義務教育階段學生懲戒教育告知書(模板)

義務教育階段學生懲戒教育告知書（初一X班懲戒第X號）尊敬的XXX班教書育人的第一執(zhí)行者。常言道：無規(guī)無以成方圓。治國，要有國法；治家要有校紀治班要有班規(guī)古“法非從天下，非從地出，發(fā)于人間，合乎人心而已”。亞里士多德說過：“法律是治國之重器,良法是善治之基礎?！狈墒怯蓢抑贫ɑ蛘J可并以國家強制力保證實施的。法律是統(tǒng)治階級（管理階層）意志的體現(xiàn)。法律是治國之重器，法治是國家治理體系和治理能力的重要依托。我們要讓每一個義務階段同學在班級管理中感受到公平正義，讓每一個同學享受到公平正義帶給學生的幸福和快樂。個整天具備負能量的學生影響其他同學的學習我們不允許自己不想學習但又反過來干擾其他同學的學習我們堅決不能讓自己的命運被別人毀掉班主任必須把管理中的公平正義貫徹下去，力爭讓每一位學生感受到公平管理帶給學生家庭的幸福和人生的快樂。為營造一個良好的班風班貌，必須依靠制度與紀律來約束人。入學至今X同學嚴重違犯學校紀律和班級管理規(guī)定，曾經(jīng)主要表現(xiàn)為：上課不認真聽講、有不交作業(yè)、上課搗亂、學習不認真、在教室內(nèi)與其他同學打架、午休搗亂影響他人休息、辱罵教師、辱罵同學等。為育本人，警戒他人，塑造良好的班級學習環(huán)境，據(jù)《中華人民共和國教育法（第5號第44《中小學生教育懲戒規(guī)（試行》（中華人民共和國教育部令第49號）第7條、第8第10及11條及中華人民共和國家庭教育促進法》（中華人民共和國主席令第九十八號）第4條14條15條16第17條況和同學們的投訴情況，作出取消午休資格（從X月X日執(zhí)行，直到X月X日）一周或一周的教育懲戒處罰。在教育懲戒處罰期間，希望該同學在家好好反省，爭取返校后，做個受老師和同學們歡迎的好學生。教育懲戒只是手段，不是目的?！爸尾【热恕笔抢蠋煿芾韺W生的主要目的。家長接到本懲戒教育告知書后，如不服，可據(jù)《中小學生教育懲戒則（試行）》第7條之規(guī)定，在作出后的15日內(nèi)向級組長、德育處等部門逐級申訴，在申訴期內(nèi)，不影響懲戒教育的執(zhí)行。初一9XXX附使用相關法律條款：2023年X月X日附使用相關法律條款：一《中華人民共和國教育法（第451995年9月1行）第四十四:受教育者(即指學生)（一）遵守法律、法規(guī)；（二遵守學生行為規(guī)范尊敬師長養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；（三）努力學習，完成規(guī)定的學習任務；（四）遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的管理制度。二《中小學教育懲戒規(guī)（試行（中華人民共和國教育部令第49號，2021年3月1第三條：學校、教師應當遵循教育規(guī)律，依法履行職責，通過積極教和教育懲戒的實施，及時糾正學生錯誤言行，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、任意識。教育行政部門應當支持、指導、監(jiān)督學校及其教師依法依規(guī)實施教懲戒。第七條：學生有下列情形之一，學校及其教師應當予以制止并進行評教育，確有必要的，可以實施教育懲戒：（一）故意不完成教學任務要求或者不服從教育、管理的；（二）擾亂課堂秩序、學校教育教學秩序的；（三）吸煙、飲酒，或者言行失范違反學生守則的；（四）實施有害自己或者他人身心健康的危險行為的；（五）打罵同學、老師，欺凌同學或者侵害他人合法權(quán)益的；（六）其他違反校規(guī)校紀的行為。學生實施屬于預防未成年人犯罪法規(guī)定的不良行為或者嚴重不良行的，學校、教師應當予以制止并實施教育懲戒，加強管教；構(gòu)成違法犯的，依法移送公安機關處理。第八條教師在課堂教學、日常管理中，對規(guī)違紀情節(jié)較為輕微的學生，可以當場實施以下教育懲戒：（一）點名批評；（二）責令賠禮道歉、做口頭或者書面檢討；（三）適當增加額外的教學或者班級公益服務任務；（四）一節(jié)課堂教學時間內(nèi)的教室內(nèi)站立；（五）課后教導；（六）學校校規(guī)校紀或者班規(guī)、班級公約規(guī)定的其他適當措施教師對學生實施前款措施后，可以以適當方式告知學生家長。第十條：小學高年級、初中和高中階段的學生違規(guī)違紀情節(jié)嚴重或影響惡劣的，學?？梢詫嵤┮韵陆逃龖徒?，并應當事先告知家長：（一）給予不超過一周（七天，不累積）的停課或者停學，要求家在家進行教育、管教；（二）由法治副校長或者法治輔導員予以訓誡；（三）安排專門的課程或者教育場所，由社會工作者或者其他專業(yè)員進行心理輔導、行為干預。對違規(guī)違紀情節(jié)嚴重，或者經(jīng)多次教育懲戒仍不改正的學生，學?？梢越o予警告嚴重警告記過或者留校察看的紀律處分對高中階段學生還可以給予開除學籍的紀律處分。對有嚴重不良行為的學生，學校可以按照法定程序，配合家長、有部門將其轉(zhuǎn)入專門學校教育矯治。第十一條：學生擾亂課堂或者教育教學秩序，影響他人或者可能對己及他人造成傷害的，教師可以采取必要措施，將學生帶離教室或者教現(xiàn)場，并予以教育管理。教師、學校發(fā)現(xiàn)學生攜帶、使用違規(guī)物品或者行為具有危險性的，當采取必要措施予以制止；發(fā)現(xiàn)學生藏匿違法、危險物品的，應當責令生交出并可以對可能藏匿物品的課桌、儲物柜等進行檢查。教師、學校對學生的違規(guī)物品可以予以暫扣并妥善保管，在適當時交還學生家長；屬于違法、危險物品的，應當及時報告公安機關、應急理部門等有關部門依法處理。第十七條學生及其家長對學校依據(jù)本規(guī)則第十條實施的教育懲戒或給予的紀律處分不服的可以在教育懲戒或者紀律處分作出后15個工作內(nèi)向?qū)W校提起申訴。第十八條學生或者家長對學生申訴處理決定不服的可以向?qū)W校主教育部門申請復核；對復核決定不服的，可以依法提起行政復議或者行政訴訟。三、《中華人民共和國家庭教育促進法》中華人民共和國主席令（第98號，自2022年1月1日起施行）第四條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人負責實施家庭教育。國家和社會為家庭教育提供指導、支持和服務。國家工作人員應當帶頭樹立良好家風，履行家庭教育責任。第十四條父母或者其他監(jiān)護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習慣。共同生活的具有完全民事行為能力的其他家庭成員應當協(xié)助和配合未成年人的父母或者其他監(jiān)護人實施家庭教育。第十五條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人及其他家庭成員應當注重家庭建設，培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風，弘揚中華民族家庭美德，共同構(gòu)建文明、和睦的家庭關系，為未成年人健康成長營造良好的家庭環(huán)境。第十六條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當針對不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點，以下列內(nèi)容為指引，開展家庭教育：（一）教育未成年人愛黨、愛國、愛人民、愛集體、愛社會主義，樹立維護國家統(tǒng)一的觀念，鑄牢中華民族共同體意識，培養(yǎng)家國情懷；（二）教育未成年人崇德向善、尊老愛幼、熱愛家庭、勤儉節(jié)約、團結(jié)互助、誠信友愛、遵紀守法，培養(yǎng)其良好社會公德、家庭美德、個人品德意識和法治意識；（三）幫助未成年人樹立正確的成才觀，引導其培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學習習慣增強科學探索精神創(chuàng)新意識和能力；（四）保證未成年人營養(yǎng)均衡、科學運動、睡眠充足、身心愉悅，引導其養(yǎng)成良好生活習慣和行為習慣，促進其身心健康發(fā)展；（五關注未成年人心理健康教導其珍愛生命對其進行交通出行、健康上網(wǎng)和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣、防性侵等方面的安全知識教育，幫助其掌握安全知識和技能，增強其自我保護的意識和能力；（六）幫助未成年人樹立正確的勞動觀念，參加力所能及的勞動，提高生活自理能力和獨立生活能力，養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品格和熱愛勞動的良好習慣。第十七條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人實施家庭教育，應當關注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展狀況，尊重其參與相關家庭事務和發(fā)表意見的權(quán)利，合理運用以下方式方法：（一）親自養(yǎng)育，加強親子陪伴；（二）共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用；（三）相機而教，寓教于日常生活之中；（四）潛移默化，言傳與身教相結(jié)合；（五）嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求并重；（六）尊重差異，根據(jù)年齡和個性特點進行科學引導；（七）平等交流，予以尊重、理解和鼓勵；（八）相互促進，父母與子女共同成長；（九）其他有益于未成年人全面發(fā)展、健康成長的方式方法。第十九條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當與中小學校、幼兒園、嬰幼兒照護服務機構(gòu)、社區(qū)密切配合，積極參加其提供的公益性家庭教育指導和實踐活動，共同促進未成年人健康成長。第十八條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當樹立正確的家庭教育理念，自覺學習家庭教育知識，在孕期和未成年人進入嬰幼兒照護服務機構(gòu)、幼兒園、中小學校等重要