安徽省部分省示范中學(xué)2024屆高三下學(xué)期模擬考試語(yǔ)文試題 含解析

2024屆安徽省部分省示范中學(xué)高三模擬考試語(yǔ)文試題本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：史前聚落在區(qū)域范圍內(nèi)分為主體聚落和其他聚落，它們具有一定秩序、組織和等級(jí)，聚落規(guī)模是其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部形態(tài)的表現(xiàn)。史前聚落規(guī)模研究為史前社會(huì)分化、聚落形態(tài)演變及文化遷移等領(lǐng)域，提供了重要的理論基礎(chǔ)和依據(jù)。對(duì)史前聚落規(guī)模及聚落群時(shí)空演變進(jìn)行研究，分析區(qū)域聚落群形態(tài)及演變規(guī)律，可為探究區(qū)域文明進(jìn)程和史前人地關(guān)系提供重要的依據(jù)。目前，對(duì)史前聚落規(guī)模的研究，主要根據(jù)聚落分布面積來(lái)劃分聚落規(guī)模的等級(jí)，聚落分布面積越大，規(guī)模越大，聚落等級(jí)越高。由于聚落分布面積具有不確定性，學(xué)者們?cè)诨诰勐涿娣e的基礎(chǔ)上增加了文化層厚度、重要的遺跡和遺物等因素，并運(yùn)用聚類分析方法來(lái)劃分聚落規(guī)模等級(jí)。然而對(duì)于聚落規(guī)模劃分，仍以聚落面積作為主要的依據(jù)。聚落群是聚落和聚落、群體和群體之間的組織形態(tài)，是區(qū)域內(nèi)聚落因地緣或血緣關(guān)系聚集而形成的，是具有一定組織關(guān)系的聚落群聚形態(tài)。分析史前不同文化時(shí)期聚落群的形成和演變，對(duì)探討聚落等級(jí)、形態(tài)和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)具有重要意義。對(duì)史前聚落群，有學(xué)者根據(jù)行政區(qū)或河流來(lái)劃分，也有學(xué)者通過(guò)分析聚落之間的空間距離和地形、水系等影響因素，運(yùn)用聚類分析方法來(lái)劃分。由于自然環(huán)境的特殊性，洞庭湖區(qū)史前聚落以大型和中小型規(guī)模聚落為主，特大型聚落具有城址的性質(zhì)。大型和特大型規(guī)模聚落主要分布在洞庭湖北部和西北部，小型、中小型和中型規(guī)模聚落集中于洞庭湖中部腹地，各類型規(guī)模聚落向南遷移的趨勢(shì)明顯。聚落規(guī)模壯大、人口增長(zhǎng)、聚落遺址數(shù)量增加，使得已有的自然區(qū)域得以充分開發(fā)，但是也導(dǎo)致人均生存空間減小、生存壓力增大。由此，聚落之間為擴(kuò)大各自的生存空間、爭(zhēng)奪相對(duì)匱乏的資源，產(chǎn)生了相互斗爭(zhēng)的關(guān)系。聚落之間分布均衡性下降，社會(huì)組織結(jié)構(gòu)發(fā)生轉(zhuǎn)變，聚落間差距逐步明顯。古人傾向于在澧水區(qū)域聚集生活，新石器中晚期分布在環(huán)洞庭湖、沅水、資水和湘江區(qū)域的聚落群數(shù)量增長(zhǎng)，且湟水和洞庭湖區(qū)域的聚落群成為兩大主體聚落群。聚落群總體演變方向呈倒“L”型，由湟水區(qū)域向洞庭湖北部區(qū)域再向資水區(qū)域遷移，分布在湟水、環(huán)洞庭湖和資水區(qū)域的聚落群隨時(shí)間推移得到了繼承、演化和發(fā)展。（摘編自杜心宇等《洞庭湖區(qū)史前聚落規(guī)模及聚落群時(shí)空演變》）材料二：人地關(guān)系是指人類與自然環(huán)境之間互感互動(dòng)的關(guān)系。史前聚落的時(shí)空格局，是了解過(guò)去人地關(guān)系演變的關(guān)鍵信息。新石器早期的人類對(duì)聚落區(qū)位的選擇，注重漁獵、采集等資源豐度和防御等要素；新石器中晚期農(nóng)業(yè)社會(huì)聚落區(qū)位的選擇，關(guān)注農(nóng)耕作業(yè)的便利性。在聚落的時(shí)空演變過(guò)程中，地理環(huán)境的劇變往往促成聚落的遷移，這種被動(dòng)式的生境適應(yīng)與較低的生產(chǎn)力水平相關(guān)。因此，有研究者用資源總量、個(gè)體數(shù)和競(jìng)爭(zhēng)系數(shù)等指標(biāo)，解釋群落的空間過(guò)程。聚落的集聚與擴(kuò)散是生業(yè)模式改變的標(biāo)志，也是自然環(huán)境和社會(huì)變遷的結(jié)果。已有研究認(rèn)為，成都平原從三星堆時(shí)期到十二橋時(shí)期聚落格局的變遷，與生業(yè)結(jié)構(gòu)、洪水災(zāi)害和外來(lái)文化干擾相關(guān)；西漢水上游地區(qū)的仰韶時(shí)期和龍山時(shí)期的聚落區(qū)位，傾向于瀕水布局；鄭（州）洛（陽(yáng)）地區(qū)史前聚落的變遷，與古環(huán)境關(guān)系密切，而在穩(wěn)定的外部環(huán)境下，聚落的疊置現(xiàn)象十分突出——這表明史前聚落發(fā)生遷移的概率，遠(yuǎn)低于空間集聚。災(zāi)害氣候事件，如持續(xù)性洪澇、干旱，會(huì)產(chǎn)生區(qū)域性環(huán)境梯度。龍山時(shí)期潁河中游的湖沼區(qū)由于氣候變干而適宜農(nóng)耕，其耕作條件與登封盆地形成環(huán)境梯度差，于是登封盆地的聚落沿潁河向中下游遷徙，在禹州的瓦店、谷水河、吳灣等地集聚，逐漸發(fā)展成為嵩山南麓的聚落集聚區(qū)。在全新世中期較強(qiáng)的一次氣候變化事件中，降溫導(dǎo)致了多年性洪澇災(zāi)害，造成大型城邑消亡、中小聚落向登封盆地和雙泊河上游地區(qū)遷移。另外，社會(huì)文化資源的區(qū)域差異也可導(dǎo)致環(huán)境梯度。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)因規(guī)模化生產(chǎn)導(dǎo)致了聚落的空間集聚，如龍山晚期的瓦店、郝家臺(tái)就因農(nóng)業(yè)和手工業(yè)繁榮形成大型城邑；伊河、洛河之間二里頭不僅是夏代的政治中心，而且極具商業(yè)和文化優(yōu)勢(shì)。史前聚落的時(shí)空遷移與均衡，取決于氣候、地貌和社會(huì)文化三個(gè)要素耦合過(guò)程中形成的環(huán)境梯度。這種“自然—社會(huì)”綜合要素梯度的時(shí)空耦合機(jī)制，驅(qū)動(dòng)了聚落空間格局的周期性遷移和動(dòng)態(tài)均衡。從龍山晚期至二里頭時(shí)期，嵩山周邊聚落的平均資源域逐漸縮小，大型聚落的首位特征顯著。這表明，盡管不時(shí)有災(zāi)害性環(huán)境事件的脅迫，但隨著生產(chǎn)力水平的提高，聚落分布在空間上仍呈集聚趨勢(shì)，這是社會(huì)化大生產(chǎn)在空間上的必然反映。潁河上游聚落群和二里頭聚落群即屬于空間集聚型聚落，而新砦聚落群則表現(xiàn)為空間擴(kuò)散特征。根據(jù)關(guān)于聚落空間集聚均衡的觀點(diǎn)，可知新砦聚落群屬于過(guò)渡性遷移類型，而潁河上游聚落群和二里頭聚落群則屬于典型的空間均衡型聚落。（摘編自李中軒等《集聚、遷徙與動(dòng)態(tài)均衡：嵩山周邊史前聚落的空間格局》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.主體聚落是史前聚落的重要形式之一，它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部形態(tài)表現(xiàn)為聚落規(guī)模。B.聚落群是一種聚落群聚形態(tài)，具有一定組織關(guān)系，因地緣和血緣關(guān)系聚集而形成。C.人地關(guān)系關(guān)涉人類與自然環(huán)境，研究史前聚落時(shí)空格局，有助于了解其演變信息。D.聚落空間格局的周期性遷移受“自然——社會(huì)”綜合要素梯度的時(shí)空耦合機(jī)制驅(qū)動(dòng)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.劃分聚落規(guī)模等級(jí)的時(shí)候，學(xué)者們主要根據(jù)其分布面積，之所以需要增加文化層厚度等因素，是因?yàn)槠浞植济娣e具有擴(kuò)張性。B.澧水區(qū)域的聚落群成為兩大主體聚落群之一，澧水區(qū)域成為聚落群總體演變方向的最終區(qū)域，可見古人傾向于在此聚集生活。C.龍山時(shí)期潁河中游的湖沼區(qū)因氣候變干而適宜農(nóng)耕，使嵩山南麓聚落的集聚區(qū)得以形成，這表明了災(zāi)害氣候帶來(lái)的直接影響。D.從新砦聚落群所表現(xiàn)出的空間擴(kuò)散特征來(lái)看，結(jié)合關(guān)于聚落空間集聚均衡的觀點(diǎn)，可以推知新砦聚落群屬于過(guò)渡性遷移類型。3.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一第五段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.大溪、屈家?guī)X和石家河文化時(shí)期大型和特大型聚落數(shù)量增長(zhǎng)，已具有中心聚落的特征，聚落之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系逐漸明顯。B.洞庭湖區(qū)大型城址聚落出現(xiàn)城垣、環(huán)壕、建筑群和祭壇等建筑物和構(gòu)筑物，城址的“圈地”現(xiàn)象凸顯，城內(nèi)范圍擴(kuò)大。C.在石家河文化時(shí)期，資水附近的聚落群也得到演變和發(fā)展；在屈家?guī)X文化時(shí)期，洞庭湖區(qū)域的聚落群得到發(fā)展和繼承。D.城墻、環(huán)壕和護(hù)城河主要為防御功能，表明城址聚落的重要性不斷增強(qiáng)，逐步演變成為區(qū)域的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心。4.根據(jù)材料二內(nèi)容，下列選項(xiàng)對(duì)下面圖表的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.圖a屬于原始集聚型，在新石器早期社會(huì)，采集捕獵聚落主要集中于山區(qū)。B.圖b屬于農(nóng)業(yè)集聚型，到了農(nóng)耕時(shí)期，濱水而居成為聚落分布的主要特征。C.圖c屬于脅迫集聚型，水旱災(zāi)害會(huì)脅迫聚落發(fā)生空間遷移，但仍保持集聚。D.圖d屬于商業(yè)集聚型，兩河之間的河口區(qū)，因交通便利而成為商業(yè)集聚區(qū)。5.請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要概括史前聚落在洞庭湖區(qū)和嵩山周邊的人地關(guān)系?！敬鸢浮?.B2.D3.C4.C5.①在洞庭湖區(qū)，自然環(huán)境的特殊性決定了聚落規(guī)模的大小，聚落在充分開發(fā)已有自然區(qū)域的同時(shí)，也因擴(kuò)大生存空間等問(wèn)題與其他聚落相互斗爭(zhēng)；②在嵩山周邊，聚落依據(jù)生產(chǎn)力水平選擇地理環(huán)境，地理環(huán)境劇變往往促成聚落遷移，而生產(chǎn)力水平的提高使得聚落分布在空間上仍呈集聚趨勢(shì)。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“和”錯(cuò)誤，關(guān)系判斷錯(cuò)誤，原文說(shuō)“因地緣或血緣關(guān)系聚集而形成的”，原文是“或”。故選B。2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“分布面積具有擴(kuò)張性”錯(cuò)誤，原文說(shuō)“由于聚落分布面積具有不確定性，……”，原文是“分布面積具有不確定性”。B.“最終區(qū)域”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“古人傾向于在澧水區(qū)域聚集生活，……且湟水和洞庭湖區(qū)域的聚落群成為兩大主體聚落群?！植荚阡宜?、環(huán)洞庭湖和資水區(qū)域的聚落群隨時(shí)間推移得到了繼承、演化和發(fā)展”，澧水區(qū)域成為聚落群總體演變方向的“起始區(qū)域”，而非“最終區(qū)域”。C.“直接影響”錯(cuò)誤，原文說(shuō)“龍山時(shí)期潁河中游的湖沼區(qū)由于氣候變干而適宜農(nóng)耕，其耕作條件與登封盆地形成環(huán)境梯度差，于是登封盆地的聚落沿潁河向中下游遷徙，在禹州的瓦店、谷水河、吳灣等地集聚，逐漸發(fā)展成為嵩山南麓的聚落集聚區(qū)”，故應(yīng)為“間接影響”，直接影響它的是區(qū)域性環(huán)境梯度。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。第五段觀點(diǎn)圍繞“產(chǎn)生了相互斗爭(zhēng)的關(guān)系”展開論述。C.反映聚落群的“繼承、演化和發(fā)展”，屬于第六段的觀點(diǎn)；故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。C.“水旱災(zāi)害”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“在全新世中期較強(qiáng)的一次氣候變化事件中，降溫導(dǎo)致了多年性洪澇災(zāi)害，造成大型城邑消亡、中小聚落向登封盆地和雙泊河上游地區(qū)遷移”和圖C，應(yīng)當(dāng)是“洪澇災(zāi)害”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。“由于自然環(huán)境的特殊性，洞庭湖區(qū)史前聚落以大型和中小型規(guī)模聚落為主，特大型聚落具有城址的性質(zhì)。大型和特大型規(guī)模聚落主要分布在洞庭湖北部和西北部，小型、中小型和中型規(guī)模聚落集中于洞庭湖中部腹地，各類型規(guī)模聚落向南遷移的趨勢(shì)明顯?！纱?，聚落之間為擴(kuò)大各自的生存空間、爭(zhēng)奪相對(duì)匱乏的資源，產(chǎn)生了相互斗爭(zhēng)的關(guān)系”，由于自然環(huán)境的特殊性，洞庭湖區(qū)的聚落規(guī)模有大有小，聚落在充分開發(fā)已有自然區(qū)域的同時(shí)，也因擴(kuò)大生存空間等問(wèn)題與其他聚落產(chǎn)生了相互斗爭(zhēng)的關(guān)系?！皬凝埳酵砥谥炼镱^時(shí)期，嵩山周邊聚落的平均資源域逐漸縮小，……隨著生產(chǎn)力水平的提高，聚落分布在空間上仍呈集聚趨勢(shì)，這是社會(huì)化大生產(chǎn)在空間上的必然反映。……新砦聚落群屬于過(guò)渡性遷移類型，而潁河上游聚落群和二里頭聚落群則屬于典型的空間均衡型聚落”，在嵩山周邊，聚落依據(jù)生產(chǎn)力水平選擇地理環(huán)境，地理環(huán)境劇變往往促成聚落遷移，而生產(chǎn)力水平的提高使得聚落分布在空間上呈現(xiàn)集聚趨勢(shì)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成小題。春耕孫犁去年缺少冬雪，今春山地覺(jué)早，現(xiàn)在春苗還沒(méi)有很好地播種。邊區(qū)各機(jī)關(guān)動(dòng)員干部就地幫助群眾修田耕種。變吉哥被派到鐵匠家里了。分配這些干部的時(shí)候，原有許多農(nóng)民在場(chǎng)，有些手疾眼快的農(nóng)民，把那些身強(qiáng)力壯的同志們先拉走了，變吉哥原本是做宣傳工作的，站在那里顯得文弱而且害羞，就沒(méi)有人來(lái)?yè)屗詈笥赏韥?lái)一步的鐵匠的女兒收用了。變吉哥起初微微有些長(zhǎng)工上市的感覺(jué)，①后來(lái)碰到這個(gè)戶主，他的興趣就陡然提高了。他跟著鐵匠的女兒來(lái)到家里。姑娘交給變吉哥一把鶴嘴鐵鎬，自己背上抬筐鏟耙，叫母親替同志做上飯，就說(shuō)：“走，到我們的地里去。”從她家出來(lái)，他們沿著一條向上的小路爬山。②這條小路只容下一個(gè)人行走。兩旁是枯草和荊棘。小路繞著山腰轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)越高越險(xiǎn)，低頭一看，村莊已經(jīng)在很遠(yuǎn)的下面了。然后，他們走進(jìn)一處小小的山坳。山坳里鋪著一層厚厚的白沙，散布著幾棵棗樹。在向陽(yáng)的山坡上，有幾段梯田，這就是鐵匠家的地了?！斑@幾棵棗樹也歸我們?！惫媚镎f(shuō)。她帶著變吉哥工作起來(lái)。上午的工作，是拾些石塊把叫水沖毀的梯田的邊緣壘起來(lái)。這幾段梯田，最下面的一塊有炕那樣大，最上面的一塊比鍋臺(tái)還小，然而一層層的邊緣都要用石塊壘起，上面的土沙才得鋪平，才能耕種。“你們有多少這樣的田地？”變吉哥一邊工作，一邊問(wèn)那姑娘?！熬陀羞@么多。”姑娘說(shuō)，“總共也就是六分地?？墒峭?，這還不是我們自己的地，這是租種的，每年還要交一半租哩?！惫媚锕ぷ鞯煤芗逼?，她把外面的上衣脫了，扔在沙灘上，只穿著一件破舊的單衫，把那不方不圓的石塊砌好。變吉哥想，這幾塊土地統(tǒng)統(tǒng)合到一塊，也不過(guò)像自己家鄉(xiāng)的一個(gè)地頭地角，這一半石一半沙的土地，就是遇到豐收，能有多少出產(chǎn)？難怪這里的人家，就長(zhǎng)年依靠那放在院子中間大缸里的酸樹葉了。他想著，這塊土地對(duì)一家人是如此重要，工作也就加快起來(lái)?！巴荆　惫媚镄χf(shuō)。在這以前變吉哥還很少看見這姑娘笑過(guò)，她笑得多么真誠(chéng)和溫柔?。、邸白鍪裁?？”變吉哥不知道抓鎬好還是抓鏟好。“不叫你做什么。”姑娘說(shuō)，“我是叫你休息休息。我看你雖然手巧，可是干莊稼活兒并不內(nèi)行。我們快吃午飯了。”姑娘站起來(lái)，帶變吉哥轉(zhuǎn)到山陰，那里有一洼泉水，上面結(jié)著薄冰，水在下面流著，姑娘把冰砸開，用手舀著喝了兩口。“你要不能喝冷水，就洗洗手吧?！彼酒饋?lái)說(shuō)?；氐疥?yáng)坡，母親已經(jīng)把飯送來(lái)了。她提著一只籃子，一個(gè)黑釉飯罐，還背來(lái)了他們下午要用的耠子。在這樣艱難曲折的山路上，她能攜帶這些東西，使變吉哥深為贊服。他們坐在沙灘上，太陽(yáng)照得很暖和，姑娘先給變吉哥盛了一碗米湯，然后揭開籃子上的布，里面有幾個(gè)玉茭餅子，還有一碗白豆腐，上面放些切好洗凈的爛酸菜?！俺园赏?，”母親說(shuō)，“別嫌飯食不好，可夠我作難的哩，我推了半夜的豆腐?！闭f(shuō)完就笑著看他們壘的石頭去了。今天，變吉哥的胃口大開，他吞吃著玉茭餅子，這東西是多么香甜??！他感到慚愧，他這一上午的工作，經(jīng)得起老太太的檢查，對(duì)得起她操業(yè)的飯食嗎？為了補(bǔ)償，他下午拉耠子的時(shí)候，非常賣力。山坡上耠地是這樣艱苦，因?yàn)榈仡^太短，把耠子插到地那頭，走不了幾步，他就得跳到石壘外面去，才能把耠子拉到地這頭。把地耠完，天已經(jīng)黑了。收工的時(shí)候，姑娘笑著說(shuō)：“同志，我們一家子，長(zhǎng)年只給人家打活做工，今天你來(lái)幫我們的忙，實(shí)在賣了力氣。聽說(shuō)八路軍先減租，以后就要分田地，真的嗎？”“一定要做的?！弊兗缯f(shuō)。走在路上，變吉哥向姑娘提出了一個(gè)他早就想問(wèn)問(wèn)又沒(méi)有機(jī)會(huì)問(wèn)的題目：“我給你畫的像，你覺(jué)得怎樣？”“我覺(jué)得很好?！惫媚镄α诵φf(shuō)。變吉哥辨別不出這笑里的真實(shí)含義。又問(wèn)：“怎么好法？”“我說(shuō)畫得很像，”姑娘比較認(rèn)真地說(shuō)了，“④不過(guò)，我覺(jué)得也有些缺點(diǎn)，就是說(shuō)，我還有點(diǎn)不喜歡?！薄斑@很重要，你快指出來(lái)?！弊兗缭趧?chuàng)作上是很虛心的，有時(shí)簡(jiǎn)直可以說(shuō)是從善如流，“我愿意你不客氣地指出這個(gè)缺點(diǎn)，我非常尊重當(dāng)事人的意見。”“這就是，”姑娘又笑了，“你畫的不好看，不是眉眼不好看，是我的頭發(fā)，你畫得亂了些，你應(yīng)當(dāng)?shù)任沂嵯匆幌略佼嫞詈檬堑任野岩路矒Q一下?！薄斑@恐怕不是什么主要的問(wèn)題?！弊兗缬悬c(diǎn)失望，但他不愿意表示出來(lái)。他說(shuō)：“畫像這件事也是很難的?！薄坝袝r(shí)，我覺(jué)得好笑，”姑娘照直說(shuō)下去，“你們這些同志整天寫的寫，畫的畫，占著那么多的人，又都是年輕力壯的，究竟有多大的用處呢？我看現(xiàn)在上級(jí)這個(gè)決定最好，叫你們幫老鄉(xiāng)種地，多打一些糧食，比什么都好，你說(shuō)對(duì)嗎？”“對(duì)是對(duì)的?！弊兗绯聊?。回到家里，雖然渾身酸痛，變吉哥還是坐在小油燈下面，把這一天的印象，勾畫在他的速寫簿上。直到眼睛實(shí)在睜不開，他才倒下去睡了。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.邊區(qū)機(jī)關(guān)動(dòng)員干部幫助群眾修田耕種，變吉哥文弱害羞，并不受農(nóng)民歡迎，被鐵匠的女兒收用，只是出于偶然。B.變吉哥由于勞作比較簡(jiǎn)單，是用石塊壘砌梯田邊緣，就做得不太認(rèn)真，鐵匠的女兒委婉地批評(píng)他不擅長(zhǎng)干農(nóng)活。C.母親帶來(lái)的午飯并不豐盛，但已經(jīng)是竭盡了心意，即使是爛酸菜，也切好洗凈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于院中大缸里的酸樹葉。D.姑娘認(rèn)為變吉哥畫的不好看，應(yīng)該等她梳洗、換衣之后再畫，變吉哥對(duì)此并不贊同，反映出兩人在審美上的差異。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句子①寫到變吉哥興趣陡然提高，為后文他詢問(wèn)鐵匠女兒對(duì)畫像的感受作鋪墊。B.句子②描寫山路景象，突出了道路的狹窄和荒涼，也暗示了人世間的行路之難。C.句子③通過(guò)語(yǔ)言描寫和心理描寫塑造人物形象，細(xì)膩地寫出變吉哥的微妙心理。D.句子④寫姑娘對(duì)變吉哥所畫的像的看法，表現(xiàn)出她為人坦率、直言不諱的性格。8.在山上春耕勞作的過(guò)程中，變吉哥的心理有哪些變化？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。9.小說(shuō)對(duì)話中涉及種地與畫像的關(guān)系問(wèn)題。如果要圍繞兩者關(guān)系寫一則文學(xué)短評(píng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的寫作思路?！敬鸢浮?.B7.B8.①看到土地之少，想到當(dāng)?shù)厝松钪y，備感同情；②看到母親送飯，背來(lái)耠子，深為贊服；③午飯胃口大開，反思工作，感到慚愧；④下午艱苦耠地，非常賣力，想要補(bǔ)償；⑤談到減租分地，態(tài)度堅(jiān)定，充滿信心。9.示例：①種地是勞作，是為了物質(zhì)生活；畫像是藝術(shù)，是為了精神生活。②鐵匠女兒由于家境貧苦，生活艱難，因而認(rèn)為種地比畫像更為重要；變吉哥身為邊區(qū)干部，既同意種地重要，更明白藝術(shù)作品的動(dòng)人力量。③其實(shí)，種地和畫像并不對(duì)立，它們都屬于人類“勞動(dòng)”的組成部分。在滿足物質(zhì)生活的同時(shí)，提升精神生活的境界，應(yīng)當(dāng)成為我們的追求?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“就做得不太認(rèn)真”錯(cuò)，曲解文意，根據(jù)“上午的工作，是拾些石塊把叫水沖毀的梯田的邊緣壘起來(lái)”等內(nèi)容，看不出變吉哥“做得不太認(rèn)真”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“也暗示了人世間的行路之難”錯(cuò)，過(guò)度解讀，根據(jù)“小路繞著山腰轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)越高越險(xiǎn)”等內(nèi)容，沒(méi)有暗示作用。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。①看到土地很少，“這幾塊土地統(tǒng)統(tǒng)合到一塊，也不過(guò)像自己家鄉(xiāng)的一個(gè)地頭地角”，想到“就是遇到豐收，能有多少出產(chǎn)”，變吉哥看到對(duì)當(dāng)?shù)厝松钪y，備感同情。②看到母親送飯，背來(lái)耠子，想到“在這樣艱難曲折的山路上，她能攜帶這些東西，使變吉哥深為贊服”，變吉哥深為贊服。③吃飯時(shí)，胃口大開，但是“他感到慚愧，他這一上午的工作，經(jīng)得起老太太的檢查，對(duì)得起她操業(yè)的飯食嗎”，變吉哥感到慚愧。④由“為了補(bǔ)償，他下午拉耠子的時(shí)候，非常賣力”，可知變吉哥下午艱苦耠地，非常賣力，想要補(bǔ)償。⑤回去的時(shí)候，談到粉底，變吉哥說(shuō)“一定要做的”，可見其態(tài)度堅(jiān)定，充滿信心?！?題詳解】本題考查學(xué)生擬寫文學(xué)短評(píng)的能力。思路：先分別闡釋“種地”“畫像”，再辨析二者之間的關(guān)系。①概念釋義：“種地”，就是勞作，目的是“多打一些糧食”，是生存的根本所在；“畫像”，是藝術(shù)，“這很重要”，是物質(zhì)生活之外必要的精神補(bǔ)充。②“種地”與“畫像”，分別在兩個(gè)人物身上得到展現(xiàn)，一是鐵匠的女兒，家境貧苦，“總共也就是六分地”，并且“這是租種的”，生活艱難，因而“多打一些糧食，比什么都好”，對(duì)畫像則認(rèn)為“究竟有多大的用處呢”；二是變吉哥，其身份是“干部”“同志”，能夠認(rèn)識(shí)到“這塊土地對(duì)一家人是如此重要”，也即認(rèn)同種地重要，同時(shí)覺(jué)得畫像“這很重要”，那是因?yàn)槊靼姿囆g(shù)作品的動(dòng)人力量。③深入地分析，二者并不是完全矛盾對(duì)立的，“種地”是物質(zhì)勞動(dòng)，是物質(zhì)生活的根本所在；“畫像”屬于精神勞動(dòng)，是精神生活的重要體現(xiàn)。二者都屬于人類“勞動(dòng)”的組成部分。人們?cè)跐M足物質(zhì)生活的同時(shí)，應(yīng)該有相應(yīng)的、適當(dāng)?shù)木裆钭鳛檠a(bǔ)充。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：姚希孟，字孟長(zhǎng)，長(zhǎng)洲人。生未周歲，父穎庵逝世；母文太君方二十有二，坐荼蓼中，乳血雜哺。外大父文衛(wèi)輝公甚器之，嘗曰：“外孫與吾兒，異日當(dāng)比圭廊序?！比尚纾苏鹈蠟橥?duì)第一人，與希孟同官翰林。是時(shí)給諫楊漣、御史左光斗與希孟同道相勖，每言：“世界即有缺陷，只此方寸卻缺陷不得耳?！备旰螅型７?、移宮諸秘事，楊、左先后發(fā)疏，皆從希孟質(zhì)疑義，希孟亦匡直不辭。亡何，震孟以建言歸，希孟亦請(qǐng)假予告。里居二年，黨禍既發(fā)，諸君子就檻中，累累無(wú)一免者。希孟出對(duì)朋友，凝涕在睫，太君亦微聞外間有異，疾日篤，遂不起。希孟絕水漿三日扶櫬出國(guó)門徒步哭趾血目腫。丙寅三月，緹騎至吳門逺周忠介，齊民數(shù)萬(wàn)為呼冤，捽旗尉殺之。當(dāng)事者慍，欲遷禍于希孟，而朝議憚吳民，恐東南遂叵測(cè)，僅戳五人，余置不問(wèn)。希孟始放跡湖山，自謂得生之余也。崇禎改元，以右庶子充經(jīng)筵日講。希孟在講筵，本正叔、淳夫之意，竭誠(chéng)悟主。是時(shí)，忌者猶慮希孟以文行被主知，乃陰摘講章語(yǔ)深中之，遂廢置，不復(fù)起用。希孟局量恢廓，才識(shí)通敏。見萬(wàn)歷以來(lái)數(shù)十年邪正消長(zhǎng)之勢(shì)，欲以寬大持之，其于世務(wù)，凡人才、兵農(nóng)、河渠、漕屯之事，無(wú)不講究。嘗語(yǔ)當(dāng)?shù)乐T君子“宜先實(shí)事，后虛聲”，故人皆以“救時(shí)宰相”目之。而不究其用，為世所惜。（節(jié)選自張岱《石匱書后集》）材料二：昔之清談?wù)劺稀⑶f，今之清談?wù)効住⒚?，未得其精而已遺其粗，未究其本而先辭其末。不習(xí)六藝之文，不考百王之典，不綜當(dāng)代之務(wù)，以明心見性之空言，代修己治人之實(shí)學(xué)。股肱惰而萬(wàn)事荒，爪牙亡而四國(guó)亂，神州蕩覆，宗社丘墟。（節(jié)選自顧炎武《日知錄·卷七》）10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。希孟絕水漿A三日B扶櫬C出D國(guó)門E徒步F哭G趾血H目腫。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.勖，文中指勉勵(lì)、鼓勵(lì)，與《種樹郭橐駝傳》中“勖爾植”的“勖”意思不同。B.方寸，文中指內(nèi)心、心緒，與現(xiàn)代漢語(yǔ)成語(yǔ)“方寸已亂”的“方寸”意思相同。C.悟，動(dòng)詞使動(dòng)用法，與《歸去來(lái)兮辭》中“悟已往之不諫”的“悟”用法不同。D.起用，有多種含義，文中的意思是指古代朝廷重新任用已退職或被免職的官員。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.姚希孟身世凄苦，父親早逝而母親在艱難的環(huán)境中撫育他，他的外祖父對(duì)其期望甚高，認(rèn)為他與自己兒子震孟必定能同朝為官。B.姚希孟對(duì)諸多正義之士被捕囚禁深感悲痛，再加上其母離世的沉重打擊，促使他在險(xiǎn)遭牽連之后，從此便遠(yuǎn)行林澤，安度余生。C.姚希孟憑借右庶子的身份為崇禎講筵，他以正叔、淳夫的思想為根本希冀皇帝有所醒悟，不料所講言論被人中傷而遭免職罷官。D.姚希孟氣量宏大、才識(shí)敏捷，目睹朝堂正邪勢(shì)力的消長(zhǎng)之勢(shì)，想用寬大之法處置，雖被譽(yù)為“救時(shí)宰相”，可惜最終不被任用。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）而朝議憚吳民，恐東南遂叵測(cè)，僅戮五人，余置不問(wèn)。（2）股肱惰而萬(wàn)事荒，爪牙亡而四國(guó)亂，神州蕩覆，宗社丘墟。14.姚希孟哪些行為體現(xiàn)了顧炎武所說(shuō)的“不空言、重實(shí)學(xué)”？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?0.BEG11.A12.B13.（1）然而朝廷評(píng)議害怕吳地百姓，擔(dān)心東南會(huì)發(fā)生不可預(yù)測(cè)之事，僅誅殺五個(gè)人，對(duì)其他人都舍棄不再問(wèn)罪。（2）重臣懶惰政事荒廢，武將匱乏四方混亂，國(guó)家動(dòng)蕩傾覆，宗廟社稷變?yōu)閺U墟。14.①義不容辭地與好友指摘時(shí)弊，匡正社稷。②借講筵之機(jī)開導(dǎo)皇帝。③專心于各種世務(wù)實(shí)事，不貪慕自身虛名。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：姚希孟三天不吃不喝，親扶母親棺木徒步走出城門，腳趾磨出鮮血眼睛也哭腫了。“絕水漿三日”狀語(yǔ)后置，正常語(yǔ)序?yàn)椤叭战^水漿”，應(yīng)在“三日”后B處斷句；“出國(guó)門”是“扶櫬”動(dòng)作趨向，“扶櫬出國(guó)門”同省略的主語(yǔ)“希孟”構(gòu)成主謂賓結(jié)構(gòu)的句子，可獨(dú)立成句，故應(yīng)在“國(guó)門”后E處斷句；“徒步哭”同省略的主語(yǔ)“希孟”構(gòu)成主謂結(jié)構(gòu)的句子，可獨(dú)立成句，故應(yīng)在“哭”后G處斷句。故選BEG。【11題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A．“意思不同”錯(cuò)?！佰谩倍加忻銊?lì)之意。句意：當(dāng)時(shí)給諫楊漣、御史左光斗和姚希孟志同道合、彼此勉勵(lì)。/勉勵(lì)你們種植。B．“方寸”，都是內(nèi)心、心緒意思。句意：但內(nèi)心不可有缺陷。/心緒已經(jīng)紛亂。C．“悟”，動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……有所感悟；/認(rèn)識(shí)到。句意：竭盡誠(chéng)心想讓主上有所感悟。/認(rèn)識(shí)到過(guò)去的錯(cuò)誤已經(jīng)不可挽回。D．句意：于是他被罷官，不再任用。故選A。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“從此便遠(yuǎn)行林澤，安度余生”錯(cuò)，由原文“崇禎改元，以右庶子充經(jīng)筵日講”可知，后來(lái)他又出仕。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“憚”，害怕；“叵”，不可；“置”，舍棄。（2）“股肱”，指輔佐帝王的得力大臣；“爪牙”，武將；“丘墟”，名詞作動(dòng)詞，變?yōu)閺U墟?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。①由原文“庚申后，有停封、移宮諸秘事，楊、左先后發(fā)疏，皆從希孟質(zhì)疑義，希孟亦匡直不辭”可知，姚希孟義不容辭地與好友指摘時(shí)弊，匡正社稷。②由原文“崇禎改元，以右庶子充經(jīng)筵日講。希孟在講筵，本正叔、淳夫之意，竭誠(chéng)悟主”可知，姚希孟借講筵之機(jī)開導(dǎo)皇帝。③由原文“希孟局量恢廓，才識(shí)通敏。見萬(wàn)歷以來(lái)數(shù)十年邪正消長(zhǎng)之勢(shì)，欲以寬大持之，其于世務(wù)，凡人才、兵農(nóng)、河渠、漕屯之事，無(wú)不講究。嘗語(yǔ)當(dāng)?shù)乐T君子‘宜先實(shí)事，后虛聲’，故人皆以‘救時(shí)宰相’目之”可知，姚希孟專心于各種世務(wù)實(shí)事，不貪慕自身虛名。參考譯文：材料一：姚希孟，字孟長(zhǎng)，是長(zhǎng)洲人。出生未滿周歲，他父親姚穎庵就去世了，母親文太君當(dāng)時(shí)才二十二歲，坐在雜草中，用混著血液的乳汁來(lái)哺育他。外祖父文衛(wèi)輝公十分器重他，曾經(jīng)說(shuō)：“我的外孫與我兒子，他日定當(dāng)位列廷堂、同朝為官?！比尚缒?，他的舅舅文震孟考中狀元，和姚希孟一起官任翰林。當(dāng)時(shí)給諫楊漣、御史左光斗和姚希孟志同道合、彼此勉勵(lì)，常說(shuō)：“時(shí)局即使有缺陷，但內(nèi)心不可有缺陷?！备昴旰?，朝廷有停封、移宮諸多秘事，楊漣、左光斗先后上奏章，都向希孟提出疑問(wèn)以求解答，希孟也對(duì)此匡正不推辭。沒(méi)過(guò)多久，文震孟因?yàn)樯蠒毖远o官，姚希孟也告假歸鄉(xiāng)。家居二年，東林黨禍爆發(fā)，眾多道義之士被捕拘禁，人數(shù)眾多無(wú)一幸免。姚希孟出來(lái)接待朋友，眼含淚水，他母親文太君也漸漸聽聞外邊發(fā)生變亂，疾病日益加重，最終亡故。姚希孟三天不吃不喝，親扶母親棺木徒步走出城門，腳趾磨出鮮血眼睛也哭腫了。丙寅年三月，錦衣衛(wèi)到吳門逮捕周順昌，數(shù)萬(wàn)百姓都為其喊冤，揪搡旗尉并殺了他們。當(dāng)權(quán)者惱怒，想要嫁禍姚希孟，然而朝廷評(píng)議害怕吳地百姓，擔(dān)心東南會(huì)發(fā)生不可預(yù)測(cè)之事，僅誅殺五個(gè)人，對(duì)其他人都舍棄不再問(wèn)罪。姚希孟便開始遠(yuǎn)行山澤，自認(rèn)為是劫后余生。崇禎登基改年號(hào)，讓姚希孟憑右庶子身份擔(dān)任經(jīng)筵日講。姚希孟在講筵之時(shí)，以程頤、范祖禹理學(xué)要義為根本，竭盡誠(chéng)心想讓主上有所感悟。此時(shí)，妒忌賢能之人仍然擔(dān)憂姚希孟憑借文章道德被皇上重用，于是私下摘取姚希孟講章中的語(yǔ)句來(lái)深深詆毀他，于是他被罷官，不再任用。姚希孟氣量宏大、才識(shí)敏捷?？匆娙f(wàn)歷以來(lái)朝堂數(shù)十年間正邪勢(shì)力的此消彼長(zhǎng)，想以寬大為懷，他對(duì)于世事，包括科舉選才、戰(zhàn)爭(zhēng)農(nóng)事、疏通河渠、漕運(yùn)屯田等無(wú)不鉆研。他曾經(jīng)對(duì)眾多的當(dāng)權(quán)人士說(shuō)“應(yīng)當(dāng)先做實(shí)事，后求聲譽(yù)”，所以人們都將其視為“救時(shí)宰相”。然而他最終不能受重用，被世人所惋惜。（節(jié)選自張岱《石匱書后集》）材料二：先前古人清談，談?wù)摰氖抢锨f之學(xué)，如今士林清談，談?wù)摰氖强酌现?。沒(méi)有學(xué)到其中的精華卻已遺漏其大義，沒(méi)有探究其根本卻已先遠(yuǎn)離了其末節(jié)。不研習(xí)儒家經(jīng)典的文章，不考證歷朝的典章制度，不綜論當(dāng)代的現(xiàn)實(shí)事務(wù)，拿明心見性的空洞話語(yǔ)，來(lái)代替修身治人的實(shí)際學(xué)問(wèn)。重臣懶惰政事荒廢，武將匱乏四方混亂，國(guó)家動(dòng)蕩傾覆，宗廟社稷變?yōu)閺U墟。（節(jié)選自顧炎武《日知錄·卷七》）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成小題。鄭寧示邊報(bào)走筆戲贈(zèng)劉克莊曾客嫖姚與伏波，慣騎生馬擁雕戈。金臺(tái)有命終須筑，鐵硯無(wú)功亦且磨。見說(shuō)帛書來(lái)汝洛，又傳氈帳迫淮河。只今西北多機(jī)會(huì)，吾子南歸意若何。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“嫖姚與伏波”常指歷史名將霍去病和馬援，此句交代好友從軍征戰(zhàn)的經(jīng)歷。B.好友慣于駕馭性情暴烈的戰(zhàn)馬，善于使用刻鏤之戈，凸顯其縱橫馳騁的英姿。C.“金臺(tái)有命”與“鐵硯無(wú)功”在對(duì)比之中暗含著典故，意蘊(yùn)豐富且令人警醒。D.汝洛之地傳來(lái)帛書，預(yù)兆前線軍情緊急，“迫淮河”指明敵方已然發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。16.詩(shī)歌的最后兩句有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5.D16.①意為：如今西北邊境機(jī)會(huì)很多，您現(xiàn)在為什么要南歸呢？②表達(dá)了詩(shī)人規(guī)勸友人不要在西北戰(zhàn)事緊迫之際心生南歸之意，既表現(xiàn)了對(duì)友人的深厚情誼，也暗含對(duì)友人意志消沉的批評(píng)與鞭策?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。D．“敵方已然發(fā)動(dòng)進(jìn)攻”錯(cuò)，“迫淮河”是“逼近前線”，而不是“已然發(fā)動(dòng)進(jìn)攻”。故選D。【16題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。賞析重要詩(shī)句，一般的思路為“句意＋手法＋情感”?！爸唤裎鞅倍鄼C(jī)會(huì)，吾子南歸意若何”，直觀的意思是，如今西北邊境正有戰(zhàn)事，是立功的大好時(shí)機(jī)，機(jī)會(huì)很多，我的朋友，你現(xiàn)在卻要急急忙忙南歸，這是為何呢？這兩句表意直接，沒(méi)有用到特殊的表現(xiàn)手法，則忽略回答表現(xiàn)手法這一環(huán)節(jié)。這是詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀察，認(rèn)為西北戰(zhàn)事緊迫，正是建功的大好時(shí)機(jī)，對(duì)朋友進(jìn)行善意提醒和規(guī)勸，從中可以看出二人之間友誼深厚；結(jié)合前文“曾客嫖姚”“慣騎生馬”等內(nèi)容來(lái)看，也有對(duì)友人意志消沉的隱晦的批評(píng)。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）孔子贊賞“好學(xué)”的精神，認(rèn)為物質(zhì)追求應(yīng)當(dāng)位居其后，《論語(yǔ)·學(xué)而》甚至對(duì)君子的飲食起居提出了“________，________”的要求。（2）杜牧《阿房宮賦》借“________”寫歌臺(tái)之聲，借“________”寫舞殿之袖，描述出了“一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊”的現(xiàn)象。（3）現(xiàn)代社會(huì)的人際關(guān)系是建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上的，小剛與朋友聊起這個(gè)話題，常拈出含有“信”字的古人名句，如：“________，________。”【答案】①.（君子）食無(wú)求飽②.居無(wú)求安③.春光融融④.風(fēng)雨凄凄⑤.信而見疑⑥.忠而被謗（仁者播其惠，信者效其忠/皆明智而忠信，寬厚而愛人/選賢與能，講信修睦）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字有：“融”“凄”“謗”“惠”“睦”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。五鳳溪古鎮(zhèn)緊鄰淮口，雄踞沱江邊的王爺廟為鳳頭，金鳳、白鳳等以鳳為名的五條街道為鳳軀、鳳翅、鳳尾，再加上四周的五座山崗郁郁蔥蔥，翹首企天，酷似展翅沖霄之鳳，令人不禁感嘆：五鳳溪真是A呀?、冱S水河穿鎮(zhèn)而過(guò)，匯流于在此折身向東的沱江，又緊鄰簡(jiǎn)陽(yáng)，當(dāng)?shù)厝朔Q“邊城”。②五鳳溪在漢唐年代就已成為沱江上游重要的轉(zhuǎn)運(yùn)點(diǎn)，高峰時(shí)每天有上百艘船只運(yùn)載物資往返于重慶、宜賓、瀘州各地，挑夫們翻山越嶺往返相距五十公里的成都。③遙想舊日里大江之上桅檣林立，船號(hào)漁歌此起彼伏，街旁小溪涓涓清幽，青瓦屋舍B，古剎鐘磬佛音繚繞。④夜幕降臨，船工苦力、販夫走卒，在半邊街蜂擁而至，穿梭其中。有的卸下白天的疲憊，走進(jìn)酒館，要一碟小菜，來(lái)一碗米酒，伴隨月光品味人生；有的竄入戲樓，苦中作樂(lè)于勾欄瓦舍間。岸上C，吆喝聲、行酒令聲、鑼鼓聲此起彼伏；江中漁火點(diǎn)點(diǎn)，仿佛天上跌落凡間的星辰，那該是怎樣的市井氣息。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.“蓉城下江小通衢，蜀中沱水大碼頭?！边@副對(duì)聯(lián)出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖茿.①處 B.②處 C.③處 D.④處20.下列句子中的“該”與文中加點(diǎn)的“該”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.下一個(gè)該誰(shuí)發(fā)言，請(qǐng)你站起來(lái)說(shuō)話。 B.該你家的錢，我們一分也不會(huì)少的。C.明天出去踏青，不下雨該有多好呀！ D.天也不早了，孩子們也都該回家了?！敬鸢浮?8.A.名副其實(shí)B.鱗次櫛比C.人聲鼎沸19.B20C【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。A空，此處強(qiáng)調(diào)五鳳溪的實(shí)際景象，和被當(dāng)?shù)厝朔Q“邊城”相符合，可填“名副其實(shí)”。名副其實(shí)：名聲或名稱與實(shí)際完全一致。B空，此處所在的句子和“古剎鐘磬佛音繚繞”對(duì)仗，結(jié)合后文“在半邊街蜂擁而至，穿梭其中”，可知，此處形容“青瓦屋舍”密集，可填“鱗次櫛比”。鱗次櫛比：像魚鱗或梳篦的齒那樣緊密地排列著，形容建筑物等密集、排列整齊的樣子。C空，結(jié)合后文“吆喝聲、行酒令聲、鑼鼓聲此起彼伏”，可知此處突出岸上聲音熱鬧、嘈雜，可填“人聲鼎沸”。人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣?！?9題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。②處下句介紹五鳳溪作為沱江上游的重要轉(zhuǎn)運(yùn)點(diǎn)，與對(duì)聯(lián)中的“蓉城”“通衢”“碼頭”銜接一致。故選B?！?0題詳解】本題考查學(xué)生辨析同詞異境的含義的能力。文中加點(diǎn)的“該”，是副詞，用于強(qiáng)調(diào)。A.動(dòng)詞，指應(yīng)當(dāng)輪到。B.動(dòng)詞，有“欠”之意。C.副詞，用于強(qiáng)調(diào)。D.副詞，意思是應(yīng)當(dāng)、應(yīng)該。故選C（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成小題。在我們的日常認(rèn)知中，顧名思義，枕頭就是躺著的時(shí)候墊在頭下面使頭略高的臥具。但是，枕頭真的是像字面意思一樣嗎？其實(shí)，①。如果只是用枕頭來(lái)墊著頭睡覺(jué)，那么你就做錯(cuò)了。睡覺(jué)時(shí)，要把腦袋和脖子都放到枕頭上，讓枕頭撐著頭頸，使頸部處于正常頸曲狀態(tài)，這樣枕頭才能發(fā)揮作用。除了正確的“枕姿”，選擇一個(gè)合適高度的枕頭，也是保證睡眠質(zhì)量的重中之重。②，都會(huì)對(duì)身體造成傷害。科學(xué)、舒適的枕頭高度，是根據(jù)人體頸椎排列的生理曲線確定的，只有保持其正常的生理彎曲，才能讓肩頸部的關(guān)節(jié)、肌肉、韌帶等處于放松狀態(tài)，得到較好的休息。一般情況下，枕頭高度以稍低于肩到同側(cè)頸部距離為宜。枕頭的材質(zhì)、枕型、軟硬程度，③。枕芯應(yīng)選質(zhì)地松軟之物，制成軟硬適度、稍有彈性的枕頭為好。枕頭太硬，會(huì)使頭頸部與枕頭接觸部位壓力增強(qiáng)，造