對(duì)學(xué)科已有接觸，在四年級(jí)上冊(cè)三單元已經(jīng)接觸過(guò)“Doyoue”相關(guān)句型。教學(xué)程序師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖g a :s re 活躍氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興一、單導(dǎo)入，確目標(biāo)

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趣復(fù)習(xí)之前所學(xué)，為新奠定基礎(chǔ)。二、自學(xué) 2.Presentation

由之前的”引出,自然流暢指導(dǎo)，合作探究

):,sac.Music,music.,music./mjuzic/wme,mu-sic,music.Doulike?Iemusic,too.Now,semusic.,cnerelax.)

通過(guò)一幅生動(dòng)形象的畫(huà)引出一個(gè)故事呈現(xiàn)多個(gè)T:Youdidagoodjob.SoIhaveastory 有r.!seac?, 趣盎然而又驚喜連連，發(fā)/a:/。三、大匯報(bào)，師點(diǎn)撥

sa.Sosdtogether!Thereisacarinapark.Afarmersitsinhisarmchair.He’sanartist.Helikesartyseetr.sdeesh,WhocanfindswithsCar-park-farmer-armchair-artist.Doyouws?”/t/.Sotheletters“ar”pronounced/a:/.Let’sdewords.ge-s-t-c-PE.Payattentiontothisline“s-u-b-j-e-c-t”,四變式練 猜詞游戲一方面可以復(fù)習(xí)拓展提.oesa.ss 習(xí)之前所學(xué)另一方面以高 a.PEsa.yel 舊知帶新知，引出”。subjects.SoChineseandalltherestaresubjects.Peter,whatsubjectdoyoulike2/3?unyIe…Solook,esnecardhere.Whoseecard?sread由老師提問(wèn)兩到三個(gè)學(xué)生，再由學(xué)生之前的獎(jiǎng)勵(lì)卡片在這一環(huán)節(jié)得到應(yīng)用游戲又以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。問(wèn)他的同學(xué)，再到出示a和Min男女生互相扮演互問(wèn)再到接游戲。五課堂小結(jié)單元?dú)w.)ea)sha-nndraquestion-listenandeplay)hrodea)s4.Consolidation..鞏固新知，拓展提升。練習(xí)形式Pairw