語文版必修三語文全套備課完整版選練習(xí)第四單元第12課阿房宮賦第1課時

第12課阿房宮賦第1課時導(dǎo)學(xué)與探究1．字音(1)給加點字注音①蜀山兀()②阿房出()③縵回()④囷囷焉()⑤不霽何虹()⑥妃嬪媵嬙()⑦輦來于秦()⑧椒蘭()⑨鼎鐺玉石()⑩邐迤()eq\o(○,\s\up1(11))錙銖()eq\o(○,\s\up1(12))在庾之粟粒()eq\o(○,\s\up1(13))參差()eq\o(○,\s\up1(14))橫檻()eq\o(○,\s\up1(15))嗟乎()(2)多音字①折eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(折疊,折本))②檻eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(門檻,獸檻))③橫eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(橫豎,蠻橫))2．為下列各組字組詞①eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(驪,儷,邐))②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(構(gòu),鉤,溝))③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(溶,熔,榕))④eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(磷,嶙,粼))3．解釋下列詞句中加點實詞的含義①蜀山兀，阿房出：________________________________________________________________________。②覆壓三百余里：________________________________________________________________________。③直走咸陽：________________________________________________________________________。④矗不知其幾千萬落：________________________________________________________________________。⑤綠云擾擾：________________________________________________________________________。⑥杳不知其所之也：________________________________________________________________________。⑦秦人視之：________________________________________________________________________。⑧族秦者秦也，非天下也：________________________________________________________________________。⑨秦人不暇自哀：________________________________________________________________________。一、整體感知1．梳理文言知識。(1)通假字縵立遠(yuǎn)視：________________________________________________________________________(2)古今異義①各抱地勢，鉤心斗角古義：________________________________________________________________________今義：________________________________________________________________________②一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊古義：________________________________________________________________________今義：________________________________________________________________________③韓魏之經(jīng)營古義：________________________________________________________________________今義：________________________________________________________________________④可憐焦土古義：________________________________________________________________________今義：________________________________________________________________________(3)一詞多義①使eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(使負(fù)棟之柱,使六國各愛其人,齊王使使者問趙威后,兩軍交戰(zhàn)，不斬來使))②一eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(六王畢，四海一,楚人一炬，可憐焦土,黃鶴一去不復(fù)返,而或長煙一空,上食埃土，下飲黃泉，用心一也,合從締交，相與為一))③族eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(族秦者秦也，非天下也,士大夫之族，曰師曰弟子云者,山東豪俊，遂并起而亡秦族矣))④愛eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(秦愛紛奢，人亦念其家,使秦復(fù)愛六國之人,不愛珍器重寶肥饒之地,晉陶淵明獨愛菊))⑤取eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(奈何取之盡錙銖，用之如泥沙,青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán),今入關(guān)，財物無所取,留取丹心照汗青))⑥憐eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(可憐身上衣正單,丈夫亦愛憐其少子乎,楚人一炬，可憐焦土))⑦之eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(一日之內(nèi)，一宮之間,杳不知其所之也,后人哀之而不鑒之,句讀之不知，惑之不解))⑧焉eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦,或師焉，或不焉,且焉置土石,焉用亡鄭以陪鄰,積土成山，風(fēng)雨興焉))⑨而eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(驪山北構(gòu)而西折,不敢言而敢怒,誰得而族滅也,授之書而習(xí)其句讀者,學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎))⑩夫eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦,,夫大國，難測也，懼有伏焉,,予觀夫巴陵勝狀))eq\o(○,\s\up1(11))于eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(多于九土之城郭,青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)))(4)詞類活用①鼎鐺玉石，金塊珠礫：________________________________________________________________________②未云何龍/不霽何虹：________________________________________________________________________③朝歌夜弦：________________________________________________________________________④楚人一炬：________________________________________________________________________⑤可憐焦土：________________________________________________________________________⑥族秦者秦也：________________________________________________________________________⑦驪山北構(gòu)而西折：________________________________________________________________________⑧廊腰縵回，檐牙高啄：________________________________________________________________________⑨輦來于秦：________________________________________________________________________⑩六王畢，四海一：________________________________________________________________________(5)特殊句式①________a．滅六國者六國也，非秦也b．族秦者秦也，非天下也c．一人之心，千萬人之心也d．朝歌夜弦，為秦宮人e．明星熒熒，開妝鏡也②________a．輸來其間b．函谷舉③________秦人不暇自哀④________a．有不得見者三十六年b．釘頭磷磷c．瓦縫參差d．管弦嘔?、輄_______________a．使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫b．架梁之椽，多于機(jī)上之工女c．釘頭磷磷，多于在庾之粟粒d．瓦縫參差，多于周身之帛縷e．直欄橫檻，多于九土之城郭f．管弦嘔啞，多于市人之言語2．梳理文本結(jié)構(gòu)。二、深層探究3．作者從哪幾個方面來極力描寫阿房宮？這樣描寫對表達(dá)中心有什么作用？4．本文第2段用了哪些修辭手法？結(jié)合文中句子，具體分析是怎樣描寫的？三、技法遷移鋪陳排比為議論蓄勢[文本回顧]本文多處運用排比的手法，如第2段從“明星熒熒”到“有不得見者三十六年”，通過六組排比句，寫宮人梳妝打扮，既表現(xiàn)了她們的悲慘命運，又揭示了秦始皇的驕奢淫逸。第3段從“使負(fù)棟之柱”到“日益驕固”，用六組比喻句排比，盡情地揭露了秦王朝的奢靡給人民帶來的深重災(zāi)難，也寫出了郁積人民胸中的憤怒和仇恨。這兩處排比，都暗示著秦統(tǒng)治者的荒淫和奢侈并暗示著他們的前途。進(jìn)而寫秦的紛奢給人民帶來的深重災(zāi)難，“使天下之人，不敢言而敢怒”托出火山即將爆發(fā)的形勢，為后文“秦不以六國為鑒，終于自食其果”的議論蓄勢。[技法點撥]排比這種修辭手法，因其句式整齊，結(jié)構(gòu)緊湊，一氣呵成，表現(xiàn)力強(qiáng)，使用范圍極為廣泛，不僅在記敘、描寫、抒情的文章中用，就是在闡明觀點、辯明事理的議論文中，也常常用來強(qiáng)化論證效果，使說理透辟周詳，氣勢順暢。議論文中運用排比的方式主要有：(1)用排比句的形式列舉一組素材，讓這些事實“勝于雄辯”；(2)名句串聯(lián)，就是將一些名言名句、詩詞歌賦根據(jù)需要鑲嵌在文句中，串聯(lián)成文，造成一種前呼后應(yīng)、排山倒海的氣勢。[技法運用]運用排比手法寫一個議論文片段，作文的論點是：擁有敢于超越的自信才能成功。(150字左右)【答案解析】基礎(chǔ)梳理1．(1)①wù②ē③màn④qūn⑤jì⑥pínyìnɡ⑦niǎn⑧jiāo⑨chēnɡ⑩lǐyǐeq\o(○,\s\up1(11))zīzhūeq\o(○,\s\up1(12))yǔsùeq\o(○,\s\up1(13))cēncīeq\o(○,\s\up1(14))jiàneq\o(○,\s\up1(15))jiē(2)①zhéshékǎnjiàn③hénɡhènɡ2．①驪山伉儷邐迤②構(gòu)造鉤子山溝③溶解熔化榕樹④磷光嶙峋波光粼粼3．①禿，這里指山上樹木已被砍伐凈盡。②覆蓋。③趨向。④高高地聳立著。⑤紛亂、蓬松的樣子。⑥遠(yuǎn)得蹤跡全無；到……去。⑦看待。⑧這里是滅族的意思。⑨哀嘆。文本互動1．(1)“縵”通“漫”，長久地。(2)①中心相鉤連，檐角相拼合。形容宮室結(jié)構(gòu)的參差錯落，精巧工致。常用來比喻用盡心機(jī)，明爭暗斗。②雨雪晴陰。一個地區(qū)一段較長時期內(nèi)的氣象概況。③積蓄、聚斂的金玉珠寶等物?；I劃并管理，計劃并組織等。④可惜。值得同情、憐憫。(3)①讓，動詞假使，連詞派遣，動詞使者，名詞②統(tǒng)一，動詞數(shù)詞一旦，副詞全、都，副詞專一，形容詞一體，名詞③滅族類家族④喜愛，動詞愛護(hù)，動詞吝惜，動詞喜歡，動詞⑤奪取，動詞提取，動詞拿，動詞著，助詞⑥憐憫、同情，動詞憐愛、愛惜，動詞嘆惜，動詞⑦結(jié)構(gòu)助詞，的動詞，到……去代詞，指秦滅亡的事助詞，賓語前置的標(biāo)志⑧用作形容詞詞尾，……的樣子語氣詞，不譯兼詞，相當(dāng)于“于何”，在哪里疑問代詞，怎么兼詞，相當(dāng)于“于之”，在那里⑨連詞，表承接，不譯連詞，表轉(zhuǎn)折，卻連詞，連接兩個動詞，不譯連詞，表并列，可不譯連詞，表遞進(jìn)，而且⑩語氣詞，表感嘆助詞，用在句首引發(fā)議論，不譯指示代詞，那eq\o(○,\s\up1(11))介詞，表比較，比引出動作對象，從(4)①“鐺、石、塊、礫”，名詞用作動詞，“當(dāng)作鐺、當(dāng)作石、當(dāng)作塊、當(dāng)作礫”②“龍”和“虹”，名詞用作動詞，“出現(xiàn)龍”“出現(xiàn)虹”③名詞用作動詞，“歌”是“唱歌”、“弦”是“彈琴”④名詞用作動詞，放火⑤名詞用作動詞，成為焦土⑥名詞用作動詞，滅族⑦“北”和“西”，名詞作狀語，是開始和轉(zhuǎn)折的方向，向北、向西⑧名詞作狀語，像人的腰部、像鳥嘴，表動作行為的狀態(tài)⑨名詞作狀語，乘輦車，表動作行為的工具⑩數(shù)詞用作動詞，統(tǒng)一(5)①判斷句②被動句③賓語前置④定語后置⑤介詞結(jié)構(gòu)后置(狀語后置)2．3．從三個方面來描寫阿房宮：一是寫阿房宮建筑之奇，二是寫阿房宮美女之眾，三是寫阿房宮珍寶之多。寫建筑，課文先展開廣闊而高峻的全貌，進(jìn)而細(xì)繪宮中樓、廊、檐、長橋復(fù)道、歌臺舞殿之奇；寫美女，述其來歷，狀其梳洗，言其美貌，訴其哀怨，繪聲繪色，倍加渲染；寫珍寶，既寫六國剽掠，倚疊如山，又寫秦人棄擲，視若瓦礫。這些描寫用墨如潑，淋漓盡致，極盡鋪陳夸張之能事，充分體現(xiàn)了賦體的特色。然而鋪陳阿房宮規(guī)模大、宮