一年級下冊數(shù)學(xué)《2.1 20以內(nèi)的退位減法 十幾減9》課件

一年級數(shù)學(xué)下冊課件第1課時(shí)十幾減9（1）

第2單元

20以內(nèi)的退位減法一、情景導(dǎo)入問題：1.在圖中你都看到了什么？2.圖中一共有多少條金魚？你是怎么知道的？3.6＋7得多少？你是怎么算的？一共有多少條金魚？問題：1.從圖中你都知道了什么？能到前面邊指邊說嗎？2.要求的問題是什么？（一）提取信息二、探究新知1問題：3.你能列算式解決一下嗎？15－9＝64.這個(gè)6是怎么得到的?。堪涯銈兊乃惴ê屯赖男∨笥颜f一說，也可以用學(xué)具擺一擺。（二）解決問題反饋：1.數(shù)數(shù)問題：你能到前面，對著圖邊指邊數(shù)嗎？

2.擺一擺3.想加算減9＋（

）＝1515－9＝（）4.連減15－5－4＝6問題：（1）5和4哪來的？（2）為什么把9分成5和4？6

6

5.破十法10－9＝15＋1＝6問題：（1）這種算法誰能看懂？什么意思？（2）誰能用圖把這種方法演示出來？問題：（1）為什么先用10減9？（2）10－9所得的1為什么還要和5相加？小結(jié)：15－9，個(gè)位的5不夠減9，用10減9，10－9＝1，1再加5等于6。（3）誰也是用這種方法算的？你能再說說嗎？三、課堂小結(jié)1.通過比較發(fā)現(xiàn)：15-9的計(jì)算方法有：畫一畫、圈一圈、點(diǎn)數(shù)法、破十法、平十法、想加算減法等，我們可以選擇自己喜歡的方法來解題。2.總結(jié)計(jì)算十幾減9的口訣：十幾減9莫要急，“破十”計(jì)算是真理，分10減9還剩1，結(jié)果就是1加幾。四、鞏固練習(xí)問題：你能用你喜歡的方法算算這兩道題嗎？（反饋的重點(diǎn)放在想加算減和破十法上。）1.用

擺一擺，算一算。272.圈一圈，算一算。問題：（1）結(jié)果是多少？（2）為什么這么圈？583.為什么后一道題的差比前一道題的差多“1”？2.仔細(xì)觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？11－9＝212－9＝313－9＝414－9＝515－9＝616－9＝717－9＝818－9＝9問題：1.十幾減9的題還有哪些？你能把它說出來并且直接計(jì)算出結(jié)果嗎？3.問題：（1）從圖中你都知道了什么？（2）要求的問題是什么？（3）你能試著解決這個(gè)問題嗎？16－9＝？9－3＝？誰剩的蘋果多？16－9=79－3=6白狐貍剩下的多。>一年級數(shù)學(xué)下冊課件第2課時(shí)十幾減9（2）

第2單元

20以內(nèi)的退位減法問題：怎么算得這么快，能說說你們是用什么方法算的嗎？＋9256789341812131115171614（一）9加幾練習(xí)一、基礎(chǔ)練習(xí)－9171418131611151226389745（二）十幾減9練習(xí)問題：1.怎么算得這么快，能說說你們是用什么方法算的嗎？2.用破十法算的時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么？二、鞏固練習(xí)問題：1.仔細(xì)觀察這幅圖，你都知道了什么？2.你能提個(gè)問題，并列式解答嗎？3.仔細(xì)觀察這兩個(gè)算式，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？一圖兩式，揭示加減法之間的聯(lián)系4.如果十幾減9不會了，我們可以借助什么來思考呢？9＋4＝1313－9＝49＋5＝1414－9＝5你能提個(gè)問題，并列式解答嗎？2+9=116+9=158+9=175+9=143+9=127+9=164+9=139+9=1811－9=214－9=517－9=812－9=315－9=616－9=718－9=913－9=42581031381014（1）獨(dú)立完成這兩道題。（2）仔細(xì)觀察這兩道題，有什么相同的地方？（3）為什么都用減法計(jì)算？16-

9

714-

9

59個(gè)女生。十幾減9人教版一年級下導(dǎo)入新知你拍1，我拍9，我們都是好朋友，你拍2，我拍8，團(tuán)結(jié)起來力量大，你拍3，我拍7，我們從小愛學(xué)習(xí)，你拍4，我拍6，說話老實(shí)不吹牛，你拍5，我拍5，兩數(shù)湊十不馬虎。拍手游戲?qū)胄轮?+2=9+6=9+3=9+7=9+4=9+8=9+5=9+9=摘桃子

11

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18導(dǎo)入新知9+（）=119+（）=129+（）=149+（）=189+（）=159+（）=139+（）=179+（）=16現(xiàn)在這些桃子怎么摘呢？新知講解有15個(gè)氣球，賣了9個(gè)，還有幾個(gè)？新知講解

數(shù)一數(shù)：15-=9方法1：圈一圈，數(shù)一數(shù)。把賣出去的圈起來，數(shù)剩下的。

？

6124356新知講解剩下（）個(gè)。15-=9方法2：先賣5個(gè)，再賣4個(gè)。

6

6為什么這么算？新知講解15-

=

9

6方法2：先賣5個(gè)，再賣4個(gè)。

4

510-4=6（個(gè)）106新知講解剩下（）個(gè)。15-=9方法3：從10里減去9個(gè)再加剩下的。

6

6

+為什么這么算？新知講解15-=9

51

6方法3：從10里減去9個(gè)再加剩下的。105+1=6(個(gè))新知講解15-=9方法4：由加法想減法。15

？你們知道這是在求什么嗎？15減多少是9或者9加多少等于15。新知講解15-=9

6方法4：由加法想減法。15

？

9+=159加6等于15；15減6等于9。

6歸納總結(jié)圈一圈數(shù)一數(shù)從10里減去9再加剩下的從加法想減法先賣出去5個(gè)再賣出去4個(gè)數(shù)數(shù)得結(jié)果需要2步計(jì)算需要2步計(jì)算需要1步計(jì)算計(jì)算十幾減9可以數(shù)一數(shù)，也可以從加法想減法。哪些方法更簡單？新知講解擺一擺用擺一擺，算一算。11-=9

216-=9方法：先拿走9根小棍，再數(shù)剩下的。

7新知講解圈一圈，算一算14-=9

517-=9方法：從10個(gè)里邊圈出9個(gè)，剩下的再加右邊的。

8

+

+新知講解解決問題兩個(gè)小組一共植樹多少棵？第一組植樹8棵。第二組植樹9棵。解決問題1.閱讀與理解新知講解兩個(gè)小組一共植樹多少棵？解決問題？=2.分析與解答用表示第一小組植的樹：用表示第二小組植的樹：求和用加法+8917新知講解你還剩幾朵？解決問題1.閱讀與理解=（個(gè)）問題是求剩多少？我們一共采了16朵蘑菇，分給你9朵。新知講解解決問題162.分析與解答求差用減法-1697=（朵）？

分9朵。

求剩下幾朵？鞏固提升11-9=12-9=13-9=14-9=15-9=16-9=17-9=18-9=

算一算，找規(guī)律2345678911-9=12-9=13-9=14-9=15-9=16-9=17-9=18-9=

你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？巧算“十幾減9”的方法：就是把被減數(shù)個(gè)位上的數(shù)加1就是“十幾減9”的差。

鞏固提升11-9=12-9=13-9=14-9=15-9=16-9=17-9=18-9=

你還發(fā)現(xiàn)了什么？23456789減數(shù)不變，（）變大，差也隨著變（）。減數(shù)不變，（）變小，差也隨著變（）。被減數(shù)大被減數(shù)小鞏固提升螞蟻搬家。13-94358629718-917-915-912-911-914-916-9鞏固提升我能讓摩天輪轉(zhuǎn)起來。483697217-9-9-9-9-9-91613121511

8

7

4

3

6

2鞏固提升地上有15條小蟲子，爬走了9條，還剩幾條？15

求還剩幾條？

爬走了9條。-159=（條）6課堂小結(jié)十幾減9（1）先用個(gè)位數(shù)減，再用十減；（2）先用十減，再加個(gè)位數(shù)。（3）由加法想減法。十幾減99+7=

9+4=

9+8=

9+5=9+（）=11

9+（）=12

9+（）=15

9+（）=1816131714236915－9＝6有15個(gè)氣球，賣了9個(gè)。還有幾個(gè)？9＋6＝1515－9＝610－9＝11＋5＝6你是怎么計(jì)算的？5＋9＝1414－9＝514－9＝51041510－9＝14＋1＝514－9＝想：9加（）等于14。558＋9＝1717－9＝817－9＝81071810－9＝17＋1＝817－9＝想：9加（）等于17。88樹上原來有14只小鳥，飛走了9只小鳥。樹上還有幾只小鳥？14－9=5（只）原來有15個(gè)松果，小松鼠搬走了9

個(gè)。還有幾個(gè)松果？15－9=6（個(gè)）有幾個(gè)沒套中?我投了14個(gè)圈，套中9個(gè)。?14－9=14－9=用O或小棒畫一畫、圈一圈、并計(jì)算。畫一畫、圈一圈、算一算。算一算。12－9=3說一說你是怎么算出來的？12－9=310212－9=31做減想加法：12－9=想：9+（）=12所以12－9=333算一算。10－9=1；1+（）=（）。9+（）=12；