2024屆高考語文二輪復(fù)習(xí)文言文訓(xùn)練-司馬光作品（含解析）

文言文專題訓(xùn)練……-司馬光作品

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

錢若冬為同州推官知州性褊急數(shù)以胸臆決事不當(dāng)。若水固爭不能得，輒目：“當(dāng)陪奉贖

銅耳。”已而，果為朝廷及上司所駁，州官皆以贖論。知州愧謝,已而復(fù)然。前后如此數(shù)矣。

有富民家小女奴逃亡，不知所M，奴父母訟于州，命錄事參軍鞫之。錄事嘗貸錢于富民，

不獲，乃劾富民父子數(shù)人共殺女奴，棄尸水中遂失其尸，或?yàn)樵\，或從而加功，罪皆應(yīng)死。

富民不勝榜楚，自誣服。具上，州官審覆，無反異，皆以為得其實(shí)。若水獨(dú)疑之，留其獄，

數(shù)日不決。錄事詣若水廳事，詬之日：“若受富民錢，欲出其死罪耶？”若水笑謝日：“今

數(shù)人當(dāng)死，豈可不少留熟觀其獄詞邪？”留之且旬日，知州屢趣之，不得，上下皆隹之。

若水一旦詣州，屏人言目：“若水所以留其獄者，密使人訪求女奴，今得之矣?！敝?/p>

驚日：“安在？”若水因密使人送女奴于知州所。知州乃垂簾引女奴父母問目：“汝今見汝

女，識(shí)之乎？"對(duì)目：“安有不識(shí)也？”因從簾中推出示之，父母泣日：“是也?！蹦艘?/p>

民父子，悉破械縱之。其人號(hào)泣不肯去，曰：“微使君之賜，則某滅族矣！”知州日：“推

官之賜也，非我也?！逼淙巳ぴ勅羲畯d事，若水閉門拒之，目：“知州自求得之，我現(xiàn)勺焉？”

其人不得入，繞垣而哭，傾家費(fèi)以飯僧，為若水祈福。

知州以若水雪冤死者數(shù)人，欲為之奏論其功，若水固辭，日：“若水但求獄事正，人不

冤死耳，論功非其本心也。且朝廷若以此為若水功，當(dāng)置錄事于何地耶？”知州嘆服日：''如

此尤不可及矣。”錄事詣若水叩頭愧謝，若水目：“獄情難知，偶有過誤，何謝也？”于是

遠(yuǎn)近翕然稱之。未幾，太宗聞之，驟加中消自幕職半歲中為知制誥，二年中為樞密副使。

（選自司馬光《諫水記聞?卷二》）

1.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

錢若水為同州A推官B知州C性褊急D數(shù)以胸臆E決F事G不H當(dāng)。

2.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.之，指到，往，與《陳涉世家》中“輟耕之壟上”的“之”意思相同。

B.怪,指認(rèn)為……奇怪，與《師說》中“恥學(xué)于師”的“恥”用法相同。

C.何與，指參與了什么，與“多歧路，今安在”中“安在”的結(jié)構(gòu)相同。

D.進(jìn)擢，常表示官職調(diào)動(dòng)，意為提拔，提升，與“拔擢”的意思相同。

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.同州知州屢教不改，錢若水堅(jiān)持爭論并不能說服他，只能陪同他一起領(lǐng)罰。

B.錢若水自己派人查訪到失蹤女奴，洗清了富民父子的不白之冤，救下人命。

C.錢若水高風(fēng)亮節(jié)，不輕易領(lǐng)取功勞，也不肯接受富民父子的謝意，閉門拒之。

D.錢若水認(rèn)為案件的情形難以了解，偶然會(huì)有過錯(cuò)，知州也不必過于愧疚。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）已而，果為朝廷及上司所駁，州官皆以贖論。

（2）若水所以留其獄者，密使人訪求女奴，今得之矣。

5.請(qǐng)根據(jù)文本簡要概括錢若水訣訟的特點(diǎn)。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

今天下之人惡介甫㈤之甚者，其詆毀無所不至。光貍知其不然介甫因大賢其失在于用

心太過宜信太厚而已。何以言之？自古圣賢所以竺用者，不過使百官各稱其職、委任而責(zé)其

成功也；其所以養(yǎng)民者，不過輕租稅，薄賦斂也。介甫以為此皆腐儒之常談，不足為，思得

古人所未嘗為者而為之。于是財(cái)利不以委三司而自治之，更立制置三司條例司，聚文章之士

及曉財(cái)利之人，使之講利。傻彼誠君子邪，則固不能言利；彼誠小人邪，則固民是盡，以便

上之欲，又可從乎？是知條例一司已不當(dāng)置而置之，又于其中不次用人，往往暴得美官，于

是言利之人皆攘臂圜視，炫鬻爭進(jìn)，各斗智巧，以變更祖宗舊法，大抵所利不能補(bǔ)其所傷，

所得不能償其所亡，徒欲別出新意，以自為功名耳，此其為害已甚矣。

（節(jié)選自司馬光《與王介甫書》）

材料二：

今君實(shí)所以用茬者、以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。某則以謂受命于

人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官；舉先王之政，以興利除弊，不為生

事；為天下理財(cái)，不為征利；辟邪說，難壬人，不為拒諫。至于怨誹之多，則固前知其如此

也。

人習(xí)于事耳非一日，士大夫多以不恤國事、同俗自媚于眾為善，上乃欲變此，而某不量

故之眾寡，欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然？盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝延士

大夫而已；盤庚不為怨者故改其度，度義而后動(dòng)，是而不見可悔故也。如君實(shí)責(zé)我以在位久，

未能助上大有為，以膏澤斯民，則某知罪矣；如日今日當(dāng)一切不事事，守前所為而已，則非

某之所敢知。

（節(jié)選自王安石《答司馬諫議書》）

［注］王安石、字介甫。

6.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂

里

O

光獨(dú)A知其不B然C介甫固大賢D其失在于用心E太過F自信G太厚而已。

7.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.治國，治理國家，“治”與《諫逐客書》中“舉地千里，至今治強(qiáng)”中“治”含義不同。

B,往往暴得美官，暴，損害意，與“暴殄天物"中“暴'’含義相同。

C.使，連詞，假使，與《阿房宮賦》中“使六國各愛其人，則足以拒秦”中“使”含義相同。

D.見教，指教我，此處“見''與《齊桓晉文之事》中“百姓之不見?！敝小耙姟庇梅ú煌?。

8.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.司馬光認(rèn)為王安石設(shè)立制置三司條例司推行新法百害而無一利，只是為自己求取功

名罷了。

B.司馬光雖然對(duì)王安石的變法措施提出了很多批評(píng)意見，但他仍認(rèn)為王安石是一位了

不起的賢士。

C.材料二首先概括了司馬光來信中指責(zé)他的幾個(gè)方面，為下文有的放矢、逐一反駁樹

立了靶子。

D.材料二運(yùn)用盤庚遷都的歷史故事表明了自己不會(huì)因流言蜚語而改變變法的決心，很

有說服力。

9.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（D其所以養(yǎng)民者，不過輕租稅，薄賦斂也。

（2）度義而后動(dòng)，是而不見可悔故也。

10.司馬光認(rèn)為王安石改變古代圣賢治國養(yǎng)民之道的原因是什么？請(qǐng)根據(jù)材料一簡要闡釋。

閱讀下面文段，完成下列小題

泥水之戰(zhàn)

司馬光

甲子，堅(jiān)發(fā)長安，戎卒六十余萬，騎二十七萬，旗鼓相望，前后千里。九月，堅(jiān)至項(xiàng)城,

涼州之兵始達(dá)咸陽，蜀、漢之兵方順流而下，幽、冀之兵至于彭城，東西萬里，水陸齊進(jìn)，

運(yùn)漕萬艘。陽平公融等兵三十萬，先至潁口。

詔以尚書仆射謝石為征虜將軍、征討大都督，以徐、兗二州刺史謝玄為前鋒都督，與輔

國將軍謝琰、西中郎將桓伊等眾共八萬拒之；使龍康將軍胡彬以水軍五千援壽陽。琰，安之

子也。

是時(shí)，秦兵既盛，都下震恐。謝玄入，問計(jì)于謝安，安夷然，答目：“已別有旨?！奔?/p>

而寂然。玄不敢復(fù)言，乃令張玄重請(qǐng)。安遂命駕出游山墅，親朋畢集，與圍棋賭墅。安棋常

劣于玄，是日，玄懼，便為敵手而又不勝。安遂游陟，至夜乃還。桓沖深以根本為憂，遣精

銳三千入衛(wèi)京師；謝安固卻之，目：“朝廷處分已定，兵甲無闕，西藩宜留以為防?！睕_對(duì)

佐吏嘆目：“謝安石有廟堂之量，不閑將略。今大敵垂至，方游談不暇，遣諸不經(jīng)事少年拒

之，眾又寡弱，天下事已可知，吾其左衽矣!”……

冬，十月，秦陽平公融等攻壽陽。癸酉，克之，執(zhí)平虜將軍徐元喜等。融以其參軍河南

郭褒為淮南太守。慕容垂拔邨城。胡彬聞壽陽陷，退保秧石，融進(jìn)攻之。秦衛(wèi)將軍梁成等帥

眾五萬屯于洛澗，柵淮以遏東兵。謝石、謝玄等去洛澗二十五里而軍，憚成不敢進(jìn)。胡彬糧

盡，潛遣使告石等日：“今賊盛糧盡，恐不復(fù)見大軍！”秦人獲之，送于陽平公融。融馳使

白秦王堅(jiān)目：“賊少易擒，但恐逃去，宜速赴之！”堅(jiān)乃留大軍于項(xiàng)城，引輕騎八千，兼道

就融于壽陽。遣尚書朱序來說謝石等，以為：“強(qiáng)弱異勢，不如速降。”序私謂石等日：''若

秦百萬之眾盡至，誠難與為敵。今乘諸軍未集，宜速擊之；若敗其前鋒，則彼已奪氣，可遂

破也?！?/p>

石聞堅(jiān)在壽陽，甚懼，欲不戰(zhàn)以老秦師。謝琰勸石從序言。十一月，謝玄遣廣陵相劉牢

之帥精兵五千人趣洛澗，末至十里，梁成阻澗為陳以待之。牢之直前渡水，擊成，大破之，

斬成及弋陽太守王詠，又分兵斷其歸津，秦步騎崩潰，爭赴淮水，士卒死者萬五千人。執(zhí)秦

揚(yáng)州刺史王顯等，盡收其器械軍實(shí)。于是謝石等諸軍，水陸繼進(jìn)。秦王堅(jiān)與陽平公融登壽陽

城望之。見晉兵部陣嚴(yán)整，又望八公山上草木，皆以為晉兵，顧謂融目：“此亦就敵，何謂

弱也！”恍然始有懼色。

秦兵逼肥水而陳，晉兵不得渡。謝玄遣使謂陽平公融日：“君懸軍深入，而置陳逼水，

此乃持久之計(jì)，非欲速戰(zhàn)者也。若移陳少卻，使晉兵得渡，以決勝負(fù)，不亦善乎！”秦諸將

皆曰：“我眾彼寡，不如遏之，使不得上，可以萬全。”堅(jiān)日：“但引兵少卻，使之半渡，

我以鐵騎蹙而殺之，蔑不勝矣！”融亦以為然，遂麾兵使卻。秦兵遂退，不可復(fù)止，謝玄、

謝琰、桓伊等引兵渡水擊之。融馳騎略陳，欲以帥退者，馬倒，為晉兵所殺，秦兵遂潰。玄

等乘勝追擊，至于青岡。秦兵大敗，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者聞風(fēng)聲鶴唳，皆以

為晉兵且至，晝夜不敢息，草行露宿，重以饑凍，死者什七、八。初，秦兵少卻，朱序在陳

后呼日：“秦兵敗矣！”眾遂大奔……

謝安得驛書，知秦兵已敗，時(shí)方與客圍棋，攝書置床上，了無喜色，圍棋如故?？蛦栔?

徐答曰：“小兒輩遂已破賊。”既罷，還內(nèi)，過戶限，不覺屐齒之折。

11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞，不正確的一項(xiàng)是

A.若移陳少卻，使晉兵得渡去j退卻

B.但引兵少卻，使之半渡弓|：拉

C.其走者聞風(fēng)聲鶴唳走：逃跑

D.晝夜不敢息，草行露宿草：在草間

12.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

A.君懸軍深入，而置陳逼水/非利足也，而致「里

B.以地事秦，猶抱薪救火/使晉兵得渡，以決勝負(fù)

C.玄等乘勝追擊，至于青岡/此非孟德之困于周郎者乎

D.句讀之不知，惑之不解/謝玄、謝琰、桓伊等引兵渡水擊之

13.下列敘述或分析不符合原文意思的一項(xiàng)是

A.本文段表現(xiàn)的是中國歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)例一泗水之戰(zhàn)，文段中有很多成

語今天仍然在使用。如：草木皆兵，風(fēng)聲鶴唳等。

B.謝玄遣使對(duì)陽平公苻融的一段話，意在引發(fā)敵人的速勝心理。

C.苻堅(jiān)率領(lǐng)大軍深入，在泗水列陣，想利用晉兵渡河之機(jī)，一舉將晉軍消滅，無奈事

與愿違，導(dǎo)致的卻是自己軍隊(duì)的潰敗。

D.秦兵因后退而引發(fā)潰敗，加上自相蹈藉，許多人受傷，在逃跑的路上，因?yàn)閾?dān)心，

又因?yàn)轲噧?，死了十七八個(gè)人。

14.把材料中的有關(guān)句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）今大敵垂至，方游談不暇，遣諸不經(jīng)事少年拒之，眾又寡弱，天下事已可知，吾其左

衽矣！

（2）融馳騎略陳，欲以帥退者，馬倒，為晉兵所殺，秦兵遂潰。

參考答案：

1.BDG2.B3.D4.(1)不久，果然被朝廷及上級(jí)批駁，知州和推官都被處

以罰款。

(2)若水拖延此案的原因，是我在秘密派人尋找女奴，現(xiàn)在找到了。5.①力求公正；

②審慎判斷；③不畏眾議；④堅(jiān)持調(diào)查。

【解析】L本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：錢若水擔(dān)任同州推官，知州性情急躁氣量狹小，多次憑臆測決斷事情，且處事不當(dāng)。

“錢若水為同州推官”主謂賓齊全，“知州”為后句主語，其前B處斷開；

“知州性褊急’'主謂句，其后D處斷開；

“數(shù)以胸臆決事'’表意完整，是說他多次憑臆測決斷事情，其后G處斷開，

故在BDG三處斷開。

2.本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握，理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。

A.正確。句意：不知道逃到哪里去了。/停止耕作走到田境高地上。

B.錯(cuò)誤。“怪”，不是意動(dòng)用法，責(zé)怪；“恥”，意動(dòng)用法，以……為恥。句意：州里大小官員

都責(zé)怪錢若水。/卻以向老師學(xué)習(xí)為恥。

C.正確。都是賓語前置：“何與”應(yīng)為“與何”；“今安在”應(yīng)為“今在安”。句意：我又參與了什

么？/歧路紛雜，真正的大道究竟在哪邊？

D.正確。

故選B。

3.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D.“知州也不必過于愧疚”有誤，原文“錄事詣若水叩頭愧謝，若水曰「獄情難知，偶有過誤,

何謝也’”，說的是“錄事”，是說錄事參軍不必過于愧疚。

故選D。

4.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“已而”,不久；“為……所”，表被動(dòng)，被；“駁”，批駁。

(2)“所以"，……的原因；“密”,秘密地。

5.本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

從原文“具上，州官審覆，無反異，皆以為得其實(shí)。若水獨(dú)疑之，留其獄，數(shù)日不決”可見其

力求公正；

從原文錢若水說的話“今數(shù)人當(dāng)死，豈可不少留熟觀其獄詞邪”可知，他斷案審慎判斷；

從原文”錄事詣若水廳事，詬之曰：‘若受富民錢，欲出其死罪耶“留之且旬日，知州屢趣之,

不得，上下皆怪之''這些可見其不畏眾議，堅(jiān)持調(diào)查。

參考譯文：

錢若水擔(dān)任同州推官，知州性情急躁氣量狹小，多次憑臆測決斷事情，且處事不當(dāng)。錢

若水堅(jiān)持爭論但不能說服他，就說：“又該陪著你一起交納贖罪的錢了?！保ㄒ馑际沁@樣錯(cuò)

下去。你受罰，我也要陪著你受罰）不久，果然被朝廷及上級(jí)批駁，知州和推官都被處以罰

款。知州向錢若水表示慚愧道歉，但不久又是老樣子，前前后后像這樣子已經(jīng)好多次了。

有個(gè)富民家的小女奴逃跑了，不知道逃到哪里去了。女奴的父母告到州里，知州命錄事

參軍（州里掌管文書的官）審問這件案子。錄事曾向富民借過錢，沒借到，于是就揭發(fā)富民父

子數(shù)人共同殺死了女奴，把尸體扔入水中，于是找不到尸體。（這父子幾人）有的被視為主犯，

有的被視為幫兇，按罪名都應(yīng)判死刑。富民受不了鞭杖拷打的酷刑，就自己屈招了。錄事呈

報(bào)知州，知州等人復(fù)審后認(rèn)為并無相反或異常的情形，都認(rèn)為審出了此案的真實(shí)情況。只有

錢若水懷疑此事，留下這案子，好幾天不判決。錄事參軍來到錢若水的辦公處所，責(zé)罵他說：

“你是否接受了富家的賄賂，想開脫他們的死罪？”錢若水含笑表示歉意，說：“如今有好

幾個(gè)人要判處死刑，怎么能不再仔細(xì)審核一下他們的供詞呢？”于是他把案件扣了將近十

天，知州多次催促他，也沒有結(jié)果，州里大小官員都責(zé)怪錢若水。

有一天，錢若水去見知州，讓他人退避后對(duì)知州說：“若水拖延此案的原因，是我在秘

密派人尋找女奴，現(xiàn)在找到了?！敝蒹@訝地問道：“在哪里？”錢若水于是使人秘密地把

女奴送到了知州那里，知州就垂下竹簾，然后把女奴的父母找來，問道：“如果你們看到自

己的女兒，還能認(rèn)識(shí)她嗎？”女奴的父母回答道：“哪有不認(rèn)識(shí)的道理?！敝萦谑前巡卦?/p>

竹簾后面的女奴叫出來，女奴的父母一看就哭了，說：“她正是我們的女兒?！敝萦谑墙?/p>

人帶來富民父子，全部卸下枷鎖釋放了他們。富民哭著不肯走，說：“如果沒有您的恩賜，

我們一家就要全完了?！敝菡f：“這是推官的恩賜，不是我的功勞。”那人又趕往錢若水

的辦公處，若水關(guān)上門不見他，說：“這是知州自己求得實(shí)情的，我又參與了什么？”富家

父子不能進(jìn)入，就繞墻而哭，回家后把自己的財(cái)貨捐贈(zèng)給寺廟，為錢若水祈福。

知州因若水替幾個(gè)被判死罪的人洗雪了冤情，想為他上奏請(qǐng)功，錢若水堅(jiān)決拒絕，說：

“我只求審判公正，不冤枉處死人罷了。論功行賞不是我的本意。如果朝廷把此事歸功于我，

那么將如何處理錄事參軍呢？”知州感嘆佩服。錄事參軍到錢若水處叩頭表示慚愧道歉，錢

若水說：“案件復(fù)雜，有點(diǎn)過失實(shí)在是太正常不過了。你不必道歉?！庇谑沁h(yuǎn)近都一致稱贊

錢若水。沒多久，太宗皇帝就聽說了錢若水的事跡，破格提升了他。從推官一職只半年就官

至知制誥，兩年就官至樞密副使。

6.CDF7.B8.A9.(1)他們用來養(yǎng)民的辦法，不過是減輕租稅，減少賦稅。

(2)考慮到事情適宜就采取行動(dòng)是認(rèn)為正確而看不到值得反悔的地方的緣故。10.原

因是王安石認(rèn)為古代圣賢的治國養(yǎng)民之道都是老生常談，不值得去做，而一心想做古人所不

曾做過的事情。

【解析】6.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：我個(gè)人認(rèn)為這樣做是不恰當(dāng)?shù)?，您本來是大賢人，您的失誤在于用心過了頭、自信心

太強(qiáng)罷了。

“光獨(dú)知其不然“，主謂賓結(jié)構(gòu)，句意完整，C處斷開；

“介甫固大賢“，判斷句，D處斷開；

“用心太過”“自信太厚”，句式對(duì)稱，句意相關(guān)，F(xiàn)處斷開。

故在CDF處斷開。

7.本題考查學(xué)生理解文言詞語一詞多義的能力。

A.正確。治理國家；安定太平。句意：古來圣賢用來治國的方法。/攻占了上千里的土地，

到今天秦國仍太平、強(qiáng)大。

B.“往往暴得美官，暴，損害意”錯(cuò)誤。一下子、突然；損害。含義不同。句意：有的人往往

一下子得到好的官職。/原指殘害滅絕天生萬物。后指任意糟蹋東西，不知愛惜。

C.正確。句意：假使他們真的是君子。/如果六國的國君能各自愛護(hù)自己的百姓，那么就足

以抵抗秦國。

D.正確。教我；表示被動(dòng)。句意：如今您來指教我的。/老百姓沒有受到愛護(hù)。

故選B。

8.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

A.“百害而無一利”錯(cuò)。原文有“大抵所利不能補(bǔ)其所傷”，可見不是沒有一點(diǎn)利處。

故選A?

9.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“所以"，用來……的辦法；“輕”，減輕；“薄”，減少。

(2)“度”，考慮；“動(dòng)”，采取行動(dòng)；“是”，認(rèn)為正確。

10.本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。

結(jié)合“介甫以為此皆腐儒之常談，不足為，思得古人所未嘗為者而為之”分析可知，王安石認(rèn)

為古代圣賢的治國養(yǎng)民之道都是老生常談,不值得去做,而一心想做古人所不曾做過的事情。

參考譯文：

材料一：

當(dāng)今天下十分厭惡您的人，他們對(duì)您毀謗、污蔑，所有的壞話都用上了。我個(gè)人認(rèn)為這

樣做是不恰當(dāng)?shù)?，您本來是大賢人，您的失誤在于用心過了頭、自信心太強(qiáng)罷了。為什么這

樣說呢？古來圣賢用來治國的方法，不過是使眾官都能勝任所擔(dān)任的職務(wù)，委派任務(wù)而責(zé)令

其取得成功；他們用來養(yǎng)民的辦法，不過是減輕租稅，減少賦稅。您認(rèn)為這些都是迂腐儒生

經(jīng)常談?wù)摰?，不值得去做，而一心想做古人所不曾做過的事情。于是，財(cái)利方面的事不再委

派三司經(jīng)管而改由自己管理，又建立制置三司條例司，聚集擅長文章之士及通曉財(cái)利之人，

讓他們?nèi)ゴ笾v功利。假使他們真的是君子，就本來不應(yīng)該講利；假使他們真的是小人，則本

來要刮盡人民的財(cái)富來滿足皇上需要，又怎么能從愿呢？這樣就知道三司條例司這一官署，

是不當(dāng)設(shè)置而設(shè)置了，又在官署中不按正常做法用人，有的人往往一下子得到好的官職，于

是講利的人都捋袖出臂，張目環(huán)顧。自夸自賣，爭著進(jìn)用，各自斗智斗巧，以改變祖宗舊有

的法度，大概這樣做獲得的利不能彌補(bǔ)造成的害，所得不能抵償所失，只不過是另出一番新

意，用來為自己求取功名罷了，但它的危害已經(jīng)夠嚴(yán)重了。

材料二：

如今您來指教我的，是認(rèn)為我的做法侵犯了官吏們的職權(quán)，惹是生非制造事端，聚斂錢

財(cái)與民爭利，拒不接受意見，因此招致天下人的怨恨和指責(zé)。我卻認(rèn)為從皇帝那里接受命令，

在朝堂上公開議訂法令制度并在朝廷上修改，把它交給有關(guān)部門官吏去執(zhí)行，這不屬侵犯官

權(quán)；效法先皇的賢明政治，用來興辦好事，革除弊端，這不是惹是生非；替國家理財(cái)政，這

不是搜刮錢財(cái)；駁斥錯(cuò)誤言論，責(zé)難奸佞小人，這不是拒聽意見。至于那么多的怨恨和誹謗，

那本來預(yù)料到它會(huì)這樣的。

人們習(xí)慣于茍且偷安、得過且過（已）不是一天（的事）了，士大夫們多數(shù)把不顧國家

大事、附和世俗（的見解），向眾人獻(xiàn)媚討好當(dāng)做好事，（因而）陛下才要改變這種（不良）

風(fēng)氣，那么我不去估量反對(duì)者的多少，想拿出（自己的）力量幫助陛下來抵制這股勢力，（這

樣一來）那么那些人又為什么不（對(duì)我）大吵大鬧呢？盤庚遷都（的時(shí)候），連老百姓都抱

怨啊，（并）不只是朝廷上的士大夫（加以反對(duì)）；盤庚不因?yàn)橛腥嗽购薜木壒示透淖冏约旱?/p>

計(jì)劃，（這是他）考慮到（遷都）合理，然后堅(jiān)決行動(dòng)，認(rèn)為對(duì)（就）看不出有什么可以后

悔的緣故啊。如果君實(shí)您責(zé)備我是因?yàn)椋ㄎ遥┰谖蝗温毢芫?，沒能幫助陛下干一番大事業(yè)，

使這些老百姓得到好處，那么我承認(rèn)（自己是）有罪的；如果說現(xiàn)在應(yīng)該什么事都不去做，

墨守前人的陳規(guī)舊法就是了，那就不是我敢領(lǐng)教的了。

11.B12.A13.D14.1）如今大敵就要到了，他還不停地外出游玩閑談，派

幾個(gè)沒有經(jīng)歷過大事的孩子抵御敵軍，兵力又少又弱，東晉的命運(yùn)已可想而知，我們這些人

將臣服于前秦氐族人的統(tǒng)治了！”

（2）苻融騎馬奔馳壓陣，想以此阻擋退卻的士兵，但馬倒地，他被晉兵殺死，秦軍于是潰

敗。

【解析】11.試題分析：本題考查學(xué)生理解文言文詞語含義能力。題干要求選出“不正確的

一項(xiàng)”B項(xiàng)，“但引兵少卻，使之半渡”意思是“只須帶兵稍稍后退，讓他們渡到一半時(shí)”。所

以“引”的意思是“帶領(lǐng),率領(lǐng)”。故選B。

12.試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言文虛詞意義和用法的理解能力。題干要求選出“意義和

用法相同的一組”，A項(xiàng)，而：連詞，表轉(zhuǎn)折/而：連詞，表轉(zhuǎn)折；B項(xiàng)，以：介詞，用/以：

目的連詞，來；C項(xiàng)，于：和“至''一起理解為“到”（此處也可理解為引出動(dòng)作的結(jié)果）/于：

表被動(dòng)；D項(xiàng)，之：助詞，提賓標(biāo)志/之：代詞，代指秦兵。故選A。

點(diǎn)睛：本題考查考生常用文言虛詞的意義和用法掌握能力。做此類題目，要著眼“意義”和“用

法”兩點(diǎn)，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。最方便快捷的方法就是將所學(xué)

教材中的虛詞的意義和用法代入課外的語句中比較驗(yàn)證。對(duì)于材料中的虛詞，要結(jié)合上下文

語境去推敲；對(duì)于常用的文言文虛詞，特別是教材中的典型句子要重視積累。

13.試題分析：這是一道文言文內(nèi)容歸納概括題。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，

并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括?？墒褂眉僭O(shè)法與

代入法，與選項(xiàng)所在段落進(jìn)行比較。本題要求選出“不符合原文意思的一項(xiàng)”，D項(xiàng)，“死了

十七八個(gè)人”錯(cuò)誤，原文為“死者什七、八”。故選D。

14.試題分析：本題考查學(xué)生文言文語句翻譯能力。翻譯時(shí)，首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行

翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到

詞達(dá)句順，做到字字落實(shí)的同時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注得分點(diǎn)。（1）句中：“垂”譯為“就要，將要”；

“暇”，空閑，閑暇，譯為“停止”；“拒”譯為“抵抗”；“天下事”，本指天下的事情，這里指東

晉的命運(yùn)；“其”，表推測語氣；“左衽”這里指臣服于前秦氐族人的統(tǒng)治。（2）句中：“馳騎

略陳”譯為“騎著馬來回奔馳，想要壓住陣腳?！?，“陳”通“陣”；“帥”意譯為“阻擋”，“為晉兵

所殺”，被動(dòng)句，譯為“被晉兵殺死”；“潰”譯為“潰敗”。

點(diǎn)睛：文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊

句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、

組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對(duì)古今詞義大體一致的

詞語則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”

其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略

參考譯文：

甲子日，苻堅(jiān)從長安出兵，步兵六十余萬，騎兵二十七萬，旗鼓遙遙相望，前后長達(dá)千

里。九月，苻堅(jiān)到達(dá)項(xiàng)城，涼州的軍隊(duì)才到達(dá)咸陽，蜀、漢的軍隊(duì)正順流而下，幽州、冀州

的軍隊(duì)到達(dá)彭城，東西相連長達(dá)萬里，水陸大軍一齊進(jìn)發(fā)，運(yùn)輸船只多達(dá)萬艘。陽平公苻融

等率兵三十萬，先到達(dá)潁口。

東晉下詔任命尚書仆射謝石（謝安之弟）擔(dān)任征虜將軍、征討大都督，任命徐州、兗州

的刺史謝玄（謝安侄兒）擔(dān)任前鋒都督，與輔國將軍謝琰、西中郎將桓伊等各部總共八萬人

馬抵御苻堅(jiān)；派龍猥將軍胡彬率領(lǐng)五千水軍增援壽陽。謝琰，是謝安的兒子。

這時(shí)，前秦兵力已經(jīng)很強(qiáng)盛，東晉朝廷上下震驚恐慌。謝玄進(jìn)來，向謝安問計(jì)，謝安神

色平靜，回答說：“朝廷已經(jīng)另有打算。”然后就不說話了。謝玄不敢再說什么，就讓張玄

再次去詢問。謝安于是命令車駕山林別堂去游賞，親朋全都來了，謝安與張玄下圍棋用別墅

作賭注。謝安的棋藝通在張玄之下，這天，張玄（對(duì)前秦大兵犯境）有畏懼情緒，就使謝安

成了他的敵手而不能取勝。謝安（下完棋后）于是登高游覽，直到夜里才回來?；笡_深為京

城安危而憂慮，派三千精銳士兵前來保衛(wèi)京師；謝安堅(jiān)決地拒絕了，說：“朝廷謀劃已定，

兵力和裝備都不缺，你鎮(zhèn)守的荊州是京師建康西邊的屏障，應(yīng)該留下這些精銳部隊(duì)作為防

備?！被笡_對(duì)輔佐的官吏感嘆日：“謝安石有執(zhí)掌朝政的才能和度量，（但他）不懂得用兵

的韜略。如今大敵就要到了，他還不停地外出游玩閑談，派幾個(gè)沒有經(jīng)歷過大事的孩子抵御

敵軍，兵力又少又弱，東晉的命運(yùn)已可想而知，我們這些人將臣服于前秦氐族人的統(tǒng)治

了！”……

太元八年，冬，十月，前秦的陽平公苻融等攻打壽陽。癸酉日這天，攻下壽陽，活捉了

東晉的平虜將軍徐元喜等人。苻融讓參軍河南人郭褒擔(dān)任淮南太守。慕容垂攻克了邨城。胡

彬聽說壽陽被攻陷，退守跌石，苻融率軍進(jìn)攻。前秦的衛(wèi)將軍梁成等人率領(lǐng)五萬人馬在洛澗

駐扎，在淮水邊設(shè)置柵欄來阻擋東晉的軍隊(duì)。謝石、謝玄等在距離洛澗二十五里的地方駐軍，

因害怕梁成的軍隊(duì)而不敢前進(jìn)。胡彬糧草用盡，暗中派使者報(bào)告謝石等人說：“如今敵人強(qiáng)

盛而我方?jīng)]有糧草，恐怕再也見不到東晉的大軍了！”前秦士兵抓住了這個(gè)使者，