Unit7  第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）GrammartimeFuntime五年級英語下冊（譯林版三起）

Unit7ChinesefestivalsGrammartime&Funtime教學(xué)設(shè)計(jì)單元Unit7課時(shí)第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.語言能力：能在語境中復(fù)現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日類的相關(guān)單詞和短語；能掌握12個(gè)月份，及其縮寫形式，并復(fù)現(xiàn)季節(jié)類詞匯；能在語境中運(yùn)用“The…Festivalisin…or…Peopleusually…atthisfestival.”介紹傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)信息；2.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能基于單元主題進(jìn)行有序、連貫地介紹傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)信息，提升在語境中進(jìn)行語言交際的能力；3.思維品質(zhì)：能夠讀懂Funtime部分中的句型提示語，并按照提示語完成介紹四季的相關(guān)內(nèi)容；4.文化意識：讓學(xué)生了解一年四季，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的意識。教學(xué)重難點(diǎn)1.掌握四會(huì)單詞：March,April,July,August,December；2.掌握12個(gè)月份及其縮寫形式，并復(fù)述季節(jié)類詞匯；3.掌握四會(huì)句型：The…Festivalisin…or…；4.通過了解四季，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的意識。學(xué)情分析本課的授課對象是五年級的學(xué)生，Grammartime板塊是兩個(gè)圖表，歸納呈現(xiàn)了句型The...Festivalisin...or同時(shí)歸納了十二個(gè)月份的縮寫形式，并復(fù)現(xiàn)了季節(jié)類詞匯。在真實(shí)語境中讓學(xué)生正確使用in+月份表達(dá)，進(jìn)而掌握時(shí)間表達(dá)規(guī)律。Funtime是以四季轉(zhuǎn)盤的形式呈現(xiàn)了一個(gè)“畫一畫，說一說”的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)語言知識談?wù)摷竟?jié)特征、相關(guān)活動(dòng)及喜愛的節(jié)日，綜合復(fù)習(xí)鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的口頭表達(dá)。通過情景交際，學(xué)生能夠用單元語言知識去交流，體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣和意義，獲得成就感和自信心。教學(xué)工具PPT，課文視頻教學(xué)方法游戲教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法，情境創(chuàng)設(shè)法，問題導(dǎo)入法教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Part1：Warmup。熱身。StepI:Warmup1.ReadaloudT:Boysandgirls,doyourememberwhatwelearnedlastclass?Yes,someChineseFestivalsandmonths.Now,let’shaveareview.S:……2.Playagame(Guessandchoose)T:Wereadthemjustnow.Let’splayagametounderstandthewordsofmeaning.Areyouready?Pleaselookatthefirstpicture.Guessandchoose.S:……3.FreetalkT:Whatmonthisitnow?S1:……T:What’stheweatherliketoday?S2:……T:Doyouliketoday’sweather?S3:……T:Whatdoyouwanttodo?S4:……4.EnjoyasongT:Therearetwelvemonthsinadfourseasonsinayear.Nowlet’senjoyasongtoknowaboutwhatwecandoinfourseasons.Wouldyouliketosingwithme?本環(huán)節(jié)以復(fù)現(xiàn)上節(jié)課重點(diǎn)詞匯和發(fā)音的形式復(fù)習(xí)已學(xué)過的四會(huì)單詞，激活學(xué)生的知識儲(chǔ)備，同時(shí)營造良好的英語課堂氛圍，降低教學(xué)難度。通過“猜一猜，選一選”的游戲復(fù)習(xí)上一課時(shí)重點(diǎn)詞匯的意思，既考察了學(xué)生對語句的理解能力，又復(fù)習(xí)了單詞。通過自由對話，拉進(jìn)師生距離，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在對話過程中自然引入本課相關(guān)話題點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞歌曲的形式提前了解本課重點(diǎn)詞匯和句型的表達(dá)方式。Part2：Presentation.學(xué)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)單詞與句型。StepII:Presentation1.GrammartimeT:Readthesesentences,whatcanyoufind?(1)TheSpringFestivalisinJanuaryorFebruary.(2)TheDragonBoatFestivalisinMayorJune.(3)TheMidAutumnisinSeptemberorOctober.(4)TheDoubleNinthFestivalisinOctoberorNovember.S:……(*Grammar)(1)中國傳統(tǒng)節(jié)日使用時(shí)前面要用定冠詞the;(2)節(jié)日名稱中實(shí)詞首字母要大寫;(3)in+月份：在…月；月份首字母要大寫。Filltheblankstopractice.2.Findtherules.T:Findtherulesoftheabbreviations（縮寫）S:……(*Grammar)(1)除5月和9月，我們可以用單詞的前三個(gè)字母加點(diǎn)表示；(2)5月May沒有縮寫。3.TransitionsT:Doyourememberthesewords?spring,summer,autumn,winterS:……T:Therearefourseasonsinayear.Doyouknowthem?S:……Grammartime板塊提出語法問題，解決語法問題，鞏固語法用法，讓學(xué)生帶著問題完成本板塊的學(xué)習(xí)，更有針對性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。本環(huán)節(jié)是過渡環(huán)節(jié)，通過回憶四季的詞匯，將學(xué)生代入到Funtime的話題點(diǎn)中。Part3：Practice。練習(xí)本課目標(biāo)句型。StepIII:Practice1.Importanttips2.IntroducetheseasonsT:Whichseasondoyoulikebest?Canyoushareittoyourclassmates?Youcanintroduceitfromthefollowingaspects.(1)Whatcanyouseeinthepicture?(2)What’stheweatherlikein…?(3)Whatdoyouoftendoin…?(4)Whatdoyoueat/wearin…?(5)Whatfestivalsarein…?S:……3.DramandsayT:Canyoudrawtheseasons.Pleasetakeyoubrushanddrawthem.Afterthat,remembertointroduceittoyourpartner.Youcanusethesesentences.SpringisinMarch,AprilandMay.Inspring,it’swarm.Wecansee…inspring.We…inspring.…本環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境，詢問學(xué)生最喜歡的季節(jié)是什么，并邀請學(xué)生與全班同學(xué)分享。分享時(shí)可以參照以下一些方面來介紹。讓學(xué)生Talkaboutthefourseasons.開動(dòng)腦筋，談?wù)撍募尽＝又鳦anyoudrawtheseasons?讓學(xué)生畫畫自己心中的四季并參考下面的句型向同伴介紹自己的畫作。Part4：Summary?？偨Y(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。StepⅣ:Summary1.Reviewthegrammaroftoday’simportantsentences.S:……2.ReviewtherulesoftheabbreviationsS:……通過提問的方式總結(jié)本節(jié)課句型中的要點(diǎn)和12個(gè)月份詞匯及其縮寫形式。Part5：Exercises。課堂練習(xí)。StepV:Exercises一、按要求寫單詞。1.January(縮寫)________________2.Feb.(全寫)___________________3.September(縮寫)______________4.Nov.(全寫)___________________5.June(縮寫)___________________6.Oct.(全寫)___________________7.August(縮寫)_________________二、根據(jù)所給首字母，用單詞的正確形式填空。1.W_________seasondoyoulikebest?2.Todaywe’lldrawthes___________.3.Ilikes___________,becauseIcangoswimming.4.W_________istheweatherlikeinsummer.5.Wecanpickapplesina____________.6.Thew_______isgone.Thes________ising.7.Thes___________isinJune,JulyandAugust.檢查學(xué)生當(dāng)堂內(nèi)容掌握情況。Part6：Homework。布置作業(yè)StepVI:Homework1.ReviewkeypointsinGrammartime.2.remembertheabbreviationsofmonthwords.3.Previewthenewlessononpage7375.通過布置作業(yè)鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課單詞以及句型。板書設(shè)計(jì)：Unit7ChinesefestivalsGrammartime&FuntimeSentences:The…Festivalisin…or…12個(gè)月份詞及其縮寫形式：January→Jan. July →Jul.February→Feb.August →Aug.March →Mar. September→Sept.April →Apr. October →Oct.May→May November→Nov.June →Jun. December→Dec.教學(xué)反思：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)