高二年級(jí)工作總結(jié)指南（24篇）

高二年級(jí)工作總結(jié)指南（實(shí)用24篇）寫一份月工作總結(jié)可以讓我們更好地相識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)力提升。以下是我為大家收集的月工作總結(jié)范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，能夠?qū)Υ蠹业脑鹿ぷ骺偨Y(jié)供應(yīng)一些啟示和幫助。大家一起來看看吧！

高二年級(jí)工作總結(jié)

本期年級(jí)組工作主要依照學(xué)校的工作指導(dǎo)思想，以創(chuàng)省標(biāo)準(zhǔn)化中學(xué)和“316工程”迎驗(yàn)為契機(jī)，堅(jiān)持“質(zhì)量第一，細(xì)抓常規(guī)，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效”的原則。以人為本，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用；加強(qiáng)教化教學(xué)過程管理，充分調(diào)動(dòng)老師和學(xué)生的主動(dòng)性，提高教化教學(xué)效益；加強(qiáng)學(xué)校教化與家庭教化的結(jié)合，充分挖掘資源，形成教化合力，促進(jìn)教化教學(xué)效果的提高。以德育教化為核心，以培育學(xué)生綜合素養(yǎng)為目的，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公德、公民素養(yǎng)和日常行為規(guī)范教化，從而培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康的審美情趣，全面提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展。同時(shí)強(qiáng)化老師的角色意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口，充分行使年級(jí)組在教化教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能，狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線，創(chuàng)建性地開展各項(xiàng)工作。

1、德育工作。

（1）結(jié)合基礎(chǔ)道德教化，強(qiáng)化“關(guān)切他人、誠懇守信、尊老愛幼、遵紀(jì)遵守法律”的教化，要成才，先成人。

（2）利用辦板報(bào)、開班會(huì)等形式，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教化，增加學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督”意識(shí)。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教化。

（3）細(xì)化班級(jí)管理每一件事，認(rèn)仔細(xì)真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成班級(jí)要周周講，日日抓。重點(diǎn)落實(shí)學(xué)校政保處提出的的“到班、到舍、到場(chǎng)的四查三保障”

（4）強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

（5）始終堅(jiān)持以班主任為核心，科任老師協(xié)作協(xié)作，有安排、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)，培育班級(jí)的凝合力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教化學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過渡。

（1）成立年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，集體管理。主要由分管校長(zhǎng)、主管主任和年級(jí)組成員組成。

（2）強(qiáng)化班主任管理，細(xì)化管理細(xì)則，落實(shí)跟班檢查制度和值班制度，支配下班老師，明確事故處理程序，杜絕一切擔(dān)心全事故的發(fā)生。

（3）照實(shí)搞好老師考勤統(tǒng)計(jì)，剛好進(jìn)行請(qǐng)假老師的調(diào)課工作。

3、教學(xué)工作。

（1）提高老師自身素養(yǎng)。增加合作意識(shí)，大局意識(shí)、形成團(tuán)結(jié)、奮勉向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素養(yǎng)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動(dòng)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)老老師的工作精神和教學(xué)方法。

（2）各備課小組教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容，教學(xué)步調(diào)一樣。正確把握教學(xué)學(xué)問體系。逐步變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂于學(xué)"轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)開展師生互動(dòng)教學(xué)模式的探討，仔細(xì)組織好各種類型的教學(xué)公開課。

（3）重視教學(xué)中的雙邊互動(dòng)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，重視課后反思，重點(diǎn)體現(xiàn)一節(jié)課勝利的閱歷和存在的問題。

（4）落實(shí)課前一分鐘候課制度。做好平常教化教學(xué)活動(dòng)資料的積累，剛好上交各類安排、總結(jié)和課后反思。

（5）落實(shí)“青藍(lán)工程”，老帶新工作得到充分重視。針對(duì)高二年級(jí)新老師較多的特點(diǎn)，我們?yōu)槊课恍吕蠋熍鋫淞酥笇?dǎo)老師即師傅，讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測(cè)、評(píng)、研等方面得到全方位的指導(dǎo)，少走彎路，各備課組新老老師取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，溝通合作的態(tài)勢(shì)較好。

1、定期召開班主任及高二全體老師工作會(huì)，隨時(shí)據(jù)狀況召開班主任會(huì)議，細(xì)致支配本月日常工作，探討工作方法。針對(duì)班主任提出的問題剛好探討解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在中學(xué)的階段中，高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各方面都有一個(gè)適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)心情改變，教寢室微小的變故都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作肯定要做細(xì)做實(shí)。剛好發(fā)覺問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)潔。班主任能因時(shí)而變，主動(dòng)探討，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新狀況、新問題。

2、學(xué)生教化工作中，多從學(xué)生角度動(dòng)身，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注意學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。

3、注意老師教化觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注意探討性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，留意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培育學(xué)生實(shí)力為第一要?jiǎng)?wù)。

1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)峻，屢教不改者較多，需主動(dòng)探討有效的引導(dǎo)方式、方法。

4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分老師中未得到很好落實(shí)。

5、課外活動(dòng)的開展，心理教化詢問等方面的工作，有待大力探究。

高二年級(jí)工作總結(jié)

一個(gè)充溢而勞碌的學(xué)期即將結(jié)束?；厥滓粋€(gè)學(xué)期的工作,首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,其次感謝我的三位助手——郭雪芳老師、齊雪東同學(xué)和馬勇同學(xué),是他們完成了更多瑣碎的工作;最終感謝高二年級(jí)其他七位班主任老師,是他們的主動(dòng)協(xié)作使得我們高二年級(jí)高效的完成了每項(xiàng)工作。

本學(xué)期我校接著實(shí)施橫縱交叉的管理模式,我負(fù)責(zé)高二年級(jí)學(xué)生管理和班級(jí)考評(píng)工作,一個(gè)學(xué)期走來,現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下:。

一、制度的完善和落實(shí)。

高二年級(jí)的班主任是一支能干、會(huì)干和實(shí)干的隊(duì)伍;高二年級(jí)的學(xué)生也是有朝氣、團(tuán)結(jié)向上、主動(dòng)進(jìn)取的團(tuán)體。為了使班級(jí)考評(píng)更客觀公允,在上個(gè)學(xué)期實(shí)施《高二年級(jí)部班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》的基礎(chǔ)上,結(jié)合高二年級(jí)的實(shí)際狀況,本學(xué)期初年級(jí)組對(duì)本機(jī)考核制度進(jìn)行了完善和修訂。一個(gè)學(xué)期的檢驗(yàn)證明我們的考評(píng)制度是科學(xué)高效的。

1、班級(jí)考核注意常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合:高二年級(jí)部每日依據(jù)考評(píng)細(xì)則對(duì)各班的紀(jì)律、衛(wèi)生和出勤進(jìn)行常規(guī)性的檢查;此外每周還對(duì)各班進(jìn)行至少一次突擊檢查。

2、班級(jí)考核包括學(xué)生得分和班主任得分:各個(gè)班級(jí)每周得分來源于學(xué)生和班主任兩部分,學(xué)生每周得分將依據(jù)班級(jí)人數(shù)進(jìn)行平均,班主任得分將干脆加計(jì)每周結(jié)果。

3、班級(jí)考核結(jié)合教化處檢查:年級(jí)部檢查的結(jié)果干脆按考評(píng)細(xì)則賜予加減分,教化處檢查的結(jié)果將加倍加減分。

二、注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)相結(jié)合。

學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),在搞好學(xué)習(xí)的前提下,高二年級(jí)注意開展學(xué)生活動(dòng)。除主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外,本學(xué)期高二年級(jí)還有安排的組織了多項(xiàng)活動(dòng),很好的豐富了學(xué)生的課余生活。例如3月份組織全年級(jí)學(xué)生參與了全國“讀者杯”中學(xué)生作文大賽,并取得優(yōu)異的成果;3月份組織各班學(xué)雷鋒好人好事活動(dòng),到磁山二街北小區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng);4月份組織全年級(jí)學(xué)生開展以“情系玉樹、關(guān)愛生命”為主題的手抄報(bào)大賽,增加了學(xué)生的愛心愿識(shí)和生命平安意識(shí);5月份組織學(xué)生觀看勵(lì)志教化影片《每個(gè)孩子都想有輛車》,激發(fā)了同學(xué)的上進(jìn)意識(shí);5月份組織了班級(jí)拔河友情賽,增加班級(jí)凝合力、豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活;此外年級(jí)組還集中開展了成長(zhǎng)日記和導(dǎo)學(xué)案的評(píng)比活動(dòng)。

三、按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)校各處室交于的常規(guī)工作。

在郭老師的幫助和其他班主任的協(xié)作下,高二年級(jí)按時(shí)高效的完成了各校學(xué)校交于的任務(wù),主動(dòng)與其它科室和年級(jí)組協(xié)作搞好相關(guān)工作的落實(shí),使得我校各項(xiàng)工作有條不紊的開展。例如先后組織了兩次月考、平安的組織的遠(yuǎn)足拉煉和平安演練、主動(dòng)動(dòng)員學(xué)生參與我校藝術(shù)節(jié)等。

四、搞好個(gè)人其他工作,為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力氣。

本學(xué)期我除負(fù)責(zé)高二年級(jí)學(xué)生管理工作之外,我還擔(dān)當(dāng)高二（1）班的班主任和高二（1）、（2）班的化學(xué)教學(xué)工作。在每項(xiàng)工作面前我要都求自己專心的對(duì)待,以務(wù)實(shí)的看法去完成每一個(gè)任務(wù)。

成果這些都已成為過去,當(dāng)然我也清晰的意識(shí)到自己的工作中還存在諸多不足,例如很多工作創(chuàng)新不夠等。在今后的工作中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短、再接再厲,接著以奮進(jìn)、務(wù)實(shí)的看法對(duì)待每項(xiàng)工作,在教化出的干脆領(lǐng)導(dǎo)下,同心協(xié)力,把學(xué)校的教學(xué)、管理工作推向新的臺(tái)階！

高二年級(jí)工作總結(jié)

疫情之下，全體高二老師在學(xué)校、學(xué)部的統(tǒng)一部署下，分工協(xié)作，各司其職，全力做好疫情防控和教化教學(xué)的各項(xiàng)工作。網(wǎng)課期間能聽從支配，按各自小班上課，盡量增加課堂互動(dòng)，保證教學(xué)效果。有些老師甚至在周末的時(shí)候或者晚上的時(shí)候自愿、無償為學(xué)生上網(wǎng)課。在3月31日開學(xué)復(fù)課時(shí)的年級(jí)老師會(huì)上，我們提出了四句話的工作要求：

1、負(fù)重前行，共克時(shí)艱；

2、按章辦事，擔(dān)當(dāng)作為；

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，剛好補(bǔ)位；

4、自覺自律，領(lǐng)先垂范；

兩個(gè)多月來，高二年級(jí)老師自覺自愿地遵循工作要求，以疫情防控為前提，以教化教學(xué)為目標(biāo)，以擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)為保障，扎實(shí)有效地做好了各項(xiàng)工作。除了常規(guī)的工作，如疫情防控教化、心理健康教化、常規(guī)管理教化等，高二年級(jí)做了一些特性化、特色化的工作，排列一二。

1、編制了《選科指導(dǎo)手冊(cè)》，供應(yīng)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，做好再選科目的改選工作和相應(yīng)的配套輔導(dǎo)工作。目前有一名同學(xué)改選化學(xué)，已支配老師對(duì)該生進(jìn)行個(gè)輔，力爭(zhēng)快速趕上班級(jí)的授課節(jié)奏，讓改選的同學(xué)能跟得上，學(xué)得好。

2、組織了三次具有學(xué)情調(diào)研性質(zhì)的限時(shí)訓(xùn)練，針對(duì)性、目的性各不相同。第一次是復(fù)課后一周進(jìn)行的，旨在檢驗(yàn)網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果，為后期課堂教學(xué)供應(yīng)學(xué)情信息，供應(yīng)課堂教學(xué)的針對(duì)性和指向性。其次次是期中的階段性檢驗(yàn)，屬于中期考核，檢查反饋。本周剛剛進(jìn)行的限時(shí)訓(xùn)練是為了營造學(xué)習(xí)氣氛，制造高三氛圍，是為了讓學(xué)生靜心、專心、用心，是為了喚醒和保持他們的高三意識(shí)、高考意識(shí)而進(jìn)行的。目前高二年級(jí)師生以9月份的南京市摸底考試為短期目標(biāo)，暗中用力，積蓄力氣，以圖爆發(fā)。

3、文理有別，區(qū)分對(duì)待，各個(gè)擊破。針對(duì)高二下的特點(diǎn)，借助高三保送的東風(fēng)，我們剛好鼓動(dòng)文科生早日行動(dòng)起來，早出手，爭(zhēng)主動(dòng)，高勝算。我們邀請(qǐng)高三了高三年級(jí)四位優(yōu)秀的保送生為高二年級(jí)文科學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)閱歷共享溝通會(huì)。從今，我們明顯地感受到高二文科生仿佛找到了人生的方向，明白了學(xué)習(xí)的價(jià)值。現(xiàn)在他們以昂揚(yáng)的斗志、沸騰的熱忱比學(xué)習(xí)、比分?jǐn)?shù)、比干勁，影響和帶動(dòng)了一大批人。針對(duì)理科生整體較弱，而且慢熱的現(xiàn)實(shí)（他們總覺得時(shí)間還早，不急不急，讓文科生先跑一會(huì)兒），年級(jí)確定成立“理科雙一流沖刺班”。每周二三四五晚上6:00—7:30上語數(shù)外和物理輔導(dǎo)課。我們想通過這個(gè)方式讓學(xué)生動(dòng)起來，驚慌起來，把學(xué)習(xí)氛圍營造起來。

4、除了召開年級(jí)學(xué)生大會(huì)、班教小組學(xué)情分析會(huì)、備課組老師會(huì)、年級(jí)組老師之外，我們還單獨(dú)召開了年級(jí)學(xué)生干部大會(huì)。將各班的正副班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記、校學(xué)生會(huì)干部、校團(tuán)委委員等召集起來，開會(huì)教化，要求他們發(fā)揮模范帶頭作用。在會(huì)上對(duì)他們提出了“四找”的要求，即“找目標(biāo)、找差距、找時(shí)間、找方法”。

問題與對(duì)策。

6月5日年級(jí)期中老師會(huì)上講了三個(gè)字：難、管、變。

難：內(nèi)憂外患有困難。

盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，竭力為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展整體謀劃；盡管廣闊老師甘于奉獻(xiàn)、勤于思索、勇于嘗試、急于變更；但是外部的政策環(huán)境在某種程度上講，正朝著對(duì)我們不利的方向在改變；我們的中學(xué)生源特點(diǎn)也朝著我們不希望看到的方向在改變。

從學(xué)校層面而言，由于政策因素存在辦學(xué)壓力。對(duì)于年級(jí)而言，由于社會(huì)期盼、生源影響而帶來的升學(xué)壓力；由于疫情、國際環(huán)境等因素帶來的出國留學(xué)的壓力；由于新高考方案的試水諸多因素的不確定性而帶來的教學(xué)壓力。全部這一切壓力最終都變成我們的生存壓力。

管：齊抓共管促發(fā)展。

形勢(shì)嚴(yán)峻，危機(jī)四伏。但我們不能坐視不管，聽之任之。年級(jí)組從四個(gè)方面強(qiáng)化管理，促進(jìn)學(xué)生覺醒，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。

1、目標(biāo)引領(lǐng)：通過主題班會(huì)、牽手談話、家校溝通等方式幫助學(xué)生進(jìn)一步明確目標(biāo)，并引導(dǎo)學(xué)生將目標(biāo)明細(xì)化、階段化、階梯化、學(xué)科化。從目標(biāo)高校，到目標(biāo)總分，到學(xué)科目標(biāo)成果，到小題目標(biāo)成果，到詳細(xì)提分措施。明確任務(wù)，壓實(shí)措施。

2、氛圍營造：全部學(xué)科老師齊上陣，課上課下，制造輿論氛圍，培育學(xué)生高三意識(shí)。各類學(xué)情調(diào)研訓(xùn)練后，班教小組開會(huì)分析探討，牽手老師找學(xué)生談話，學(xué)科老師找學(xué)生分析總結(jié)。文科以保送備考為契機(jī)鼓動(dòng)學(xué)生往前沖。理科以進(jìn)入“雙一流輔導(dǎo)班”為由頭推動(dòng)學(xué)生往前跑。

3、關(guān)鍵少數(shù)：各個(gè)班級(jí)分析學(xué)情，認(rèn)清關(guān)鍵少數(shù)。抓住關(guān)鍵少數(shù)，促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。對(duì)于錢學(xué)森班而言，關(guān)鍵少數(shù)是后面的部分后進(jìn)生。對(duì)試驗(yàn)班而言關(guān)鍵少數(shù)是中部的臨界生。對(duì)一般班來說，關(guān)鍵少數(shù)是要培育一批領(lǐng)頭羊。各個(gè)學(xué)科的任課老師也要分析學(xué)情，抓住自己學(xué)科的關(guān)鍵少數(shù)。

4、時(shí)間管理：許多學(xué)生問我：老師，有什么好的學(xué)習(xí)方法？我都反問他：你有多少可以自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間？沒有時(shí)間保證，空談方法，就是投機(jī)主義。引導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生管理好自己的時(shí)間，是年級(jí)管理的基本任務(wù)。和全部年級(jí)一樣，從早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí)，我們都有專職老師負(fù)責(zé)看管。早自習(xí)明確早讀任務(wù)，由課代表帶讀。晚自習(xí)6點(diǎn)進(jìn)班點(diǎn)名，提倡限時(shí)作業(yè)，6-7點(diǎn)數(shù)學(xué)，7-8點(diǎn)英語，8-9點(diǎn)語文，9點(diǎn)后其他學(xué)科。雖然無法完全按這個(gè)倡議進(jìn)行，但為沒有學(xué)習(xí)安排的同學(xué)供應(yīng)了一點(diǎn)建議。在這里尤其要表揚(yáng)晚值班老師，雖然晚自習(xí)是6點(diǎn)半起先，但老師們都能支持年級(jí)倡議6點(diǎn)進(jìn)班管理，雖然沒有給過一分錢。

變：轉(zhuǎn)變觀念求實(shí)效。

1、因材施教，強(qiáng)化意識(shí)；時(shí)代變了，學(xué)生變了，作為教化工作者，我們的觀念要變，方法要變，心態(tài)要變。要走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生。假如我們不知道我們的教化對(duì)象在想什么，在做什么，我們?cè)趺唇袒?，怎么變更他？要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的立場(chǎng)思索問題，分析問題，解決問題。在自由、民主、同等的理念充斥著各個(gè)角落的社會(huì)，通過師道尊嚴(yán)來管教學(xué)生的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。親其師，而信其道。走進(jìn)學(xué)生，理解學(xué)生，因材施教，樹立以學(xué)習(xí)者為中心的意識(shí)，我們才能贏得學(xué)生的信任，我們的教化才會(huì)生根發(fā)芽。

2、分類管理、對(duì)口管理；分類管理：按生涯規(guī)劃意向分類管理；出國、保送、高考區(qū)分管理，供應(yīng)支持。對(duì)口管理：學(xué)科牽手管理；班教小組牽手管理相結(jié)合。

3、小步快走，剛好反饋；不搞偏題、怪題、難題，低起點(diǎn)，小步伐，快節(jié)奏，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。高頻率，快節(jié)奏，多回頭，剛好練。

高二年級(jí)工作總結(jié)

高二年級(jí)下學(xué)期是連接高三教學(xué)管理工作的重要階段，本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和高二年級(jí)全體老師勤懇敬業(yè)的無私奉獻(xiàn)下，高二年級(jí)組在下半學(xué)期各項(xiàng)工作取得很大進(jìn)步，德育工作碩果累累，教學(xué)管理工作精雕細(xì)刻成果斐然，目前高二年級(jí)學(xué)風(fēng)深厚，作風(fēng)純正，習(xí)慣優(yōu)良，高二年級(jí)全體師生正滿懷信念，士氣昂揚(yáng)地迎接驚慌而有序的高三生活。一學(xué)期以來，高二年圍圍著開學(xué)初制定的工作部目標(biāo)努力完成了學(xué)部及學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，并創(chuàng)建性地推動(dòng)年級(jí)各項(xiàng)工作。詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

開學(xué)至今，年級(jí)組成員同心同德，完成了學(xué)期初制定的工作安排，尤其是班主任與備課組長(zhǎng)在管理與教學(xué)中發(fā)揮著帶頭作用。抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范，形成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)管理。堅(jiān)持在常規(guī)管理工作中做到：嚴(yán)格、細(xì)致、扎實(shí)；堅(jiān)持加強(qiáng)年級(jí)部風(fēng)氣建設(shè)：講正氣、比學(xué)習(xí)、樹形象，重視宣揚(yáng)和思想教化，打擊消極的傾向和行為。課堂紀(jì)律方面，堅(jiān)持任課老師與班主任齊抓共管，有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整處理；考勤方面，對(duì)于遲到、早退現(xiàn)象剛好通報(bào)。

在年級(jí)統(tǒng)一組織的每周一次的點(diǎn)評(píng)集會(huì)上，年級(jí)針對(duì)不同時(shí)期工作重點(diǎn)，尤其是圍繞每一個(gè)主題月學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，以活生生的實(shí)例感染學(xué)生，提出中學(xué)階級(jí)的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，讓學(xué)生樹立信念，定好自己的人生目標(biāo)。本學(xué)年年級(jí)共召開多次老師會(huì)議與每周一次次班主任、備課組長(zhǎng)會(huì)議，剛好反饋、修正年級(jí)工作。老師隊(duì)伍安排結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科安排均衡。老師有高度的使命感和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，全方位地服務(wù)于學(xué)生，形成一個(gè)主動(dòng)上進(jìn)的級(jí)風(fēng)。語文組老老師郭春偉，劉清亮，何繼進(jìn)，尚延德等以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，工作成果，為新老師做出了榜樣。青年老師丁明利，馬錦棟，余玲玲，段北星，劉彥紅，種慧慧，楊月霞，李俊霞等虛心好學(xué)，仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，且能提出一些切實(shí)可行的方法，成長(zhǎng)很快，教學(xué)成果突出。劉文英，楊光偉，劉通，李遷，朱一凡，劉東旭，吳偉郭海鵬工作努力，擅長(zhǎng)動(dòng)腦子，教學(xué)有方，所教學(xué)生成果突出。政治組孫尚軒、李忠信老師都擔(dān)當(dāng)著班主任和兩個(gè)文科班的政治課工作。他們工作仔細(xì)，以校為家，治班嚴(yán)謹(jǐn)，常常看到他們與學(xué)生談心的情景，所帶的班，班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，每次考試班級(jí)總成果都名列前茅；青年老師劉峰濤年輕有為，有活力有干勁，擔(dān)當(dāng)班主任工作不遺余力，班級(jí)工作井井有條；青年老師刁心晴、賈麗麗、李楠楠工作主動(dòng)主動(dòng)，仔細(xì)踏實(shí)負(fù)責(zé)，很受學(xué)生歡迎，班級(jí)成果良好。邢文莉老師作為備課組長(zhǎng)以身作則，任勞任怨，不僅搞好自己的教學(xué)工作，而且?guī)ьI(lǐng)全組老師圓滿完成學(xué)校和年級(jí)支配的各項(xiàng)工作。擔(dān)當(dāng)辦主任工作的時(shí)富強(qiáng)，張昌獻(xiàn)，劉艷，趙麗，楊峰，所帶班級(jí)在年級(jí)千分評(píng)比中成果斐然，更加強(qiáng)了我組工作的凝合力；老老師劉俊英，賀金叢德高望中，到處起著模范帶頭作用，給我們樹立了光輝的榜樣；張君，劉艷擔(dān)當(dāng)四個(gè)奧賽班的英語教學(xué)工作，自感肩上責(zé)任重大，不斷自我加壓，在年級(jí)教學(xué)工作中起著領(lǐng)頭羊的作用；青年老師年輕有為，虛心求教，主動(dòng)進(jìn)取，各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步，如：布凡，張紅潮，陳慧英，魏春；還有盧娟，路玉華，李丹杰，徐珠琨撇下幼小的孩子，全身心的撲在教學(xué)第一線，甚是令人感動(dòng)。地理組全體成員都表現(xiàn)突出：高愛民、劉英以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，從不耽擱學(xué)生一節(jié)課，受到學(xué)生的好評(píng)。彭賓、馬明麗虛心好學(xué)，仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，且能提出一些切實(shí)可行的方法，成長(zhǎng)很快。

在班會(huì)課上不斷地重復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在校的日常行為規(guī)范。用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》規(guī)范學(xué)生的言行，并以良好的學(xué)風(fēng)來促進(jìn)良好班風(fēng)的形成與發(fā)展。

1、開學(xué)初召開學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，大力宣揚(yáng)學(xué)校管理及舉措：如對(duì)嚴(yán)峻違紀(jì)的處理方案；對(duì)學(xué)業(yè)成果優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行嘉獎(jiǎng)并很好利用頒獎(jiǎng)資源對(duì)立目標(biāo)與正氣。開學(xué)初，年級(jí)組織班主任與科任對(duì)尖子班優(yōu)秀生進(jìn)行家長(zhǎng)與老師對(duì)話，得到了家長(zhǎng)們的確定與認(rèn)同。把“創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的教化，對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)”的教化理念進(jìn)一步推廣，使得老師、學(xué)生與家庭之間的關(guān)系更加親密。

2、協(xié)作學(xué)校的活動(dòng)，開展培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣活動(dòng)，并形成制度。在各班主任、科任老師的努力協(xié)作下，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣做到抓早、抓嚴(yán)、抓實(shí)。

3、始終堅(jiān)持以班主任為核心，科任老師協(xié)作協(xié)作，有安排、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)，培育班級(jí)的凝合力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教化學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過渡。

4、班主任堅(jiān)持每天從早到晚值日制度，堅(jiān)持每個(gè)晚上都有班主任到學(xué)生宿舍檢查，幫宿舍管理人員維持紀(jì)律，從根本上變更了宿生紀(jì)律差的風(fēng)氣，為學(xué)生營造良好的休息氛圍。

質(zhì)量是學(xué)校的生命，年級(jí)教化必需不斷提高學(xué)生素養(yǎng)。如今科學(xué)發(fā)展的步伐不斷在加快，要求年級(jí)教化手級(jí)、方法應(yīng)不斷地改良與創(chuàng)新，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的素養(yǎng)教化功能，提高課堂教學(xué)效益。

1、提高老師自身素養(yǎng)。增加合作意識(shí)，大局意識(shí)、形成團(tuán)結(jié)、奮勉向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素養(yǎng)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動(dòng)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)老老師的工作精神和教學(xué)方法。如語文組，數(shù)學(xué)組仔細(xì)抓好新老老師“結(jié)對(duì)子”的工作，本學(xué)期開展“互幫互學(xué)”活動(dòng)，整個(gè)備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為深厚。年輕老師主動(dòng)主動(dòng)仔細(xì)好學(xué)，在備課、聽課、教學(xué)、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)虛心向帶教老師請(qǐng)教，堅(jiān)持做到先聽課再上課，帶教老師毫無保留的向年輕老師傳授閱歷，促進(jìn)了年輕老師的快速成長(zhǎng)。年輕老師聽課均在30節(jié)以上，并且常常在辦公室利用自習(xí)課及其他時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，不計(jì)酬勞、任勞任怨，受到學(xué)生好評(píng)。物理組為新老師和青年老師創(chuàng)建熬煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡n題教學(xué)中多上試驗(yàn)課，匯報(bào)課；并且在各類教研活動(dòng)中讓他們多發(fā)言，促進(jìn)他們的理論水平和實(shí)踐實(shí)力的不斷提高。例如讓侯欽賓、梁從麗、申宇、張?jiān)葡閰⒓訁R報(bào)課、選派趙晨去鄭州聽課等。

2、各備課小組教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容，教學(xué)步調(diào)一樣。正確把握教學(xué)學(xué)問體系。逐步變更傳統(tǒng)的注入式教學(xué)，取而代之的.是啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生從“厭于學(xué)”向“樂于學(xué)”轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)開展師生互動(dòng)教學(xué)模式的探討，仔細(xì)組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期語文組，郭春偉老師講授的《聲聲慢》，仔細(xì)打算、探討上課的特點(diǎn)，想方設(shè)法，采納多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、可感，給聽課的老師留下了深刻的印象，獲得新課改全國示范課一等獎(jiǎng)。還有余玲玲老師、馬錦棟老師、丁明利老師主動(dòng)擔(dān)當(dāng)學(xué)校開展的公開課，仔細(xì)備課，說課，效果顯著。丁明利老師還獲得市說課大賽一等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)組勝利組織“聽課月”活動(dòng)，劉華、李天罡為我校全體數(shù)學(xué)老師講了兩節(jié)示范課，重點(diǎn)突出，講解清楚，師生互動(dòng)，教學(xué)效果好，受到聽課老師及學(xué)生的好評(píng)。張蕾、孟靜靜代表學(xué)校參與競(jìng)賽商丘市實(shí)行的說課競(jìng)賽，全部取得了市級(jí)一等獎(jiǎng)。化學(xué)組根據(jù)學(xué)校的要求，主動(dòng)仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪番制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題剛好解決，剛好在班上評(píng)講，剛好反饋；每章至少一次的學(xué)生試驗(yàn)，要求全體學(xué)生仔細(xì)視察并記錄試驗(yàn)現(xiàn)象，課后仔細(xì)書寫試驗(yàn)報(bào)告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有肯定的學(xué)問覆蓋面，有肯定的難度和深度；每章一次的測(cè)驗(yàn)題，并要達(dá)到肯定的預(yù)期效果。本學(xué)期的中心工作是化學(xué)試驗(yàn)考查，我和牛守賢主任與全組老師為使學(xué)生能全面提高，平常注意試驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多動(dòng)手，培育他們的動(dòng)手實(shí)力。該組還本學(xué)期分別支配了趙永芳、肖真剛老師的示范公開課。組織推選趙永芳、肖真剛老師參與市優(yōu)質(zhì)課大賽。都能主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

3、重視各種考試，多角度分析成果，重視非智力因素影響。

考試成果的好壞不僅和老師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力有關(guān)，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課老師合作意識(shí)、大局意識(shí)是否強(qiáng)等非智力因素有關(guān)。歷史組重視各種考試，每周一次單元檢測(cè)，把本單元所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍，考完要進(jìn)行試卷講評(píng)。每月一次月考，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。數(shù)學(xué)組，語文組組織了“以考代練”，每?jī)芍苓M(jìn)行進(jìn)行一次單元滾動(dòng)測(cè)試，每位老師仔細(xì)改卷評(píng)講，找出教學(xué)中存在的問題及學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，剛好加以解決，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。

實(shí)行多角度分析成果，重視非智力因素影響。我們提出淡化平均分，強(qiáng)化有效分，重點(diǎn)關(guān)注今后的升學(xué)上線人數(shù)和有潛力學(xué)生。物理組還在第一學(xué)期開展了物理競(jìng)賽活動(dòng)，本學(xué)期接著做好階段測(cè)試的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高了競(jìng)賽輔導(dǎo)力度，并細(xì)心組織了全國物理競(jìng)賽河南省賽區(qū)物理預(yù)賽，進(jìn)而鎖定了全國物理奧林匹克競(jìng)賽的決賽參賽人員，評(píng)出特等獎(jiǎng)六名，一等獎(jiǎng)二十名，二等獎(jiǎng)二十六名（已亮榜）。現(xiàn)正在對(duì)入選人員進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)取得較好的效果。此外，參與競(jìng)賽提高班的其余學(xué)生也大大提高了物理學(xué)習(xí)的實(shí)力和綜合素養(yǎng)?；瘜W(xué)組為培育學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，本學(xué)期也進(jìn)行了兩次化學(xué)競(jìng)賽，評(píng)出特、一、二、三等獎(jiǎng)，并賜予書面表彰。

4、發(fā)覺苗子，培育優(yōu)生。期初，各班主任對(duì)學(xué)生實(shí)行跟蹤，發(fā)覺苗子，通過談心、書信、電訪、家訪等形式，多渠道地教化學(xué)生。激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，把此項(xiàng)任務(wù)作為長(zhǎng)期性投入。在此基礎(chǔ)上，各班實(shí)行了尖子生個(gè)人負(fù)責(zé)制，安排到各個(gè)老師，對(duì)有希望的學(xué)生們注入強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從這一學(xué)期的狀況看，效果不錯(cuò)。各個(gè)學(xué)科組，如語文組，數(shù)學(xué)組，英語組等都扎扎實(shí)實(shí)地開展了培優(yōu)補(bǔ)差工作。人人制訂了培優(yōu)補(bǔ)差安排，并制定有切實(shí)可行的措施，尤其針對(duì)尖子生、邊緣生做到包干到人，務(wù)必要見成效。

5、主動(dòng)開展豐富多彩的課外愛好小組活動(dòng)和探討性學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期年級(jí)實(shí)行演講競(jìng)賽；創(chuàng)新實(shí)力競(jìng)賽、學(xué)生拔河競(jìng)賽、籃球、排球賽、歌詠競(jìng)賽及迎新春晚會(huì)等活動(dòng)，在每一次活動(dòng)中，我們?nèi)〉玫某晒汲蔀閷W(xué)校的閃光點(diǎn)。

高二年級(jí)工作總結(jié)

本學(xué)期高二年級(jí)在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在上學(xué)期工作取得了顯著成果及開創(chuàng)的良好局面的基礎(chǔ)上，針對(duì)新學(xué)期要求,接著貫徹學(xué)校的工作精神，加大了教化教學(xué)管理力度，樹立了“三個(gè)重要目標(biāo)”仔細(xì)制定了具體工作安排，并堅(jiān)持落到實(shí)處.在新的發(fā)展形勢(shì)下，一心一意抓管理，一心一意抓教學(xué)。從嚴(yán)治學(xué)，規(guī)范程序，強(qiáng)化管理，堅(jiān)持優(yōu)良團(tuán)隊(duì)精神的鑄造，在各方面取得了較大發(fā)展與進(jìn)步。

為此,我們做了大量工作分條現(xiàn)匯編如下：

1.接著堅(jiān)持年級(jí)網(wǎng)絡(luò)化管理的良好制度模式。

2.班主任備課組長(zhǎng)例會(huì)制度，即每周工作要點(diǎn)傳送布置，達(dá)到常?；⒅贫然?。對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支配均能仔細(xì)探討，仔細(xì)執(zhí)行落實(shí)。

3.接著堅(jiān)持并發(fā)展了以人為本的管理理念。仔細(xì)解決了老師們的生活、思想成長(zhǎng)、婚喪、疾病等方面的問題，暖和了老師們的心，弘揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神。

４．仔細(xì)落實(shí)了尖子生的培優(yōu)工作。全體班主任，尤其是兩個(gè)奧賽班、四個(gè)文科班班主任要跟緊班，帶領(lǐng)學(xué)生形成深厚的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。注意學(xué)生聽課，作業(yè)的高質(zhì)量完成，時(shí)間的有效利用，追求學(xué)問細(xì)微環(huán)節(jié)的駕馭、實(shí)力的提高、思維的優(yōu)化以及師生談話，溝通溝通的成效。全體科任老師授課“精益求精，精雕細(xì)刻”，多講精彩課。班主任與科任老師常常開成果分析督導(dǎo)會(huì)、問題分析碰頭會(huì)，商議對(duì)策，全面提高了教化教學(xué)質(zhì)量。另外，增加了單元考查反饋，對(duì)優(yōu)秀生的面批面改工作，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的細(xì)微環(huán)節(jié)學(xué)問駕馭的點(diǎn)撥、強(qiáng)調(diào)力度，加強(qiáng)了思想教化，加強(qiáng)了心理協(xié)助，細(xì)心培育了優(yōu)秀生、尖子生。

5.強(qiáng)化了文科班管理，形成了文科亮點(diǎn)。文科老師改進(jìn)了工作方法，樹立良好的信念。投入了全身心的工作熱忱，加大了工作責(zé)任心，主動(dòng)了解熟識(shí)學(xué)生的思想及發(fā)展改變。建立了一套完整的信息反饋及解決問題的網(wǎng)絡(luò)。他們抓兩頭帶中間，他們加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范的引導(dǎo)力度，形成了穩(wěn)定的班風(fēng)班紀(jì)。

6.考風(fēng)考績(jī)、日常紀(jì)律教化常抓不懈。從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理，取得了明顯成效，保證了年級(jí)良好風(fēng)氣的形成與良好發(fā)展。

７.加強(qiáng)了日常工作的落實(shí)力度和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的建設(shè)。執(zhí)行力是一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否干好本職工作，完成既定安排的關(guān)鍵，所以加強(qiáng)班主任、科任老師、學(xué)生的仔細(xì)落實(shí)任務(wù)的“執(zhí)行力”的教化引導(dǎo)特別重要。對(duì)工作不推諉，不打折扣，能高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己是一位團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、班主任或科任老師高素養(yǎng)的表現(xiàn)?！皥?zhí)行力”也是一位成熟科室領(lǐng)導(dǎo)或老師嫻熟運(yùn)營自己的團(tuán)隊(duì)或班級(jí)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。所以對(duì)上課、輔導(dǎo)、考勤、授課、兩操、升旗、集會(huì)、作業(yè)完成、自習(xí)課等工作要加強(qiáng)了檢查與信息反饋，剛好發(fā)覺問題，剛好解決問題。工作一周一總結(jié)，一周一布置強(qiáng)調(diào)，并以書面的形式傳達(dá)到班主任、備課組特長(zhǎng)。同時(shí)主動(dòng)與老師加強(qiáng)溝通與溝通，對(duì)老師多關(guān)切、多幫助、多引導(dǎo)，督促工作成功完成。加強(qiáng)了兩操、小自習(xí)、午自習(xí)、早晚自習(xí)的輔導(dǎo)力度和學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的教化引導(dǎo)力度。值班工作也落實(shí)到位，等等。日常各項(xiàng)工作講實(shí)效。主動(dòng)貫徹了學(xué)校的各項(xiàng)工作，徹底保證了各項(xiàng)工作的高質(zhì)量完成，保證了各位班主任、備課組長(zhǎng)任務(wù)“執(zhí)行力”的質(zhì)量。

8.加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)以及相應(yīng)的班風(fēng)建設(shè)。要求了各位班主任仔細(xì)制訂班級(jí)工作安排、工作目標(biāo)。班主任老師高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在工作中主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，閱讀好的書籍。加強(qiáng)了成果質(zhì)量分析，召開了學(xué)生閱歷溝通會(huì)，辦好了黑板報(bào)，擴(kuò)大了正面宣揚(yáng)引導(dǎo)。幫助學(xué)生制訂了學(xué)習(xí)目標(biāo)，常常召開主體班會(huì)，在班級(jí)中形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)熱潮。加強(qiáng)了學(xué)生的德育建設(shè)，培育了良好的人文、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)了班主任間的閱歷溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，促進(jìn)了班主任工作的主動(dòng)性、創(chuàng)建性。加強(qiáng)了班主任老師的責(zé)任感、使命感的教化與引導(dǎo)。各班力爭(zhēng)把本班變成學(xué)校的先進(jìn)班、文明班，努力營造一個(gè)平安、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。加強(qiáng)了高二野營拉練的動(dòng)員，組織及教化引導(dǎo)工作。另外還加強(qiáng)了學(xué)生日常規(guī)范和老師日常工作的落實(shí)力度，如：平常上課的紀(jì)律，作業(yè)質(zhì)量，時(shí)間利用；日常行為規(guī)范；勤奮學(xué)習(xí)的激情；志向教化，愛國、愛校、愛班教化；敬重師長(zhǎng)；良好習(xí)慣的形成；學(xué)法指導(dǎo)……等等方面。

9.突出了各備課組核心工作功能的重要性。備課組有安排、有措施、有落實(shí)、有成效。每位老師細(xì)心備課，仔細(xì)授課，高效利用課堂時(shí)間，擅長(zhǎng)把握課堂、駕馭課堂。輔導(dǎo)仔細(xì)，杜絕了遲到、早退、隨意不到的現(xiàn)象發(fā)生。備課組加大了單元考查的力度，剛好總結(jié)、改進(jìn)工作，共同備課、資源共享，團(tuán)結(jié)協(xié)作。加強(qiáng)了相互間的聽課活動(dòng)，互幫互助，共同提高。組織好了本學(xué)期的數(shù)、理、化、生、計(jì)競(jìng)賽的輔導(dǎo)以及學(xué)生選拔工作，實(shí)行了得力措施，使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。另外，還引導(dǎo)激勵(lì)了老師的教科研主動(dòng)性，主動(dòng)汲取先進(jìn)的教化思想，并把這種思想轉(zhuǎn)化為詳細(xì)教學(xué)行為，提高了素養(yǎng)教化水平，引導(dǎo)了老師要把信息化教化與素養(yǎng)教化相結(jié)合行為，提高了運(yùn)用電子辦公的實(shí)力，主動(dòng)探究了信息技術(shù)與學(xué)科課程的優(yōu)化結(jié)合，不斷提高了信息技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用水平，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能順當(dāng)通過測(cè)試，領(lǐng)到筆記本電腦。

10.加強(qiáng)了“邊緣生”群體的工作力度,取得了巨大成果。留意加大了本科線上下學(xué)生群體的建設(shè)。對(duì)學(xué)生曉以利害關(guān)系，從正反兩方面引導(dǎo)學(xué)生要有遠(yuǎn)見、有眼光，要樹立志向，并仔細(xì)落實(shí)志向、目標(biāo)；培育了良好的意志力及良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；培育了學(xué)生較強(qiáng)的自我反省、自我教化實(shí)力。多利用報(bào)刊雜志上的好文章教化了感化學(xué)生，以情、以理、以主動(dòng)的內(nèi)容引導(dǎo)感悟了學(xué)生，從內(nèi)心加強(qiáng)了教化。

11.勝利匯編了近幾年的新課程高考試卷，為進(jìn)入高三打算了豐富的實(shí)踐材料。

12.勝利組織了高二野營拉練。由于組織嚴(yán)密效果特別好成果顯著。使師生的到了熬煉，思想得到了提高。培育了集體主義、愛國主義精神和環(huán)保意識(shí)，培育了克服困難的意志力。之后又出版了《讓青春閃光》活動(dòng)紀(jì)實(shí)材料，受到了廣泛好評(píng)。

13.各備課組主動(dòng)主動(dòng)，成果顯著。

數(shù)學(xué)組:他們細(xì)心備課，仔細(xì)授課，高效利用課堂時(shí)間，加大了考查力度，主動(dòng)總結(jié)，共同備課，資源共享，加強(qiáng)了相互間的聽課活動(dòng)。他們申報(bào)了省級(jí)科研課題《探討性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)》。勝利組織了公開課，組織了省市教學(xué)論文的報(bào)送，組織了數(shù)學(xué)競(jìng)賽工作，80多人獲獎(jiǎng)，崔苗老師被舉薦為省優(yōu)質(zhì)課老師。

語文組:他們緊扣教學(xué)大綱，面對(duì)全體學(xué)生，仔細(xì)搞好日常教學(xué)，上好公開課教研活動(dòng)繪聲繪色，他們開拓了其次課堂，讓大語文的概念深化人心，他們組織了高二年級(jí)手法競(jìng)賽，迎奧運(yùn)作文競(jìng)賽。涌現(xiàn)出：劉##老師公開課講的好，王##、齊##的創(chuàng)新作文錄像課分獲國家二等獎(jiǎng)，陸##分別了兩篇論文等。表現(xiàn)突出的有何##、劉##、李##、耿##、李##等。

英語組:他們堅(jiān)持多與學(xué)生溝通，多溝通，深挖教材，吃透學(xué)問點(diǎn)，加大英語習(xí)題量與單元反饋，把握基礎(chǔ)，,學(xué)以致用取得了較好成果。表現(xiàn)突出的有劉艷、楊美香、黃紅、王文華等。

理化生組:實(shí)行抓綱扣本夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高的策略。精新設(shè)計(jì)每一課，使整個(gè)課堂協(xié)調(diào)有序。既要面對(duì)全體學(xué)生，又要培優(yōu)補(bǔ)差，要求學(xué)生讀好三本書。表現(xiàn)突出的有張好杰、劉錄祥、牛守賢、孫鯤、王聚斗等。

政史地組：堅(jiān)持根據(jù)高考要求組織教學(xué)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，精講精練，習(xí)題補(bǔ)充難易始中，培育學(xué)生的綜合意識(shí)，養(yǎng)成多角度思索問題的意識(shí)，取得了較大成效。表現(xiàn)突出的有李##、邢##、戚##、高##等。

總之，高二年級(jí)工作是一件困難的工作，“管中窺豹,略見一斑”高二年級(jí)將在總結(jié)過去，展望將來的基礎(chǔ)上努力工作，嚴(yán)格要求自己，使各項(xiàng)工作以后能更上一層摟！

高二年級(jí)工作總結(jié)

高二年級(jí)，作為中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中特別重要的一年，也是教學(xué)工作不行輕視的重要組成部分，為了幫助他們過好這高三之前最為重要的一年，我們年級(jí)制定具有針對(duì)性的行之有效的工作方法和措施。

高二學(xué)生特點(diǎn)：沒有高一時(shí)的雄心壯志，沒有面臨高考的緊迫感，易受打擊、自我懷疑、產(chǎn)生焦慮，是一個(gè)簡(jiǎn)單出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期，簡(jiǎn)單產(chǎn)生”兩極分化”!

高二年級(jí)文化符號(hào)：核心是”堅(jiān)韌高二，勇攀高峰”,應(yīng)對(duì)策略是”精明學(xué)習(xí)，重在效率。

錘煉意志，貴在堅(jiān)持”,終極目標(biāo)不變：全力以赴，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌；

年級(jí)工作堅(jiān)持做到：”一個(gè)核心、兩個(gè)目標(biāo)、三個(gè)保障和多項(xiàng)關(guān)注”

一。一個(gè)核心。

核心：面對(duì)全體學(xué)生：以”提升學(xué)習(xí)實(shí)力，提高個(gè)人修養(yǎng)”為核心，開展教化、教學(xué)等各項(xiàng)工作。

二。兩個(gè)目標(biāo)。

兩個(gè)目標(biāo)：“提升教學(xué)質(zhì)量”和”提高管理效率”.1.提升教學(xué)質(zhì)量。

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于老師剛好、精確駕馭所教班級(jí)狀況，關(guān)注自己學(xué)生；也有利于老師提高教學(xué)效果。

（2）加強(qiáng)教學(xué)過程管理：定期進(jìn)行教學(xué)六仔細(xì)檢查，對(duì)老師的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等狀況進(jìn)行例行檢查。

仔細(xì)組織好本年級(jí)午練、周練、月考和期中、期末等階段性檢測(cè)工作，并剛好做好試題分析、成果分析和教學(xué)質(zhì)量分析。本學(xué)期我們組織了大大小小的考試近12次，有學(xué)業(yè)水平測(cè)試的每周模擬考試，有美術(shù)、音樂、舞蹈、體育、編導(dǎo)等專業(yè)考試。

都做了細(xì)心的支配。

（3）年級(jí)管委會(huì)及班主任深化宿舍檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生、宿舍文化建設(shè)，并剛好規(guī)范整改，對(duì)宿管反映的狀況，剛好通報(bào)，剛好處理。并評(píng)比出優(yōu)秀宿舍及舍進(jìn)步行表彰。

（4）本學(xué)期年級(jí)做好兩次貧困生的資助工作，年級(jí)緊跟依據(jù)文件要求，對(duì)得才兼?zhèn)?，家庭困難的學(xué)生，經(jīng)過各班班主任的嚴(yán)格審核，確定最終名單，并在合適的時(shí)機(jī)邀請(qǐng)家長(zhǎng)集中發(fā)放，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

三。三個(gè)保障：注意團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造和諧年級(jí)——班主任、備課組、家委會(huì)團(tuán)隊(duì)。

員一樣在陳校長(zhǎng)帶領(lǐng)下忙到晚上近12點(diǎn)才回家，而在此前兩天韓老師剛剛喜得千金，夫人和孩子還在保健院的產(chǎn)房里，由于學(xué)校和家里連續(xù)高強(qiáng)度、高密度的工作，韓老師乏累寫在臉上，連嗓子都啞了，盡管很累，但韓老師沒有退縮，對(duì)年級(jí)工作沒有絲毫推托，全力以赴，圓滿完成了走進(jìn)高三系列活動(dòng)；王大貴主任成天和學(xué)生在一起，不管在數(shù)學(xué)課堂還是在辦公室，始終有一大批同學(xué)圍在王主席四周，問詢數(shù)學(xué)問題，所帶班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)進(jìn)步很大，深受同學(xué)和家長(zhǎng)寵愛。在高二年級(jí)，這樣的老師數(shù)不勝數(shù)，正因?yàn)槲覀兡昙?jí)有許多這樣樂于奉獻(xiàn)，全力拼搏的老師，年級(jí)才漸漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢(shì)。

四。多項(xiàng)關(guān)注。

1.關(guān)注”文藝活動(dòng)”:開展豐富多彩的文藝活動(dòng)，細(xì)心組織”藝術(shù)節(jié)”的”大合唱專場(chǎng)”、”校內(nèi)歌手預(yù)賽專場(chǎng)”、”校內(nèi)歌手決賽專場(chǎng)”、”語言類節(jié)目專場(chǎng)”、”高二年級(jí)專場(chǎng)”等系列活動(dòng)，展示學(xué)生青春風(fēng)采。

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協(xié)調(diào)和組織，小高考取得了特別精彩的成果。

4.關(guān)注十八歲成人儀式，細(xì)心組織以”十八而志，暢想將來”為主題的十八歲成人儀式，恰逢”父親節(jié)”,活動(dòng)的整個(gè)過程，許多學(xué)生和家長(zhǎng)表示久久難忘。

5.“走進(jìn)高三”系列活動(dòng)：從”走進(jìn)高三”簽名、誓師活動(dòng)，年級(jí)和班級(jí)氛圍營造、黑板報(bào)專版、主題班會(huì)、有感作文等一系列活動(dòng)，幫助學(xué)生建立拼搏高三的意識(shí)，珍惜時(shí)間，奮勉圖強(qiáng)。

一、商會(huì)籌劃籌備過程。

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市喜上喜婚慶文化傳媒有限公司總經(jīng)理王燕為慶祝參敘會(huì)做主持并表演節(jié)目，做了很扎實(shí)的工作。這些實(shí)實(shí)在在的人和事，每一點(diǎn)，每一滴，感動(dòng)著每一個(gè)人，每每想起來都使人熱淚盈眶，這些感人的事跡無不鼓舞著每一個(gè)人，無不鼓舞著每一個(gè)會(huì)員，值得大家學(xué)習(xí)。2、在會(huì)員入會(huì)的審核過程中，本著有社會(huì)責(zé)任感、精益求精的原則，在理事會(huì)、監(jiān)事會(huì)及會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)的班子成員組成中，籌備組充分考慮到老中青三結(jié)合原則，顧問由最初的11名篩選為5名，現(xiàn)確認(rèn)法律顧問2名、仲裁顧問1名、消協(xié)顧問1名、金融顧問1名；名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)由最初的15名篩選為6名；副會(huì)長(zhǎng)由最初的20名篩選為8名，商榷擬定商會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員13名；理事單位會(huì)員及個(gè)人會(huì)員由最初的117名篩選為89名，又由89名篩選為64名。

3、商會(huì)籌備組為了廣泛宣揚(yáng)商會(huì)會(huì)員，誠聘了國家級(jí)二級(jí)攝影師、中國攝影協(xié)會(huì)會(huì)員汪大有老師，頂風(fēng)冒雨，先后赴肅州區(qū)、金塔縣、玉門市、瓜州縣、敦煌市、肅北縣、阿克塞縣的商會(huì)理事會(huì)員單位及會(huì)員拍攝會(huì)員企業(yè)經(jīng)營風(fēng)采視頻。

4、商會(huì)籌備過程中，由于各種緣由成立大會(huì)日期由4月6日、4月15日、5月9日、6月2日四次變更時(shí)間時(shí)至6月2日隆重召開，期間給各位會(huì)員帶來的不便，商會(huì)籌備組深表歉意，并由衷感謝您們的理解和支持。

5、在商會(huì)籌備過程中，籌備工作得到了酒泉市工商業(yè)聯(lián)合會(huì)、酒泉市民間組織管理局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和相關(guān)部門的大力支持和幫助。

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商會(huì)宗旨。

抱團(tuán)取暖、聯(lián)合作戰(zhàn)、共同發(fā)展。核心價(jià)值觀是：合聚成金、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、跨界共贏。

商會(huì)職能。

1、商會(huì)顧問團(tuán)為會(huì)員供應(yīng)仲裁、法律、金融、消費(fèi)者權(quán)益等方面的支持和幫助。為會(huì)員供應(yīng)經(jīng)營管理方面的學(xué)問，提高會(huì)員政策業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)會(huì)員單位的業(yè)務(wù)發(fā)展，為會(huì)員建立溝通渠道，搭建溝通平臺(tái)，促進(jìn)會(huì)員之間和政府之間的聯(lián)系，做到互通有無、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高會(huì)員單位知名度和美譽(yù)度。

2、加強(qiáng)與市工商聯(lián)、各縣市工商聯(lián)的工作溝通與聯(lián)系，充分發(fā)揮商會(huì)優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取工商聯(lián)對(duì)各會(huì)員單位在項(xiàng)目、資金方面的支持，使各會(huì)員單位有更大的發(fā)展。

3、建立商會(huì)微信公眾平臺(tái)、微信公眾號(hào)和商會(huì)網(wǎng)站，剛好做好商會(huì)信息發(fā)布，各位會(huì)員也要主動(dòng)向商會(huì)秘書處供應(yīng)相關(guān)企業(yè)的有關(guān)信息，由商會(huì)編輯后在微信公眾平臺(tái)、微信公眾號(hào)和商會(huì)網(wǎng)站發(fā)布，正真做到信息互通，合作共贏。

4、做好會(huì)員回訪工作。不定期深化會(huì)員企業(yè)，了解會(huì)員企業(yè)疾苦，與工商聯(lián)溝通想方設(shè)法解決他們?cè)诮?jīng)營和發(fā)展中的問題。

對(duì)商會(huì)班子成員的要求。

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商會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要履職盡責(zé)、不辱使命、勤于溝通，聚合力、集人才、組優(yōu)勢(shì)、通信息，主動(dòng)做好商會(huì)的領(lǐng)頭羊；虛心向業(yè)內(nèi)同仁學(xué)習(xí),向兄弟商會(huì)學(xué)習(xí)，借鑒其先進(jìn)的理念，不斷充溢和提升自己，提倡民主作風(fēng)，吸取大家的建議和看法，同舟共濟(jì)、共謀發(fā)展把商會(huì)的事做好、把會(huì)員的事協(xié)調(diào)好做好，讓會(huì)員滿足，讓他們放心。

對(duì)會(huì)員的要求。

各會(huì)員單位要仔細(xì)履行義務(wù)和職責(zé)，嚴(yán)格遵守行業(yè)政策法規(guī)，主動(dòng)參加商會(huì)活動(dòng)，主動(dòng)建言獻(xiàn)策，共商商會(huì)大計(jì)，促進(jìn)商會(huì)發(fā)展。

三、籌備工作中存在的問題。

1、由于籌備組工作人員籌備閱歷不足，在開會(huì)過程中有些議程進(jìn)行比較混亂，比如給理事單位授牌時(shí)領(lǐng)牌人員上場(chǎng)參差不齊等。2、由于會(huì)前一天攝像師影視資料編輯不好，會(huì)長(zhǎng)葛軍同志連夜審核，致使開會(huì)時(shí)精神狀態(tài)不好，肅州臺(tái)播出后影響整個(gè)商會(huì)形象。3、籌備過程中，在拱門、音響、電子屏安裝等事項(xiàng)上，也出現(xiàn)了一些問題，是我們商會(huì)會(huì)長(zhǎng)葛軍同志剛好聯(lián)系了有關(guān)單位，保證了會(huì)議的正常召開。

4、會(huì)議結(jié)束后由于支配不周密，對(duì)會(huì)員的后期接待不到位，敬請(qǐng)各位會(huì)員諒解。

5、會(huì)員單位因故沒有做企業(yè)宣揚(yáng)架，雖然籌備組細(xì)心打算了宣揚(yáng)臺(tái)，但宣揚(yáng)臺(tái)顯得很空曠。

6、會(huì)員因不同緣由遲到，第一場(chǎng)會(huì)推遲半小時(shí)，造成會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)因趕。

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時(shí)間而有些混亂。

7、慶祝參敘會(huì)由于很多會(huì)員沒有參與，雖然主持人和節(jié)目組打算充分，但是由于人少氣場(chǎng)很差。

四、對(duì)籌備過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行自查自糾。

1、商會(huì)秘書處在以后實(shí)行大型會(huì)議或活動(dòng)時(shí)，要精確駕馭參會(huì)會(huì)員人數(shù)，要仔細(xì)、細(xì)致的做好每一項(xiàng)會(huì)議議程或活動(dòng)前打算工作。2、選擇音響、攝影、電子屏等一些主要外圍環(huán)節(jié)合作商時(shí)肯定謹(jǐn)慎，做到知根知底，心中有數(shù)，不能出現(xiàn)任何問題。

3、在嘉賓和會(huì)員接待上，肯定支配專人，對(duì)每一個(gè)嘉賓和會(huì)員都要做到迎來送往，讓大家感受到商會(huì)的暖和。

4、各位會(huì)員也要做好各項(xiàng)打算工作。比如這次會(huì)議要求會(huì)員做企業(yè)二維碼宣揚(yáng)臺(tái)，只有會(huì)長(zhǎng)單位甘肅匯寶暖通制冷節(jié)能科技有限責(zé)任公司、執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)單位酒泉宏宇建筑安裝有限責(zé)任公司和監(jiān)事長(zhǎng)單位甘肅省工業(yè)與民用建筑設(shè)計(jì)院有限公司酒泉分公司三家單位做了二維碼宣揚(yáng)臺(tái)，其他會(huì)員單位都沒有做，也暴露出了會(huì)員單位對(duì)此項(xiàng)工作不重視，不主動(dòng)參加的問題。

5、部分會(huì)員單位不守時(shí)，開會(huì)遲到，導(dǎo)致會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)混亂。

商會(huì)秘書處肯定會(huì)仔細(xì)總結(jié)，吸取教訓(xùn)，舉一反三，會(huì)員單位也要主動(dòng)參加，大家的事大家辦，同心同德，集思廣益，努力把商會(huì)的事辦好，為廣闊會(huì)員做好服務(wù)。

酒泉市暖通制冷商會(huì)。

秘書處。

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精益求精促發(fā)展。

過去的一年里，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的大力支持下，全體高三師生堅(jiān)固樹立目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，突出重點(diǎn)，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)。緊緊圍繞”把信念、進(jìn)步和更高境界帶給學(xué)生”的辦學(xué)理念，深化教學(xué)改革，主動(dòng)推動(dòng)”2+3+x”教學(xué)模式，教學(xué)與管理均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在全體高三師生的共同努力下，我校2024屆高考取得了新的輝煌：參考496位同學(xué)，有301位同學(xué)達(dá)到省定的各類本科分?jǐn)?shù)線，本科達(dá)線率高達(dá)60.68%.其中藝體類文化專業(yè)雙達(dá)線為75.21%,文化類二本以上達(dá)線率為25.93%.藝術(shù)類考生中有15位同學(xué)有望被四川美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、廣西藝術(shù)學(xué)院、山東工藝美術(shù)學(xué)院等29所獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校及清華高校、中國傳媒高校、江南高校等13所院校錄用。體育類考生中有6名考生達(dá)線，并已被南京體院、武漢體院、吉林體院等高校提前錄用。比照中考入學(xué)文化成果，本屆學(xué)生文化類考生文化水平顯著提升，保優(yōu)率達(dá)416%,遠(yuǎn)超市局下達(dá)的保優(yōu)任務(wù)。

本屆高三，在學(xué)習(xí)借鑒我校前幾屆高三勝利閱歷的基礎(chǔ)上，我們著力做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、通盤全局科學(xué)規(guī)劃，提前做好高三一年工作支配。

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核心,依據(jù)高三學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)開展學(xué)生教化工作；以備課組為單位，提升課堂實(shí)效深化教學(xué)改革。年級(jí)依據(jù)高三教學(xué)特點(diǎn)，將一年的復(fù)習(xí)備考分為以下六個(gè)階段：

第一階段：20xx年8月20日—8月30日，學(xué)生思想動(dòng)員，高三適應(yīng)階段；

第三階段：20xx年3月—4月，完成其次輪復(fù)習(xí)；藝術(shù)班級(jí)全面沖刺文化階段；

第四階段：20xx年5月1日—5月15日，”綜合模擬提升”階段；

第五階段：20xx年5月16日—5月28日，”考前調(diào)適出狀態(tài)”階段；

第六階段：20xx年5月29日—6月5日，”回來課本、查漏補(bǔ)缺”階段。

二、同心協(xié)力明確分工，扎實(shí)做好各項(xiàng)管理工作1、級(jí)部管理，分工協(xié)作，各司其職。

實(shí)行分管校長(zhǎng)指導(dǎo)下的管委會(huì)負(fù)責(zé)制。整體規(guī)化、重大舉措由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)和級(jí)部主任定奪，年級(jí)管委會(huì)詳細(xì)落實(shí)，教化教學(xué)分工明確，職責(zé)清晰，各司其職。

2、班級(jí)管理，分工聯(lián)系，強(qiáng)化常規(guī)。

實(shí)行年級(jí)管委會(huì)聯(lián)系下的班主任負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化班主任職責(zé)，注意班級(jí)的過程管理，注意學(xué)生的常規(guī)管理。

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3、教學(xué)管理，強(qiáng)化指導(dǎo)，細(xì)化過程。

實(shí)行年級(jí)管委會(huì)聯(lián)系下的備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，通過聯(lián)系各學(xué)科備課組，參加學(xué)科研討，深化課堂，調(diào)研教情，分析學(xué)情；通過學(xué)情調(diào)查，專題研討等方式，關(guān)注教學(xué)全程，精確駕馭動(dòng)態(tài)，剛好實(shí)行措施，確保教學(xué)實(shí)效。

通過以上舉措，努力追求全方位、精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化、制度化管理，確保調(diào)研的每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)科、每一位老師都能扎實(shí)有效開展工作；每一位學(xué)生都能科學(xué)高效的學(xué)習(xí)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

三、細(xì)心策化注意實(shí)效，努力做好各項(xiàng)教化工作1、樹立目標(biāo)鼓舞士氣。

自開學(xué)之初，在年級(jí)管委會(huì)的努力和班主任的主動(dòng)協(xié)作下，年級(jí)常規(guī)管理工作落實(shí)到人，常抓不懈。年級(jí)部三位組長(zhǎng)每人分工合作，協(xié)同管理；召開班主任工作例會(huì)，強(qiáng)化班主任的責(zé)隨意識(shí)，注意班級(jí)的過程管理。

其次，由王浩校長(zhǎng)、蔣菁主任牽頭，制定年級(jí)一日常規(guī)值班表。加。

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在元旦、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日和高考考前101天、50天、30天等特別日子，通過主題演講、專家報(bào)告、師生家長(zhǎng)集會(huì)、其他年級(jí)學(xué)生鼓勁加油、住校生聚餐等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行志向、責(zé)任等教化，進(jìn)一步增加學(xué)生的使命感，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)人生志向而拼搏的熱忱和信念。

4、做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。

高三學(xué)生心理困難而多變，敏感而脆弱。年級(jí)通過班主任例會(huì)培訓(xùn)，以生活指導(dǎo)為抓手，以考試前后為契機(jī)，以賞識(shí)性評(píng)價(jià)和方法性指導(dǎo)為主要內(nèi)容，以專題講座和個(gè)別溝通為主要形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，努力提升學(xué)生心理素養(yǎng)。

四、注意教學(xué)抓實(shí)課堂，全力做好各項(xiàng)教學(xué)工作。

教學(xué)質(zhì)量是高三第一生命線。高三年級(jí)大力提倡組內(nèi)合作、推行教學(xué)資源共享、主動(dòng)推動(dòng)”2+3+x”教學(xué)模式改革。

其次，依托校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)資源，每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化；

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第三、強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)研討學(xué)習(xí)，嚴(yán)控進(jìn)度難度，精確定位，把準(zhǔn)方向，確保高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和高效性。

第四、強(qiáng)化教案建設(shè)，要求二次備課，課課必需詳案，環(huán)節(jié)必需齊全；

第六、召開老師工作例會(huì)，做好考試成果分析工作，剛好反饋信息，剛好改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂實(shí)效。

第七、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校溝通，以備課組為單位不斷學(xué)習(xí)汲取先進(jìn)教學(xué)理念；細(xì)致探討搜集整合各種信息；精確把握高考方向，不斷調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

第八、統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的最佳匹配。首先突出必修三門的中心位置，著力處理好”時(shí)間”和”效率”的關(guān)系，做到重點(diǎn)突出，方法科學(xué)。其次依據(jù)三門成果對(duì)學(xué)生專業(yè)或選修科目賜予指導(dǎo)，一類一策，一人一法，努力提高匹配效益，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的最優(yōu)匹配。

第九、注意學(xué)情，定期調(diào)研。細(xì)致做好模擬考試的過程管理，定期開展學(xué)情調(diào)查，慎重對(duì)待學(xué)生看法、建議，分析調(diào)查結(jié)果，精確反饋處置看法，查找癥結(jié)所在，共同商討解決的策略和方法。

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習(xí)、自我消化，反思感悟。

五、明確目標(biāo)確保重點(diǎn)，提高教學(xué)針對(duì)性和目的性。

為了確保年級(jí)重點(diǎn)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生成果的提高，首先，在老師配置上優(yōu)先考慮，選擇了年級(jí)最為負(fù)責(zé)任最有閱歷的老師擔(dān)當(dāng)幾個(gè)重點(diǎn)班的老師。

其次，在教學(xué)管理過程中，盡量向重點(diǎn)班傾斜，如檢查重點(diǎn)班老師的備課及作業(yè)，找重點(diǎn)班授課老師及學(xué)生代表座談。

第三，每次大型考試成果分析過程中，有針對(duì)性的重點(diǎn)分析重點(diǎn)班的成果。對(duì)有弱項(xiàng)課目的優(yōu)秀學(xué)生，實(shí)行”導(dǎo)師”制，將學(xué)生安排給相關(guān)課任老師，讓授課老師對(duì)該生進(jìn)行特地輔導(dǎo)。

第四，為了迎接藝術(shù)省統(tǒng)考和高校單招考試，年級(jí)對(duì)七個(gè)藝術(shù)班課程做出了全面調(diào)整，讓文化課程做出大量讓步，以此全面沖刺專業(yè)考試。

六、藝術(shù)教學(xué)更上臺(tái)階，藝術(shù)統(tǒng)考再創(chuàng)佳績(jī)。

在高度重視文化課的同時(shí)，年級(jí)非常重視音體美、播音專業(yè)高考隊(duì)伍的管理。高二下學(xué)期年級(jí)就明確規(guī)定了專業(yè)課的要求，實(shí)行專業(yè)、文化一體化管理，將過程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來，使美術(shù)生在專業(yè)、文化兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)。

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考佳績(jī)奠定基礎(chǔ)。在2024年一般高等學(xué)校全國藝術(shù)類統(tǒng)考中，我校美術(shù)考試合格率達(dá)97%,音樂合格率達(dá)101%,其中有10名音樂考生成果排名進(jìn)入全省1010名，在全市同類學(xué)校中名列前茅。

七、幾點(diǎn)思索與閱歷。

經(jīng)驗(yàn)了高三的整個(gè)過程得出了以下幾點(diǎn)思索與閱歷：

一、是熬煉隊(duì)伍。我們高三年級(jí)大部分老師都是中青年老師，有的還是第一次擔(dān)當(dāng)高三的教化教學(xué)任務(wù)，三年的磨礪，最終一年的拼搏使老師們?cè)跇I(yè)務(wù)水平上都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在老老師的引領(lǐng)和示范下，中年老師精益求精，青年老師銳意進(jìn)取。老師隊(duì)伍的建設(shè)的水平標(biāo)記了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的水平。