陜西省渭南市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

陜西省渭南市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫（每題5分共1題）

1）.拼一拼，寫一寫。

xuěhuāběijīnghuǒbàn

yīnwèigāoxìngzhāohu

2、填空題（每題2分共5題）

1）.按查字典的要求填空。

根據(jù)字典解釋，在“手不釋卷”中，“卷”字的讀音是_____，意思是____（填序號(hào)）；在“他拿著卷起來(lái)的行李，匆忙走出了家門”中，“卷”字的讀音是______，意思是______（填序號(hào)）

2）.根據(jù)語(yǔ)境，填寫相關(guān)詩(shī)句和內(nèi)容。

（1）中國(guó)有著很強(qiáng)的憂患意識(shí)，即使在大唐盛世，魏征也規(guī)勸皇帝“_________，_________”，以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安。

（2）春秋時(shí)期，出身于貴族世家的季文子以節(jié)儉立身，以勤勞持家，堪稱“_________，_________”的楷模。

（3）“山一程，水一程，____________，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，__________?！边@句話出自清代詞人納蘭性德的《長(zhǎng)相思》，表達(dá)了詞人_______的思想感情。

（4）“明月松間照，__________。”這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人_______的《_________》。詩(shī)人運(yùn)用了_________的描寫方法，描繪出山間傍晚的美好景色。3）.選字組詞。（銷消削）_____息_____皮_____毀（獎(jiǎng)漿槳）船__________狀豆_____（幕暮慕墓）日_____羨__________布?jí)瀇____4）.“廣閱讀”內(nèi)容考查-

______________，春風(fēng)不改舊時(shí)波。

晴空一鶴排云上，_______________。5）.形近字組詞。

裁(

)拙(

)寇(

)磁(

)陪(

)

栽(

)礎(chǔ)(

)冠(

)慈(

)培(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列說(shuō)法中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

迎春花像用薄金做成的精巧的小喇叭。A．這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了迎春花的顏色很美。B．這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了迎春花的顏色和形狀。C．這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了迎春花的顏色和形狀。D．這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了迎春花的數(shù)量很多。2）.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）

①不僅有利于垃圾分類，還可以簡(jiǎn)化垃圾的后續(xù)處理流程。

②通過(guò)查閱大量資料，我們了解到垃圾桶內(nèi)的臭氣主要由氨氣、硫化氫構(gòu)成。

③如果能解決掉這個(gè)問(wèn)題。

④這種臭氣會(huì)影響居民的身體健康，對(duì)大氣造成的污染也極其嚴(yán)重。A．②④③①B．④②③①C．②④①③3）.下列劃線詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．每到周末，大街上人山人海，奔流不息。B．張大勇在上文化課時(shí)一直沒(méi)精打采，可一到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上他就活力四射。C．校長(zhǎng)的話還沒(méi)說(shuō)完，臺(tái)下已經(jīng)交頭接耳，竊竊私語(yǔ)起來(lái)。D．我們走進(jìn)花園，只見(jiàn)萬(wàn)紫千紅，爭(zhēng)奇斗艷，真是一派春色！4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.句子改寫。

（1）露珠在發(fā)光。（荷葉上的陽(yáng)光下閃閃地）（擴(kuò)句）

_______________________________

（2）我怎么會(huì)把你的書(shū)弄丟呢？（改成肯定的形式）

_______________________________

（3）小英被同學(xué)們熱烈的掌聲感動(dòng)了。（改為“把”字句式）

_______________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會(huì)讀一讀，連一連。

一片黃牛

一把葉子

一只雨傘

一頭小貓2）.連一連。

蹤柔陰沉沉的眼睛拔shàn

溫膀亮晶晶的天空坡bá

翅展透明的雷聲扇pō

發(fā)熱轟隆隆的翅膀伸róu

悶跡呱呱地唱歌柔shēn6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子排排隊(duì)。

(

)大雨下起來(lái)了。

(

)忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺。

(

)樹(shù)葉一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。

(

)滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)了。

(

)雨越下越大，什么都看不清了。2）.把下面的句子排成一段通順的話。

①雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，一道彩虹掛在天空。

②漸漸的，漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了。

③滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)，樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)。

④閃電越來(lái)越亮，雷聲也越來(lái)越響，嘩，下起雨來(lái)了。

⑤忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺。

正確的順序是；_____________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷，在正確的句子后打“√”，錯(cuò)誤的打“×”

1．《觀潮》一文按“潮來(lái)前”“潮來(lái)時(shí)”“潮過(guò)后”的順序描寫了錢塘江大潮壯觀的景象。()

2．雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波相當(dāng)于蝙蝠的超聲波，雷達(dá)的顯示屏相當(dāng)于蝙蝠的眼睛。()

3．《爬山慮的腳》作者是我國(guó)的葉圣陶，《蟋蟀的住宅》作者是德國(guó)的亨-法布爾。()

4．“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’指現(xiàn)在生活中的什么？”這是聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)提問(wèn)的，而“蝙蝠和雷達(dá)有什么關(guān)系呢？”這是從寫作角度來(lái)提問(wèn)的。()

5．“一個(gè)月來(lái)，它總是用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊，用強(qiáng)有力的后足踏地。”這說(shuō)明作者不但觀察仔細(xì)，而且還連續(xù)觀察了一段時(shí)間。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花。1．請(qǐng)把這首詩(shī)的題目寫在文前的橫線上。

2．這首詩(shī)的作者是____朝的____。

3．詩(shī)中加點(diǎn)的字是多音字,在下面注上本詩(shī)中的讀音并用另外的讀音組詞。

舍()另外的讀音組詞()

似()另外的讀音組詞()

4．“更”的意思是_____。

5．給“似陶家”選擇正確的解釋。()A．好像一戶姓陶的人家B．好像陶淵明的家一樣6．理解“不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花”的意思。

_____________________________________________________

7．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_____________之情。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.真情表達(dá)

2020年初，因新型冠狀病毒肺炎疫情，我們度過(guò)了一個(gè)特殊而漫長(zhǎng)的寒假。回顧那段時(shí)間，你學(xué)會(huì)了做什么事情呢？你學(xué)會(huì)的哪件事情讓你最有成就感？10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀刻舟求劍楚人有涉江者_(dá)__________，遽契其舟，曰：“___________?！敝壑?，___________。___________，而劍不行，求劍若此，___________！1．將原文補(bǔ)充完整。

2．根據(jù)注釋或借助工具書(shū)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的意思。

____________________________________________

3．這個(gè)寓言故事諷刺了那種墨守成規(guī)、不知事物會(huì)變化的人。讀完這個(gè)小故事后，你聯(lián)想到了生活中的哪些事情？

____________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。書(shū)的性格①我家有不少藏書(shū)，我發(fā)現(xiàn)一本書(shū)有一本書(shū)的性格。②有幾本書(shū)面容整肅，神情倨傲，滿肚子都是一些人世間的大道理。這些書(shū)如同家長(zhǎng)一樣褻慢不得。閱讀這些書(shū)之前最好沐浴焚香。通常，我總是放輕腳步悄悄地從它們旁邊繞過(guò)。③有的書(shū)滿腹經(jīng)綸，一肚子學(xué)問(wèn)。一卷在手，它可以打開(kāi)你的視野，引領(lǐng)你走進(jìn)一個(gè)個(gè)五彩繽紛的世界，在書(shū)中漫步，不知不覺(jué)就陶醉了。讀這些書(shū)，我常常手不釋卷，書(shū)仿佛成了知己，讀書(shū)的過(guò)程，就像在和朋友聊天。④有的書(shū)天真活潑，充滿了童年的氣息。讀這些書(shū)時(shí)，時(shí)光就會(huì)倒流，流到童年，流到天真爛漫的年代。讀著讀著，我常常會(huì)“撲哧”地笑出聲來(lái)，好像書(shū)中寫的不是作者，而是我，我的童年，我的故事。⑤有幾本書(shū)用于查詢，而非閱讀。它們?nèi)缤恍┨厥庥闷返纳痰?，（）門可羅雀，（）不急不躁——它們知道我總有上門求教的一天。⑥……⑦在閑暇的日子，我常常以書(shū)為友。家有藏書(shū)，不亦樂(lè)乎？1．讀第⑤自然段，在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

2．聯(lián)系上下文和生活實(shí)際解釋詞語(yǔ)。滿腹經(jīng)綸：_______________________

3．《書(shū)的性格》通篇采用__________手法，向我們具體介紹了四類書(shū)的性格，分別是：_____________、_____________、_____________、_____________。

4．這篇短文的結(jié)構(gòu)方式是__________________________。

5．第⑥自然段中的省略號(hào)表示______________________。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用自己喜歡的符號(hào)選擇正確讀音或詞語(yǔ)。

（1）這兩件瓷器的模（mómú）樣很相似，就像一個(gè)模（mómú）型做出來(lái)的。

（2）他拾起圓帽子戴在頭上，一溜（liūliù）煙似的溜（liūliù）走了。

（3）我們領(lǐng)略秋風(fēng)的勁（jìnjìng）吹，樹(shù)枝顫（chàncàn）動(dòng)，樹(shù)葉飄落。

（4）我真（希望夢(mèng)想）變成一棵樹(shù)，這樣就能在高處欣賞獨(dú)特的風(fēng)景。

（5）趙州橋是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加（建造建設(shè)）的。2）.小麗是三年級(jí)（1）班的學(xué)生，想邀請(qǐng)你和她一同制作一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗卡，請(qǐng)你根據(jù)節(jié)日習(xí)俗選擇節(jié)日名稱，將代表正確選項(xiàng)的字母填在資料卡上面的括號(hào)里。

（1）(

)貼春聯(lián)剪窗花拜