小學(xué)數(shù)學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷(附答案)

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷（附答案）(時間：60分鐘 分?jǐn)?shù)：100分)班級： 姓名： 分?jǐn)?shù)：1、昆明到上海新開通的高鐵每小時約行駛305千米，這是已知高鐵的（ ），可以寫成（ ），讀作（ ）．這輛高鐵從昆明到上海需8小時，昆明到上海全程有（ ）千米．2、一只平底鍋上只能煎兩條魚，用它煎一條魚需要4分鐘．（正反面各2鐘），那么，煎三條魚至少需要（ ）分鐘.3、兩個因數(shù)的積是8.45，如果兩個因數(shù)同時擴大到原來的10倍，則積是（ ）．4、一條新建的高速公路，長200千米，寬30米，這條公路占地面積為（ ）平方米，合（ ）平方千米。5、小明今年a歲，爸爸的年齡比他的3倍大b歲，爸爸今年（ ）歲．6、一個小數(shù)的小數(shù)點向左移動一位，得到的數(shù)比原數(shù)少2.52，這個小數(shù)是（ ）．7145760000＝（ ）萬≈（ ）億（精確到十分位）。8、小明一個星期看完一本書，平均每天看了這本書的（ ）；5天看了（ ）．9、小數(shù)的末尾添上（ ），或者去掉（ ），小數(shù)的（ ）變．1、小青在計算小數(shù)減法時，錯把減數(shù)20.2看成了2.02，結(jié)果得到的差是32.，正確的差是（ ）．1、角的大小與兩條邊畫出長短無關(guān)，與兩邊張開的大小有關(guān)。（ ）2、用兩根長3厘米和一根長6厘米的小棒，可以擺成一個等腰三角形。（ ）325×4÷25×4=16（ ）4、從條形統(tǒng)計圖中很容易看出各種數(shù)量的多少。（ ）5、計算小數(shù)加減法時，末尾的數(shù)一定要對齊。（ ）1/61、計算2274+（825﹣475÷25×4），第一步應(yīng)算（ ）A825﹣475 B．475÷25 C．25×4 2、一個小數(shù)由3個十、2個十分之一、5個百分之一和8個千分之一組成，個數(shù)是（ ）。A3.0258 B．30.258 C．302.58 D．32.583、一百萬一百萬地數(shù)，數(shù)十次是（ ）．A．一百萬 B．一千萬 C．一億4、如果一棟樓房有28層，每層住4戶，那么3棟這樣的樓房共?。?戶．A336B．300C．172D．1365125×80的積的末尾有（）個0．A1 B．2C．3D．41、直接寫出得數(shù)．2×50＝ 110×70＝303×30＝240×5＝29×51≈ 39×201≈200×30＝94×20＝1×8÷16×8＝ 25×40＝999×0+1＝2、列豎式計算（打★的要驗算）。2×503＝ 160×35＝ 546÷78＝78÷16＝ ★980÷32＝1、畫出平行四邊形底邊上的高．2、過A點畫一條直線與已知直線垂直。2/61、下面是光明小學(xué)四（1）班學(xué)生喜歡的體育運動情況統(tǒng)計圖。1）每一格代表（ ）人。2）根據(jù)統(tǒng)計圖填表。項跳繩 跳皮筋 打籃球 踢足球 打乒乓球 跳遠目人（） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）數(shù)3）喜歡（ ）運動的人數(shù)最多。4）喜歡跳皮筋的人數(shù)是喜歡踢足球人數(shù)的（ ）倍。5）體育課上安排（ ）和（ ）兩項運動最受大家歡迎。1、春節(jié)快到了，藝佳花店搞活動，綠蘿每盆25元，買4盆送1盆。張阿姨了300元錢，最多能買多少盆？2、小強的媽媽每個月給小強42.5元的零花錢，小麗的媽媽10個月給小麗元的零花錢，小強和小麗平均每個月的零花錢誰的多一些？3/63、王老師買了9支鋼筆和9支圓珠筆，鋼筆共用去270元。圓珠筆共用去元。每支鋼筆比圓珠筆貴多少元？4、學(xué)校舉行田徑運動會，三、四年級共有64人報名參加，三年級比四年級少10人報名。兩個年級各有多少名學(xué)生報名？5、一個近似長方形的游樂場，長2500米，寬2000米，平均每公頃最佳接待客量為100人，這個游樂場最佳接待游客多少人？6、一艘輪船從甲城開往乙城，以每小時85千米的速度行駛4小時到達．從乙城返航時由于逆風(fēng)，輪船每小時的速度慢了17千米，輪船幾小時才能到達城？4/6參考答案1、速度 305千米/時 350千米每時 244026384546000000 65、3a+b）62.8714576 1.51 58、7 79、0” “0” 大小1、14.421、√2、×3、√4、√5、×1B2B3B4A5D11000；7700；9090；1200；1500；8000；6000；1880；6；1000；1213581；5600；74；30……201、2、見詳解?！痉治觥堪讶前宓囊粭l直角邊與已知直線重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊沿直尺移動三角板，使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和A點重合，A點沿三角板的直角邊畫直線即可。5