山東省聊城市冠縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（含答案解析）

2022—2023學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)八年級(jí)語文試題親愛的同學(xué)，伴隨著考試的開始，你又走到了一個(gè)新的人生驛站。請(qǐng)你在答題之前，一定要仔細(xì)閱讀以下說明：1.試題共6頁，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.將姓名、考場(chǎng)號(hào)、座號(hào)、考號(hào)填寫在試題和答題卡指定的位置。3.試題答案全部寫在答題卡上，完全按照答題卡中的“注意事項(xiàng)”答題。4.考試結(jié)束，答題卡和試題一并交回。愿你放松心情，放飛思維，充分發(fā)揮，爭(zhēng)取交一份圓滿的答卷。一、積累與運(yùn)用。（共24分）1.根據(jù)拼音寫漢字。飽滿的玉米棒子直挺挺地傲立著，仿佛在bǐngxīliǎnshēng（）地蓄積著力量，鼓圓瓷實(shí)、腰身壯實(shí)、體態(tài)寬碩，在悄然來臨的一陣秋風(fēng)中閉目養(yǎng)神，絲毫不受流風(fēng)的牽絆。鄉(xiāng)親們笑彎的眉眼在飄香的阡陌間肆意流轉(zhuǎn)，他們由衷地將這一段豐收歲月juānkè（）在心間。【答案】①.屏息斂聲②.鐫刻【解析】【詳解】本題考查字形。屏息斂聲（bǐngxīliǎnshēng）：抑制語聲和呼吸。形容畏懼、小心的樣子。鐫刻（juānkè）：雕刻。2.表述有誤的一項(xiàng)（）A.中國文化歷史中的“亞圣”“史圣”“書圣”“詩圣”分別指孟子、司馬遷、王羲之、杜甫。B.《答謝中書書》中的第二個(gè)“書”和《與朱元思書》中的“書”都是指古代的書信。古代書信又稱信札、尺書、尺素、書翰、書函、書束、書簡(jiǎn)、書札等。C.“亭臺(tái)軒榭”中的“軒”指有窗戶的廊子或小屋。“榭”指建筑在臺(tái)上的房屋。D.《藤野先生》《三峽》《昆明雨》《中國石拱橋》《愚公移山》的作者分別是魯迅、陶弘景、汪曾祺、茅以升、列御寇?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。D.有誤，《三峽》的作者不是陶弘景，而是北魏地理學(xué)家、散文家酈道元；故選D。五個(gè)一·詩歌賞析。（2分）3.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）春中田園作王維屋上春鳩鳴，村邊杏花白。持斧伐遠(yuǎn)揚(yáng)①，荷鋤覘②泉脈。歸燕識(shí)故巢，舊人看新歷。臨觴忽不御，惆悵思遠(yuǎn)客?！咀⑨尅竣龠h(yuǎn)揚(yáng)：桑枝。②覘（chān）：察看。A.首聯(lián)通過寫斑鳩鳴叫、滿樹白色杏花開放，側(cè)面展現(xiàn)了濃濃的春意。B.頷聯(lián)描寫了農(nóng)民拿著斧子去修整桑枝、扛著鋤頭去察看泉水通路的畫面。C.頸聯(lián)告訴我們燕子回來了，似乎還能認(rèn)識(shí)它的故巢；而屋中的主人在翻看新一年的日歷。他們都滿懷憧憬，展望和追求美好的明天，展現(xiàn)出人們和平與安定的生活狀態(tài)。D.尾聯(lián)中“忽”字傳神地寫出了詩人想開懷暢飲，可是對(duì)著酒杯又停住的樣子?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的賞析。A.首聯(lián)“屋上春鳩鳴，村邊杏花白”意思是：冬天很難見到的斑鳩，隨著春的來臨，很早就飛到村莊來了，在屋上不時(shí)鳴叫著，村中的杏花在爭(zhēng)相開放，開得雪白一片，整個(gè)村子掩映在一片白色杏花之中?！按壶F”“杏花”都是春天最具有代表性的事物，首聯(lián)通過鳥鳴、花開，直接把春意寫得很濃了，這是正面描寫，不是側(cè)面展現(xiàn)；故選A?！拔鍌€(gè)一”·名著閱讀。（4分）4.完成下面小題。如果說螳螂的大腿像是兩排刀口的鋸齒的話，那么它的小腿可以說是兩排刀口的鋸子。生長在小腿上的鋸齒要比長在大腿上的多很多。而且，小腿上的鋸齒和大腿上的有一些不太相同的地方。小腿鋸齒的末端還生長著尖而銳的很硬的鉤子，這些小鉤子就像金針一樣。除此以外，鋸齒上還長著一把有著雙面刃的刀，就好像那種成彎曲狀的修理各種花枝用的剪刀一樣。螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物。它不僅以鋒利的殺傷性武器去攻擊其它的動(dòng)物，以獵取食物，而且還居然以自己的同類為食，并且在食用自己的同胞骨肉時(shí)，竟然還那樣心安理得坦坦蕩蕩。（1）這段文字出自法國昆蟲學(xué)家___________（作家）的《__________》（書籍）。（2）下面是一位同學(xué)寫給螳螂的小詩，最合適的一項(xiàng)是（）A.身后那條黑色的細(xì)線，其實(shí)是我剛剛狼吞虎咽下的美餐。B.為什么與自己的姐妹同類相殘？為什么當(dāng)媽媽前性情大變？C.前人的寓言迷惑了我的眼，你真實(shí)的身份原來是瘋狂搶劫犯。D.早知你要將我吮吸進(jìn)肚中，我就該拒絕你帶著麻醉的親吻?！敬鸢浮浚?）①.法布爾②.《昆蟲記》（2）B【解析】【小問1詳解】本題考查名著常識(shí)。結(jié)合選段“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物。它不僅以鋒利的殺傷性武器去攻擊其它的動(dòng)物，以獵取食物，而且還居然以自己的同類為食，并且在食用自己的同胞骨肉時(shí)，竟然還那樣心安理得坦坦蕩蕩”可知，這里描述的是螳螂的習(xí)性，由此可知此片段出自《昆蟲記》?！独ハx記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作，該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活?！拘?詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的把握。A.這里描述的昆蟲是圣甲蟲；B.這里描述的是螳螂會(huì)吃掉自己的同類的習(xí)性，與片段“而且還居然以自己的同類為食，并且在食用自己的同胞骨肉時(shí)，竟然還那樣心安理得坦坦蕩蕩”相照應(yīng)；C.這里描述的昆蟲是螞蟻；D.這里描述的昆蟲是螢火蟲；故選B。5.按要求填空。①這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，_______________。（茅盾《白楊禮贊》）②何夜無月？何處無竹柏？_______________。（蘇軾《記承天寺夜游》）③_______________，固國不以山溪之險(xiǎn)，_______________。（《得道多助，失道寡助》）④_______________，獵馬帶禽歸。（王績《野望》）⑤結(jié)廬在人境，_______________。（陶淵明《飲酒（其五）》）⑥_______________，去年天氣舊亭臺(tái)。（晏殊《浣溪沙》）⑦芳草長堤，_______________。（歐陽修《采桑子》）⑧杜牧在《赤壁》中以東吳兩位美女的命運(yùn)，來間接反映政治軍事情勢(shì)變遷的詩句是：“_______，____?！雹帷堆汩T太守行》中的“_______，________”兩句，表現(xiàn)了將士們以死報(bào)國的堅(jiān)定決心。⑩朱敦儒的《相見歡》中表現(xiàn)詞人對(duì)前線戰(zhàn)事的關(guān)切，表達(dá)強(qiáng)烈的亡國之痛的詞句是：中原亂，________，幾時(shí)收？__________?！敬鸢浮竣?然而決不是平凡的樹②.但少閑人如吾兩人者耳③.域民不以封疆之界④.威天下不以兵革之利⑤.牧人驅(qū)犢返⑥.而無車馬喧⑦.一曲新詞酒一杯⑧.隱隱笙歌處處隨⑨.東風(fēng)不與周郎便⑩.銅雀春深鎖二喬?.報(bào)君黃金臺(tái)上意?.提攜玉龍為君死?.簪纓散?.試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州【解析】【詳解】本題考查名句默寫。作答本題時(shí)應(yīng)注意易錯(cuò)字詞“決、域、封疆、威、兵革、利、牧、驅(qū)、犢、返、喧、隱、笙歌、郎、銅雀、鎖、二喬、提攜、簪纓、倩、揚(yáng)州”的正確書寫。二、文言文閱讀（共12分）【甲】壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。”天子為動(dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（節(jié)選自《周亞夫軍細(xì)柳》）【乙】時(shí)命杜充①守建康，金人與成②合寇烏江，充閉門不出。飛泣諫請(qǐng)視師，充競(jìng)不出。會(huì)充已降金，諸將多行剽掠，惟飛軍秋毫無所犯。三年春，召赴行在③。江西宣諭劉大中奏：“飛兵有紀(jì)律，人恃以安，今赴行在，恐盜復(fù)起?！辈还小Ｇ?，入見，帝手書“精忠岳飛”字，制旗以賜之。（節(jié)選自《宋史·岳飛列傳》）【注釋】①杜充：時(shí)任江淮宣撫使，留守建康。②成：李成，兩次任南宋官職，后為金將。③行在：古代封建皇帝所在的地方。6.解釋加點(diǎn)的詞語。①改容式車②其將固可襲而虜也③金人與成合寇烏江④人恃以安7.翻譯句子。①介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。②帝手書“精忠岳飛”字，制旗以賜之。8.周亞夫和岳飛統(tǒng)領(lǐng)下的軍隊(duì)都紀(jì)律嚴(yán)明，這在【甲】【乙】兩文中各有何表現(xiàn)？【甲】______________【乙】______________【答案】6.①同“軾”，扶軾②必，一定③和④安定，安穩(wěn)。7.①穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請(qǐng)?jiān)试S我按照軍禮參見（陛下）。②皇帝親自書寫“精忠岳飛”四個(gè)字，制成旗幟賞賜給岳飛8.①.戒備森嚴(yán)或嚴(yán)陣以待。②.秋毫無犯或保民安境?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言文實(shí)詞。①句意：皇上改變了臉色，扶著車前橫木（軾）表示敬意。式：同“軾”，扶軾。②句意：那些將軍們一定會(huì)遭到襲擊而被俘虜。固：必，一定。③句意：金軍與叛賊劉豫的軍隊(duì)合兵一處進(jìn)攻烏江。與：和同。④句意：人們依賴他們而生活得安定。安：安定，安穩(wěn)?！?題詳解】本題考查文言文翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點(diǎn)詞語有：①介胄，鎧甲和頭盔；軍禮：軍隊(duì)中的禮節(jié)。②手書：親手書寫；制旗：制作旗幟；賜：賞賜，給予【8題詳解】本題考查文言文的理解和概括?！炯住吭诿枋鲋軄喎蚪y(tǒng)領(lǐng)的軍隊(duì)時(shí)，其戒備森嚴(yán)、嚴(yán)陣以待的特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。原文中，“壁門士吏謂從屬車騎曰：‘將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！边@句話直接體現(xiàn)了周亞夫軍隊(duì)的嚴(yán)格紀(jì)律，即使是皇帝的車隊(duì)也必須遵守規(guī)定，不得在軍中疾馳。這種嚴(yán)格的管理保證了軍隊(duì)的秩序和戰(zhàn)斗力，使得軍隊(duì)始終處于高度戒備的狀態(tài)，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。同時(shí)，“將軍亞夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！边@句話進(jìn)一步體現(xiàn)了周亞夫軍隊(duì)的嚴(yán)陣以待。將軍亞夫在見到皇帝時(shí)，仍然保持著戰(zhàn)斗準(zhǔn)備狀態(tài)，沒有因?yàn)閷?duì)方是皇帝而放松警惕。這種高度的警覺性和防備狀態(tài)，確保了軍隊(duì)在面對(duì)任何情況時(shí)都能迅速作出反應(yīng)，保衛(wèi)國家的安全。【乙】在描述岳飛統(tǒng)領(lǐng)的軍隊(duì)時(shí)，其秋毫無犯、保民安境的特點(diǎn)得到了充分體現(xiàn)。原文中，“諸將多行剽掠，惟飛軍秋毫無所犯?！边@句話明確指出了岳飛軍隊(duì)與其他軍隊(duì)的不同之處。在戰(zhàn)亂時(shí)期，很多軍隊(duì)都會(huì)劫掠百姓，但岳飛的軍隊(duì)卻始終保持著嚴(yán)明的紀(jì)律，不侵犯百姓一絲一毫的利益。這種高尚的品質(zhì)和嚴(yán)明的紀(jì)律，使得岳飛軍隊(duì)贏得了百姓的信任和尊敬。同時(shí)，“江西宣諭劉大中奏：‘飛兵有紀(jì)律，人恃以安，今赴行在，恐盜復(fù)起?！边@句話進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了岳飛軍隊(duì)保民安境的作用。由于岳飛軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，百姓能夠依賴他們而生活得安穩(wěn)。即使岳飛軍隊(duì)離開某地前往其他地方，百姓也會(huì)因?yàn)閾?dān)心盜賊再起而感到不安。這充分說明了岳飛軍隊(duì)在維護(hù)社會(huì)治安、保護(hù)百姓安全方面的重要作用。綜上所述，【甲】【乙】兩文分別通過不同的描述方式展現(xiàn)了周亞夫和岳飛統(tǒng)領(lǐng)下的軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明的特點(diǎn)。無論是周亞夫的戒備森嚴(yán)、嚴(yán)陣以待，還是岳飛的秋毫無犯、保民安境，都體現(xiàn)了他們作為杰出將領(lǐng)的卓越才能和高尚品質(zhì)?！军c(diǎn)睛】參考翻譯：甲文：守衛(wèi)營門的軍官對(duì)跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，軍營中不準(zhǔn)驅(qū)車快跑?！庇谑腔噬系能囮?duì)也只好拉住韁繩，慢慢前行。到了大營前，周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說：“穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請(qǐng)?jiān)试S我按照軍禮參見?！被噬弦虼硕袆?dòng)，臉上的神情也改變了，俯身扶著車前橫木上表示敬意?；噬吓扇讼蛑軄喎蛑乱庹f：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲姸Y儀完畢后辭去。出了細(xì)柳軍營的大門后，許多大臣都深感驚詫。文帝感嘆地說：“?。∵@才是真正的將軍。先前的霸上、棘門的軍營，簡(jiǎn)直就像兒戲一樣，那里的將軍是完全可以通過偷襲而俘虜?shù)模劣谥軄喎?，豈是能夠侵犯他嗎？”長時(shí)間對(duì)周亞夫贊嘆不已。乙文：當(dāng)時(shí)朝廷命令杜充守衛(wèi)建康，金軍與叛賊劉豫的軍隊(duì)合兵一處進(jìn)攻烏江，杜充閉門不出。岳飛哭著進(jìn)諫請(qǐng)求他視察軍隊(duì)，杜充始終不出。等到杜充投降金軍后，各位將領(lǐng)中大多數(shù)縱容士兵劫掠掠奪，只有岳飛的軍隊(duì)秋毫無犯。紹興三年春天，岳飛被召到臨安府朝見皇帝。江西宣諭使劉大中上奏說：“岳飛的部隊(duì)軍紀(jì)嚴(yán)明，百姓依賴他們而安寧，現(xiàn)在讓他前往臨安府，恐怕盜賊又要重新起來作亂了?！苯Y(jié)果沒有被批準(zhǔn)。紹興三年秋季，岳飛入朝覲見，高宗親手寫了“精忠岳飛”四個(gè)字，制成旗幟賜給他。三、現(xiàn)代文閱讀（共34分）閱讀《做好自己健康的“第一責(zé)任人”》一文，完成下面小題。①近年來，諸如糖尿病、高血壓、腫瘤等慢性病，成了威脅我國人民健康的重要因素。世界衛(wèi)生組織研究表明，生活方式是人類健康最大的影響因素，占60%左右。根據(jù)我國疾病負(fù)擔(dān)歸因危險(xiǎn)度分析，不良生活方式因素已經(jīng)占到了58%。②健康管理是一種低成本、高產(chǎn)出的戰(zhàn)略投入。針對(duì)現(xiàn)階段我國居民的主要健康問題，“三減三健”提出了針對(duì)性措施，具體包括減鹽、減油、減糖、健康口腔、健康體重、健康骨骼六個(gè)要素。目前我國健康管理工作已經(jīng)進(jìn)入實(shí)施階段。③首先，預(yù)防“靶點(diǎn)”要前移，把健康教育列入中小學(xué)課堂，培養(yǎng)健康理念和衛(wèi)生習(xí)慣要從娃娃抓起。如今，我國居民體重超標(biāo)的趨勢(shì)已經(jīng)體現(xiàn)在兒童中。研究表明，超重和肥胖兒童中，30%患高血壓，43%患血脂異常，67%患糖尿病和空腹血糖受損，16%有脂肪肝。兒童高血壓和肥胖都會(huì)加重心臟負(fù)荷，導(dǎo)致心室肥厚，給兒童健康帶來雙重?fù)p害。④其次，隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，很多年輕人因?yàn)樯顗毫^大，染上了熬夜、缺乏運(yùn)動(dòng)、經(jīng)常吃快餐、酗酒等不良生活習(xí)慣，對(duì)身體損害很大。因此，要加大健康宣傳力度，促進(jìn)國民形成良好的生活方式，改善膳食結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)體育鍛煉。⑤再次，要加強(qiáng)社區(qū)營養(yǎng)工作，織密健康防護(hù)網(wǎng)。提供優(yōu)質(zhì)的社區(qū)營養(yǎng)與健康管理服務(wù)有很多，如：社區(qū)營養(yǎng)不良的篩查、老年人肌肉衰減的評(píng)仨、甚至糖尿病、血脂異常、癌癥患者的營養(yǎng)支持與管理等。⑥最后，要防控危險(xiǎn)因素，提高煙草、酒類等產(chǎn)品的稅收和價(jià)格，減少加工食品含鹽量或使用低鈉鹽等。此次席卷全球的新冠肺炎疫情，更加警示我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。每個(gè)人都要做自己健康的第一責(zé)任人。（有刪改）9.本文采用的說明順序是：____________________10.我國健康管理工作具體有哪幾項(xiàng)實(shí)施步驟？11.第③段中劃線句子使用了什么說明方法？有什么作用？12.第①段中加點(diǎn)詞語“左右”可否去掉？為什么？【答案】9.邏輯順序10.（l）預(yù)防“靶點(diǎn)”要前移，把健康教育列入中小學(xué)課堂，培養(yǎng)健康理念和衛(wèi)生習(xí)慣要從娃娃抓起。（2）要加大健康宣傳力度，促進(jìn)國民形成良好的生活方式，改善膳食結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)體育鍛煉。（3）要加強(qiáng)社區(qū)營養(yǎng)工作，織密健康防護(hù)網(wǎng)。（4）要防控危險(xiǎn)因素，提高煙草、酒類等產(chǎn)品的稅收和價(jià)格，減少加工食品含鹽量等。11.第③段運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，列舉科學(xué)準(zhǔn)確的數(shù)字，具體說明體重超標(biāo)兒童患病情況嚴(yán)重，有力地說明了把健康列入中小學(xué)課堂，培養(yǎng)健康理念和衛(wèi)生習(xí)慣從娃娃抓起的必要性。12.不能。“左右”表示估測(cè)，說明生活方式對(duì)人類健康的影響因素接近或稍高于60%，如去掉與事實(shí)不符，“左右”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。【解析】【分析】【9題詳解】本題考查說明順序的理解。常用的說明順序有：時(shí)間順序（通常用于介紹某事物的發(fā)展演變過程）、空間順序（用于某個(gè)建筑物等）、邏輯順序（用于介紹事物、事理的內(nèi)在關(guān)系）。本文介紹的是關(guān)于做好我國人民健康管理的事理。第①段指出我國人民健康狀況不容樂觀，生活方式是人類健康最大的影響因素；第②段指出我國在健康管理工作中所提出的針對(duì)性措施；第③到⑥段具體介紹了我國健康管理工作中，各級(jí)各部門可采取的有效措施。所以說明順序?qū)儆谶壿嬳樞??！?0題詳解】本題考查信息的提取和概括。解答此題要讀懂文意。本文第③到⑥段介紹了我國健康管理工作中，各級(jí)各部門可采取的有效措施。由第③段“首先，預(yù)防‘靶點(diǎn)’要前移，把健康教育列入中小學(xué)課堂，培養(yǎng)健康理念和衛(wèi)生習(xí)慣要從娃娃抓起”等內(nèi)容可知，中小學(xué)要設(shè)置健康教育課，把健康教育列入中小學(xué)課堂，培養(yǎng)健康理念和衛(wèi)生習(xí)慣要中小學(xué)抓起；由第④段“要加大健康宣傳力度，促進(jìn)國民形成良好的生活方式，改善膳食結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)體育鍛煉”等內(nèi)容可知，有關(guān)部門要加大健康宣傳力度，促進(jìn)國民形成良好的生活方式，同時(shí)要個(gè)人要改善日常生活的膳食結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)體育鍛煉；由第⑤段“要加強(qiáng)社區(qū)營養(yǎng)工作，織密健康防護(hù)網(wǎng)。提供優(yōu)質(zhì)的社區(qū)營養(yǎng)與健康管理服務(wù)”等內(nèi)容可知，要加強(qiáng)社區(qū)營養(yǎng)工作，社區(qū)要全面做好健康防護(hù)工作，要向百姓提供優(yōu)質(zhì)的社區(qū)營養(yǎng)與健康管理服務(wù)；由第⑥段“要防控危險(xiǎn)因素，提高煙草、酒類等產(chǎn)品的稅收和價(jià)格，減少加工食品含鹽量或使用低鈉鹽等”等內(nèi)容可知，有關(guān)部門要防控各種危險(xiǎn)因素，提高煙草、酒類等產(chǎn)品的稅收和價(jià)格，減少加工食品含鹽量或使用低鈉鹽?！?1題詳解】本題考查的是說明方法的理解。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等。劃線句中，“30%、43%、67%、16%”為數(shù)字，所以本句運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，運(yùn)用科學(xué)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)說明“超重和肥胖兒童”患病率很高，從而具體準(zhǔn)確的說明了需要把健康教育列入中小學(xué)課堂，培養(yǎng)健康理念和衛(wèi)生習(xí)慣從中小學(xué)生做起的重要性?！?2題詳解】此題考查對(duì)說明文語言準(zhǔn)確性的理解。解答此類題一般先理解加點(diǎn)詞語的意思，然后說明用了該詞句子的意思，再理解刪去此詞句子的意思，最后明確這個(gè)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。“左右”表示估計(jì)、推測(cè)，說明生活方式因素對(duì)人類健康的影響程度將近60%或稍大于60%，去掉后變成生活方式是人類健康最大的影響因素，占60%，太絕對(duì)，與實(shí)際不符，“左右”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。落在童年的雨李零①陪兒子從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出來，暴雨已經(jīng)下了近半個(gè)小時(shí)，它還在撒著怒氣，絲毫沒有就此罷休的苗頭。②雨水順著馬路由高坡向低處流淌，淹沒了井蓋，洗凈了駛過的車輪，我的思緒隨著雨水上漲，漫延到我的童年——③那個(gè)驕陽似火的暑假，田野里到處散播著豐收的喜訊。父母親望著南邊犯愁，他們必須趕在那團(tuán)烏云飄來前，將水稻割完，把脫粒的稻谷平鋪在曬谷場(chǎng)和屋頂平臺(tái)上，利用烏云裹挾而來的強(qiáng)烈熱浪和強(qiáng)勁疾風(fēng)，草草地讓稻谷迅速脫水，收攏后堆放在避雨的角落。④風(fēng)越刮越猛，吹過殷實(shí)的田野，翻滾金色的巨浪。只見父親順著風(fēng)奔跑，母親挑著一擔(dān)稻谷，艱難緩慢地?fù)踝★L(fēng)吹去的方向，我扛著小半袋剛剛收獲的稻谷跟在母親背后，編織袋里匯集的泥水從最低的一角流淌出來，順著我的肩膀，滲透我的衣服，一股摻雜著稻谷芳香和汗水咸味兒的氣息撲鼻而來。⑤風(fēng)夾著清涼的濕氣，父親已經(jīng)在屋頂平臺(tái)上手忙腳亂，從他所站的位置，我猜想他已經(jīng)完成了大部分稻谷的收攏重任。風(fēng)越來越沉，被水汽拖累。風(fēng)止，雨至。急切的雨子彈似的擊中我的肩背，打得“啪啪”作響，一瞬間，我和母親被蜂擁而至的雨柱團(tuán)團(tuán)包圍，前方、后背、左邊、右側(cè)，一片片混沌不清的迷霧，一聲聲萬馬齊喑的嘈雜，一股股塵埃落定的泥腥。我緊跟著母親。她在我前面蹣跚地行走，籮筐里的稻谷沾上雨水，擔(dān)子變得越來越沉，腳下的耕基路變得泥濘不堪，每一步都變得艱難。⑥前面是一個(gè)小土坡，母親試圖踩上去，右腳落上去時(shí)用力踩實(shí)，人和扁擔(dān)歪成斜坡狀，左腳想跟進(jìn)時(shí)，一個(gè)踉蹌，連人帶筐翻倒在土坡下，稻谷灑落在泥濘的路面和稻田里。母親癱坐在泥里，重?fù)?dān)壓得她喘不過氣來，她回頭看著我，強(qiáng)忍著沒有哭出，只是長長地嘆了口氣。我趕緊上前把母親扶起，和母親一起把灑落的稻谷捧入籮筐。雨絲毫沒有停息的意思，父親出現(xiàn)在雨慕中，接過母親肩上的擔(dān)子，母親接過我肩上的編織袋。父親沖在前面，母親緊跟其后，我踩著他們踩過的腳印。我們冒雨前行，被雨幕遮蔽，被聲響掩埋，被涼氣沖淡，消失在曠野的鄉(xiāng)間驟雨中。⑦那一刻，我懂得了父母的艱辛，懂得了生活的不易。那場(chǎng)雨后，我慢慢長大，慢慢變得少年老成，那年我10歲。⑧“爸爸，我們打電話給媽媽，讓她來接我們吧?！庇赀€在下，我和兒子站立在樓道里。一個(gè)想法急切地跳了出來，“兒子，要不我們冒雨走回家吧？”他愣了一下，然后欣然接受。⑨我拉著兒子的手，漫步走在雨中。雨水肆無忌憚地潑灑，濕透的衣衫緊緊裹著我們的身體，雨水浸透衣服，滲入身體的每一個(gè)毛孔，清爽卻帶著一絲涼意。13.作者在文中插敘了哪件往事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。14.請(qǐng)從修辭手法的角度對(duì)第①段進(jìn)行賞析，并說說本段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。陪兒子從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出來，暴雨已經(jīng)下了近半個(gè)小時(shí)，它還在撒著怒氣，絲毫沒有就此罷休的苗頭。15.結(jié)合語境，賞析第⑥段畫線句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。父親沖在前面，母親緊跟其后，我踩著他們踩過的腳印。16.文章以“落在童年的雨”為題目有什么好處？17.第⑧段中通過回憶童年往事，“我”突然萌生了讓兒子也經(jīng)歷淋雨后獲得成長的想法。兒子為什么“愣”了一下？之后“欣然接受”說明了什么？【答案】13.“我”10歲時(shí)和父母在暴雨中收獲稻谷。14.①這一段運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫出暴雨的猛烈和持久。②結(jié)構(gòu)上，這一段照應(yīng)標(biāo)題和結(jié)尾，并引出下文插敘的內(nèi)容。15.“沖”字寫出父親快步走在前面，在雨中前行的無畏和勞動(dòng)的艱辛；“跟”寫母親默契地配合父親；“踩”寫出童年的“我”順著父母的腳印行走。這三個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)地描寫了一家人在雨中艱難、無畏地?fù)?dān)稻谷回家的情景，寫出三人配合的默契和勞動(dòng)的艱辛，為下文“我”帶領(lǐng)兒子雨中漫步作鋪墊。16.題目概括了文章回憶童年往事的主要內(nèi)容，含蓄提示了童年苦難對(duì)人生的成長有重要作用的主旨，設(shè)置了懸念，吸引讀者的閱讀興趣。17.兒子對(duì)爸爸冒雨回家的提議感到意外。兒子對(duì)爸爸的信任，懂事。也有兒子對(duì)新鮮做法的新奇、感興趣?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)第②段“我的思緒隨著雨水上漲，漫延到我的童年——”可知，伴隨作者思緒回到童年，為插敘；根據(jù)第③段“父母親望著南邊犯愁，他們必須趕在那團(tuán)烏云飄來前，將水稻割完”等語句可知，作者由這場(chǎng)大雨想到10歲時(shí)和父母在暴雨中收獲稻谷的情景?！?4題詳解】本題考查語句賞析及句段作用。根據(jù)第①段“暴雨已經(jīng)下了近半個(gè)小時(shí)，它還在撒著怒氣，絲毫沒有就此罷休的苗頭”可知，將下暴雨比作雨撒怒氣，運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫出暴雨的猛烈和持久；結(jié)構(gòu)上，根據(jù)第①段“暴雨已經(jīng)下了近半個(gè)小時(shí)”可知，這一段照應(yīng)標(biāo)題“落在童年的雨”和結(jié)尾“我”和兒子在暴雨中走回家，并引出下文插敘的內(nèi)容：作者10歲時(shí)和父母在暴雨中收獲稻谷。15題詳解】本題考查語句賞析。根據(jù)第⑥段“父親出現(xiàn)在雨慕中，接過母親肩上的擔(dān)子，母親接過我肩上的編織袋。父親沖在前面，母親緊跟其后，我踩著他們踩過的腳印。我們冒雨前行，被雨幕遮蔽”可知，暴雨使道路泥濘導(dǎo)致母親摔倒，“沖”字寫出父親接過母親的擔(dān)子快步走在前面，體現(xiàn)了父親有擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗?，在雨中前行的無畏和勞動(dòng)的艱辛；“跟”寫母親默契地配合父親，一家人齊心協(xié)力克服暴雨；“踩”寫出童年的“我”順著父母的腳印行走。這三個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)地描寫了一家人在雨中艱難、無畏地?fù)?dān)稻谷回家的情景，寫出三人配合的默契和勞動(dòng)的艱辛，根據(jù)第⑨段“我拉著兒子的手，漫步走在雨中”可知，此處描繪的情景為下文“我”帶領(lǐng)兒子雨中漫步作鋪墊?！?6題詳解】本題考查標(biāo)題的作用。根據(jù)第②段“我的思緒隨著雨水上漲，漫延到我的童年——”，第③段“父母親望著南邊犯愁，他們必須趕在那團(tuán)烏云飄來前，將水稻割完”可知，作者在文中插敘自己想到10歲時(shí)和父母在暴雨中收獲稻谷的情景，“落在童年的雨”題目概括了文章回憶童年往事的主要內(nèi)容，含蓄提示了童年苦難對(duì)人生的成長有重要作用的主旨，“落在童年的雨”引人思考：什么雨落在了童年，為什么是童年的雨，設(shè)置了懸念，吸引讀者的閱讀興趣?！?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第⑧段“爸爸，我們打電話給媽媽，讓她來接我們吧”可知，兒子面對(duì)暴雨想到是媽媽幫忙，對(duì)于爸爸冒雨回家的提議感到意外，兒子答應(yīng)爸爸的提議是信任，懂事的表現(xiàn)。冒雨回家是一種新的做法也表現(xiàn)了兒子對(duì)新鮮做法的新奇、感興趣。四、寫作（50分）18.命題作文泰山、黃山……都是自然界壯美秀麗的山，理想、成就……都是人生要努力攀登的山，苦難、挫折……都是人生要跨越的山。請(qǐng)以“面對(duì)那座山”為題寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）②文體自選（詩歌戲劇除外）③不要套作，不得抄襲④不少于600字⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的