語文八年級下冊部編版 16 慶祝奧林匹克運動復興25周年

慶祝奧林匹克運動復興25周年顧拜旦理清課文的思路，把握演講的語言特點。02熱愛體育，用體育精神來激發(fā)自己對生活、學習的激情。03朗讀課文，了解奧林匹克精神的內(nèi)涵與意義。01學習目標導入新課

奧林匹克精神的內(nèi)涵是豐富的。國際奧委會主席羅格在其就任宣言中指出：“奧林匹克的格言是更快、更高、更強。”奧林匹克精神讓我們振奮，今天我們就來認識一下現(xiàn)代奧林匹克運動的創(chuàng)始人顧拜旦先生，傾聽他對現(xiàn)代奧林匹克精神的內(nèi)涵與價值的闡述。奧運五環(huán)

法國教育家、社會活動家，國際奧林匹克委員會第二任主席，現(xiàn)代奧林匹克運動創(chuàng)始人，被譽為“奧林匹克之父”。他是奧林匹克會徽、會旗的設計者，運動員誓詞的起草者。本文是他在1919年4月瑞士洛桑國際奧委會全體委員大會上發(fā)表的演講。作者簡介顧拜旦（1）回顧過去的五年，指明奧林匹克運動會的美好前景。（2～7）指出恢復奧林匹克運動的原因，闡述奧林匹克精神的內(nèi)涵——大眾參與、和平、公平性、教育性。。（8～10）盛贊今天的聚會，憧憬美好的未來。整體感知這篇演講稿思路清晰，結構嚴謹，請你梳理文章的思路。1．朗讀課文，思考：“5年前”具體是哪一年？這一年有什么重大的事件發(fā)生？

1914年第一次世界大戰(zhàn)合作探究2．第1自然段中提到了“恢復奧林匹克運動會”，“恢復奧林匹克運動會”的原因是什么呢？主要體現(xiàn)在第5自然段一是：現(xiàn)在，我們正處在歷史的轉(zhuǎn)折關頭。人類渴望進步，但又常常誤入歧途。二是：青少年開始為呆板而復雜的教育枷鎖所套牢，被在愚蠢的放縱和不明智的嚴厲交互作用下的道德說教以及拙劣膚淺的世界觀所束縛。

奧林匹克主義包括但又超越了一般的體育運動。一是運動員非常享受努力拼搏的樂趣；二是帶給人的是美感；三是帶來的榮譽感能振奮人心。3．顧拜旦認為奧林匹克主義與一般的體育運動有什么區(qū)別？4．“奧林匹克主義的完美實現(xiàn)”具體指什么？必須要面向大眾，讓社會底層的人們接觸到現(xiàn)代工業(yè)所塑造的各種鍛煉形式，享受到強身健體的樂趣。這就是完美的、民主的奧林匹克精神。

奧林匹克精神包括又超越了一般的體育運動，它可以給人帶來愉悅感，帶來美感和榮譽感，它可以讓大眾參與，促進社會和平、公平，推動社會的進步。5．請你用一句話，結合全文概括一下奧林匹克精神的內(nèi)涵。BUSINESSTEMPLATE01準確性。演講使用的語言一定要確切、清晰地表現(xiàn)出所要講述的事實和思想。02簡潔性。以最少的語言表達出最多的內(nèi)容。03通俗性。演講的語言要口語化；演講的語言要個性化；要說自己的話。

04生動感人。好的演講稿，語言應該是生動感人的。要使語言生動感人，必須做到用形象化的語言。能力拓展

1.演講稿的語言特點有哪些？2．再次朗讀課文，說說本文的語言有什么特色。試舉例說明。①語言優(yōu)美，具有形象性。作者對奧林匹克精神理解深刻、見解獨到，又能用優(yōu)美、形象的語言表達對這種精神到來的歡欣。如“我正目睹它再次含苞欲放”“我們迎來破曉的黎明”“湛藍的天空必將萬里無云”“收獲者的雙臂，捧滿沉甸甸的金黃麥穗”等語句，優(yōu)美、形象，給人留下深刻的印象。②富有激情，感人肺腑。如“5年過去了，在這期間，整個世界分崩離析……而今，它的眼前突然呈現(xiàn)出更為開闊的視野，這凸顯了它即將扮演的嶄新角色的意義”，既表達了對戰(zhàn)爭給人類和體育帶來劫難的沉痛之情，也表達了對戰(zhàn)后體育獲得新的發(fā)展前景的欣慰之意。

用贊頌和喜悅的語氣。（1）“奧林匹克精神開始為漸趨平和而又充滿自信的青少年所推崇”應用怎樣的語氣朗讀呢？3．嘗試演講，揣摩下面的句子，嘗試進行朗讀。（2）“奧林匹克主義包括但又遠遠超越了一般的體育運動”，找出應重讀的關鍵詞語。“包括”“超越”這幾個關鍵詞語需要重讀。（3）“請允許我詳細闡述一下二者的區(qū)別”應用怎樣的語調(diào)朗讀呢？

運用平和的語調(diào)。（4）“待到中午時分，湛藍的天空必將萬里無云；收獲者的雙臂，捧滿沉甸甸的金黃麥穗”應用怎樣的