河南省鄭州市高新區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(含答案)

2023—2024學(xué)年上期學(xué)情監(jiān)測(cè)

七年級(jí)語(yǔ)文

注意：本試卷分試題卷和答題卡兩部分?？荚嚂r(shí)間100分鐘，滿分

100分?？忌鷳?yīng)首先閱讀試題卷及答題卡上的相關(guān)信息，然后在答題

卡上作答，在試題卷上作答無(wú)效。交卷時(shí)只交答題卡。

一、積累-運(yùn)用（共24分）

為豐富社區(qū)居民文化生活，“陽(yáng)光社區(qū)”擬建設(shè)社區(qū)圖書館，請(qǐng)你作

為志愿者參與。

任務(wù)一：制作宣傳海報(bào)

1.社區(qū)準(zhǔn)備在圖書館前張貼海報(bào)，號(hào)召居民前往圖書館讀書，請(qǐng)你

協(xié)助完成。（共6分）

（1）海報(bào)中有兩個(gè)字，弟弟讀不準(zhǔn)，請(qǐng)你幫他注音。（2分）狹隘

無(wú)垠（2）文段兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請(qǐng)工整書寫。（2分）

①②（3）海報(bào)中還缺少哪些信息？請(qǐng)

你提出補(bǔ)充意見。（2分）

任務(wù)二：完善資料庫(kù)首頁(yè)

2.圖書館準(zhǔn)備寫一段話放在古典文學(xué)數(shù)字資源庫(kù)首頁(yè)，請(qǐng)你在橫線

處補(bǔ)寫合適的古詩(shī)文名句。（8分）

優(yōu)秀古典文學(xué)作品中蘊(yùn)含著豐富的人生意蘊(yùn)?！?

"（《論語(yǔ)十二章》），提醒我們學(xué)習(xí)要和思考相結(jié)合；

“,”（《次北固山下》），啟示我們事

物新陳代謝是自然規(guī)律；“，”（《秋詞》），

告訴我們明麗的秋景也蘊(yùn)含著豪邁的詩(shī)情；“,

"（《潼關(guān)》）鼓勵(lì)我們要敢于沖決羅網(wǎng)，勇往直前。

任務(wù)三：張貼公益廣告

3.請(qǐng)你為閱覽室擬寫一則公益廣告，提醒大家文明閱讀。（2分）

任務(wù)四：設(shè)計(jì)借閱卡

4.圖書館準(zhǔn)備設(shè)計(jì)借閱卡，需要從下面兩張圖片中選擇一張作為封

面，你會(huì)推薦哪一張？請(qǐng)結(jié)合畫面內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。（4分）

圖1圖2

任務(wù)五：招募志愿者

5.少兒閱覽室準(zhǔn)備招募志愿者，小文向社區(qū)鄭老師寫了一封報(bào)名郵

件，請(qǐng)你根據(jù)下面的招募要求和郵件內(nèi)容，代鄭老師給小文寫一段回

復(fù)，告訴他結(jié)果并說(shuō)明理由。結(jié)果可以是“錄用”，可以是“不錄用”，

也可以是“待定”。（4分）

鄭老師：我是綠城中學(xué)七年級(jí)學(xué)生，我想成為義務(wù)講解員。雖然我

性格比較內(nèi)向，也沒(méi)有做過(guò)志愿者，但我喜歡讀書，也有耐心。2月

1日—2月20日我可以到崗服務(wù)，最終能否被錄用，希望得到您的回

復(fù)。小文

、閱讀?思悟（共46分）

（一）閱讀下文，完成6?9題。（共16分）

王大爺?shù)慕鹎啻?/p>

①把傳達(dá)室工作人員叫作門房，把郵遞員叫作郵差，今天會(huì)被認(rèn)為帶

有歧視意味，但在六十多年前，叫與被叫的都覺得很自然。

②1959年，我17歲，隨父母住在北京錢糧胡同海關(guān)宿舍，宿舍一進(jìn)

大門右側(cè)那間屋，就是傳達(dá)室，門房王大爺，那時(shí)候大約五十歲，他

不僅負(fù)責(zé)收發(fā)，詢問(wèn)陌生人來(lái)找誰(shuí)，還負(fù)責(zé)打掃院落，每隔一天，還

負(fù)責(zé)倒土。倒土是北京方言，意思是倒垃圾。王大爺運(yùn)送土箱的時(shí)候，

會(huì)穿上一個(gè)厚厚的圍裙，雙手戴上厚厚的手套，他左右手錯(cuò)開，各握

住土箱一側(cè)的一個(gè)把手，腰身略向后仰，腳步沉重地搬到院外指定的

地方，會(huì)有垃圾車來(lái)把垃圾傾倒拉走，估計(jì)土箱騰空了，王大爺再去

把空土箱一一放還原處。我常在放學(xué)回家的時(shí)候見到運(yùn)送土箱的王大

爺，喚他大爺，他費(fèi)力地回應(yīng)我一個(gè)微笑，如今回憶起來(lái)不免內(nèi)疚,

我就怎么連幫他一把的念頭都沒(méi)有呢？

③那時(shí)我訂閱了許多報(bào)刊，而且開始給報(bào)刊投稿，1959年起，《北

京晚報(bào)》“五色土”副刊陸續(xù)刊發(fā)我的一些“豆腐塊”，有兒童詩(shī)、

小小說(shuō)、散文、戲劇電影評(píng)論，見報(bào)的一個(gè)月后，報(bào)社會(huì)通過(guò)匯款單

付我稿費(fèi)，多的時(shí)候10塊錢，少的時(shí)候8塊錢、5塊錢。那時(shí)我會(huì)

經(jīng)常到王大爺那里取訂閱的報(bào)刊，還會(huì)問(wèn)：“有我的匯款單嗎？”王

大爺總是把屬于我的東西摞成一摞，當(dāng)我面清點(diǎn)一遍，如有匯款單,

他會(huì)用我托付給他的一個(gè)小印章代我接收，更多的時(shí)候，他會(huì)主動(dòng)把

報(bào)刊和匯款單送到我家，有意思的是，他總是先把屬于我的那一摞東

西遞給我以后，再把我父親訂閱的《人民日?qǐng)?bào)》和《學(xué)習(xí)》雜志交付

給我母親（父親多半還沒(méi)下班或出差）。

④有一次，我刊發(fā)在“五色土”上的一篇小小說(shuō)已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月，還

沒(méi)匯款單來(lái)，我就在投新稿的時(shí)候，順便跟編輯說(shuō)了一下，他很快回

復(fù)，說(shuō)到財(cái)務(wù)那里查了，稿費(fèi)一個(gè)月前已經(jīng)匯出，而且把匯款單編號(hào)

告訴了我。我就跑去跟王大爺說(shuō)，怎么會(huì)沒(méi)有這張匯款單呢？王大爺

有些緊張，問(wèn)我也是自問(wèn)：“怎么會(huì)呢？”回到家跟母親說(shuō)這件事兒，

母親責(zé)怪我不該急匆匆去王大爺那里追問(wèn)，母親說(shuō)王大爺從來(lái)沒(méi)有弄

丟過(guò)郵件報(bào)刊匯款單，他不僅為咱們家管理這些東西，全院各家的這

些東西都?xì)w他接收轉(zhuǎn)交，從未有過(guò)差錯(cuò)，是有口皆碑的啊。

⑤母親就帶著我一起再到王大爺那里，那時(shí)候王大爺應(yīng)該做飯吃了，

他在屋子外頭搭了個(gè)小棚子做飯，只見小棚子的小案板上，是切了一

半沒(méi)切完的一個(gè)大窩頭，進(jìn)屋召喚他，他說(shuō)吃不下飯，在揪心扯肺地

一環(huán)環(huán)回想，匯款單怎么會(huì)沒(méi)有了？母親就跟他說(shuō)，不是什么大事，

也許是郵差忘拿來(lái)了，您快做飯吃吧！王大爺就說(shuō)，院里有人說(shuō)閑話，

您大概是沒(méi)聽到，說(shuō)我拿著心武的印章，那是可以到郵局領(lǐng)錢的呀！

那年代還沒(méi)身份證，確實(shí)拿著匯款單和印章就能領(lǐng)錢。我馬上說(shuō)：“王

大爺，別聽那些閑言碎語(yǔ)。這次稿費(fèi)才5塊錢，就算丟了也沒(méi)啥！”

⑥再回到家，母親批評(píng)我：“你那口氣不對(duì)頭。你知道王大爺當(dāng)門房，

一個(gè)月的工資才26塊，5塊錢對(duì)他來(lái)說(shuō)可是個(gè)大數(shù)目！他在農(nóng)村還

有媳婦兒子閨女孫輩一大家子人，一毛錢一分錢對(duì)他來(lái)說(shuō)都是有分量

的?。　?/p>

⑦第二天我上學(xué)路過(guò)王大爺那小廚房，驚訝地發(fā)現(xiàn)案板上還放著只切

了一半的大窩頭，難道他昨天沒(méi)吃晚飯？當(dāng)時(shí)他也不在屋里。下午放

學(xué)回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)傳達(dá)室里好多東西都挪到了屋外，王大爺是做大掃除

嗎？屋里好像清掃完了，我就幫他把東西搬回去。王大爺嘆口氣：“還

是沒(méi)有??！“我才明白，他是怕把我那匯款單不小心飄到了柜子縫床

底下，費(fèi)大勁在尋找?。?/p>

⑧回到家，就有鄰居、一個(gè)扎著粗辮子的同齡姑娘，隔著窗戶還從我

這里借去的書，是一本屠格涅夫的《貴族之家》，她且不把書遞我，

笑嘻嘻地說(shuō)：“你好闊氣呀！請(qǐng)我去吃莫斯科餐廳！“怎么回事？原

來(lái)，我把那張5元匯款單，夾在了那本書里，她開始只以為是個(gè)書簽，

昨天細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)是匯款單。我從她手里搶過(guò)書，且不理她，惹得她

生我好幾天的氣，顧不得許多，我拔腿就往傳達(dá)室跑。

⑨真相大白。但我實(shí)在不記得是怎么把那匯款單夾到《貴族之家》里

的。我跟王大爺一再道歉。他比我還高興。他讓我回家跟母親說(shuō)一聲，

今晚他招待我晚坂。王大爺把切好的窩頭片用油炸了，然后在小碗里

放上一塊青灰色的臭豆腐，再淋上香油，撒上碎蔥白，我倆就在他那

屋里，吃炸窩頭片抹臭豆腐，咿呀那個(gè)香??！

⑩回到家，父親已經(jīng)下班在家，他跟我和母親說(shuō)：“那叫作金青脆！

當(dāng)年慈禧太后愛吃。窩頭片炸了是金的，臭豆腐被慈禧太后賜名'青

方'，入口是不是又香又脆？”

我今年都八十一歲了。王大爺若在世該一百二十多歲了。無(wú)論是在人

間還是已抵天堂，王大爺啊，今晚我家自制的金青脆，會(huì)盛出一盤,

奉獻(xiàn)給您！

（節(jié)選自2023年12月20日《新民晚報(bào)》，作者：劉心武）

6.閱讀全文，請(qǐng)你圍繞“一張匯款單”概括主要內(nèi)容。（4分）

7.文中第②段畫線句為什么把王大爺?shù)估倪^(guò)程寫得這么細(xì)致,

請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

8.文中母親的形象讓人印象深刻，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)母親的教導(dǎo)對(duì)“我”

有哪些啟發(fā)。（3分）

9.文章最后兩段才出現(xiàn)“金青脆”的名字，卻以“王大爺?shù)慕鹎啻唷?/p>

為題，為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

（二）閱讀下面兩個(gè)文本，完成10?12題。（共n分）

【文本一】

念念落花生

花生，又名落花生。（A）花生之花有奇香，青葉青梗之間，黃花燦

然，似伏著一只只黃蝴蝶。黃花一落，花生坐果。老輩人說(shuō)，花生在

土里生長(zhǎng)，夜間月光下，貼耳在地來(lái)聽，土里隱隱有聲。

家鄉(xiāng)有工具，名曰"抓口”。三齒，齒長(zhǎng)三十厘米左右，似叉子彎曲

成九十度。此工具一般在深秋使用。沙土地里，花生熟了，一抓口刨

下去，只一掀，一股泥土的腥香沖出來(lái)，隨即又有一股鮮花生的嫩甜

香氛，這樣的氣息讓人鼻孔舒適。

鮮花生好吃，在于水煮。涼涼的井水洗凈泥土，半鍋水，嫩白如玉又

稍泛米黃的花生沉潛入水，放入八角、花椒、香葉、紅辣椒，水沸三

滾，放入鹽巴。放涼了剝食，嫩花生汁水四濺，鮮香微甜，花生的內(nèi)

皮稍搓即開，食之，糯香踏實(shí)。

粉紅色的花生，被鄉(xiāng)人喚作“大泡子花生”，果肉暄騰而不緊實(shí)，多

可用來(lái)和面糊同煮。水中放入花生燒沸，花生漸熟，攪入稀面糊。水

再沸后，咕嘟一會(huì)兒，花生香與面糊香相互增益。煮好盛進(jìn)碗里，鄉(xiāng)

人稱之為“糊涂”，真可謂“難得糊涂”。老輩人一般轉(zhuǎn)著碗沿兒呼

嚕而食，有律動(dòng)有食趣，又能安撫腸胃、敗火生津。

那種赤紅而小粒的，表皮緊實(shí)，多用來(lái)炒食。炒食花生用沙礫，細(xì)沙

過(guò)水洗凈晾干了，在鐵鍋內(nèi)炒至滾燙，即可用來(lái)炒花生。沙礫中水汽

浮動(dòng)如游龍，不多時(shí)，花生即熟，炒出來(lái)的花生，放涼了，香酥可口。

（B）想當(dāng)初，一盤花生，家人圍坐，燈火可親，父親帶著兒女看電

視，母親則忙著手里的針線活，這樣的場(chǎng)景至今猶在腦海。

舊時(shí)，花生收下來(lái)，會(huì)與辣椒、黃豆、芝麻一起放在院子里晾曬。一

時(shí)間，赤紅一簇，金黃滿英，米黃滿篩，墨綠泛著褐色，好似大自然

的調(diào)色盤。那芝麻稈捆成一捆捆，三捆相互依偎著斜立在院子里。（C）

日頭下，啪的一聲，芝麻英被曬裂；聲音稍大，是豆莢；再大而渾厚，

即花生英，一院子響動(dòng)，喜氣盎然。

少年時(shí)，每到冬日，鄉(xiāng)間落了盛大的雪，戲班子就會(huì)進(jìn)村來(lái)演出。戲

臺(tái)邊，常有賣炒花生的老者，隱隱在喉間喊著“五香花生”。很多人

前去買來(lái)，邊念唱白邊摞一?；ㄉ诳谥?，大口嚼食，花生在唇齒之

間被碾碎的香，香吶，至今憶起，仍令人垂涎。

（摘選自2023年12月11日《人民日?qǐng)?bào)》，作者：李丹崖，有刪改）

【文本二】

母親說(shuō)：“今晚我們過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們的父親也來(lái)嘗嘗我們的新

花生，好不好？”母親把花生做成了好幾樣食品，還吩附就在后園的

茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。

那晚上天色不大好，可是父親也來(lái)了，實(shí)在很難得。

父親說(shuō)：“你們愛吃花生嗎？”

我們爭(zhēng)著答應(yīng)：“愛！”

“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？”

姐姐說(shuō)：“花生的味道很美?！?/p>

哥哥說(shuō)：“花生可以榨油?！?/p>

我說(shuō)：“花生的價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的

好處?！?/p>

父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不

像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使

人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不

能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?/p>

我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好

處的人?！?/p>

父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?/p>

我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在

我的心上。

（摘選自人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《落花生》，作者：許地山）

10.閱讀文本一，說(shuō)說(shuō)文章圍繞“落花生”寫了哪些內(nèi)容？（3分）

11.請(qǐng)從文本一畫線句中任選兩處自選角度做批注（形式不拘，能寫

出自己的感受、理解、思考、分析、評(píng)價(jià)等即可）。（4分）

提醒：作答時(shí)不必抄原句，明確所選句子序號(hào)即可。

12.文本一和文本二寫的都是“落花生”，在寫法上有什么不同？請(qǐng)

結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

（三）古詩(shī)文閱讀（共15分）

閱讀下面兩個(gè)文本，完成13?16題。（共H分）

甲

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致

遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則

不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不

接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

（諸葛亮《誡子書》）

乙

人之進(jìn)道，惟問(wèn)其志。取必以漸，勤則得多。山雷①至柔，石為之穿；

蝎蟲至弱，木為之弊。夫雷非石之鑿，蝎非木之鉆，然而能以微脆之

形，陷堅(jiān)剛之體，豈非積漸之致乎！

（孔臧《與子琳書》）

【注】①雷：liU,往下滴流的水。

13.根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）

文言語(yǔ)句方法提示解釋

意與日去結(jié)合語(yǔ)境理解

木為之弊查字典法：①破，壞。②困乏，疲憊。③弊病，害處。（摘

自《古漢語(yǔ)常用字字典》）

14.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。

15.“儉”有“儉省、節(jié)省”之意，也有“節(jié)制、不放縱”之意，甲

文中的“儉”應(yīng)如何理解，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）

16.甲乙兩文中父親對(duì)兒子規(guī)勸的內(nèi)容有哪些相似點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。

（4分）

閱讀下面兩首古詩(shī)，完成17題。（4分）

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。峨眉山月歌李白峨眉山月半

輪秋，影人平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

17.明月是古詩(shī)中常見的意象，請(qǐng)結(jié)合這兩首詩(shī)的畫線句，分別談?wù)?/p>

詩(shī)人是如何借助明月抒情的。（4分）

（四）整本書閱讀（4分）

18.班級(jí)組織整本書閱讀活動(dòng)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)作品中不同的人物可以進(jìn)

行比較。請(qǐng)從《朝花夕拾》《西游記》中分別選出一個(gè)人物，形成一

組，結(jié)合具體情節(jié)從人物性格的相似點(diǎn)進(jìn)行比較。

整本書閱讀人物比較卡人物：和性格相似

點(diǎn)：___________________

三、表達(dá)?交流（30分）

19.任選一題作文。（30分）

（1）發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，續(xù)寫下面的故事。

那一天，發(fā)生了一件奇怪的事?！?/p>

要求：①想象豐富，合情合理，不得套作，不得抄襲；②表達(dá)意圖明

確，抒發(fā)真情實(shí)內(nèi)容具體充實(shí)；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、

人名等信息；④書寫工整，不少00字。

（2）閱讀下面的材料，按要求作文。

老舍遇到濟(jì)南的雪，領(lǐng)略了山的可愛；海倫?凱勒遇到了莎莉文老師，

重塑了生命……；這些相遇讓你感受到了生活的美好呢？

請(qǐng)以《遇到你，真好》為題，寫一篇文章。

要求：①抒發(fā)真情實(shí)感，不得套作，不得抄襲；②表達(dá)意圖明確，內(nèi)

容具體充實(shí)；中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息；④書寫工

整，不少于500字。

參考答案及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運(yùn)用（共24分）

1.（1）dyh【每處1分，共2分】

（2）①馳②只【每處1分，共2分】

（3）①缺少主題（題目）；②缺少開館日期和具體開放時(shí)間；③地

點(diǎn)；④聯(lián)系方式；⑤對(duì)象（受眾群體）?！久奎c(diǎn)1分，共2分】

2.①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；海日生殘夜，江春入舊年；晴

空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄；河流大野猶嫌束，山人潼關(guān)不解平。

【每句1分，共8分】

3.示例一：不要高聲語(yǔ)，恐驚讀書人。

示例二：愛書如己，沉默是金。

【廣告詞能緊扣“文明閱讀”，語(yǔ)言生動(dòng)，言簡(jiǎn)意明；共2分。若學(xué)

生答“不要在書上亂涂亂畫”“不要大吵大鬧”，最多給1分】

4.示例一：我推薦圖1。圖片的主體是一個(gè)孩子（坐在云團(tuán)上）在

讀書，表情笑瞇瞇的；小男孩的前方有一本打開的大書（大書旁邊還

有兩本書）；這樣的構(gòu)圖突出“閱讀”的主題。圖的正中最醒目的位

置寫著“借閱卡”，突出卡的功能/“閱”左上角的點(diǎn)是一個(gè)發(fā)光的

燈泡（還有一只眼睛隱藏在里面），讓人聯(lián)想到閱讀照亮人生。

示例二：我推薦圖2。圖片的主體是幾本書摞在一起構(gòu)成的漢字“書”，

以“書”為主要構(gòu)圖元素，突出卡借閱書籍的功能。（畫面的右邊有

散落的幾本書，中間有一條彎曲的小路，）右下角寫著“讀萬(wàn)卷書，

行萬(wàn)里路”，（圖文相契合，）號(hào)召大家多讀書增長(zhǎng)見識(shí)。

【能分別從“圖”和“文”的角度理解內(nèi)容和寓意，每點(diǎn)2分；言之

成理即可，共4分】

5.示例一：感謝你的積極報(bào)名。你是一個(gè)喜歡讀書、有耐心的孩子，

但因?yàn)槟闳狈χ驹刚叩慕?jīng)歷，我們需要全面考慮后再做決定，目前只

能待定。感謝你的理解。

示例二：非常高興地通知你，你被錄用了。雖然你性格內(nèi)向，也沒(méi)有

志愿者的經(jīng)歷，但是你喜歡讀書，也有耐心，這與我們這次講解員招

募的崗位要求比較符合。請(qǐng)你于2月1日至20日到崗。期待與你在

圖書館相見。

示例三：感謝你的積極報(bào)名。此次招募的崗位為繪本講解員，服務(wù)對(duì)

象是年幼的孩子，工作中不但需要耐心，也需要良好的表達(dá)溝通能力，

你沒(méi)有做過(guò)志愿者，缺乏服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，因此這次暫不予錄用。非常抱歉！

請(qǐng)你關(guān)注下一期的志愿者招募信息。

【有交際情境1分；理由闡述支撐觀點(diǎn)2分；語(yǔ)言表達(dá)得體1分；共

4分】

二、閱讀?思悟（共46分）

6.①“我”發(fā)現(xiàn)一筆稿費(fèi)的匯款單兩個(gè)月還未收到，向王大爺詢問(wèn)；

②王大爺為此茶飯不思，清空屋子，為“我”尋找匯款單；③鄰居姑

娘還書時(shí)告知“我”匯款單夾在書中；④“我”向王大爺?shù)狼?，他?/p>

“金青脆”招待“我”。

【每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可；共4分】

7.①這個(gè)場(chǎng)景，幼年的“我”常見，印象深刻；②這處細(xì)節(jié)描寫，

表現(xiàn)了王大爺?shù)估钠D難（年紀(jì)大），突出其工作的辛苦，也寫出

王大爺對(duì)工作的認(rèn)真（干凈）；③時(shí)隔多年，“我”沒(méi)有淡忘，流露

出“我”對(duì)當(dāng)年自己沒(méi)有充分體諒?fù)醮鬆數(shù)淖载?zé)；④王大爺做事認(rèn)真

為下文王大爺翻箱倒柜為我找匯款單做鋪墊。

【從人物形象、情節(jié)、情感、敘事視角等角度回答，任意兩面結(jié)合文

章內(nèi)容分析即可，每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可；共4分】

8.①母親責(zé)怪“我”不該急匆匆去王大爺那里追問(wèn)匯款單，“我”

明白了做事不要魯莽；②母親說(shuō)王大爺從來(lái)沒(méi)有弄丟過(guò)郵件報(bào)刊匯款

單，“我”明白了要信任別人；③母親得知“我”因?yàn)閰R款單丟失去

問(wèn)王大爺，馬上帶著我去找王大爺，寬慰他，“我”明白了要體貼尊

重別人；④母親責(zé)怪“我”跟王大爺說(shuō)話的口氣不對(duì)，“我”明白了

說(shuō)話要注意方式，不要傷害別人。

【寫出一點(diǎn)得1分，寫出其中兩點(diǎn)，意思對(duì)即可得3分；如果沒(méi)有結(jié)

合文章內(nèi)容回答，最多得2分；共3分】

9.①“金青脆”本是炸窩頭片、臭豆腐，食材簡(jiǎn)單卻滋味綿長(zhǎng)；②

“我”給王大爺帶來(lái)了這么大的麻煩，但他卻用“金青脆”招待我,

表現(xiàn)了王大爺?shù)幕磉_(dá)、樸實(shí)、寬厚；③金清脆也是王大爺精神的象征，

平凡且高貴（平凡的崗位上盡職盡責(zé)）；④王大爺用金青脆招待“我”

之后，尤其是“我”聽了父親的話后，體會(huì)到他精神的可貴，對(duì)王大

爺產(chǎn)生了真正的尊重和敬意；⑤以此為題，表達(dá)“我”對(duì)王大爺?shù)睦?/p>

疚和懷念，也表現(xiàn)了“我”的自我反思精神；⑥從王大爺身上，“我”

明白了一個(gè)道理，很多看似平凡的人或物背后都可能隱藏著不平凡。

【答出任意四點(diǎn)即可得滿分，其中第⑥點(diǎn)為必答點(diǎn)；共5分】

10.示例一：①花生花的香；②收花生的場(chǎng)景（挖花生）；③煮花生；

④炒花生；⑤曬花生；⑥家鄉(xiāng)人吃花生的情景。

示例一：①花生花的香；②收花生的場(chǎng)景（挖花生）；③花生得美味；

④家鄉(xiāng)人吃花生的情景。

【每點(diǎn)1分，答出其中三點(diǎn)，意思對(duì)即可；共3分】

11.A處：

批注1：運(yùn)用比喻修辭，把花生的“花”比作黃蝴蝶，寫出了花生花

的顏色，也使靜態(tài)的花富有了動(dòng)態(tài)美。

批注2：青色的葉梗，燦然的黃色的花，多像一幅色彩明媚的畫，大

自然是多么神奇啊！

B處：

批注1：這一幕家人圍坐在一起的溫馨場(chǎng)景，洋溢著寧?kù)o祥和的溫情，

定格在“我”腦海中難以忘記，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)和親人深深的懷念。

批注2：一盤花生，承載了“我”美好的回憶，燈火下一家人其樂(lè)融

融的畫面，一直鐫刻在“我”記憶深處。時(shí)光荏苒，那伴著燈火圍坐

的人啊，至今可還在身邊？

C處：

批注1：寫出了院子里莢果被陽(yáng)光照射后此起彼伏炸裂的熱鬧，從聽

覺的角度表現(xiàn)了農(nóng)家豐收后的喜悅。

批注2：這一院子的響動(dòng)哪里是莢果曬裂的聲音，脆生生的裂響洋溢

著豐收的歡喜，分明是作者濃濃的思鄉(xiāng)情啪啪作響！

【每個(gè)句子2分，能結(jié)合句子分析合理即可；共4分】

12.文本一多在描寫中抒情，主要圍繞落花生可食的特點(diǎn)，細(xì)致描述

落花生的不同食用方法，字里行間流露了對(duì)落花生的喜愛和贊美，也

寫出了農(nóng)家尋常生活的情趣和作者對(duì)故鄉(xiāng)深深的眷念。文本二側(cè)重在

敘事中悟理，主要寫一家聚會(huì)時(shí)對(duì)花生用途的討論，贊美花生默默奉

獻(xiàn)的品質(zhì)，表現(xiàn)父親對(duì)“我”的教導(dǎo)和影響以及“我”從中獲得的人

生啟迪。

【每篇文本2分，其中內(nèi)容1分，主題1分；意思對(duì)即可；共4分】

13.消失；①（破，壞）【每空1分，共2分】

14.放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情?！久烤?

分，意思對(duì)即可；共2分】

15.應(yīng)為“節(jié)制、不放縱”之意。文中諸葛亮告誡兒子要淡泊名利，

在思想行為上約束自己；要摒除雜念，心無(wú)旁鷲，潛心專一，不因過(guò)

多的欲望而影響自己；這樣才能修身養(yǎng)德，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

【結(jié)合語(yǔ)境理解詞義1分，結(jié)合內(nèi)容分析2分，意思對(duì)即可；若學(xué)生

只圍繞物質(zhì)上的“節(jié)儉”，最高給2分；共3分】

16.①都強(qiáng)調(diào)志的重要性：