2024屆陜西石泉九年級(jí)上學(xué)期期末考試 語(yǔ)文試題及答案

2024屆陜西石泉九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題及答案

試卷滿分120分（含卷面分4分），考試時(shí)間120分鐘

一、積累和運(yùn)用（共5小題，計(jì)18分）

1、經(jīng)典詩(shī)文默寫。［在（1）-（6）題中，任選四題；在（7）-（8）題中，任選一題。］

（6分）

（1）曉鏡但愁云鬢改，o（李商隱《無(wú)題》）

（2）,病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

（3）,何似在人間。［蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》］

（4）岸芷汀蘭，。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（5）江山如此多嬌，o（毛澤東《沁園春?雪》）

（6）——然后我死了，。（艾青《我愛這土地》）

（7）人生難免會(huì)遇到挫折，但我們要保持“,”［李

白《行路難（其一）》］的積極樂觀。

（8）塞北雪后，天地一片蒼茫。滿地的雪，滿山的白，讓人不由得聯(lián)想到張岱在《湖心亭看

雪》中描寫西湖雪景的“,”兩句。

閱讀語(yǔ)段，完成2-3題。

閱讀經(jīng)典應(yīng)該有誠(chéng)懇的態(tài)度，要孜孜不jMm地閱讀，深入品嘗其中味道，才能頓開茅塞。經(jīng)

典中的智慧，決定著經(jīng)典必須是用來“啃”的。“細(xì)嚼慢咽”才是走進(jìn)經(jīng)典，與經(jīng)典同行的

正確方式，才能更好地消化與吸收，進(jìn)而得到知識(shí)的灌gdi。長(zhǎng)此以往，持之以恒，定能發(fā)

現(xiàn)真理。

2、請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，選出加點(diǎn)字正確的讀音。（只填序號(hào)）（2分）

（1）深入品嘗其中味道，才能頓開茅塞（A.saiB.se）o（）

（2）長(zhǎng)此以往，持之以恒（A.hengB.hen）,定能發(fā)現(xiàn)真理。（）

3、請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，將下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字，用楷體書寫在后面的田字格中。（4分）

（1）孜孜不judn（2）灌gdi

4、請(qǐng)閱讀《艾青詩(shī)選》中的《礁石》，從《水滸傳》中選擇一個(gè)你認(rèn)為最符合“礁石”形象

特點(diǎn)的人物，并結(jié)合其經(jīng)歷闡述理由。（3分）

礁石

一個(gè)浪，一個(gè)浪/無(wú)休止地?fù)溥^來/每一個(gè)浪都在它腳下/被打成碎沫、散開……

它的臉上和身上/像刀砍過的一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋……

5、閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。（3分）

①人類思想史上的每一次振聾發(fā)腿，都離不開文化的深厚鋪墊。②文化的核心是價(jià)值觀，價(jià)

值觀的根本作用就在于，它可以潛移默化地人們的行

為，社會(huì)認(rèn)同。③中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是歷代中華兒

女始終自強(qiáng)不息頑強(qiáng)拼搏的精神動(dòng)力。④在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上延伸

出來的社會(huì)主義先進(jìn)文化，同樣給社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)大的思想支撐。

（1）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，將下面的詞語(yǔ)分別填在第②句的橫線上。（只填序號(hào)）（1分）

A.影響B(tài).增強(qiáng)

（2）請(qǐng)?jiān)诘冖劬涞臋M線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1分）

（3）請(qǐng)?zhí)崛〉冖芫涞闹髡Z(yǔ)部分，寫在下面的橫線上。（1分）

二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

6、請(qǐng)你參加以“走進(jìn)小說天地”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并按要求完成下列題目。（7

分）

【活動(dòng)一：書寫標(biāo)語(yǔ)】請(qǐng)將下列句子，用楷體正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。（2

分）

涵詠經(jīng)典啟迪成長(zhǎng)

【活動(dòng)二：解讀人物】小說如果成功地塑造了一個(gè)人物形象，那么讀者就會(huì)先入為主地對(duì)這

個(gè)人物產(chǎn)生“印象標(biāo)簽”，請(qǐng)你參考示例給劉姥姥或范進(jìn)寫一個(gè)“印象標(biāo)簽”。（1分）

示例：林黛玉（病西施）諸葛亮（運(yùn)籌帷幄的戰(zhàn)略家）

【活動(dòng)三：趣讀名著】小艾在讀《水滸傳》時(shí)，文中復(fù)雜的人物關(guān)系、曲折變化的故事情節(jié)

給小艾的閱讀帶來了困難。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)激趣活動(dòng)，激發(fā)她的閱讀興趣。（2分）

示例：演話劇激趣一一扮演故事中的人物，體會(huì)人物在情境中的心理變化，走進(jìn)人物內(nèi)心。

【活動(dòng)四：擬寫對(duì)聯(lián)】小文同學(xué)想在《西游記》和《水滸傳》中取材擬一副對(duì)聯(lián)，但語(yǔ)言還

沒有組織好，請(qǐng)你根據(jù)情節(jié)內(nèi)容，幫他把下列詞語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)，書寫在橫線上。（2

分）

降妖除魔聚義晁天王取經(jīng)路揚(yáng)威梁山泊孫行者逞兇除惡

上聯(lián)：__________________

下聯(lián)：__________________

三、閱讀（共14小題，計(jì)41分）

【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計(jì)25分）

（一）閱讀下面的材料，完成7-9題。（7分）

【材料一】工作壓力大，作息不規(guī)律，大腦長(zhǎng)期處于“亞健康”狀態(tài)，久而久之也會(huì)增加患

腦病的幾率。

3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，判斷腦健康。動(dòng)態(tài)平衡。即腦部完整，且外部刺激與腦的反應(yīng)過程和結(jié)果之間有

相對(duì)一致性并維持動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。腦部血液充足。大腦是人體內(nèi)需要血液很多的器官，其需

要的血量是全身血液供應(yīng)總量的20%o腦部血液充足是保持腦部功能完整和保護(hù)大腦健康的

前提，也是防止腦部疾病產(chǎn)生的關(guān)鍵。功能完備，沒有明顯的腦疾病。即具有年齡相當(dāng)?shù)恼?/p>

合功能、精神和認(rèn)知功能，且無(wú)影響大腦正常功能的顯性腦疾病。

（摘編自《易疲勞、記性差松山醫(yī)院：警惕大腦“亞健康”狀態(tài)》，2023.9.14“人民網(wǎng)”）

【材料二】軀體運(yùn)動(dòng)如何影響腦功能呢？

存在于所有哺乳動(dòng)物大腦內(nèi)的一個(gè)特殊結(jié)構(gòu)一一海馬皮層，海馬皮層即為負(fù)責(zé)管理記憶功能

的大腦結(jié)構(gòu)。大腦內(nèi)海馬皮層的體積越大，則記憶水平越好，反之則記憶越差。運(yùn)動(dòng)特異性

地激活了海馬皮層內(nèi)的神經(jīng)干細(xì)胞，新生神經(jīng)元的增加導(dǎo)致海馬皮層體積增加，同時(shí)由于新

生神經(jīng)元的增加，加強(qiáng)了海馬的記憶功能。

此外，運(yùn)動(dòng)還能夠直接促進(jìn)大腦合成和釋放5-羥色胺、多巴胺和內(nèi)啡肽，這些化學(xué)物質(zhì)是機(jī)

體產(chǎn)生“欣快感”的來源。我們常常感覺運(yùn)動(dòng)后會(huì)出現(xiàn)一種十分愉悅及滿足的精神狀態(tài)，這

是由于有氧運(yùn)動(dòng)耗盡了肌糖原，使腦內(nèi)分泌了內(nèi)啡肽帶來的欣快感。軀體運(yùn)動(dòng)通過刺激肌肉

分泌肌細(xì)胞因子，隨血液到達(dá)大腦，使大腦分泌神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子和內(nèi)啡肽等，增強(qiáng)大腦功能，

提高認(rèn)知和學(xué)習(xí)記憶能力。

（摘編自《運(yùn)動(dòng)與腦健康》，2023.8.28“新華網(wǎng)”）

【材料三】哪些食物可增強(qiáng)大腦功能？

1.魚類。魚類是形成促進(jìn)情緒的神經(jīng)遞質(zhì)如血清素和多巴胺所需的蛋白質(zhì)的優(yōu)質(zhì)來源，也是

維生素B12的重要來源。

2.雞蛋。雞蛋中含有蛋白質(zhì)，維生素B12,膽堿等成分。膽堿作為乙酰膽堿的前體，在記憶

和學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要作用，足夠的乙酰膽堿對(duì)于記憶力的提高以及隨著年齡的增長(zhǎng)需要的敏捷

和專注的思維至關(guān)重要。

3.漿果。各種漿果如藍(lán)莓，草莓，覆盆子和黑莓，富含維生素C、維生素E、黃酮類化合物

等，該類成分作為有效的抗氧化劑，可以保護(hù)腦細(xì)胞免受氧化損傷。

4.深色蔬菜。羽衣甘藍(lán)、蒲公英嫩葉、芥菜、新鮮歐芹、菠菜、葛苣等，這些都是葉黃素含

量比較高的天然食物。

5.堅(jiān)果類。核桃是ALA（a-亞麻酸）的最佳食物來源之一，研究發(fā)現(xiàn)，吃核桃可以改善反

應(yīng)時(shí)間，有益于學(xué)習(xí)和記憶。

6.海洋蔬菜。海洋蔬菜富含碘等礦物元素，有些也是維生素B12的良好來源，對(duì)大腦和神經(jīng)

健康至關(guān)重要。

7.黑巧克力。巧克力是色氨酸的重要來源，色氨酸是血清素（5-羥色胺）的前體氨基酸，可

促進(jìn)大腦可塑性，幫助延長(zhǎng)腦細(xì)胞壽命。巧克力中的黃酮類化合物可刺激大腦的血液流動(dòng)，

幫助改善記憶，提高注意力和解決問題的能力。

（摘編自《如何通過飲食保護(hù)大腦》，2023.9.20“新華網(wǎng)”）

【材料四】緊張、勞累、睡不好覺，都可能會(huì)頭痛?？梢栽囋囘@幾招，讓大腦放松，做自己

健康的第一責(zé)任人。

在涼爽安靜的房間休息。偏頭痛來襲，我們可以在涼爽、微暗且安靜的房間中休息，冰敷頭

部或頸部也有一些幫助。用藥方面，在偏頭痛發(fā)作早期服用止痛藥物效果較好，但要注意不

過度依賴止痛藥。如果1個(gè)月服用超過10次，就可能帶來藥物過度使用性頭痛。按摩頭部或

頸部肌群。緊張性頭痛發(fā)生時(shí)，該怎么辦？首先是吃好睡好，緩解壓力，其次可以進(jìn)行頭部

或頸部肌群的按摩。非處方止痛藥有一定的緩解作用，但也要注意不能過量使用。飲食規(guī)

律，避免刺激性食物。日常生活中的預(yù)防也非常重要。飲食規(guī)律，吃一些軟質(zhì)食物，避免刺

激性食物。對(duì)癥治療原發(fā)病。其實(shí)很多疾病都會(huì)導(dǎo)致頭痛，常見的包括高血壓、鼻竇炎、中

耳炎等。相對(duì)于原發(fā)性頭痛，這類頭痛只要對(duì)癥治療原發(fā)病，都能有效緩解。

（摘編自《這幾招，讓大腦放松》，2023.10.12“光明網(wǎng)”）

7、根據(jù)【材料一】，說說判斷腦健康有哪幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。（3分）

8、在平常緊張的學(xué)習(xí)中，我們可以采取哪些措施讓大腦放松？請(qǐng)根據(jù)【材料四】簡(jiǎn)要概括。

（2分）

9、下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.海洋蔬菜富含維生素C和維生素B12,多吃這類蔬菜可以保護(hù)腦細(xì)胞免受氧化損傷。

B.大腦是人體內(nèi)需要血液最多的器官，防止腦部疾病產(chǎn)生的關(guān)鍵就是保證腦部血液充足。

C.緊張性頭痛發(fā)生時(shí)，我們要吃好睡好，減緩自身壓力，還可以冰敷頭部或頸部。

D.有氧運(yùn)動(dòng)耗盡了肌糖原，使腦內(nèi)分泌了內(nèi)啡肽帶來的欣快感，所以我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)后會(huì)十分愉

悅。

（二）閱讀下面的文字，完成10-14題。（18分）

讓愛心傳遞方欣來

①杭州的6月，夏天才算是真正拉開序幕。蟬在行道樹上不知疲倦地歌唱，潮濕的空氣中涌

動(dòng)著一股悶熱。

②那天下午，彭清林像往日一樣，騎著電動(dòng)車從出租屋出發(fā)。他剛剛接到一個(gè)單子。這是個(gè)

陰天，天幕上鋪著灰色的云層。

③1點(diǎn)多的時(shí)候，彭清林到達(dá)西興大橋。橋上圍了很多人，黑壓壓一片，目光齊刷刷地望著

橋下的錢塘江。

④彭清林不知道發(fā)生了什么事情，好奇心讓他停了下來，往江面望去。這時(shí)，他看到一名長(zhǎng)

發(fā)女子正在水里掙扎，眼看著就要沒進(jìn)水里。周圍一片嘈雜，有人在撥打報(bào)警電話，有人跺

著腳對(duì)女子喊著什么。

⑤再不救就晚了！彭清林來不及多想，三兩下脫下外套和鞋子，就往前沖。他麻利地翻過橋

邊的圍欄，站在橋欄外面一條窄窄的水泥縫上，面對(duì)江面，雙手反抓住欄桿。

⑥他目測(cè)了一下，橋面離江面有四五層樓那么高，在那一兩秒的時(shí)間內(nèi)，他心里涌來一陣害

怕，這樣跳下去十分危險(xiǎn)，但他顧不上想后果，只是在大腦里飛快地一閃而過一一以什么樣

的姿勢(shì)落水才會(huì)對(duì)身體的傷害小一點(diǎn)。

⑦回過神來，他雙手一伸一縮，活動(dòng)了一下身體，沒有任何猶豫，猛地凌空一躍，伴隨著人

群的驚叫和“嚼”的一聲巨響，身子直直地砸進(jìn)水里,江面濺起一團(tuán)高高的水花。頭浮出水

面后，彭清林奮力地游向落水女子，雙手抓住她的身體，橋上有人拋下幾個(gè)救生圈，兩人抓

住救生圈，等待救援。很快，杭州上城和濱江分局的派出所民警、水上治安分局的快艇都趕

來了。

⑧彭清林趕緊往回走。天還是陰沉沉的，太陽(yáng)藏在灰蒙蒙的云層里。彭清林想趁著這樣的好

天氣多送幾單。

⑨接著送完一單后，一陣疲憊突然襲來，尤其是屁股特別痛，幾乎不能挨坐凳，腰也不能左

右擺動(dòng)。他想，也許是落水時(shí)姿勢(shì)沒調(diào)好。疼痛難耐，他決定不再接新單子，掉轉(zhuǎn)車頭，回

到了西湖區(qū)古蕩街道的出租屋。

⑩第二天，疼痛難耐的彭清林來到醫(yī)院，經(jīng)過全面檢查，醫(yī)生說，由于從橋上跳下沖擊力太

大，導(dǎo)致他胸椎壓縮性骨折，需要住院治療，幸好內(nèi)臟沒有損傷，不會(huì)留下什么后遺癥。

?有記者問他：“當(dāng)時(shí)你怕不怕？”彭清林不假思索地回答：“怕，當(dāng)然怕啊，這么高誰(shuí)不

怕呢？但救人要緊，顧不上怕?！?/p>

?住院期間，有一天，被彭清林救起的女孩來到醫(yī)院。她淚流滿面，對(duì)彭清林說：“感謝你

給了我第二次生命?！迸砬辶忠娕⒁廊挥粲艄褮g，便將自己的經(jīng)歷講給她聽。

?選擇杭州之前，彭清林去過很多地方，從事過多種職業(yè)。他和很多年輕人一樣，不甘平

庸，心里始終裝著夢(mèng)想。

?在攢下一筆錢后，2016年，他騎上一輛自行車，獨(dú)自從廣州出發(fā)，一路穿山越水，到達(dá)拉

薩后，坐車到北京，再?gòu)谋本T行回到廣州。

?那年6月，一個(gè)晴朗的日子，彭清林騎著車經(jīng)過藏區(qū)時(shí)，突然下起了冰雹，氣溫急劇下

降。穿著單薄的他凍得直打哆嗦，冰雹砸在身上，一陣陣刺痛。“年輕人，快進(jìn)來！”循聲

望去，彭清林看到一位大叔正在朝他揮手，他跌跌撞撞地進(jìn)了屋子。屋子不大，陳設(shè)簡(jiǎn)單，

中間放的盆燒著通紅的火炭，一種家的溫暖撲面而來?！翱彀岩路摿耍桓忻傲司吐闊?/p>

了?！贝笫搴呛切χ藖硪槐瓱岵?，還拿來了一件羊皮襖。穿上暖和的羊皮襖，連喝了幾

口熱茶，彭清林眼眶突然紅了。

?這趟千里走單騎，他見識(shí)了不同地方的風(fēng)土人情，更見證了陌生人的善意。這讓他堅(jiān)定了

內(nèi)心的想法，繼續(xù)走下去，去一座理想中的城市，在那里安頓下來，認(rèn)真生活。

?2021年秋天，彭清林來到杭州，他留意到這座城市一個(gè)特別的地方，但凡行人過斑馬線

時(shí)，不管有無(wú)紅綠燈，車輛都會(huì)主動(dòng)停下來，讓行人優(yōu)先通過。這個(gè)細(xì)節(jié)打動(dòng)了他，他決定

留在這里。

?彭清林對(duì)女孩說，我們都是年輕人，在外打拼，難免有壓力，給自己放個(gè)假，看看祖國(guó)大

地上的美景，想想美好的事情，調(diào)整心態(tài)，好好生活。

四

?好事傳千里。

?臨危不懼，凌空一躍，浪濤之上那個(gè)矯健的身影，感動(dòng)了杭州，也感動(dòng)了許多人。

?因?yàn)榕砬辶值牧x舉，杭州給予他獎(jiǎng)勵(lì)，家鄉(xiāng)也沒忘記他。有一位株洲的網(wǎng)友聯(lián)系到他，要

給他捐贈(zèng)十萬(wàn)元，彭清林幾次謝絕，但對(duì)方執(zhí)意要捐。彭清林說，那你就捐給我們的教育部

門吧，用來改善學(xué)校的條件，讓孩子們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，接受更好的教育。后來，那十萬(wàn)

元捐給了縣教育局。

?9月初，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午，在桑植縣舉辦的“彭清林愛心公益中心”捐贈(zèng)現(xiàn)場(chǎng)，彭清

林將之前獲贈(zèng)的部分愛心款，捐贈(zèng)給二十四名家鄉(xiāng)貧困學(xué)子。他說：“因?yàn)橐郧氨蝗藥椭?/p>

過，溫暖過，改變過，所以我要盡自己最大的努力傳遞愛心、幫助他人?！?/p>

?愛心在傳遞，善舉正延續(xù)……

（選自2023年10月11日《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

10、文章第①②段的環(huán)境描寫有什么作用？（4分）

H、文段三中的插敘部分有什么作用？（3分）

12、請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，回答括號(hào)內(nèi)的問題。（4分）

（1）回過神來，他雙手一伸一縮，活動(dòng)了一下身體，沒有任何猶豫，猛地凌空一躍，伴隨著

人群的驚叫和“嚼”的一聲巨響，身子直直地砸進(jìn)水里。（賞析加點(diǎn)字詞的表達(dá)效果。）（2

分）

（2）彭清林不假思索地回答：“怕，當(dāng)然怕啊，這么高誰(shuí)不怕呢？但救人要緊，顧不上

怕。”（彭清林說這句話時(shí)表現(xiàn)了他怎樣的心理？）（2分）

13、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說彭清林是一個(gè)怎樣的人。（3分）

14、文章題目為“讓愛心傳遞”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說說愛心是怎樣傳遞的。（4分）

【古詩(shī)文閱讀】（共6小題，計(jì)16分）

（三）閱讀下面的文言文，完成15-18題。（12分）

【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，似僂提攜，往來而不絕者，滁人游

也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野萩，雜然而前陳者，太守宴

也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白

發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也,

然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同

其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

【乙】孟子曰：“獨(dú)樂樂，不如與人樂樂；與少樂樂，不若與眾樂樂。”此王公大人之樂，

非貧賤所及也。若夫鵝鸚巢林，不過一枝；霰鼠飲河，不過滿腹。各盡其分而安之，此乃迂

叟①之所樂也。

迂叟平日多處堂中讀書，上師圣人，下友群賢，窺仁義之原，探禮樂之緒。自未始有形之

前，暨四達(dá)無(wú)窮之外，事物之理，舉集目前。所病者，學(xué)之未至，夫又何求于人，何待于外

哉！志倦體疲，則投竿取魚，執(zhí)衽采藥，決渠灌花，操斧剖竹，濯熱盥手，臨高縱目，逍遙

相羊，唯意所適。明月時(shí)至，清風(fēng)自來，行無(wú)所牽，止無(wú)所相，耳目肺腸，悉為己有，踽踽

焉、洋洋焉，不知天壤之間復(fù)有何樂可以代此也。因合而命之曰：“獨(dú)樂園”。

（節(jié)選自司馬光《獨(dú)樂園記》）

【注釋】①迂叟：指司馬光。

15、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）雜然而前陳者（）（2）太守謂誰(shuí)（）

（3）上師圣人（）（4）窺仁義之原（）

16、下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.頹然乎其間者不以木為之者B.醒能述以文者能以徑寸之木

C.此王公大人之樂甚矣，汝之不惠D.夫又何求于人駢死于槽物之間17、請(qǐng)將

文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。（2分）

（2）不知天壤之間復(fù)有何樂可以代此也。（2分）

18、歐陽(yáng)修和司馬光都以文記樂，請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌姆治鏊麄兏髯缘臉啡ぁ＃?分）

（四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成19-20題。（4分）

月夜憶舍弟杜甫

戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無(wú)家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。

19、“寄書長(zhǎng)不達(dá)”中的“長(zhǎng)”字有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）

20、王國(guó)維說“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，如果要以這首詩(shī)為基礎(chǔ)畫一幅思鄉(xiāng)圖，詩(shī)中的哪個(gè)意象

應(yīng)該為繪畫重點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。（2分）

四、作文（50分）

21、在人生的過程中，我們會(huì)擁有很多東西，也會(huì)失去很多東西。如，原來堅(jiān)強(qiáng)的自己變得

懦弱；原來真誠(chéng)的自己變得虛偽；原來勇敢的自己變得膽怯；原來勤奮的自己變得懶惰……

請(qǐng)以“找回”為題，寫一篇作文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、

校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于600字。

參考答案

1、(1)夜吟應(yīng)覺月光寒(2)沉舟側(cè)畔千帆過

(3)起舞弄清影(4)郁郁青青

(5)引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰(6)連羽毛也腐爛在土地里面

(7)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海

(8)天與云與山與水上下一白

2、(1)B(2)A

3、(1)孜孜不倦(2)灌溉

4、示例：我認(rèn)為《水滸傳》中的武松最符合礁石的形象特點(diǎn)?！督甘分械慕甘哂胁晃窂?qiáng)

暴、敢于抗?fàn)幍奶攸c(diǎn)。武松面對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)中的惡勢(shì)力，斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云

浦，血濺鴛鴦樓，除惡娛蚣嶺，體現(xiàn)了不畏強(qiáng)暴、敢于抗?fàn)幍奶攸c(diǎn)。

5、(1)AB

(2)、

(3)社會(huì)主義先進(jìn)文化

6、【活動(dòng)一】略

【活動(dòng)二】(1分)示例：劉姥姥：天才外交官

范進(jìn)：得了成功的犧牲品

【活動(dòng)三】示例：繪手抄報(bào)激趣一一選定內(nèi)容和主題.繪制小說的手抄報(bào)，以明確人物關(guān)

系、故事走向。

【活動(dòng)四】孫行者降妖除魔揚(yáng)威取經(jīng)路

晁天王逞兇除惡聚義梁山泊

7、三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：(1)動(dòng)態(tài)平衡。即腦部完整，且外部刺激與腦的反應(yīng)過程和結(jié)果之間有相對(duì)

一致性并維持動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。

(2)腦部血液充足。

(3)功能完備，沒有明顯的腦疾病。

8、(1)在涼爽安靜的房間休息。(2)按摩頭部或頸部肌群。(3)飲食規(guī)律，避免刺激性

食物。(4)對(duì)癥治療原發(fā)病。

9DA項(xiàng)說法有誤，根據(jù)【材料三】可知，海洋蔬菜富含碘等礦物元素，有些也是維生素

B12的良好來源，對(duì)大腦和神經(jīng)健康至關(guān)重要；吃漿果可以保護(hù)腦細(xì)胞免受氧化損傷。B項(xiàng)

“大腦是人體內(nèi)需要血液最多的器官”說法有誤，【材料一】中是“大腦是人體內(nèi)需要血液

很多的器官”。C項(xiàng)張冠李戴，根據(jù)【材料四】可知，“冰敷頭部或頸部”是對(duì)偏頭痛有一

些幫助，不是緊張性頭痛。

10、(1)渲染氣氛。通過寫空氣潮濕悶熱，天氣陰天，天幕上鋪著灰色的云層，渲染出緊

張、壓抑的氛圍。(2)為下文埋下伏筆。天氣悶熱，天幕鋪著灰色的云層，這為下文彭清林

救落水女子埋下伏筆。

11、(1)對(duì)文章情節(jié)起補(bǔ)充說明的作用，使情節(jié)更加完整。補(bǔ)充說明彭清林沒有猶豫，救落

水女子的緣由，是感受到陌生人及社會(huì)的愛心，將愛心傳遞下去。（2）有助于刻畫彭清林的

人物形象，歷經(jīng)艱辛依然熱愛生活，使其形象更加豐富飽滿。（3）突出文章主題，點(diǎn)出愛心

的源頭。（4）使文章結(jié)構(gòu)緊湊，富于變化，避免平鋪直敘。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）（2）點(diǎn)每點(diǎn)1分，（3）（4）點(diǎn)每點(diǎn)0.5分。共3分。

12、（1）句中加點(diǎn)的“伸”“縮”“活動(dòng)”“躍”“砸”為彭清林救落水女子下水前和下水

時(shí)的動(dòng)作描寫，一連串的動(dòng)作描寫刻畫出了彭清林毫不猶豫、奮不顧身救人的英勇形象。

（2）這句話表現(xiàn)了彭清林當(dāng)時(shí)雖然害怕，但仍不顧個(gè)人安危，將救人放在第一位的心理。

13、（1）善良、英勇、有愛心。彭清林不顧個(gè)人安危，毫不猶豫跳下水去救人；接到網(wǎng)友的

執(zhí)意捐款，讓網(wǎng)友將捐款捐給教育局。（2）懂得感恩，回饋社會(huì)。在接受到藏族大叔的幫

助，以及看到杭州車輛主動(dòng)禮讓行人的行為后，心存感動(dòng)與感恩，認(rèn)真生活，回饋社會(huì)，勇

救落水女子。（3）有夢(mèng)想。不甘平庸，心里始終裝著夢(mèng)想。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1分，結(jié)合文章分析，合理即可。共3分。

14、（1）感受到別人的愛心：彭清林在藏區(qū)得到了大叔善意的幫助，在杭州被車輛主動(dòng)禮讓

行人的細(xì)節(jié)打動(dòng)，因而懷揣美好，心有善意；（2）將愛心傳遞；他在遇到陌生女子落水時(shí)毫

不猶豫下水救人，讓網(wǎng)友將給他捐贈(zèng)的十萬(wàn)元捐給縣教育局，讓孩子們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，

接受更好的教育。傳遞愛心，幫助他人。

15、（1）陳列，擺開（2）為，是（3）以……為師（4）源頭

16BA項(xiàng)的第一個(gè)“者”譯為“……的人”，而第二個(gè)“者”表原因，譯為“……的原

因”。B項(xiàng)的兩個(gè)“以”都是“介詞”，譯為“用”。C項(xiàng)第一個(gè)“之”為助詞，譯為

“的”，第二個(gè)“之”為助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。D項(xiàng)第一個(gè)“于”是介

詞，譯為“向，對(duì)”，第二個(gè)“于”譯為“在”。

17、（1）樹林里枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地嬉戲。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)鍵詞“陰翳”翻譯正確得1分，大意正確得1分。共2分。

（2）不知道天地之間還有什么樂趣可以替代這種（生活）。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)