大班美術(shù)《魚》教案7篇

大班美術(shù)《魚》教案7篇大班美術(shù)《魚》教案篇1

活動目標(biāo)

感受京劇文化的同時，對利用自然物的操作感興趣

學(xué)習(xí)用水粉在溪灘石上描繪臉譜

提高細(xì)致動作能力

重點難點

重點：學(xué)會在溪灘石上繪畫臉譜，對利用自然物創(chuàng)作感興趣

難點：能較細(xì)致地作畫，保持衣物干??

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：學(xué)過在紙上畫臉譜；帶幼兒去小溪邊撿溪灘石玩耍

物質(zhì)準(zhǔn)備：光滑圓潤的溪灘石若干、小號水粉筆、各色顏料、抹布

活動過程

一、引出課題

出示溪灘石，“這是我們在小溪邊玩耍時撿回來的漂亮小石頭，它象什么呢?”幼兒自由回答，激發(fā)興趣?！跋獮┦嫦笠粡垙埧蓯鄣哪樀把?我們給它們畫上臉譜吧!”

二、講解示范

1．請幼兒回憶臉譜的繪畫方法及注意點。

2．教師邊講解邊示范：首先要觀察溪灘石的形狀，再依形設(shè)計。石頭比較小，我們畫的時候要非常小心、仔細(xì)，不能把顏色弄混。

三、幼兒繪制

1．教師巡回指導(dǎo)，幫助個別能力較弱的幼兒畫出臉譜的輪廓。

2．鼓勵幼兒大膽用色。

3．提醒幼兒要細(xì)心、集中注意，不要把顏色弄混，并要保持衣物干凈。

四、講評

請幼兒把自己的作品擺放在美術(shù)角互相欣賞，組織大家說一說自己畫的臉譜有什么特別之處，談?wù)勛约合矚g誰的作品并說出理由。引導(dǎo)幼兒體會自然物的神奇以及帶給我們的美感。

活動延伸

把一些形狀各異的溪灘石放置在美工角中，幼兒可以在自選活動中隨意繪制彩石。

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

1、學(xué)習(xí)用泥塑材料做平面花的技巧。

2、發(fā)展想象力與動手能力。

準(zhǔn)備：

各色泥塑材料、塑料墊板。

活動與指導(dǎo)：

1、請幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球，將小圓球在墊板上壓平做花瓣，拼擺成花朵。

2、用搓的技能，搓出綠色的花莖和葉子，組成美麗的花。

3、引導(dǎo)幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案，鼓勵幼兒的創(chuàng)造性。

4、用幼兒作品，美化活動室。

大班美術(shù)《魚》教案篇2

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗度用自己的小手變出各種生動的圖案。

2、體驗手形畫帶來的樂趣，啟發(fā)幼兒大膽想象。

3、激發(fā)幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣。

4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

活動重點難點：

1、重點：能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并將它變成生動圖案，體驗到手形畫帶來的樂趣。

2、難點：大膽發(fā)揮想象根據(jù)手形變換來聯(lián)想相關(guān)的事物。

活動準(zhǔn)備：

1、若干手形圖

2、學(xué)具：記號筆、油畫棒、鉛畫紙

活動過程：

一、引題

伸出你的手，你的手能變什么？

二、出示范畫手開圖

1、這是我的手形（圖一）你們能不能把我的`手變成其他東西。

2、出示范畫（圖二）：這是我變的孔雀，你會變什么？

3、可以這樣豎著放，也可以橫著放。（圖三）他可以變成什么？

4、我又變了一只雞，你會變什么？

5、我們除了伸直手指放，還可以任意彎曲幾個手指?？次铱梢赃@樣放。（圖四）

6、這是我變的小花，你會變什么？（圖五）

三、示范、講要求。

原來我們的小手這么能干，這些手形都是怎么變到紙上去的呢？

老師來示范一遍，講解注意點。

四、幼兒作畫

教師指導(dǎo)，開始作畫，拿到紙的小朋友，先在紙的右下角寫上自己的號次。

五、展示幼兒作品

活動反思：

活動最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戲"，教師及時地抓住了教育契機，開展了一系列豐富有趣的活動。

手影表演一直是孩子們感興趣的話題，將科學(xué)領(lǐng)域與語言領(lǐng)域融于幼兒生活中體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。本次活動的設(shè)計旨在通過讓幼兒探索手影，讓幼兒了解影子與光的奇妙關(guān)系，激發(fā)幼兒對手影游戲的好奇與興趣。本次活動源于孩子的"興趣點"，又給孩子充分發(fā)揮和表現(xiàn)的機會，深受他們的喜愛。

大班美術(shù)《魚》教案篇3

活動目標(biāo)：

1．感受沙子不同的繪畫方式，了解兩種色彩混合的變化；

2．能大膽嘗試用沙子進行繪畫，并用滴管給沙子上色；

3．能專注地制作彩沙畫，并樂意分享自己的作品。

活動準(zhǔn)備：

膠水、沙子、顏料、紙、塑料滴管、毛巾、布。

活動過程：

一、感知體驗：沙子怎么不掉

1．師：我們來比賽，看誰能讓畫里的沙子不亂跑，把它固定在紙上。

2．幼兒嘗試操作，探索固定沙子的辦法。

3．教師示范：秘密在這里，看!先用膠水在紙上畫出想要的圖案，再在有膠水的`地方撤上沙子。

二、幼兒嘗試用沙子在紙上作畫，教師巡回指導(dǎo)

1．構(gòu)圖——用膠水作筆，在紙上把想畫的圖形畫出來。

2．撤沙——在有膠水的地方撒上一層沙子。

三、感受彩沙畫的色彩機理美

1．揭開桌子中間被布遮著的彩色顏料水，教師：看，老師還準(zhǔn)備了什么?對，老師準(zhǔn)備了很多漂亮的顏色水，還有滴管。

2．師：你們可以用滴管把彩色的顏料水滴到沙子上，就能給沙子涂顏色啦!我還有個秘密要告訴大家，顏色和顏色挨在一起會變魔術(shù)。待會你們一定要仔細(xì)觀察，看看他們到底變了嗎?

幼兒邊操作，邊觀察顏色滴上去后沙子的變化，感受侵染的效果。

3．將幼兒喜歡的不同顏色陸續(xù)地往沙子上空白的地方滴，觀察不同的顏色在沙子上相混合的色彩變化。

4．師：剛才你們看到顏色寶寶們有變化嗎?

師：對!你們都發(fā)現(xiàn)了，顏色寶寶們遇到一起，就會有很多的變化。

四、照片展示，作品分享

1．在指導(dǎo)巡視時，把幼兒畫好的作品拍下來。

2．師生共同分享交流作品的含義。

大班美術(shù)《魚》教案篇4

【活動目標(biāo)】

1、發(fā)揮自己的創(chuàng)意嘗試制作蛋殼不倒翁，并運用各種材料進行裝飾。

2、培養(yǎng)幼兒環(huán)保的良好習(xí)慣，體驗參與環(huán)保的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

空蛋殼、勾線筆、橡皮泥、彩紙、毛線、雙面膠、音樂等。

【活動過程】

一、出示空蛋殼，引出課題

師：這是一個空蛋殼，在生活中它經(jīng)常被我們丟棄，但今天我們要用它來制作一個好玩的`玩具——蛋殼不倒翁。

二、出示幾個不倒翁作品，引起幼兒興趣。

師：我?guī)砹藥讉€做好的不倒翁，這幾個不倒翁搖來搖去，非常好玩，請一個小朋友上來，玩一玩，好玩嗎?能扳倒么?

師：我這里有很多的蛋殼，小朋友想不想做一個蛋殼不倒翁呀?

三、演示制作過程。

1、介紹不倒翁的制作方法及制作材料。

師：小朋友看看，這是什么?我們先將橡皮泥分成一小塊一小塊，再把小塊橡皮泥從蛋殼的這個洞洞里填進去，讓橡皮泥都貼在蛋殼的底部，不要讓橡皮泥偏左也不要偏右。

師：讓我們看看小蛋殼站起來了嗎?

四、裝飾蛋殼不倒翁。

1、師：小朋友覺得這個蛋殼不倒翁漂不漂亮呀?

2、師：那怎么辦呢?這時候我們就要來裝飾蛋殼不倒翁!

3、簡單裝飾不倒翁，讓幼兒觀察。

4、師：這時候一個完整的蛋殼不倒翁就大功告成了!

五、幼兒動手制作。

1、師：小朋友已經(jīng)學(xué)會了制作蛋殼不倒翁和裝飾他們。還有許多蛋殼寶寶他們也想站起來，讓我們一起來幫幫他們，愿意嗎?

2、制作前說規(guī)則。

(1)這些蛋殼寶寶在制作過程中很容易破碎，小朋友要輕拿輕放，不要傷著蛋殼寶寶。

(2)用完后的材料要放回盤子。

3、幼兒動手制作，師巡視指導(dǎo)。

六、展示幼兒作品。

師：你最喜歡哪一個蛋殼不倒翁，為什么?

師：大家都把平時丟掉的蛋殼制作成這么漂亮好玩的玩具，其實生活中有很多廢品，稍為改變一下，就可以重新利用起來，只要細(xì)心觀察;很多東西都可以變廢為寶。

大班美術(shù)《魚》教案篇5

活動目標(biāo)

1喜歡參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

2在相互交流、欣賞各自作品的過程中，提高欣賞美和感受美的能力。

3能利用身邊的物品或廢舊材料制作工藝品。

4讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

活動準(zhǔn)備

彩色貼紙、各種廢舊材料、已制作好的年歷畫面、電腦、漿糊、剪刀。

活動過程

1把各組設(shè)計好的作品分區(qū)展示在教室里。發(fā)給幼兒每人6張小貼紙當(dāng)選票，幼兒依次把貼紙貼在自己喜歡的畫面上，各組票數(shù)最高的前13張作品(一張做封面)人選，成為年歷里的畫面。然后請幼兒說一說為什么喜歡這些作品。它們好在哪里。

2幼兒以組為單位，把入選作品裱到大白紙上，并用廢舊材料進行裝飾，提醒幼兒一定要留出填寫日期和貼廣告的地方。在裱畫之前先引導(dǎo)幼兒討論：應(yīng)該怎樣編排每個月的畫面。例如。可以按色彩特點來編排，淺綠色為主的畫面可以安排在3至5月份，黃色為主的畫面可以編排在9至11月份等。

活動反思

幼兒很喜歡這個富有挑戰(zhàn)性的活動，他們的`想象力、思維力得到了發(fā)揮與展示。在最后展示評價過程中采用自評與互評，促進了幼兒的個體發(fā)展。幼兒在課堂中非?；钴S，對美術(shù)課很感興趣，自主學(xué)習(xí)的能力和繪畫技能都得到了不同程度的提高，達到了教育目的。

大班美術(shù)《魚》教案篇6

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫出不同形態(tài)的奶牛。

2、大膽添畫與奶牛相關(guān)的景物，使畫面飽滿、豐富。

活動準(zhǔn)備：

1、ppt圖片奶牛、示范畫分解圖、不同形態(tài)奶牛簡筆畫。

2、幼兒活動材料《美術(shù)》第15頁《花奶?！?，作畫工具。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：奶牛本領(lǐng)大

1、小朋友，我們每天喝的牛奶是從哪里來的？（奶牛身上擠下來的）（出示ppt圖1）奶牛它吃什么？（草）。花奶牛，花奶牛，吃的是草，擠的是奶，給我們小朋友補充營養(yǎng)，讓我們一起謝謝它吧！“謝謝你花奶?！?。

2、奶牛長得什么樣子的？

3、奶牛在哪里生活？（奶牛場、草原上、草地上）

4、（出示ppt圖2）這些奶牛在干什么？（奶牛有的在草地上吃草、有的到河邊喝水、有的站著、還有的趴在地上休息）

二、了解花奶牛的形態(tài)特征，感受奶牛真可愛。

1、奶牛的形態(tài)真有趣，我們伸出食指念著兒歌畫一畫奶牛吧?。◣熓种钙闯傻?奶牛圖書空畫）。（出示四幅畫扁扁圓圓大鼻子，兩個鼻孔圓又圓，鼻子下面有張嘴，最愛吃的是青草。鼻子上面一拱門，左邊右邊中間分，兩邊臉頰一雙眼，圓圓大大真有神。頭上一對彎彎角，牛角上面有條紋，牛角下邊兩耳朵，半圓形狀兩邊分。方方身體高又大，四條腿兒有力量，大xx房細(xì)尾巴，黑白斑紋真有趣。

2、這是一只站著的奶牛，你猜猜它可能會做什么事？草原上還有許多奶牛它們在干什么？出示簡筆畫（不同形態(tài)的牛奶圖）。ppt圖3

3、奶牛各種各樣的形態(tài)很可愛，可畫面上只有一只奶?？瓷先ズ軉握{(diào)，怎樣使畫面變得飽滿豐富呢？（添畫景色）

三、幼兒繪畫：學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫出不同形態(tài)的奶牛。大膽添畫與奶牛相關(guān)的景物，使畫面飽滿、豐富。

1、小朋友你想不想把可愛的奶牛畫在紙上？你想畫什么形態(tài)的奶牛？

2、提作畫要求：

（1）請你把奶牛畫在紙的中間，畫的大些；

（2）要畫出不同形態(tài)的奶牛，還可以添畫奶牛生活的地方?？纯凑l畫的奶牛最有趣。

3、幼兒作畫，老師重點輔導(dǎo)能力差的幼兒作畫。

四、展示欣賞作品，體驗大膽想象的樂趣。

1、幼兒介紹自己畫的奶牛。（你畫的奶牛是什么樣子的，在哪里，在干嘛？）

2、你覺得哪幅畫的花奶牛最有趣？為什么

3、向同伴介紹自己畫的花奶牛的故事

大班美術(shù)《魚》教案篇7

活動目標(biāo)

1、讓孩子們知道熱帶魚的種類以及特征。

2、用彩紙制作出熱帶魚身上的條紋。

活動準(zhǔn)備

彩紙，剪??

活動過程

[導(dǎo)入1.用猜謎語的方式向孩子們介紹熱帶魚。

-我有很華麗的條紋。

-人們很喜歡我，他們喜歡把我養(yǎng)在家里。我是誰呢?

[展開]1、談?wù)劅釒~。

-你見過熱帶魚嗎?

-你在哪兒見過熱