黑龍江大慶市（2024年）小學(xué)語文部編版綜合練習(xí)習(xí)(知識梳理)完整試卷（含答案）

黑龍江大慶市（2024年度）小學(xué)語文部編版綜合練習(xí)習(xí)(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.書面展示。把下面的名言警句抄寫在方框里，要求行款整齊、正確美觀。

多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|

2、填空題（每題2分共5題）

1）.按要求填空。

（1）“前”是____________結(jié)構(gòu)，第三筆是____________。

（2）“光”的筆順是__________________________________。

（3）“低”是____________結(jié)構(gòu)，共____________畫，第五筆是____________。2）.照樣子，分一分。

dú(

)(

)(

)

dúlǜnùtè3）.比一比，再組詞。

午(

)米(

)葉(

)真(

)

牛(

)來(

)古(

)直(

)4）.按要求把帶聲調(diào)的單韻母認真地寫在四線格里。

第三聲第二聲第一聲第四聲

aoee5）.《傳統(tǒng)節(jié)日》填空。

春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，_________。

元宵節(jié)，_________，大街小巷人如潮。

_________，雨紛紛，先人墓前去祭掃。

過端午，_________，粽香艾香滿堂飄。

過中秋，_________，十五圓月當空照。

_________，要敬老，踏秋賞菊去登高。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句中標點符號使用有誤的一項是（）A．“還有鳥味?！备赣H輕聲說：他生怕驚動鳥。B．“哎呀！”狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套啊！”C．部長懇求說：“白求恩同志，這兒危險，讓您離開這里，是戰(zhàn)斗形勢的需要哇！”D．孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問?！?）.下面句子中，加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．這里樹木茂盛，風景如畫，真是百聞不如一見。B．風光秀麗的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下最甜的葡萄讓你吃個夠。C．我登上了聞名中外的萬里長城，環(huán)視周圍秀麗的景色。D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓安居樂業(yè)，重新過上了幸福的生活3）.選擇加點字讀音完全相同的一組詞（）A．銅號括號哀號B．到處四處相處C．場面場地場景D．走了了解了不起4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.一枝畫梅，有什么稀罕的呢？（改為陳述句）

____________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.先照樣子連一連，再完成練習(xí)。（填序號）

灑脖冰腿涼腳江肚沒凍

我發(fā)現(xiàn)，上面帶“月”的字，意思大多與（①月亮②身體）有關(guān)；帶“冫”的字，意思大多與（①冰②水）有關(guān)；帶“氵”“的字，意思大多與（①冰②水）有關(guān)；我還知道帶“”的字，意思大多與有關(guān)。2）.看圖，連一連。

雷雨禁止煙火

晴禁止鳴笛

小雨安全用電

多云安全出口6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列錯亂的句子重新排列。

()大家趕緊把課本交給我。

()等敵人走遠了，我們又拿出課本，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

()我馬上跑到屋后，在一棵大樹下，撥開枯葉，扒去浮土，掀開磚，把課本放進先挖好的坑里，然后蓋上磚，鋪上浮土和枯葉，看上去像沒有動過一樣。

()不一會兒，敵人踢開門，闖進院子，四處亂翻，沒發(fā)現(xiàn)什么，就走了。

()我跑回院子，他們?nèi)齻€人正在玩兒石子，我就跟他們一起玩兒。2）.把下面的句子整理成一段通順的話，在括號里標上序號。

()到了春天，白楊樹長出新的枝條，被春姑娘抽出細小嫩綠的葉子，像穿上綠色的新衣裳似的，美麗極了。

()到了冬天，黃葉落盡，白楊樹赤裸裸的，我真擔心它是否會被凍壞，來年春天是否還會長出綠葉。

()在我們學(xué)校小學(xué)部的教學(xué)樓前有一塊操場，在操場的兩邊各有一排白楊樹。

()到了夏天，白楊樹的枝葉長得郁郁蔥蔥。在課間，我們常在樹蔭底下賽跑、唱歌、游戲，它像一把太陽傘似的，為我們遮擋強烈的太陽光。

()白楊樹的主干和支干都是直的，它的葉子像顆“心”。它的生長速度較快，現(xiàn)在已有三、四層樓那么高了。

()到了秋天，白楊樹的葉子都枯萎了，隨著秋風的陣陣吹過，心形的黃葉落得滿地都是，踩在厚厚的落葉上，仿佛昌站在海綿上，非常柔軟。風把地上的黃葉吹起來，好像一群黃色的小飛機飛起來了，非常壯觀。

()挺立在操場邊上的這些白楊樹，是我們校園生活的見證，它們伴隨著我們一起成長。我愛它們。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面的句子是不是比喻句。

1．有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人。(

)

2．昆明湖綠得像一塊碧玉。(

)

3．遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。(

)

4．城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。1．本詩的作者是________（朝代）詩人________。

2．解釋下列詞語。

示兒：________九州：________

王師：________乃翁：________

3．這首詩表達了詩人的什么情感？

________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習(xí)作

題目：，謝謝你

提示與要求：先把題目補充完整再寫作文，橫線上可填上你要謝謝的人。想一想這個人對你有什么幫助，再通過一件事寫出你要感謝的理由。注意記事要清楚，語言要通順，事情要真實，寫出自己的真情實感，不少于500字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.讀選文，回答下列各題?？涓钢鹑湛涓概c日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭(wèi)；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。1．解釋下列加點的詞。

⑴夸父逐日(

)⑵夸父與日逐走(

)

2．在括號里補出句中省略的成分。

⑴(

)飲于河、渭。⑵(

)渴，欲得飲

3．翻譯下面句子。

河、渭不足，北飲大澤。

_________________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.育才小學(xué)開展“分享紅色故事，緬懷革命先烈”主題活動，請閱讀短文完成下面小題。無名英雄①大伯曾是一名志愿軍，1951年1月初抗美援朝第三次戰(zhàn)役時，他是連長。那天，他接到命令，要不惜一切代價在限定時間內(nèi)將一批軍用物資送到戰(zhàn)火正酣的前線去！②當晚，在甲屯里附近的鐵路橋旁，大伯帶人攔截了一列火車。打開車門的瞬間，他怔住了：火車上有三十幾名從前線運下來的傷員，他們身上纏著繃帶，倚靠在車廂壁上。但是，他還是咬著牙說：“對不起，這列火車被征用啦！”這時，從車廂后面擠過來一個女軍人，拒絕說：“不行，他們都是重傷員，隨時都有生命危險，我們要盡快把他們送到后方去?！彼f：“可是，不趕快把這批武器彈藥、食品藥品送到前線，將會有更多戰(zhàn)士失去生命！”她卻瞪著他：“我不管，我有責任保護這些重傷員。你執(zhí)行任務(wù)，我也執(zhí)行任務(wù)，你為什么非要中斷我的任務(wù)？”他不敢瞅她，也不敢瞅那些臉上寫滿痛苦的傷員……③凄苦的北風像饑餓的猩猩在咻咻地吼叫，空氣中彌漫著濃濃的硝煙味。④正當大伯左右為難之際，一個人從擔架上咕咚滾下車來。他艱難地睜開腫脹的雙眼說：“都別爭了，我叫夏天光，是116師團職參謀，所有人都聽我的。前方戰(zhàn)事要緊，全部下車。”⑤即刻，那些東倒西歪的傷病員們紛紛行動了起來。有的傷員用手臂支撐著身體挪下了火車，有的傷員艱難地翻動身體滾下了火車，有的傷員匍匐著爬到車廂門口掉下了火車，還有不能動的傷員在擔架上呻吟著，讓戰(zhàn)友抬他下火車……⑥很快，車廂被清空了。⑦大伯急忙帶領(lǐng)戰(zhàn)士裝好物資，叮囑他們在原地等著列車返回?；疖囈宦辐Q笛，準時將物資送向了戰(zhàn)火紛飛的前線。⑧從前線返回，他指揮列車駛向那座橋。他跳下列車，四下張望。腳下只有焦黑的泥土、沙石與泥漿四溢的彈坑，還有冒著濃煙的金達萊枯枝。⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊啞了。他有一種不祥的預(yù)感，眼淚噼里啪啦地掉下來?！岸妓览?！炸死啦！美國鬼子的‘黑寡婦’飛機，一顆燃燒彈，把那些孩子全都炸死啦！多好的中國孩子啊！”一位朝鮮阿媽妮趔趄著走來告訴了他這個噩耗。⑩幾十年過去了，大伯九十多歲了。躺在病床上彌留之際，大伯留下遺言：“我有個愿望，死后要把我埋在那座橋頭，和她，和那些犧牲的戰(zhàn)士在一起。不要給我立碑。我不要名字！在朝鮮戰(zhàn)場犧牲的那么多志愿軍戰(zhàn)士，很多都是無名英雄！”1．李明同學(xué)對文章進行梳理時遇到了困難，請你幫他完成思維導(dǎo)圖。（每空不超過六個字）

接受任務(wù)→①_____→②______→③______→留下遺言

2．在“故事交流”環(huán)節(jié)，同學(xué)們展開熱烈討論，請結(jié)合你的閱讀體驗補充內(nèi)容。從人物的語言、動作、神態(tài)，可以體會人物的精神品質(zhì)。是的，我從第④段“前方戰(zhàn)事要緊，全部下車”這句話中讀出夏天光①__；從第⑤段“挪”“滾”“爬”一系列動詞，讀出傷員們②___；從第⑨段“眼淚噼里啪啦地掉下來”這一神態(tài)，讀出了大伯③___。我發(fā)現(xiàn)一個寫作密碼，短文第⑤自然段，既有人物群體描寫，又有個體描寫，這種寫作方法是④____，這樣寫的好處是⑤____。3．文章第③段是環(huán)境描寫，下面是周媛同學(xué)對環(huán)境描寫作用的分析，你認為不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．寫出了當時天氣的寒冷。B．突出了當時戰(zhàn)況的緊急。C．反映了大伯內(nèi)心的堅定。D．暗示了傷病員犧牲的結(jié)局。4．活動尾聲，同學(xué)們交流了心中的英雄，有革命先烈，有時代先鋒，請你仿照示例，寫出你心中的英雄，并簡述其事跡和你的感受。（不少于60字）心中的英雄

人物：黃繼光

事跡：抗美援朝上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光身邊已無彈藥，身體又多處受傷，他頑強爬向火力點，沖著敵軍狂噴火舌的槍口，挺起胸膛，張開雙臂，撲了上去。黃繼光用年輕的生命為部隊開辟了勝利前進的道路。

感受：他用滿腔熱血譜寫了一曲英雄的贊歌，他用鮮血換來我們今天的和平。我要以他為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強！__________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.在加點字正確的讀音后面打“√”。

矗立chù（）zhù（）巢穴xué（）xuè（）

莽莽榛榛qín（）zhēn（）哽咽yīn（）yè（）

繳費jiāo（）jiǎo（）心曠神怡tái（）yí（）2）.選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。因為……所以……只要……就……雖然……還是……與其……不如……（1）()夫妻倆心地都很善良，()在收養(yǎng)孩子的事情上想法才會不謀而合。

（2）()替兩個孩子擔心，倒()干脆把他們都收養(yǎng)過來。

（3）()自己家的日子已經(jīng)很艱苦了，漁夫夫妻倆()決定收養(yǎng)鄰居家的兩個孤兒。

（4）漁夫夫婦覺得，()過得下去，()不能看著兩個孩子沒有人照顧。1