快樂的毛毛蟲小班體育教案（6篇）

第第頁快樂的毛毛蟲小班體育教案（精選6篇）快樂的毛毛蟲小班體育教案第1篇活動(dòng)目標(biāo)：1、在觀察、交流和體態(tài)動(dòng)作中感受毛毛蟲的特征和可愛。2、嘗試用印章畫表現(xiàn)毛毛蟲，感受用海綿印章作畫的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、可操作教具：毛毛蟲。2、材料與工具：水粉顏料和調(diào)色盤、圓形的海綿印章、棉簽、畫有背景的長卷畫紙、濕毛巾、噴壺、一次性塑料小杯子?；顒?dòng)過程：一、出示活動(dòng)的“毛毛蟲”，引發(fā)幼兒的興趣。引導(dǎo)語：今天，黃老師給你們帶來了一位好朋友，猜猜是誰？二、引導(dǎo)幼兒觀察、討論，了解毛毛蟲的結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)語：毛毛蟲是什么樣的？它的身體是什么樣的？頭上有什么？（引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作模仿毛毛蟲）三、操作“毛毛蟲”教具，引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作感受毛毛蟲的動(dòng)態(tài)特征。引導(dǎo)語：毛毛蟲會(huì)變哦，扭呀扭，變成什么樣子了？它像什么？毛毛蟲又變成什么樣子了，像什么呀？四、創(chuàng)設(shè)情境，一邊游戲一邊示范用圓形海綿印章進(jìn)行印畫。引導(dǎo)語：毛毛蟲玩累了，它覺得肚子好餓啊，它想吃東西啦！（一）幼兒了解創(chuàng)作工具：圓形海綿印章和顏料。（二）教師示范印畫毛毛蟲。重點(diǎn)講解：印章的使用；點(diǎn)與點(diǎn)的銜接（三）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試進(jìn)行印畫毛毛蟲。（四）教師使用棉簽示范添畫毛毛蟲的觸角、眼睛和小腳。五、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽的印畫毛毛蟲，關(guān)注幼兒印章的使用情況，提醒幼兒注意點(diǎn)與點(diǎn)的銜接，最后進(jìn)行添畫。六、欣賞與評(píng)價(jià)。引導(dǎo)語：毛毛蟲吃水果的時(shí)候是什么樣子的？教學(xué)反思：本次繪畫《毛毛蟲》，內(nèi)容的選擇是比較適宜的，毛毛蟲也是孩子們非常熟悉的，在圖片和繪本還有故事中經(jīng)常出現(xiàn)，它的造型簡(jiǎn)單，身體特征明顯，有益于小班孩子用印章進(jìn)行表現(xiàn)。在欣賞方面我主要采用的形式是用可操作的教具，它直觀生動(dòng)，印象深刻，有助于幫助孩子理解毛毛蟲多種的身體變化。在活動(dòng)過程中，我將欣賞與創(chuàng)作有效地結(jié)合起來，比如，在一開始欣賞時(shí)問孩子：毛毛蟲的身體是什么樣子的？用語言去提示孩子身體是一節(jié)一節(jié)地連在一起的。為之后的印章畫做好了鋪墊。另外，還用動(dòng)作，比如：爬一爬、扭一扭等，感受毛毛蟲身體的多變。在示范環(huán)節(jié)，我又采用了情景導(dǎo)入和游戲化的語言，比如說：我們幫助毛毛蟲把好朋友給變出來；請(qǐng)海綿印章和顏料來幫忙……用這樣的語言符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，同時(shí)在示范的時(shí)候，還采用了個(gè)別示范和書空練習(xí)。在構(gòu)圖上也給孩子語言的提示，比如：我這里已經(jīng)有兩只毛毛蟲了，可是有許多毛毛蟲都想出來玩，怎么辦？我們把它變?cè)谑裁吹胤?？孩子們說：變?cè)诳瞻椎牡胤?、變?cè)谔O果上、變?cè)诶孀舆吷?，幫助他們進(jìn)行構(gòu)圖。在材料的投放上，今天提供的是大張的畫有水果背景的畫紙，還提供了兩種色系的顏料：橙色系和綠色系，不是單個(gè)色彩，所以使畫面比較有豐富性，可以增加美感。也提供了小棉簽，把毛毛蟲的細(xì)節(jié)：五官表現(xiàn)出來。從今天孩子們的作品來看，在空白的地方表現(xiàn)了不同動(dòng)態(tài)的毛毛蟲，非常不錯(cuò)，但也存在一些不足之處：1、提供的水果背景太淡，導(dǎo)致整張畫面看起來都是毛毛蟲，情景性不夠突出。2、提供的兩種色系的顏料，每一排可以錯(cuò)開來放，這樣孩子們可以選擇自己喜歡的顏色，在畫紙上通過合作表現(xiàn)出不同顏色的毛毛蟲，讓作品更加豐富，不那么單一、快樂的毛毛蟲小班體育教案第2篇活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。2.引導(dǎo)幼兒初步嘗試后退爬等不同爬法。3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)持到底的意志品質(zhì)。4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：手腳著地協(xié)調(diào)向前爬行?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試不同的爬法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.毛毛蟲胸飾、水果卡片若干;2.隧道一條(長紙箱2個(gè));3.用繩子圍成的草地?；顒?dòng)過程：一、開始部分(9：00——9:03)1.準(zhǔn)備活動(dòng)。(1)“小毛毛蟲們，今天呀大毛毛蟲要帶你們?nèi)ゲ莸厣贤?，玩之前我們先來唱一首歌。?2)放《春天》的音樂，并跟著做動(dòng)作。(兩遍)春天天氣真好，(兩手上舉，掌心相對(duì)擺動(dòng)兩下。)花兒都開了，(手作花兒狀，頭左右兩下。)楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰。(手放身體兩側(cè)，彎腰四下。)蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。(腳下小碎步，手做蝴蝶飛舞狀四下。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(兩手做小白兔耳朵，跳四下。)二、基本部分(9:03——9：14)1.探索前進(jìn)的方法。(1)師：草地在那邊，毛毛蟲們可以怎么過去呢?(爬)(2)師：好，那么我們就爬過去吧!走咯!慢慢爬哦!(3)請(qǐng)幼兒示范雙手、膝蓋著地爬。(4)我們一起學(xué)這只小毛毛蟲爬。小結(jié)：小毛毛蟲們手膝著地，眼睛看著前面爬，這樣爬既快又舒服。2.游戲(1)講要求師：那邊有許多好吃的東西，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物填飽肚子。小毛毛蟲一個(gè)跟著一個(gè)爬過隧道去找食物吃，先排好隊(duì)，準(zhǔn)備出發(fā)啦!在隧道里面不能擠哦，要不然隧道會(huì)塌掉的。(2)摘食物。師：讓我來看看你們摘的都是些什么好吃的。(蘋果、香蕉……)我們把它們吃下去吧。(啊嗚，教師動(dòng)作可以夸張一點(diǎn)。)(3)原路返回。3.嘗試各種爬法。(1)師：小毛毛蟲們都很了不起，能自己找到食物吃。我們除了可以向前爬，還可以怎么爬?我們一起來爬爬看，看看誰的爬法不一樣。(2)請(qǐng)不同爬法的幼兒示范，幼兒一起學(xué)一學(xué)。(3)請(qǐng)小毛毛蟲用自己喜歡的方式爬過去將剩下的食物摘來吃掉。三、結(jié)束部分(9：14——9：16)小毛毛蟲們都吃飽了，結(jié)了個(gè)蛹把自己包了起來，醒來之后發(fā)現(xiàn)自己變成美麗的蝴蝶，閃著漂亮的翅膀飛走了。組織站位及札記圖示：方法：教師和幼兒圍成一個(gè)圓圈。評(píng)析：1.場(chǎng)地要安排好，幼兒爬行的距離要控制好。2.場(chǎng)地練習(xí)時(shí)每次的爬行距離、方向不要太隨機(jī)。3.新方法可以多爬行幾次，在后來的活動(dòng)中可以讓幼兒選擇新方法來使用?；顒?dòng)反思：爬是幼兒體育活動(dòng)中六個(gè)基本動(dòng)作之一，它是手膝著地，交替有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，它不僅可以增強(qiáng)幼兒四肢肌肉的力量，還可以促進(jìn)幼兒大腦兩半球的健康發(fā)展。我班幼兒特別喜歡在地上爬，所以就根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。幼兒在整個(gè)游戲過程中興致高昂，他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的爬。望著幼兒興奮的笑臉，我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn)，才可能較好的設(shè)計(jì)出適合幼兒發(fā)展的有價(jià)值的小班活動(dòng)，也只有不斷反思、總結(jié)，才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展。快樂的毛毛蟲小班體育教案第3篇目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用圓形連接的方法畫毛毛蟲，提高大膽繪畫的能力。2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，激發(fā)對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。一、導(dǎo)入出示PPT教師：（好奇的口吻）哎呦，這是什么呀？奧！是毛毛蟲呀。小朋友，快跟毛毛蟲打個(gè)招呼吧！二、展開1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，了解毛毛蟲的外形特征。提問：（1）毛毛蟲的頭和身體是什么形狀的？（2）毛毛蟲的頭上有什么？（3）毛毛蟲的身上長著什么？（4）毛毛蟲是怎樣走路的？2、教師示范畫法。（1）先變出圓圓的頭，在頭上畫出眼睛、嘴巴和觸角。（2）在頭的后面，依次畫出4、5個(gè)圓形，資料。（3）給毛毛蟲涂上好看的顏色。3、利用情境激發(fā)幼兒繪畫的興趣。草叢里要舉辦音樂舞會(huì)，毛毛蟲也想?yún)⒓泳拖胝?qǐng)朋友們一起來跳舞。4、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。將幼兒根據(jù)能力分成3組，一組是根據(jù)虛線描畫，一組是利用模具拓畫，一組是自己繪畫。三、結(jié)束教師點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)觀看幼兒是否將毛毛蟲的身體連接起來了，毛毛蟲畫的是否整齊等?？鞓返拿x小班體育教案第4篇目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用圓形連接的方法畫毛毛蟲，提高大膽繪畫的能力。2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，激發(fā)對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。過程：一、導(dǎo)入出示PPT教師：(好奇的口吻)哎呦，這是什么呀?奧!是毛毛蟲呀。小朋友，快跟毛毛蟲打個(gè)招呼吧!二、展開1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，了解毛毛蟲的外形特征。提問：(1)毛毛蟲的頭和身體是什么形狀的?(2)毛毛蟲的頭上有什么?(3)毛毛蟲的身上長著什么?(4)毛毛蟲是怎樣走路的?2、教師示范畫法。(1)先變出圓圓的頭，在頭上畫出眼睛、嘴巴和觸角。(2)在頭的后面，依次畫出4、5個(gè)圓形。(3)給毛毛蟲涂上好看的顏色。3、利用情境激發(fā)幼兒繪畫的興趣。草叢里要舉辦音樂舞會(huì)，毛毛蟲也想?yún)⒓泳拖胝?qǐng)朋友們一起來跳舞。4、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。將幼兒根據(jù)能力分成3組，一組是根據(jù)虛線描畫，一組是利用模具拓畫，一組是自己繪畫。三、結(jié)束教師點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)觀看幼兒是否將毛毛蟲的身體連接起來了，毛毛蟲畫的是否整齊等?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)畫毛毛蟲的興趣比較濃厚，而且他們對(duì)色彩比較敏感。通過活動(dòng)可以看出，幼兒的動(dòng)手能力較好，做出來的作品很美麗。通過這個(gè)活動(dòng)，可以看出小朋友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的興趣，也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣，他們的作品非常的美麗。不足之處：范例稍微小了一點(diǎn)，另外由于教師非常緊張，使得教師的最后的活動(dòng)評(píng)價(jià)未能完成的很好。以后要在教學(xué)上多下功夫，多動(dòng)點(diǎn)腦筋來提高幼兒的積極性?？鞓返拿x小班體育教案第5篇活動(dòng)目標(biāo)：1、通過自主探索、模仿學(xué)習(xí)毛毛蟲爬(并手并膝爬)的方法，掌握并手并膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)。2、遵守游戲活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)爬行的樂趣。3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)難點(diǎn)：目標(biāo)1活動(dòng)準(zhǔn)備：1、已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有手膝著地爬的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)毛毛蟲2、材料準(zhǔn)備：毛毛蟲頭飾、菜葉若干、泡沫墊若干拱形門4個(gè)、圈12個(gè)，筐4個(gè)、音樂活動(dòng)過程：一、開始部分1、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒的興趣師：我是毛毛蟲媽媽，今天我要帶著寶寶們一起去菜地里找食物，你們想和媽媽一起去嗎?但是我們要先來活動(dòng)一下身體哦。2、隊(duì)列練習(xí)：一個(gè)大圓走。3、準(zhǔn)備活動(dòng)：頭部——上肢——體側(cè)——踢腿——腹背——跳躍——整理。二、基本部分。1、幼兒探索毛毛蟲爬的方法。(1)師：去菜地的路上要經(jīng)過一片小山坡，媽媽要請(qǐng)毛毛蟲自己想辦法爬過去，記得回來的時(shí)候要從旁邊回來。(2)幼兒在墊子上自由探索毛毛蟲的爬法。(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范爬過小山坡的方法。師：你是怎么爬過小山坡的?2、幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作：毛毛蟲爬(并手并膝爬)。(1)教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)。師：我的寶寶們可真能干，都學(xué)會(huì)了爬，可是，我們毛毛蟲有一種和別人不一樣的爬法，叫做毛毛蟲爬。師：毛毛蟲們先輕輕地趴在墊子上，前面的小“腳”放在身體的前方，爬的時(shí)候，前面的小“腳”先向前，后面的小腳迅速地向前找前面的小“腳”。(幼兒觀察并跟隨教師一起做動(dòng)作)(2)幼兒自主練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)師：你們想學(xué)習(xí)這個(gè)新本領(lǐng)嗎?我們一起來練習(xí)一下。教師觀察幼兒的動(dòng)作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的爬法，小結(jié)幼兒的練習(xí)情況。師：剛剛我看到有些小毛毛蟲爬的不太正確，爬的時(shí)候小手要同時(shí)向前伸出去，小腳要迅速地向前。(可再讓幼兒進(jìn)行一次練習(xí))3、游戲：毛毛蟲找食物。(1)介紹游戲玩法。師：剛剛我們學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，寶寶們都餓了，我們一起去找食物吃吧。毛毛蟲們要先爬過小山坡，鉆過山洞，跳過小叢林，找到我們的食物—嫩葉子，再從旁邊回來，放到筐子里。(邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。)(2)提出活動(dòng)要求。師：這里有4條小路，毛毛蟲可以選擇不同的小路去找食物，找到食物后要從旁邊回來。把菜葉放進(jìn)筐子里，可以再換一條小路去找食物。排好隊(duì)，注意不要離前面小朋友太近，容易被踢到。(3)幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒用正確地方式爬行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。(4)小結(jié)幼兒游戲活動(dòng)。師：許多毛毛蟲都找到了自己的食物，還能選擇不同的路線去找食物，你們真厲害。三、結(jié)束部分。1、放松運(yùn)動(dòng)。師：毛毛蟲吃飽了嗎?我們要來活動(dòng)活動(dòng)身體了，摸摸圓滾滾的肚子，拍拍自己的小腳。2、幼兒離場(chǎng)。師：毛毛蟲累極了，準(zhǔn)備好好睡一覺，呼嚕嚕呼嚕嚕。很長時(shí)間毛毛蟲都沒有動(dòng)，突然，他伸了一個(gè)懶腰，毛毛蟲發(fā)現(xiàn)自己長了一對(duì)漂亮的翅膀，一下子飛起來了，變成了美麗的蝴蝶，輕輕地飛走了?；顒?dòng)反思：爬是幼兒體育活動(dòng)中六個(gè)基本動(dòng)作之一，它是手膝著地，交替有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，它不僅可以增強(qiáng)幼兒四肢肌肉的力量，還可以促進(jìn)幼兒大腦兩半球的健康發(fā)展。我班幼兒特別喜歡在地上爬，所以就根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。幼兒在整個(gè)游戲過程中興致高昂，他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的爬。望著幼兒興奮的笑臉，我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn)，才可能較好的設(shè)計(jì)出適合幼兒發(fā)展的有價(jià)值的小班活動(dòng)，也只有不斷反思、總結(jié)，才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展?？鞓返拿x小班體育教案第6篇活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣和良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.水彩筆、彩紙、膠水、圓形圖片若干，毛毛蟲頭飾一個(gè)、膠水2.《森林暢想曲》輕音樂一段活動(dòng)過程：1.講述《毛毛蟲的故事》，引起幼兒興趣。第一天毛毛蟲吃了一個(gè)紅蘋果，毛毛蟲長大了一點(diǎn)。第二天毛毛蟲吃了兩根黃香蕉，毛毛蟲長大了一點(diǎn)。第三天毛毛蟲吃了三顆紫葡萄，又長大了一點(diǎn)。第四天毛毛蟲吃了四塊咖啡色的巧克力，長這么長了。第五天毛毛蟲吃了五片綠樹葉，長成了一只長長的毛毛蟲了。2.老師戴毛毛蟲頭飾，鼓勵(lì)幼兒大膽與毛毛蟲打招呼。師出示范例毛毛蟲問幼兒：小朋友，