小班建構(gòu)室活動教案

小班建構(gòu)室活動教案【篇一：小班建構(gòu)活動教案：可愛的毛毛蟲】游戲目標(biāo)：1、會運用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛的毛毛蟲。2、學(xué)會輕拿輕放積木，養(yǎng)成良好的建構(gòu)常規(guī)。游戲準(zhǔn)備：大、小雪花片；成品“毛毛蟲”兩個。游戲過程：一、設(shè)置“毛毛蟲”玩游戲的情景，激發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。師：今天的天氣可真好，毛毛蟲媽媽帶著孩子到公園里去玩了。（出示毛毛蟲）媽媽帶著孩子一會去滑滑梯，一會去蕩秋千，可開心了。二、介紹“毛毛蟲”的建構(gòu)方法。師：寶寶們有沒有發(fā)現(xiàn)毛毛蟲是用什么做的？幼：積木。師：誰發(fā)現(xiàn)了毛毛蟲的身體是怎樣連起來的呢？幼：一個一個連起來的。師：寶寶們觀察的真仔細(xì)，毛毛蟲呀是用雪花片一個一個插在一起變出來的。小雪花，小雪花，張開小嘴巴，你愛我，我愛你，小嘴用力親一親。（邊念兒歌邊示范）三、幼兒自由建構(gòu)，老師介紹建構(gòu)常規(guī)。1、師：毛毛蟲媽媽生了好多的寶寶，請小朋友幫忙把她的孩子請出來好不好？寶寶們在搭積木的時候要輕輕地拿積木，輕輕地放積木，不能搶。比一比哪個寶寶搭的毛毛蟲最可愛。2、幼兒進(jìn)行分組建構(gòu)，教師巡視，并適時給予指導(dǎo)。四、結(jié)束游戲，講評游戲。1、師：毛毛蟲媽媽來找她的孩子了，請寶寶們把毛毛蟲寶寶送給她吧?！酒盒“嘟Y(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域教學(xué)游戲：我家的家具】游戲目標(biāo)：1、能用方塊積塑進(jìn)行插接。2、能注意構(gòu)建物體的形象。3、了解一些家具的用途，并用語言表達(dá)出來。游戲準(zhǔn)備：1、情境創(chuàng)設(shè)：家的場景2、材料準(zhǔn)備：軟塑小精靈、木頭積木、方塊積木、各種大小的盒子等游戲過程：1、創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入。教師利用積木積塑有序地建構(gòu)好十間平面房間。師：（出示小熊）小朋友們好，我是小熊歡歡。我家搬新房了，可是我卻不知該買些什么家具，小朋友你們家有些什么家具呢？2、幼兒介紹自家的家具。3、教師提出活動要求：（1）以組為單位，共同建構(gòu)一個家。（2）提醒幼兒建構(gòu)時，注意顏色的搭配。（3）完成后可輕輕地與同伴介紹一下作品，并將剩余的材料有序地放進(jìn)筐子里。4、幼兒分組活動。幼兒自選材料，以組為單位進(jìn)行建構(gòu)。鼓勵幼兒注意顏色搭配，表現(xiàn)家具的不同特征，教師全面觀察，適時對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。5、幼兒作品展示，介紹家具。（1）請幼兒有序地擺放家具。（2）幼兒介紹各自家中的家具。（3）表揚游戲中能相互幫助，相互討論的幼兒?！酒盒“嘟Y(jié)構(gòu)游戲階段計劃】小班第一學(xué)期結(jié)構(gòu)游戲階段計劃2014——2015年度黃珊紅情況分析：小班幼兒剛離開家庭到幼兒園，初步學(xué)會適應(yīng)集體生活，大部分幼兒對動手操作活動有畏難情緒，這與小班幼兒小手肌肉動作發(fā)展較慢有關(guān)，有的幼兒手指力量不夠，無法拼插成形。他們對花片、積塑、積木等結(jié)構(gòu)玩具非常熱衷，但幼兒對顏色的搭配還不了解，建構(gòu)經(jīng)驗貧乏，而且能力差異較大。因此，應(yīng)著重從培養(yǎng)幼兒對玩具和建構(gòu)活動的興趣入手。第一階段：9月——10月（一）預(yù)定游戲主題：模擬建構(gòu)（指揮棒、筷子、樓梯、小手槍、支關(guān)槍、飛機、飛機場、漂亮的小花等）。（二）游戲目的：1．對建構(gòu)材料感興趣，感知材料的特征，體驗結(jié)構(gòu)游戲的樂趣。2．初步了解材料的操作方法，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)連接、延長、拼、插等基本技能。3．初步懂得愛護(hù)玩具，協(xié)助教師把玩具歸類整理好。（三）游戲準(zhǔn)備：1．物質(zhì)準(zhǔn)備：中大花片若干，積木、長形積塑等。2．知識技能準(zhǔn)備（1）初步了解花片、積木的特征及操作方法。（2）觀察認(rèn)識：筷子、指揮棒、梯子、玩具手槍、小飛機等。（四）游戲指導(dǎo)：第一次指導(dǎo)：9月15日《自由拼插》作品較少。本次活動增加了難度即在“槍把上”拼插開叉的支架，由于幼兒的空間概念較差，在支架部分幼兒掌握不好，所以成形較少。但在活動中，有些幼兒邊拼邊玩“槍”的游戲，興趣高漲。觀察是創(chuàng)作的源泉，今后應(yīng)多引導(dǎo)幼兒觀察實物的結(jié)構(gòu)，使幼兒積累更多的經(jīng)驗。第七次游戲：10月9日模擬建構(gòu)“飛機”1、以玩具飛機引入活動，引發(fā)幼兒感興趣。2、出示玩具飛機，引起興趣。3、引導(dǎo)幼兒觀察飛機的主要結(jié)構(gòu)：機頭、機身、機翼、尾翼。4、教給幼兒飛機的拼插方法，把花片的孔垂直拼插連接成機身、機翼、尾翼、斜插連接。5、提出注意點：機翼要一樣長，對稱連接。6、幼兒游戲，提醒幼兒機翼要對稱連接。7、幼兒相互觀賞作品。分析與反思興趣是游戲最好的老師，有了興趣幼兒在拼插時顯得十分專注，而且在之前幾次活動的基礎(chǔ)上幼兒已掌握了連接的技能，因此，本次活動幼兒掌握較好，下一次游戲可增加游戲的情節(jié)繼續(xù)讓幼兒建構(gòu)。第八次游戲：10月13日模擬建構(gòu)“飛機場”1、直接引入，激發(fā)幼兒的興趣。2、組織幼兒談話：飛機從天空中飛回來要經(jīng)過哪兒？飛機在哪兒休息？（初步了解“跑道”“飛機場”等。）3、師講解機場及跑道的拼插方法。4、提出要求：圍墻，機場可有部分小朋友合作拼插。在拼插中不爭搶玩具。5、幼兒游戲，師指導(dǎo)。6、讓幼兒欣賞大家一起拼插的飛機，機場等，并進(jìn)行評價。7、小結(jié)并結(jié)束活動。觀察與反思有了上一次游戲的經(jīng)驗和談話的基礎(chǔ)，雖然嘗試合作是初次，但也顯得有序，這也許更合乎能力強弱孩子的不同需要吧，圍墻較簡單拼插容易些，適合能力較弱或中的孩子（中等和弱一點的孩子多些），而飛機有點難度，適合能力強一點的孩子，這樣的合作自然融洽！今后可多設(shè)計類似這樣的活動。第九次游戲：10月16日模擬建構(gòu)“漂亮的小花”1、出示實物及拼插好的小花引入，激發(fā)幼兒的興趣。2、引導(dǎo)幼兒觀察花兒的結(jié)構(gòu)。3、啟發(fā)幼兒說說小花的拼法。4、師重點講解花瓣的拼法。連接方法。5、幼兒拼插，師提醒幼兒插緊，注意選擇顏色。6、引導(dǎo)幼兒把花送到花店里展示。觀察與反思幼兒對花兒的形象、顏色較熟悉，且繞著圓形的花片圍合接插較容易順手，因而多數(shù)幼兒都能較好地完成作品，但是能力強的幼兒方能有意識地搭配顏色，而有的幼兒拼插時只關(guān)注成形，而無意的搭配顏色。階段小結(jié)：本階段幼兒從未曾接觸到逐步喜歡建構(gòu)游戲，初步學(xué)會使用和收拾整理結(jié)構(gòu)玩具，學(xué)會簡單的連接、延長等技能嘗試拼插物體的簡單造型，確是一個很大的飛躍。但尚存在著部分幼兒游戲興趣容易轉(zhuǎn)移、拼插不牢固、游戲經(jīng)驗較缺乏等問題，需要下階段繼續(xù)加強培養(yǎng)。第二階段：2014年10月20日——2014年11月（一）預(yù)定游戲主題模擬建構(gòu)：電視機、電冰箱、長方形的娃娃小床、桌子、椅子、碗、燈等（二）游戲目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)圍合、加高，并繼續(xù)運用接插、延長等技能，搭建簡單的物體造型。2.初步學(xué)習(xí)給建構(gòu)物搭配顏色，逐步拼插得牢固。3.愛惜并愿意共同收拾玩具，初步會分類擺放。4.嘗試進(jìn)行簡單的主題建構(gòu)。（三）游戲準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）中大花片，各種插塑玩具等。（2）有關(guān)建構(gòu)物圖片、范例。2.知識技能準(zhǔn)備：（1）了解新投放玩具的特征及操作方法。（2）觀察認(rèn)識建構(gòu)對象的外形特征及結(jié)構(gòu)。（3）觀摩中大班幼兒主題建構(gòu)成果。（4）請幼兒與家長一起觀察認(rèn)識“家”的擺設(shè)。（四）游戲指導(dǎo)第一次指導(dǎo)：10月20日模擬構(gòu)造“電視機”1、引導(dǎo)幼兒觀察實物了解電視機基本的形狀特征。2、講解示范構(gòu)造電視機的方法。