寧夏石嘴山市（2024年）小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

寧夏石嘴山市（2024年度）小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.課文溫馨屋。按課文內(nèi)容填空。

（1）兒散學(xué)歸，忙趁放紙鳶（yuān）?！洞寰印?/p>

（2）予玫瑰，余香。

（3）我的彩色鉛筆，是大林的。我的彩色夢(mèng)境，有香，有節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)……《彩色的夢(mèng)》

（4）不知誰裁出，二月春風(fēng)似?！对伭?、填空題（每題2分共5題）

1）.書法知識(shí)。

歐陽詢是______代著名的書法家。他的楷書用筆___________，筆力___________，點(diǎn)畫的起、收及轉(zhuǎn)折處一絲不茍。2）.說一說下面的片段好在哪里。

她瘦高瘦高的，臉尖尖的，頭發(fā)長長的，走起路來那辮子一甩一甩的，像是在蕩秋千。劉卓雅的皮膚白里透紅，像個(gè)紅蘋果。他的眉毛彎彎的，就像兩座小橋。她的眼睛忽閃忽閃的，好像兩顆黑寶石。哦！還有她的櫻桃小嘴呢！但是，在櫻桃小嘴里，卻掉了兩顆牙。

作者主要運(yùn)用了__________描寫，形象地描寫了_____________________________________。3）.根據(jù)語境寫詞語。

書籍像一把梯子，引導(dǎo)我們登上知識(shí)的diàn

táng(

)。徜徉書海，博覽群書，lǐng

lüè(

)世間萬物，讓人xīn

kuàng

shén

yí(

)。4）.看拼音，寫詞語。

zǔɡuókànwànɡlánsècǎizhāijìyì

(

)(

)(

)(

)(

)

bǐsàitāochūshìjièɡōnɡláofǎnfù

(

)(

)(

)(

)(

)

suànshìjiǎndānlǐyóujuédezhíqián

(

)(

)(

)(

)(

)

zhídérénlèijiānnányánrèhàipà

(

)(

)(

)(

)(

)5）.根據(jù)拼音和語境，在括號(hào)里寫出正確的詞語。

在書中認(rèn)識(shí)了負(fù)jīng(

)請(qǐng)zuì(

)的廉頗，品嘗了浸滿桂花香氣的gāobǐng(

)，bǎolǎn(

)了圓明園昔日的金碧huīhuáng(

)，感受到黎明時(shí)手捧著火盆時(shí)的那份xiányì(

)……讀書吧！讀一本你喜愛的書，就像來到一處讓你心kuàng(

)神yí(

)的故地。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.“山川美”中的“山川”意思是（）A．指的是高山。B．山和河流。C．山谷。2）.將劃線的句子插入語段中的哪個(gè)位置恰當(dāng)？正確的選項(xiàng)是（）

比如，群山連綿，驚濤駭浪，電閃雷鳴，暴風(fēng)驟雨，都使他們震驚和崇拜。

①作為中華民族國騰的龍，并不是一種實(shí)有的動(dòng)物，而是一種藝術(shù)形象。是我們的祖先通過想象創(chuàng)造出來的。②古時(shí)候，人們對(duì)大自然的許多現(xiàn)象無法作出科學(xué)的解釋，更沒有控制自然的能力。③于是，我們的祖先便希望自己的圖騰具有風(fēng)雨雷電那樣的力量，群山大河那樣的雄姿，讓它像鳥一樣能騰云駕霧，像魚一樣可以在水中游弋，像馬一樣可以飛快奔跑。A．①之前B．①和②之間C．③之后D．②和③之間3）.下列句子不能表現(xiàn)出景物動(dòng)態(tài)美的一項(xiàng)是（）A．月亮那么皎潔，把大地照得一片明亮，樹木、房屋、街道都被鍍上了一層銀輝。B．一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。C．河水潺潺東流，前進(jìn)不息。它們吹著號(hào)角，勇猛地沖向巖石，蕩起一片片雪白的浪花。D．簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來一片嘩笑和告別的聲音。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

1．蜜蜂無論飛到哪里，它總是可以回到原處。（用加點(diǎn)的詞寫句子）

_________________

2．街上有掛著各種招牌的店鋪。（縮句）

_________________

3．春天來了，學(xué)校的花園里開滿了各種五顏六色的紅花，站在學(xué)校的花園邊，看到這么美麗的花真高興。我們不禁發(fā)出這樣的感嘆：“校園的春天真是個(gè)美麗的地方！”（修改病句）

_________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會(huì)讀一讀，連一連。

春種一粒粟散作滿河星

微微風(fēng)簇浪秋收萬顆子

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳映日荷花別樣紅

接天蓮葉無窮碧一行白鷺上青天2）.請(qǐng)將名著與相關(guān)的人物、事件或其它相關(guān)的內(nèi)容用線連一連。

《騎鵝旅行記》作者是位數(shù)學(xué)家

《魯濱遜漂流記》表現(xiàn)懷鄉(xiāng)之情

《愛麗絲漫游奇境》對(duì)自由的向往和對(duì)社會(huì)的諷刺

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》絕忘島、黑人島6、排序題（每題5分共2題）

1）.依據(jù)課文內(nèi)容給下列句子排序。

()“我”游覽外洞的情景。

()“我”去雙龍洞沿途的見聞。

()“我”乘船出洞。

()交待了游覽的時(shí)間和目的地。

()“我”游覽內(nèi)洞的情景。

()“我”乘船從外洞進(jìn)入內(nèi)洞的情景。2）.給句子排序。

(

)應(yīng)該說，每個(gè)人都會(huì)有自己的收獲，但收獲的大小不一樣。

(

)從同學(xué)們的不同收獲中，我們可以悟出一個(gè)重要的道理，那就是既要仔細(xì)地看，又要用心思考，做到看想結(jié)合，眼腦并用。

(

)暑假期間，不少學(xué)生外出探親、旅游，開闊了眼界，豐富了生活閱歷，是件很好的事情。

(

)有些人發(fā)現(xiàn)了有價(jià)值的東西，有了自己深切的感受，發(fā)而成文，寫出了頗有新意的文章。

(

)也有些人則只能說到過什么地方，見過什么人、事、景、物，顯得零碎，寫不出文章來。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《胡蘿卜先生的長胡子》一文講述了胡蘿卜先生漏刮了一根胡子后的一段有趣的經(jīng)歷。()

2．《總也倒不了的老屋》講述了老屋三次準(zhǔn)備倒下卻都沒有成功的故事，說明了老屋其實(shí)還很堅(jiān)固，根本不會(huì)倒下。(

)

3．《小狗學(xué)叫》為我們講述了一只不會(huì)叫的狗學(xué)杜鵑叫，遭到狐貍的嘲笑；學(xué)小公雞叫，差點(diǎn)兒被獵人打死的故事。最后，課文設(shè)計(jì)了三種結(jié)局，引導(dǎo)我們預(yù)測(cè)并展開豐富的想象。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。1．下列關(guān)于詩句的理解，有誤的一項(xiàng)是（

）A．全詩突出寫了一個(gè)“喜”字，表現(xiàn)了聽聞捷報(bào)后欣喜、激動(dòng)的感情。B．“滿”字描繪出了詩人喜極而泣的樣子，情感真實(shí)、感人。C．“青春作伴好還鄉(xiāng)”中的“青春”指春天，春天的景象是明麗的，正好與“喜”的心境相匹配D．“下”說明從“巫峽”到“襄陽”是逆流而上，“向”則表明從“洛陽”到“襄陽”走的是陸路。2．表現(xiàn)詩人一家欣喜欲狂的句子是：_______________。

3．解釋字詞的含義：

①涕淚：_________②卻看：___________③漫：____________。

4．本詩表達(dá)了作者_(dá)____________________________的心情。

5．此詩中表現(xiàn)的詩人的感情可以用一個(gè)字來概括，就是：______________。

6．杜甫為什么“涕淚”滿衣衫呢？

________________________。

7．“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”中的“忽傳”二字表現(xiàn)出_____________，詩人“涕淚”是因?yàn)開______________________。

8．“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”之句，營造了一幅__________的畫面，表達(dá)了詩人_____________、______________的心境。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.作文。

每個(gè)人都有朋友，它可能是人，可能是動(dòng)物，也可能是植物。你的好朋友是誰？拿起你的筆來寫一寫吧。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，回答問題。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①使弈秋誨二人弈，誨：______②惟弈秋之為聽，惟：______

③思援弓繳而射之，援：______④弗若之矣，弗：______

2．寫出加點(diǎn)的“之”在句中的意思。

①弈秋，通國之善弈者也。(

)

②一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。(

)

③雖與之俱學(xué)，弗若之矣。(

)

3．本文通過學(xué)弈，要告訴我們一個(gè)什么道理？

______________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習(xí)?？葱‘嫾耶嫼镒咏裉焯氐貋斫o我們作畫的胡曉舟同學(xué)，是世界兒童繪畫比賽一等獎(jiǎng)獲得者。他個(gè)子小，只好爬上椅子，在釘在黑板上的畫紙上作畫。他熟練地畫著猴子，一會(huì)兒握著小號(hào)毛筆在紙上慢慢地畫，一個(gè)猴子的臉畫成了；一會(huì)兒又拿起大號(hào)毛筆在紙上輕輕一抹，猴子的身體畫好了。他在畫猴身時(shí)由于筆尖上的墨水太多，一筆下去，一滴墨水直往下流。啊呀，這可不好了！可胡曉舟不慌不忙地拿起一支小楷筆慢慢地順著墨水往下畫，哈！猴子的尾巴出現(xiàn)了。1．胡曉舟是________________。

2．這篇短文寫他畫___________________的事。

3．第二自然段寫胡曉舟畫猴子的_____________和_____________，第四自然段寫他畫猴子的_____________。

4．“_____________”這個(gè)詞寫出了看畫畫的人緊張的心情，“_____________”這個(gè)詞寫出了看畫畫的人高興的心情。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.結(jié)合語境，在合適的字詞下面畫“”。

（1）我愛[親愛敬愛]的老師